选题对于论文写作的重要性

第一篇：选题对于论文写作的重要性

选题对于论文写作的重要性

正确而又合适的选题，对撰写论文具有重要意义。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过，在科学面前，“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。

一、选题能够决定论文的价值和效用

选题对毕业论文的成果与价值有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，也是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者进行大量阅读、多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事“。论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。

二、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足

我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至杏来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程，并最终初步有了一个轮廓。

选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷，有针对性地、高效率地获取知识，早出成果，快出成果。对于初写论文的人来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的需要来补充、收集有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。

三、合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力

对于研究生来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。如果毕业论文的题目过大或过难，就难以完成写作任务；反之，题目过于容易，又不能较好地锻炼科学研究的能力，达不到写作毕业论文的目的。因此，选择一个难易大小合适的题目，可以保证写作的顺利进行。

选题有利于提高研究能力。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。选题前，需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫，需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中，要对已学的专业知识反复认真地思考，并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识，从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。

第二篇：论文选题的重要性

所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。在论述选题问题时，我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚。这三者同属于某一学科中的学术问题，但又有所区别。首先，论题不同于课题。课题通常是指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多。比如，社会主义精神文明建设就是一个大课题，其中包括许多论题，如精神文明的地位和作用，精神文明的内容和特点，精神文明和物质文明的关系，精神文明中的文化、教育、科学的发展，思想道德的建设，等等。其次，论题又不同于题目。题目是指论文的标题，它的研究范围一般比论题要小。比如作者选定的论题是研究企业思想政治工作的，就可以选择很多具体题目来写论文：《新时期企业思想政治工作的特点》、《外资企业中党组织的建设问题》、《论企业思想政治工作的疏导方针》、《思想政治工作要掌握人的思想规律》，等等。正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过，在科学面前，“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。

一、选题能够决定毕业论文的价值和效用毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究；一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。在工作实践中，他深深体会到，领导干部担任的职务不同，工作岗位也要经常变动，乡镇工作管辖范围不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，上面一根针，下面干条线，样样都要管。担任县机关部门的领导，虽然职能相对比较单一，但线长点多范围广。作为主要领导，如何有效地领导好本地区、本部门的工作，这里就有一个科学的领导方法和领导艺术问题。在中央党校函授学院大专毕业论文选题时，他在多方收集材料，深思熟虑的基础上，运用唯物辩证法，结合自己的工作实际，选择了抓工作重点的领导方法和领导艺术这一题目，取得了成功。

二、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至杏来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼，形成属于自己的观点，并使其确定下来。正是通过从个别到一般，分析与综合，归纳与演绎相结合的逻辑思维过程，使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来，毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷，有针对性地、高效率地获取知识，早出成果，快出成果。撰写毕业论文，是先打基础后搞科研，大学生在打基础阶段，学习知识需要广博一些，在搞研究阶段，钻研资料应当集中一些。而选题则是广博和集中的有机结合。在选题过程中，研究方向逐渐明确，研究目标越来越集中，最后要紧紧抓住论题开展研究工作。爱因斯坦说过，“我不久就学会了识别出那种能够导致深邃知识的东西，而把其它许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西撇开不管。”(引自《纪念爱因斯坦译文集》第7页，上海科技出版社1979年版)要做到这一点，必须具备较多的知识积累。对于初写论文的人来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的需要来补充、收集有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。

