PEP四年级下册英语期中复习总结

第一篇：PEP四年级下册英语期中复习总结

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pep小学英语四年级下册知识点

Unit 1 Our school

重点单词：playground操场garden花园library图书馆teacher’s office教师办公室 canteen食堂gym体育馆art room美术教室computer room电脑教室washroom卫生间music room美术教室TV room电视机房四会单词：computer电脑board写字板fan 电风扇light电脑picture图片teacher’s desk讲台wall墙壁floor地板your你的重点句型：This is the teacher’s office.这是老师办公室。

That is my classroom.那是我的教室。

Go to the library.Read a story-book..去图书馆。读故事书。

Is this the library?---Yes, it is.这是图书馆吗？---是的。

Is that the art room?---No, it isn’t.那是美术室吗？---不是，The art room is on the second floor.美术室在二楼。

Where is the canteen?---It’s on the first floor.食堂在哪里？---在一楼。四会句型：This is my computer.这是我的电脑。

That is your computer.那是你的电脑。

Is this a teacher's desk？---Yes, it is.这是一张讲台吗？---是的，它是。

Unit 2 What time is it?

重点单词：lunch 午餐breakfast早餐dinner 晚餐English class 英语课music class音乐课P.E class 体育课get up起床go to school上学go to bed 上床go home 回家四会单词：one 一two二three 三four四five五six六seven 七 eight 八nine九ten 十it’s=it ismath数学Chinese 语文English英语P.E.体育music音乐class课程 重点句型：What time is it?几点钟了？

It’s nine o’clock.现在九点。

It’s time for English class.该上英语课了。

School is over.Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧！

It’s time to go to school.该去学校了 四会句型：What time is it?几点钟了？

It’s two o’clock.现在两点。

It's 9：45.It’s time for math class.现在9：45了。该上数学课了。

Unit 3 Is this your skirt?

重点单词：sweater毛衣jeans 牛仔裤pants 长裤socks 袜子shoes鞋子shorts短裤 四会单词：jacket夹克衫shirt衬衫skirt 短裙dress 连衣裙T-shirt T恤衫

Red红色blue蓝色yellow黄色green绿色white白色colour颜色重点句型：I like the white sweater with the green skirt.我喜欢白毛衣搭配绿裙子。

Whose is this? It’s my baby brother’s.这是谁的？是我小弟弟的。

Where is my T-shirt？我的体恤衫在哪？

Where are my socks?我的袜子在哪儿？

My shirt is red.我的衬衫是红色的。

My socks are white.我的袜子是白色的。

No, it’s not.这是你的T恤衫吗？---不是。

What colour is it? It’s white.它是什么颜色的？白色的。

第二篇：PEP小学英语四年级期中知识点总结

1.Where’s my seat?----It‘s near the door.2.Let’s clean the classroom.----Good idea.3.Let’s clean the desks and chairs.-----All right!

4.Excuse me.不好意思，打扰了。

5.After you.你先请。

6.How many books do you have?-------I have 6.7.What colour is it?-------It’s red.8.May I have a look?-------Sure.Here you are.9.How many books can you see?--------Sorry, too many.10.What‘s his name?---His name is Zhang Peng.11.What’s her name?--------Her name is Amy.12.Who‘s he?--------He is Mike.13.Who’s she?-----------She‘s Cheng Jie.14.Is this your bedroom?-------Yes, it is.(No, it isn’t.)

15.Is she in the living room?----No, she isn’t.(Yes, she is.)

16.Where are the keys?

Are they on the table?No, they aren‘t.(Yes, they are.)

17.What would you like?----I’d like some rice and soup.18.Can I have some noodles, please?-----Sure.Here you are.19.What‘s your father?--------He is a doctor.20.What’s your mother?-------She is a teacher.四会单词

文 具 类 bagpencilpenbookrulerpencil-case

学 校 类 teacherstudent boy girl friend school classroom 家和房间类 home room window desk door chair bed

食 物 类 ricebeefbread milk egg water chicken fish

家庭成员类 sisterbrotherfathermother

职 业 类 driverdoctorfarmernurse

第三篇：PEP小学英语四年级下册期中检测题

PEP小学英语四年级下册期中检测题

一.找出划线部分发音不同的单词，将其序号填入括号内。10分(()2.A.milkB.ice-creamC.rice(二 选出不同类的单词。10分

1.()A.skirtB.pantsC.shortD.jacket 2.()A.lunchB.dinnerC.cakeD.breakfast 3()A..tooB.fiveC.oneD.nine

4（）A.ChineseB.EnglishC.MathD.class 5()A..greenB.readC.yellowD.white

()1.A.gymB.music roomC.class()2.A.lunchB.waterC.dinner()3.A.P.E classB.art classC.art room()4.A.firstB.oneC.two()5.A.wallB.floorC.map()6.A.greenB.yellowC.Green()7.A.T-shirtB.shortC.jacket()8.A.myB.sheC.he()9.A.fiveB.fineC.nine()10.A.bedB.blackC.red

三把下列单词分类,填序号既可。10分

①jacket②nine③pear④math⑤shirt

⑥orange⑦three⑧P.E.⑨sunny⑩cloudy

Fruit(水果):_________Numbers(数字):_________

Clothes（衣服）:________Weather(天气)：_________Class(课程)：_________

四、选择填空。(20分)

()1.It’s 10 o’clock.It’s time ____ go to school.A.toB.forC.of

()2.Today is hot, I can wear my ____.A.jacketB.T-shirtC.coat()3.Look at the clock, what ____ is it?A.classB.timeC.can()4.It’s 9:45.It’s time ____ music class.A.toB.forC.of()5.It’s cold ____ Beijing.A.onB.inC.is

()6.Can I wear my T-shirt?_____

A.No, you can’t.B.Yes, you

()7.你想知道你买的东西多少钱，你应该说_____

How much is it?B.How many are they?C.How old are you?

