开学初通知

第一篇：开学初通知

2011.2012.2013级学生

1.全校公共选修课选课（2011级学生2月17日选课，2012级学生2月18日选课，2013级学生2月19日选课）

请在选课前上网查询本人已修读的公共选修课学分。已达到培养计划最低学分要求的学生，不再选课。所选课程不得与本专业教学计划中的必修课程、专业选修课程相同（包括内容相同），否则不予记载学分。一般情况下，应跨专业选择修读，即不选与所学专业联系较为紧密的课程。选课时请注意选课的限选条件，否则选课无效。最终选课人数少于15人的课程将停开，停开课程名单将于2月20日（第一周周四）上午公布，请学生注意查询并请已选停开课程的学生于2月20（周四）、2月21日（周五）重新选课。选课必须由学生本人操作。课程一旦选定后就不允许修改，各位学生务必认真阅读选课说明和选课要求，谨慎操作！学生选课结束后，务必在2月20（周四）、2月21日（周五）重新上网查询、确认各自所选课程的上课时间、地点。

如所选课程为网络视频公选课请学生本人查看教学管理网站上的相关通知及要求。

2.后续、免修、补修等手续的办理

第三周周四（3月6日）、周五（3月7日）找王老师集中办理后续、免修、补修等手续。3.重新学习

（1）政策：

每位学生的重新学习课程门数不超过五门；学生在规定的修业年限内每门课程重新学习的总次数不得超过三次（《南通大学学生学籍管理规定》第四十二条）。

（2）流程

请相关学生登陆“南通大学学生信息查询系统”（http://jwgl.ntu.edu.cn/cjcx/），选择与拟重新学习课程教学要求一致且时间不冲突的课程班级跟班修读，试修期为第一周到第二周（或课程开设的第一周及第二周）；

第三周周四（3月6日）、周五（3月7日）以班级为单位到所在学院教学秘书处打印“班级学生不及格课程核对表”；

第四周周一（3月10日）、周二（3月11日）登陆上述网页，由个人确认所选课程； 第四周周三（3月12日）以班级为单位到所在学院教学秘书处确认所选课程及补选无法跟班修读的课程，打印“重新学习缴费清单”；

第四周周四（3月13日）下午到周日（3月16日）学生本人持校园卡到自助机办理缴费手续；

第五周周一（3月17日）下午到周四（3月20日）各开课学院安排组班课程教学任务； 第五周周五（3月21日）各开课学院通知学生所在学院组班重新学习课程的具体教学时间和地点，由学生所在学院通知学生；

第六周组班重新学习课程开课。

4.补考于第一周周一至第二周周五（2月17日至2月28日），请在2月16日自行查询补考时间，进行学生参加考试的有效证件为：学生证或身份证。

5.报到、注册、考勤

（1）在2月16日五点前，将本班学生报到情况汇总后报学生工作办公室。

（2）请各位班长务必及时将收齐后的学生证拿到学院教务办公室进行注册。

（3）每周五下班前将当周考勤表和教学日志交到学院教务办公室进行存档。

未经请假逾期不报到、注册者，按学籍管理有关规定处理。

第二篇：开学初

开学初，笔者设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计，具体如下;

依托教材，注重评价的开放性。新课标实验教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系密切的丰富活泼的生活素材，按照一定的时空顺序设置学习内容，构筑了为学生创设了真心融入生活、真情拥抱生活的时空，在教学中，我们以教材所呈现的一个个主题性生活事象为基本线索设置学习活动及评价内容，在全期的评价过程中，每堂课做到了及时完成课本练习，并分小组长进行评议的方法。实施效果不错，学生都很认真的在当堂完成该堂课所学内容的练习。

在每个主题内容教学中，我以一个个真实性、多元化的系列实践活动为纽带，以表现性活动评价为杠杆，通过“开心俱乐部”、“沙龙聊天室”、“爱心金点子”、“相信我能行”等趣味性活动板块、“讲故事、唱歌、跳舞、画画儿、吟诵诗文、考察、展示、访谈、交流、交往、服务、操作、游戏”等活动形式，引领学生从各自的生活实际出发去观察生活、熟悉生活、感受生活、健康地拥抱生活，让他们在体验中不断丰富和积累生活经验，获得真心体验及认知发展，从而较为顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为低年级学生自主的、内在的“亲历习得”，促进“知与情”的升华、“知与行”的统一，逐步形成健康与健全的人格。在教学活动中，我较为全面地关注学生在学习过程中的兴趣、态度、合作交往、交流分享、努力程度以及个性化创意表现等多元发展态势，并以恰当的评价来引领学习行为、调控活动过程、增强学习效果，充分体现新课程关于知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观整合的价值追求。起到了激励作用，学生积极地参加各种活动。