三、合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力对于大学生来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。如果毕业论文的题目过大或过难，就难以完成写作任务；反之，题目过于容易，又不能较好地锻炼科学研究的能力，达不到写作毕业论文的目的。因此，选择一个难易大小合适的题目，可以保证写作的顺利进行。选题有利于提高研究能力。通过选题，能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识，加以条理使其初步系统化；对这一问题的历史和现状研究，找出症结与关键，不仅可以对问题的认识比较清楚，而且对研究工作也更有信心。科学研究要以专业知识为基础，但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。有的人书读得不少，可是忽视研究能力的培养，结果，仍然写不出一篇象样的论文来。可见，知识并不等于能力，研究能力不会自发产生，必须在使用知识的实践中，即科学研究的实践中，自觉地加以培养和锻炼才能获得和提高。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。选题前，需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫，需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中，要对已学的专业知识反复认真地思考，并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识，从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。毕业论文的选题是在教师的指导下进行的，有的学生自己不作独立思考，完全依赖教师给出题目；有的学生缺乏研究分析，不加思索，信手拈来，拿过题目就写。这些做法都是不正确的，因为它一方面不利于作者主观能动性的再调动，限制主观能动性的再发挥，不利于增长知识，提高能力。同时，撰写毕业论文不经过选题这一具有重要意义的研究过程，文章的观点、论据、论证方法“胸中无数”，材料的准备更显不足，这样勉强提笔来写，就会感到困难重重，有时甚至一筹莫展，可能推倒重来。来源：论文秘书网

第三篇：护理科技论文选题与写作

护理科技论文选题与写作护理科技论文一般知识

1.1 概念

护理科技论文是科技人员或护理工作者在护理学研究领域对其创造性研究成果进行理论分析和科学总结，并得以发表或通过答辩的科技写作文体。

1.2 护理科技论文的基本要素

高水平的科技含量：实验新结论；理论新见解；观察新发现；研究新成果。严谨有据的书面文件：假设、数据、分析、结论四位一体，符合文章逻辑结构。按一定方式有效出版：学术刊物发表；学术会议宣读或交流；学术答辩通过。

1.3 护理科技论文特征

科学性：科技论文的灵魂。真实性、再现性、准确性、逻辑性、公正性。首创性：科技论文的核心。

实用性：科技论文的价值。社会效益和经济效益。

有效性：以发表或存档为标准。

1.4 护理科技论文常用体裁

1.4.1 论著：通过护理研究（含临床研究、实验研究、教学研究、管理研究、调查研究、重大观察发现等）所获得资料撰写的文章。课题、专利项目所产生的成果，多以论著形式发表。

写作要求：①科学性是首要因素 ；②符合伦理道德规范 ；③符合论著写作格式。

1.4.2 基础护理研究：反映临床护理中常见、带有普遍性的基本理论和技术操作。主要包括对各系统病人及健康或亚健康人群具有共性的生活护理和技术服务。写作要求：①内容新颖；②方法、技术先进；③具有普遍指导意义；④避免教科书式写法，把“应该怎样”变成“我做了什么”、“如何做的”。

1.4.3 专科护理研究：以某一专科（如内、外、妇、儿、中医等）为对象，反映该领域开展的医疗护理新业务、新技术、新方法、新成果、新进展。护理学术期刊常见体裁。

写作要求：①新颖；②鲜明专科特色；③作者亲历亲为；④避免“以医代护”或“医疗+护理”的写法。

1.4.4 个案护理研究：就某一少见或者罕见病例及疑难重症病人，或有特殊意义个案，总结其治疗、护理的成功（或失败）经验，以供同行借鉴。

写作要求：①选择病例有典型意义；②治疗、护理过程叙述完整性；③总结经验（教训）实事求是；④突出护理特色。

1.4.5 护理文献综述：以某一专题或问题为中心，通过查阅、收集大量国、内外近期的原始医学文献，经过作者理解、分析、归纳整理成文，以反映出该专题的历史、现状、最新进展及发展趋势，并做出评论与建议。

写作要求：①综合性。纵横交错 ；②评述性。在对已有资料进行综合分析、评价时要求反映作者自己的观点与见解； ③先进性。所选论题必须是最新医学信息与科研资料，引用文献70%是近3年资料；④逻辑性。论点论据必须紧紧围绕主题，且有机结合，不是各种观点的简单堆砌。护理科技论文的选题