()8.你是售货员，你见到顾客常说_____ A.How much are they?B.What time is it?C.Can I help you?

()9.你想知道今天天气是不是很凉爽，你问_____

A.Is it cool today?B.Is it red?C.Is this my ruler?

()10.你觉得买的东西太贵了，你说_____A.It’s too cheap.B.It’s too smallC.(()5.A.whiteB.sixC.picture

can’t.C.No, you can.It’s too expensive（）11.How oldyour mother ?A.amB.isC.are（）12.Ia teacherA.amB.isC.are

（）13.We have two newA.a friendB.friendC.friends（）14.Please comethe front.A.toB.onC.in

五．把下列单词分类,填序号既可。（5分）①jacket②nine③pear④math⑤shirt

⑥orange⑦three⑧P.E.⑨sunny⑩cloudy

Fruit(水果):_________Numbers(数字):_________

Clothes（衣服）:________Weather(天气)：_________

Class(课程)：_________

六．连词成句。（5分）

1．yourT-shirtisthat(?)

2.warmitistoday(.)

3.itcolouriswhat(?)

4.twoito’clock is(.)

5.computermyisthis(.)

七.英汉互译。10分

1.English class_____________2.长裤______________ 3.watermelon_____________

4.大的______________ 5.playground_____________6.香蕉______________

7.colourful________8.教室__________9.washroom_______10.短裙____________

八.阅读短文，判断对错——对的在括号内写“T”，错的写“F”。10分

Dear Grandma,How are you? Thank you for your new sweater.How beautiful is it!I like the colour-orangevery much.Now I am writing at my new school to you.It's a nice school.Trees are green, flowers are red and yellow.The school buildings are white and blue.We have a music room, an art room, a computer room, a canteen and a library.I like the playground very much.It's so big and we can play football there.Oh, it's four o'clock in the afternoon!It's time for P.E.class.I have to stop here.Welcome to my school and welcome to my home!

Love,Mike

()1.Mike's new sweater is brown.()2.Mike's school buildings are white and blue.()3.The playground is not big.()4.Mike can play football in the playground.()5.It's four o'clock in the morning.It's time for P.E.class.九、把下列字母按照正确的顺序排列。(5分)

1.dcb_______2.wvu_______3.igh_______

4.nml_______5.srq______

十、下面每组单词划线部分发音是否相符相符打“√”不相符打“×”（5分）

（）1.cakeface()2.bikepig()3.weshe

()4.catbag()5.milkkite

第四篇：PEP小学六年级英语下册期中复习重点句子

六年级英语下册期中复习重点句子

同学们：复习时间要抓紧，要讲究方法、效率和质量。但前提是“认真认真再认真”。

1、你多高？我158厘米高。

2、你多重？我45公斤重。_________________________________________________________________

2、你几岁了？我12岁了。

4、我比你高，你比我重。_________________________________________________________________

5、我比你小2岁，你比我矮3厘米。

6、从低到高排列。_________________________________________________________________

7、你的脚多大？我穿17号的。

8、你的腿有多长？76厘米。_________________________________________________________________

9、你怎么了？（两种说法）

10、我感觉不舒服。我发烧了。_________________________________________________________________

11、你感觉怎么样？

12、我的喉咙疼。我的鼻子疼。_________________________________________________________________

13、我的腿疼。

14、别着急，看医生，吃一些药。_________________________________________________________________

15、你感觉怎么样？我很兴奋。

16、你好吗，刘云？你看起来是如此的高兴。_________________________________________________________________

17、我数学考试不及格。

18、听到这个消息我感到很难过。_________________________________________________________________

19、上周末你干什么了？20、我去看望我的外祖父母了。

21、你呢？（两种说法）

22、你帮助他们打扫他们的房间了吗？

23、昨天你干什么了？我听音乐了。

24、吴一凡上周末很忙。

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27、上周末你打扫你的房间了吗？没有。

28、在你的假期你去了哪里？ _________________________________________________________________

29、我去了新疆。30、在哪儿你干什么了？ _________________________________________________________________

31、我和我的新朋友唱歌跳舞。

32、你怎样去哪儿的？我乘火车去的。_________________________________________________________________

33、在星期一我们去了一家饭店。我们吃了好吃的食物。

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34、在星期二我们去了公园。我们唱歌跳舞。

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35、在星期三我们打乒乓球。

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36、在星期四我们去爬山。我们拍了很多照片。

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37、明天我打算回家。

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第五篇：四年级下册英语期中总结测试卷

人教版四年级下册英语期中总结测试卷

这学期我担任四年级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、“what”smissing?“、”找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，非常贴近实际，对课本中的Justspeak中的.对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。六．今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。

6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。