多元评价，突出灵动性

通过设计“自己评、伙伴评、老师评、家长评”等多主体、多元化评价，将评价活动变成自我、伙伴、老师、家长等主体共同参与的、多元交互共建的、充溢民主关爱的互动过程，促进学生正视自我、勇于反省、交流协商、不断改进、日益内化。但是我们并不是将所有的活动内容都设计成多主体评价，而是根据课内外、校内外活动实际来确定。对于课内活动，我采用的是自己评、伙伴评、小组长评；对于校外活动，则由伙伴或家长根据实际表现进行评价反馈。通过多元灵动的评价，增进了学生与伙伴、老师、父母的真诚沟通和相互了解。取得了良好的效果。

注重实效，突出操作性

在“老师夸”评价方式上，我力戒牵强和形式，通过活动中的口头的即时评价来规范、引导、激励学生的学习与活动行为，避免了评价行为与学习活动成为彼此游离的两层皮现象。在评价过程中，我还注重把眼光更多地投向学生的起步、差异以及动态发展的进度上：对于学困生，哪怕是微小的进步，我们也给予肯定而鼓励；对于表现突出的学生，只要他们迸出创新的火花，我们就给予热情的肯定。

学过程中，我力求通过较为全面和客观的评价，引领学生走进更广阔的生活和学习的天地，给学生搭建体验成功、快乐生活的平台，真正促进学生生动地发展。

第三篇：关于开学初教学工作安排的通知

关于开学初教学工作安排的通知

各教学系（部）：

为了保证新学期教学秩序稳定，教学工作正常运行，特做如下通知。

一、教务处协调，各教学系（部）互相沟通，提前做好上课准备。上好第一节、第一天、第一周课。各系（部）保证教师按时到岗，学生按时上课，教师要加强课堂考勤工作。

二、上课第一天（3月8日、周一），涉及校内实践性教学环节的班级，要求承担教学任务的系（部）与班级所在系（部）进行沟通，保证实践教学环节的落实。实践性教学环节需用教室的，请承担教学任务的系（部）务必提前与教务处贾秋英老师联系，不得私自占用教室，以免引起教室使用冲突。

三、各系（部）秘书于3月5日（周五）上午到教务处廉斌老师处（行政楼4楼，教务处办公室418）领取本学期所用多媒体教室的多媒体桌钥匙（多媒体桌内有使用多媒体设备的相关控件）。为确保教学安全，3月8日（周一）、3月9日（周二）两天多媒体教室及多媒体桌由第一教学楼门卫负责开、锁，这两天有课的教师如有问题请与第一教学楼门卫魏师傅联系。

四、本学期开学后，各多媒体教室只能使用笔记本电脑上课。为了提高教学效率、保证教学质量，请各系（部）组织教师在3月5日、3月6日和3月7日到多媒体教室熟悉笔记本电脑与投影仪的连接和使用（所需钥匙请与第一教学楼门卫魏师傅联系）。开学后教务处将组织培训学生如何使用相关设备。多媒体设备有问题请与教务处廉斌老师联系（电话8154）。

五、由于第一教学楼7－10楼暂时没有安装多媒体设备，请课程所在系（部）通知在这些教室上课的教师到第二教学楼（单面楼）教室上课（具体对应教室按贾秋英老师安排执行），学生所在系（部）负责通知在这些教室上课的学生。

六、开学后的头两周，无特殊原因，原则上不允许调课。

七、补考工作将安排在第二周，请各系（部）给予配合。

八、各系（部）于3月17日（第二周周三）之前把本学期的辅导安排上报教务处。

九、各系（部）于3月18日（第二周周四）之前上报本学期的实验室、机房课表以及实训环节教学安排，要求按模版格式上报。

十、如有问题请拨电话8157或8156与贾秋英老师（手机***）联系。

教务处

二〇一〇年三月四日

第四篇：开学初工作汇报

昌吉市第三小学开学初工作汇报及整改措施

一、德育、安全工作：

1、开学初进行了三次安全隐患排查，及时排除隐患。并对8月30号和9月5、6号三天学前班和一年级学生报到时家长门口拥挤采取了有效防范措施，及时调集了8名男教师协助保安加强安保工作。召开了开学典礼，进行了地震演练。开学初要求班主任每天对学生进行晨午检，对班级进行消毒。对学生、老师从安全、预防传染病、学习、生活、行为习惯等方面提出要求。