2.1 选题的意义：选择研究的问题和文章的论题。

问题→围绕“问题”，需要论证、阐明的现象、情况，需要改进或改变的状况。

论题→围绕“问题”，需要论证、阐明的现象、情况，需要改进或改变的状况。

选题决定论文的价值与效用：①问题的重要程度（普遍性、危害性、潜在影

响性、前瞻性）；②解决问题的可行程度（问题确实存在，不是臆造或偏见；提出了解决问题的正确途径与方法；对大多数地区或单位有条件去解决此类问题。）③不违反国家科技政策以及科技伦理道德。

2.2 选题中常见问题和缺陷：①选题重复，雷同，无个性，无特色；②选题“无问题”，类似“工作总结”与“汇报”；③题文脱节，偏离，文不对题；④选题过大，空泛；⑤提出了问题，但未找到“切入点”。

2.3 选题的原则

先进性：①前人未研究的，填补空白；②前人已研究现在提出新问题、新理

论，给予发展、补充，亦可否定；③国外已有报道，尚需结合我国情况给予验证，创新应用；④将别人已研究成果、但尚未推广应用的实用化。

科学性：①事实依据；②理论依据；③自我实验依据。

实用性：围绕“减轻病人痛苦，促进人类健康”这个主题，优先研究病人或

护理人员最关心的问题。

可行性：①正确评估研究者个人知识、水平、能力；②正确评价研究的客观

条件：手段、经费、设备、时间、对象、伦理问题等。

2.4 选题基本途径

途径之一：从课题研究中提出论题；

途径之二：从护理实践中提出论题；

途径之三：从医学文献中提出的问题，做延伸性研究。

2.5 选题能力、方法与技巧

2.5.1 选题难在何处：“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”

—爱因斯坦

提出问题是创造力和想象力的问题而解决问题是技能问题。

2.5.2 选题能力的培养：①敏感的选题意识（职业责任）；②敏锐的观察能力（护理实践）；③敏捷的灵感火花（知识积累）

2.5.3 若干选题方法（供借鉴）

①从国家对护理专业的方针策、相关法规中去选题。

②从大量的学术信息（包括各种学术会议、学术期刊、书籍、文献资料）中去寻找选题，拾遗补缺。

③从临床开展的各种医疗新业务、新技术中去寻找护理配合的选题。

④从大量临床护理中遇到的问题，难题中去寻找解决的办法、措施，从而成为文章的论题。

⑤在护理学科自身发展的新领域中选题。

⑥从护理学科与边缘学科交叉发展中选题。护理科技论文的结构与写作

3.1 题名（标题、文题）

3.1.1题名是论文的标签。以最恰当、最简明的词语反映文中最重要的特定内容的逻辑组合。

题名的作用：①揭示论文总纲；②供读者判断是否阅读该文；③文献检索。

3.1.2 确定题名的基本要求： ①题文相符，紧扣主题与宗旨。②简明醒目。一般不超过20个中文字，一般不设副标题；不使用含主、谓、宾完整句。③用词准确。标题中不使用非标准的缩略事、代号、标点符号以及不规范的口语。

3.1.3 制作标题的一般方法：①三大要素（对象、方法、目标或结果）构建法；②关键词组合法；③“画龙点睛”法：（即用最简明准确的词语点出文章最新颖的主题）。

3.2 署名（作者、单位）

署名目的与作用：文责自负；标志著作权；体现劳动成果（按贡献排序）；便于读者与作者联系及文献检索。

3.3 摘要

3.3.1指示性摘要：一般用于创新内容少的论文，主要是向读者提示该项研究的方法、结果、意义，篇幅100字左右。

3.3.2结构性指要：科技论文最常用的摘要书写格式。主要包含：目的、方法、结果和结论四要素。可独立成文，是一篇科技论文的高度浓缩。

3.3.3摘要编写基本要求：①用第三人称，不使用“本文”、“作者”等主语。②不用引文、缩略语、代号。③不对论文作评论，尤忌作自我评价。④不得简单重复题名中已有信息，也不得与引言雷同。

3.4 关键词（主题词）

3.4.1 定义：为了文献标引，从论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息的单词、词组或术语。一篇文章关键词数量以3 ～5个为宜，最多不超过8个。

3.4.2 关键词选取方法

叙词标注：叙词是收入《汉语言主题词表》（叙词表）中规范化词或词组。（多为编辑采用）

自由标注：直接从文章的题名、摘要、层次标题或文章中抽出来的反映该文主题的自然语言（词或词组）。（多数作者采用）

3.5 引言（前言）

引言是正文的引子。国内刊物引言部分不设标题。引言起提纲挈领和引起阅读兴趣作用。

3.5.1 引言内容：① 研究目的（为什么进行这项研究）；②研究背景（历史与现状）； ③主题依据（理论与实践）；④研究预期结果（本研究的意义）。

3.5.2 写作要求：①开门见山（避免过多叙述历史渊源与过程）；②突出重点（避免同行已知常识性内容）； ③实事求是（避免自谦或自吹式的语言）；④与结论呼应（引言提出的问题结论部分必定回答）。

3.6 材料（资料、对象）与方法

材料是表现研究主题的依据，方法是完成主题的手段，两者共同回答“怎样做”的问题，由此体现整篇论文的“科学性”。

3.6.1根据论文的类型，此部分的标题可分别标示为：

对象与方法。多用于调查研究、专项实验；

临床资料。多用于临床专科、专病研究；

操作步骤。多用于新业务、新技术临床应用；

手术方法（方式）。多用于手术型护理；

病例介绍。多用于个案护理或经验借鉴。

3.6.2材料包含的一般内容

①一般资料。临床研究说明病人性别、年龄及与研究对象有关的其他情况。实验室研究应该说明动物的种类、性别、年龄、体重、健康状况等。

②临床资料。介绍研究对象总例数、主要症状、体征、实验室检查结果、病例选择标准、观察项目及判定标准等。突出护理特点，避免大幅照抄医用资料。

3.6.3“方法”的写作

实验研究方法：仪器、设备（厂家、型号）、试剂（药物）名称及规格；分组；操作步骤与过程等。

临床研究方法：分组（观察组、对照组）及实施方法；观察或评价指标；出现问题及处置；手术配合；治疗方式；统计学方法（必要时说明软件名称）等。

3.7 结果

结果是论文的核心，是研究成果的总结。结果的内容包括观察到的现象，获得的数据等。通过对其整理和统计学处理，按逻辑顺序用文字描述或借助图、表表达。

结果的表达方式： ①文字。要求简明扼要，肯定或否定的结果一语道破。用语准确。若有多个结论，可按重要程度按序列出；②表格。列表给人以简明、精练，对比鲜明的印象，目前普遍推行使用“三线表”；③绘图。图可以使结果表达形象、直观。

3.8 讨论

讨论是对结果的评价，是论文的精华部分。

3.8.1 讨论的内容： ①对研究结果进行理论性阐述，并对结果部分的资料、数据，现象用自己的理论进行综合分析；②指出结果和结论的意义，对实践的指导作用与应用价值（经济效益、社会效益）；③类似问题国内外研究进展，本研究的独特之处以及与其他研究异同及原因；④研究过程中遇到的问题及解决途径、方法或操作注意事项等；⑤本研究的不足和努力方向。

3.8.2 写作要求： ①注重理论阐述，观点鲜明，论据充分，紧紧扣住主题，讨论的问题不宜超过3个；②不要重复在引言和结果中出现的数据和资料，但要回答引言中所提出的问题，彼此呼应；③说明留有余地，不要把不成熟的论点强行搬入结论中。小结：护理科技论文写作过程