2、开学初继续发挥红领巾小记者站、校园广播站、电视、红领巾板报、电子屏的作用。制定学期计划，做好月主题、周大型活动、纪念日的活动宣传，宣传法律知识、自救自护知识、先进人物事迹、红十字知识、疾病预防、健康知识、文明礼仪、安全常识等，做到早晚校园有声音、课间有播报，有电影，丰富学生的课余生活；每月进行一次班级板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果；外宣工作方面，学校调动全体教师的积极性，踊跃投稿，积极上报学校教育教学信息。

3、注重班主任培训，切实提高班主任的工作能力及水平。

开学初，有校长通过大量的实例对全体班主任进行校内培训，使班主任学习到了先进的管理及教育方法，转变观念，提高班主任分析、处理问题的能力级业务能力。

4、注重小班干部队伍建设

学校德育处开学初要求各班注重对小班干部培养，充分发挥各班小班干部的作用，使他们参与班级管理，同时，培养学生自我管理的能力，使他们在学校文明建设中发挥积极作用。

5、加大值周工作力度。

开学初学校领导、年级组长及全体教师共同参与值周工作，并将值周工作纳入教师综合业绩考核；同时，为了增强值周工作的针对性，将值周工作细化，采取分类评价的方式，从卫生、行为习惯、大课间活动三个方面进行评价；为强化规范学生上下楼纪律，在每层楼由各年级组每天派一名值岗教师，并在每层楼的楼梯上设置醒目的提示标志，让无声的语言提示规范学生的上下楼纪律。另外，德育处注重对每周值周工作的安排、指导、检查、反馈、总结，及时地总结经验，指出不足，使此项工作真正落到实处。

6、进一步加强班主任对班级的常规管理工作，促进班级管理。

通过每天对班级常规工作的督导检查，让班主任意识到常规工作的重要性，要求班主任要将常规工作落到实处，务

必做到常规工作见实效，而不流于形式、应付检查。开学初，德育处分类对各班常规工作进行了检查，并进行通报。

7、强化文明礼仪教育。开学初，按照学校“读经典书，写规范字，做文明人”的总体要求，依据《昌吉市第三小学学生文明礼仪手册》，充分利用晨会、班队会课，对学生进行文明礼仪、民族团结等教育，以年级组为单位，开展“一读一写一做”活动，使学生逐步走进经典，走进横平竖直的字里行间，走进“人伦之道”，将文化教育与人文教育有机地融合，并通过值周检查，通过星卡达标的方式，对班级学生的学习、读书、写字、健康知识、文明行为、安全等进行综合评价，使学生做到文明待人、文明集会、文明购物、文明行走、文明穿着、文明上网等，传承中华礼仪，规范学生文明行为，争做文明人。行为习惯进步大的班级有：

8、积极开展爱国主义教育活动。

以爱国主义教育为核心，以民族精神教育为重点，结合“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育，开展了唱红色歌曲、看红色影片、爱国主义“十个一”主题系列活动，每周一举行隆重的室外升国旗仪式，每天举行室内升国旗仪式，开学初，通过校园广播、电视、国旗下讲话、板报、征文、班会课等形式，开展了“千言万语话中秋”主题班会、“遵纪守法小公民”测试、“我为母校添光彩”班会课、“爱祖国，爱家乡”手抄报等爱国主义教育活动，激发学生爱国

热情，树立正确的爱国意识、文明意识、法律意识、环保意识等。

9、抓养成教育。

学校德育处结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，提出把常规落实于管理，明理落实于课堂，导行落实于活动，抓好养成教育和常规训练。坚持一年一重点，一月一主题，一周一总结，开展“绿色呼呼”、“平安回家”、“校园文明好少年”星卡激励性评价、“文明守纪小分队”在行动等活动，在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范；在校园内主要位置设立红领巾文明监督岗、绿色小卫士等，值周教师、学生按要求上岗执勤，对个别学生的乱仍、乱画、随意破坏踩踏公共设施等不良行为进行监督和提示，制止不文明行为的发生；通过摄像机记录学生校内外文明、不文明的现象，通过观看摄像资料，以班级教育、自我教育为主，教育学生从身边做起，从小事做起，狠抓学生的行为规范训练，帮助学生养成良好的行为习惯。