①

选题——②设计——③实验与观察——④资料搜集与处理——⑤拟写论文提纲——⑥执笔写作——⑦修改——⑧定稿

第四篇：传媒专业本科论文写作选题汇总

1、从“范跑跑”事件看网络舆论的影响

2、走出围城的殉道者——论李安近期电影中女性角色的塑造

3、论电视娱乐节目的文化品位和社会责任

4、打破时政困局，拓宽话语空间——关于都市报时政改革的一点思考

5、浅谈电视新闻娱乐化现象

6、草根媒体在突发事件中的报道

7、试论中国电视娱乐节目的现象及出路

8、色彩心理效应对商品广告传播活动效果的影响与作用实例分析

9、从第六代导演的个体化叙述探究其精神特征

10、浅析电视广告中情感诉求的传播作用

11、论主持人风格对电视谈话节目的影响

12、范长江的新闻思想浅析

13、对中国电视纪录片市场化发展的思考

14、隐性采访的生存之道

15、浅析《大公报》“星期论文”的特色及现实意义

16、东西方恐怖电影文化内涵研究——以中美日三国为例

17、浅析严井俊二电影中的MTV特质

18、从《功夫熊猫》看好莱坞文化帝国主义梦

19、关于大型电视综艺节目的思考 20、浅谈数字音乐作品的版权保护

21、视觉元素在商业标志设计中的应用

22、从《中央新闻全球报道》看台湾电视新闻自由

23、张艺谋后期商业电影探索的天才与迷失

24、浅谈《百家讲坛》栏目的品牌传播推广

25、浅谈动漫产业与文化传播

26、论电视谈话类节目的“客厅气氛”和媒介功能

27、寻找孤独的出口——探析王家卫电影与观众心理契合度

28、浅谈网络传播中网民的公民意识

29、网络原创文学的传播特性 30、诗歌意象营造手法与电影意境营造手法之比较

31、浅谈中国电视体育解说的发展趋势

32、浅析党报的新闻栏目传播策划

33、《乌合之众》的舆论思想

34、《申报》女性广告：女性形象、女性角色定位以及现代消费文化

35、当代大众传媒与受众的互动性研究——网络传播与受众的互动

36、关于网络语言的研究及网络语言对传统语言文化的丰富作业

37、《天下女人》的传播学分析

38、论电视娱乐节目的现状及其对儿童教育的影响

39、论电视媒介对青少年群体的影响 40、论网络新闻的真实性

41、从《鲁豫有约》看我国访谈节目的发展

42、儿童广告创意研究

43、网络受众心理研究

44、贾樟柯电影的艺术特性及现状思考45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、3G时代的手机传播学

从日本动漫产业的成功看中国动漫产业的发展 浅谈央视春节联欢晚会的弊端以及今后的发展 论全面记者时代的来临 浅析华语电影中景的运用

迷雾的颜色——克日什托夫的电影色彩研究 网络广告与电视广告比较分析——展望网络广告 在艺术和商业的夹缝中生存——浅论蔡明 浅析消费文化时代背景下广告的人文关怀 论美国政府和舆论之间的博弈

浅析奥运电视广告的试听语言与战略营销 城市形象宣传的审美策划

论集权主义下政府与媒体的关系 网页设计中的编辑原理 戈达尔电影的浪子情怀

电视节目的娱乐倾向及其社会影响 中西方新闻观差异

国内电视广告中女性形象的反思 博客现象研究

危机状态下政府与媒体的关系

迷失的所在，归宿的寻找——论王家卫 论新闻报道中的人文关怀

手机报与传统报纸的编辑方针比较

中国电视节目的娱乐化倾向及其社会影响 浅谈突发事件与媒体报道 探析中国手机广告的发展

台湾新电影与法国新浪潮电影比较 张季鸾与《大公报》

论电视谈话节目主持人的个人魅力 试论“固定成见”理论 报纸同质化竞争现在及出路 浅论媒体的从众性 论电视新闻采访技巧

试论新闻采访记者的提问技巧

商业语境下的宝石杂志/影视/图书的编辑活动 论网络时代广播传媒的再发展 电视广告的现状与发展前景 网络暴力分析

城市宣传片的审美策划

中国动漫产业的现状分析及出路 网络时代看传统传媒的生存和发展 《漳州市房地产广告定位策略》

以《康熙来了》为例浅谈娱乐谈话节目的制作 网络时代的新传媒观念 89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、现代广告与传统文化 广告的信息记忆

采访对象心理分析及对策 广播节目策划与制作

《植入式广告与传播介质的关系研究》 论电视节目主持人的类型 浅谈电视广告中的中国元素 铁肩辣手邵飘萍

张艺谋电影的色彩艺术 博客现象研究 中外动漫比较分析 文化传播之于丹现象

VI视觉识别系统设计研究 《今日说法》现状分析

网络语言的产生、规范和发展 网络广告的发展前景 广告中性暗示问题研究

《浅析邵飘萍的新闻伦理观与现实意义》 对台湾综艺节目的思考 浅谈隐性采访

中国影视业加入WTO面对的机遇与挑战 工具到公器——媒介社会角色定位研究 广告与女性形象问题研究 新闻策划与新闻事实的关系

网络媒体在突发事件中的地位和作用

新闻、报纸新闻与网络新闻报道方式的差异 电视节目主持人语言艺术与修养 网络媒介与传统媒体的关系 周星驰电影艺术研究

舆论监督类节目在社会中的作用

另类的表达 同样的关怀——周星驰电影片轮 浅谈《社会契约论》中的舆论学思想 论新闻传播策划

传统电视媒体对奥运文化的影响 网络电视与电视民生类节目的摩擦 中国动漫发展方向 大众传媒对文化的影响 企业管理与传播 杨德昌电影分析

论如何提高电视节目前期拍摄与后期制作质量 VI设计研究

从北京奥运会看手机电视的发展 广告与新媒体 132、133、134、135、136、137、138、139、140、141、142、143、144、145、146、147、148、149、150、151、152、153、154、155、论网络电视

从奥斯卡看美国文化传播 广告语言的情感诉求 论网络新闻

《第五媒介——手机》

论中国现代新闻的文人论证传统 论电视新闻主持人公众想象 非线性编辑网络应用 第四媒体与经济

事件报道的传播策略——以5.12汶川大地震为例 论广告文案写作与新闻文案写作的区别 二战后美国大众文化传播——一种文化现象 浅谈辛弃疾的爱国词 论秘书的社会角色 唐代宫怨诗与女性地位

冯延巳词的特色及对后代的影响平鱼玄机作品的生命意识

灵魂深处的悲歌——《孔雀东南飞》婚宴悲剧浅析 中国古典悲剧的古典分析——“团圆结构中的悲剧性 论王维山水诗中的画理 论关汉卿的悲剧特点 唐代宫怨诗与女性地位 初唐唐文人隐逸心态论略

诗化的禅境——谈王维山水诗的禅意

第五篇：对于学习的重要性

对于学习的重要性

对于学习的重要性，即使是普通人也都深有体会。在我国古代，就流传着‚家无读书郎，官从何处来‛的谚语。在现代社会，人们对学习的认识早已超越了‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟‛的认识，而是把学习作为个人安身立命的需要，学习比任何时候都显得更为重要和迫切。突出表现为‚四个需要‛。