10、开展民族团结教育，通过手抄小报、主题班队会、知识测试、征文等形式对学生进行“四个认同”、“五观”、民族团结等教育，开学初，开展了“新疆精神大讨论”征文、民族团结教育班会课等活动，提高学生意识，牢固树立“三个离不开”的思想。

11、开展主题月活动。

继续深化主题月教育活动。充分结合节日、纪念日，确

定各月份活动主题，（九月：传统美德教育月；十月：爱国爱队爱校月；十一月：文明礼仪行动月；十二月：学习成果展示月）。并根据九月：传统美德教育月的主题，精心设计和组织开展内容活泼多样、能调动学生主动参与的校园文化系列活动，对学生进行诚信、法制、崇尚科学、心理健康等教育，提高学生意识，使学生健康成长。

12、注重德育课题研究，提高德育工作实效性 继续深化自治区级德育课题——《“星卡”在小学生综合素质评价中的作用的探索与研究》，针对此课题研究，开展了“星卡升级达标”活动。开学初，进一步完善了评价方式，按照学生所得红卡的数量，分综合与单项对学生进行评价，通过评价，规范学生行为，激励学生在原有的水平上有所提高，帮助学生认识自我，完善自我，健康成长

13、开展科普教育活动。

鼓励培养学生广泛参与学习科技知识，动手做科技小作品，运用现代网络技术搜集各类科技资料，按照暑期科技活动要求，收集学生在假期撰写的科技小论文、活动方案；制作的小发明、小制作等，通过活动，激发了学生的科技意识，提高了学生科技创新能力。开学初，按照市教育局的要求，积极组织学生到科技馆参观，观看了中国科技馆的部分科技作品，参观后学生们认真撰写了观后感。通过参观，拓宽了学生的视野，培养了学生的兴趣。

15、开展安全教育活动。

以《昌吉市第三小学学生安全教育手册》为主要内容，各班充分利用晨会、班会课等，对学生进行安全教育，规范了学生上下楼纪律、课间行为、校外行为，杜绝不安全隐患；严格清校制度，认真开展“平安回家”活动，确保学生及时回家、安全回家；严格学生上下学路上的交通安全管理，本学期，设立了校外护导员，制止学生横穿马路现象，教育学生遵守交通规则，要求十二周岁以下的学生禁止骑车上学。开学初，开展安全疏散演练1次。

17、密切家校联系。

学校坚持以学校教育为主，以家庭教育为基础，积极开展家校配合工作。开学初，成立了一年级家长学校，组织家长一起唱国歌、校歌，并由校长亲自对家长进行教育法律法规及题为“如何当好一年级学生家长”的培训，增强家长的法律法规意识，提高家长的家庭教育水平；培训后，各班主任又组织本班家长召开分散家长会，与家长个别进行交流，使家长及时了解学校的教育教学情况；并下发了家长意见征求书，广泛地听取家长的意见或建议，共同做好家校配合工作。本学期，开通了家长QQ群，使家长及时了解家庭教育相关信息，为家长搭建互相交流、沟通的平台，达到互相学习，不断提高的目的。

18、开发了校本教材

为总结经验，提升办学质量，提炼校本特色，暑期，学校专门成立了以写字、诵读、礼仪教育等几个专家教师小组，利

用一个假期的时间编辑出版了《经典诵读》、《写字》、《身边的科学》、《德育读本》和《跳动的音符》5本具有浓厚校本特色的校本教材，这些教材在总结经验的基础上，即复习了学生课堂内的知识又拓展了学生课外知识的视野，为孩子全面发展提供平台，营造了浓郁的书香校园文化氛围。

二、教育教学工作：

1、昌吉市三小教务处、教研室认真落实上级会议精神，严格规范开学初招生工作，确保辖区内少年儿童入学，本学期一年级新生招生430人。学校教务处学籍管理科学规范，各类数据准确。各类学生教材、教辅用书发放及时到位。