第一，学习是继承党的优良传统的需要。重视学习，善于学习，是我们党的优良传统。一生信奉‚枪杆子出政权‛的毛泽东同志，摸得最少的是枪，最放不下的是书。无论是爬冰卧雪、草根果腹的长征途中，还是社会主义建设时期，书籍都是毛泽东同志最珍爱的‚宝贝‛。周恩来年仅十三岁就庄重的表达了‚为中华之崛起而读书‛的坚定信念。邓小平同志也是学习的典范。十年**期间，邓小平被下放到江西，60多岁的他在每天的劳动之余，读书至深夜。对这位被迫离开领导岗位的老人来说，读书不仅是知识的积累、精神的寄托，更是对民族前途的苦苦探索，对国运兴衰的深刻反思。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体把‚讲学习‛作为‚三讲‛教育活动的首要任务。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央着眼于新的形势和任务，一再强调全党同志要进一步加强学习，并形成了中央政治局领导同志坚持集体学习的制度。可以说，无论是高级干部，还是普通党员，要想踏准时代的节拍，在工作中有所创新、有所创造，都离不开持之以恒的学习。不学习，就会落伍掉队；不学习，就会闭目塞听；不学习，就会贻误事业，错过发展的良机。第二，学习是适应时代发展的需要。随着全球性科技革命的不断深入，知识在急剧增长。20世纪中叶特别是80年代之后，知识更新越来越快，科技发展突飞猛进。据估计，最近30年产生的知识总量，相当于过去2000年产生的知识量的总和。知识日益成为经济发展、社会进步的源泉和动力。知识的力量、科技的力量，引发了世界范围生产方式、生活方式、行为方式和经济格局、利益格局、安全格局前所未有的深刻变革和重大变化。要顺应时代潮流，就应当比以往任何时候都更加重视学习，自觉地把学习作为实现自身发展、推动社会进步的根本要求。如果不愿意学习、不注意学习，就会墨守成规、缩手缩脚，只有抓好了学习，才能对新事物、新知识了然于胸，新情况、新问题心中有数，才能更好地适应时代的要求，满足工作的需要。

第三，学习是成就事业的需要。古人云：‚非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德‛。美国当代管理学家彼得?圣吉指出，一个人所掌握的知识如果每年不能更新7%的话，就无法适应知识社会的变化，并提出了‚终身学习‛的理念。我国南宋时期的著名诗人朱熹也曾作诗：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。‚士别三日，刮目相看‛的典故大家也许都很熟悉。三国时期的东吴大将吕蒙，初不习文，后受孙权的开导发奋学习。一次，鲁肃路过吕蒙驻地，鲁肃还以老眼光看人，觉得吕蒙有勇无谋，但在酒宴上两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼见，使鲁肃很受震惊，感叹道：‚我一向认为老弟只有武略，时至今日，老弟学识出众，真所谓：士别三日，刮目相看。‛我国新时代产业工人的楷模——许振超有一段发人深省的感悟：‚一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，一个人可以不进大学校门，但不可以不学习，我认为，只有发奋学习都能成就事业，将来不管在什么岗位上，只要发奋学习就一定能够成为对国家、对社会有用的人才。‛纵观这些，无非是告诉我们：要成才，没有任何捷径可走，只有勤奋学习，深入实际，努力吸收各种知识营养，才能在艰苦的锻炼中成才。

第四，学习是提高道德修养的需要。我国宋朝大诗人苏轼有一首流传至今的名诗：‚粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华‛。意思是说，一个人尽管衣着不够华丽，可依然仪表堂堂，英气逼人，那都是他饱读诗书的结果。邓小平同志也曾经指出：‚不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。‛自古以来，凡有作为的人，都把学习作为道德修养的第一要求。诸葛亮也曾有句名言：‚澹泊明志，宁静致远‛。的确如此，人的一生只有通过学习，才能品味人生真谛，淡化身外之物，保持道德操守，做到不义之财不取，非分之想不贪，重品行、有节操、守信用。很多事例也证明，修养高的人、懂得人生的人，是能够抵制外界种种诱惑的人，也是十分注重学习的人。我们一些党员干部之所以抵制不住诱惑，经受不起考验，关键还是他们放松了学习，对党纪国法缺乏敬畏，对礼信廉耻缺乏操守，才导致信念淡化，走向犯罪的深渊。只有注重学习的人，才能真正领会到‚酒是穿肠毒药，色是刮骨钢刀。财是下山猛虎，气是惹祸根苗‛的深刻含义。柳下惠‚坐怀不乱‛的故事大家都很熟悉，他之所以能够抵制住美色的诱惑，不是没有七情六欲，而是长期的学习使他明白名节对人的一生非常重要，用理智战胜了欲望。各级党员干部，也理应把学习作为修身养德的重要途径，贯穿到工作和生活的全过程，真正在名利面前做到失之淡然，处之泰然，始终保持讲党性、重品行、作表率的优良传统，以优良的党风促政风带民风。