2、学校严格按照国家课程调协标准排课表，开齐、开足艺术课、体育课、民族团结教育课、校本课程等课程，要求教师严格按照课表上课，落实各项日常检查。

3、为进一步加强特色办学，学校进一步加大校本课程管理，结合校情，开发了《经典诵读》、《写字》、《德育读本》、《身边的科学》及《跳动的音符》等校本教材，更有效地指导教学，完善评价。本学期开发了哈语低段、中段校本课程。

4、学校教务处、教研室根据上学期存在的总是，制定了《昌吉市三小校本课程开发方案》、《昌吉市三小教学工作计划》、《昌吉市三小减免增效方案》、《昌吉市三小城乡交流计划》、《昌吉市三小培优辅困工作计划》等。同时落实人员分别到阿什里乡中心小学、大西渠中心小学、有色学校交流

一年，人员全部到位。

5、昌吉市三小教研室开学初期针对教师假期各类总结，进行了细致的审阅、评价。各教研组开展了“学习新课标、集体议课”的教研活动。出台了《昌吉市三小电子备课管理制度》等，规范集体备课深层次的要求。进一步推进了生本实验研究，开展了语文、数学生本实验集体备课现场会各一次，组织广大教师观摩学习，反响强烈。

6、学校制定了州级校本研修现场会方案，并组织各部门为此项工作认真筹备，参加了自治区校研会，并选派一名音乐教师参加献课活动。

总之，开学初，各项教学工作井然有序，各有重点。

二、存在问题

1、个别班级课前准备不够充分，教师还未还未能全部提前进班做好准备。

2、由于学生在三小片区租住较多，造成一年级班额过大，对学校及教师造成一定压力。

3、由于刚开学，学生在家的一些坏的行为习惯没能及时纠正过来，随手扔垃圾的现象时而发生。

三、整改措施

1、进一步加强安全、德育、教学常规管理，通过召开班主任工作会议、年级部工作会议及教职工大会加强宣传、指导教育，进一步加强职能部门督查力度，保证课前、课中、课后秩序井然。

2、由于班额过大，一方面对教师进行管理方面的培训，指导教师做好家校配合，科学管理学生；另一方面加强学生行为习惯培养，落实晨午检大课间、课外活动等各项工作，让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，以确保教育教学质量。

2011

昌吉市第三小学

年9月15日

昌吉市第三小学开学初工作汇报

及整改措施

昌吉市第三小学

2011年9月15日

第五篇：开学初情况汇报

昌化镇大风小学新学期学初工作情况

新的学期开始了，在新学期开学前和开学初，我校按照教育局和中心校的工作安排，结合本校实际情况，扎实认真地做好开学前及开学初的各项工作，现就我校的基本情况小结如下：

切实抓好师生回校工作。为了确保新学期的各项工作顺利进行，我校教师在25日上午8：00——16:00回校报到，并召开学校新学年工作部署及要求。目前我校教师26人，已到校26人。全体教师做了如下工作：

1、把校园、村委会教学点、耐村中学教学点的环境卫生打扫干净。

2、以钟校长、副校长和各班班主任组成的安全领导小组对校舍、教学设施，校园施工安全措施、用电线路及其他的安全项目做了全面的检查，发现问题，及时整改，并把检查记录上报中心校，目前我校安全标语、警示到位，不存在重大安全隐患。3、8月30日、31日，做好全校的返校注册工作，9月1日如期开学，制订学校各种规章制度和工作计划，并完善各种机制。学校工作井然有序。

4、安排郭洪娟、郭海涛、钟德进等负责全校的学生返校登记及新生入学注册 相关事宜。

5、召开全体教职员工学初学校工作会议。

6、郭海涛老师协助钟德进教导做好配课、开足开满课程、教师提前备好一周 的课，确保开学第一天上好第一节课。

7、学校严格收费行为，按规定，不收校服费、保险费及其他费用，无保险业务部门、校服厂家到学校办理业务。

8、在开学前，做好校园周边食品安全排查工作，与小店、小吃摊签订食品安 全责令状。通过昌化镇工商所严格要求进货渠道，确保食品安全。

9、学生到校情况，我校应到人数285人，实到285人，学生已经全部到校。

10、落实安全工作措施，与班主任、负责领导签订安全责任状。确保校园、教学点、校园施工安全。

在学校领导和全体师生的共同努力下，一切工作顺利进行，我校将以“安全第 一”的工作原则，一如既往，再接再厉把我校的教育教学质量提高到一个新的高度。

昌化镇大风小学

2011年9月8日