然而，面对科技发展日新月异，新知识、新信息迅猛增加，人们所要学的东西非常多，可由于一个人的精力有限，不可能将这些知识都能够一一学会，要想在有限的时间里学会更多知识，提高适应能力，关键是要学习做好本职工作的业务知识，提高实践的能力。具体讲，就是要强化‚三个方面‛知识的学习。

一要强化对“有字书”的学习。人的一生是学习的一生，人的差别是理论层次的差别。以胡锦涛为总书记的党中央提出了建设学习型政党、学习型社会的号召。这就要求我们，必须花大力气、下死功夫学习好政治学、经济学、法学和科学技术，结合实际进行钻研和理解，培养战略思维，树立世界眼光，加强党性修养，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，更好地贯彻党的理论路线和方针政策。必须加强对新时期党的政治理论的学习研究，加强对以胡锦涛同志为总书记的党中央的新观念、新决策、新思路、新举措的学习研究，加强对省委、省政府重大工作部署的学习研究，加强对最新理论研究成果和前沿知识的学习研究，不断提高政策的把握能力和发现问题、研究问题、分析问题的能力，确保各项任务的完成情况都能达到领导的要求，实现预期的目标。二要强化对“无字书”的学习。人们常说：人生处处皆学问。这个‚学问‛，就是‚无字书‛的内涵和精华，任何人都只有通过长期的积累和摸索才会对此深有体会。周恩来同志也曾有过名言：‚与肝胆人共事，无字句处读书‛。可在实际工作，却仍有少数同志不善于对实践经验的总结，不注重向基层干部群众和身边同事的学习，做一天和尚撞一天钟，得过且过，导致发展思路不宽，工作方法不多，也还存在浅尝辄止，不求甚解，不愿学，学不深等突出问题。所有这些，都要求我们，要处处向生活学习，生活就是我们的老师，我们要做生活中的有心人，善于从日常生活中学习和领悟，这样，我们就会处处有收获，常常有提高。有些人文化学历并不高，却很有能力和水平，就是因为他们很善于向实践学习。

三要强化对业务知识的学习。对于各级党员干部来说，学习的目的非常明确，那就是‚学习为了工作‛。据有关部门的研究结果显示，学校期间所学的知识，只能满足工作所需知识的10%，剩下的90%知识需要人们在日常工作中不断学习积累。这就要求我们，必须立足岗位实际，认真钻研业务知识，从最简单的地方学起，本着先易后难，循序渐进的学习原则，一点一滴积累，一步一步提高。只要能力提高了，即便是从事最普通的工作，也同样大有作为。相反，若是大家业务上不熟悉，能力上提不高，现在的好岗位，不等于将来就有好发展。为了更好地做好工作，服务好人民群众，在任何时候我们都必须加强业务知识的学习。学习要讲究方法。美国著名学者阿尔温·托夫勒曾说：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。而对于怎么学习的问题，我国从古至今就流传着许多脍炙人口的警言名句。如，‚学海无涯苦作舟，书山有路勤为径‛、‚ 敏而好学，不耻下问‛、‚ 立身以立学为先，立学以读书为本‛等等，这些都是历代仁人志士立志求学的座右铭，也理应成为大家孜孜以求的学习动力。尽管学习方法很有讲究，但学习是没有任何捷径可走，关键要做到‚三常一挤‛。

一要常坚持。俗话说：水滴石板穿，绳锯木头断，日久见功夫。学习贵在坚持，最岂一暴三寒。我国东晋时期的伟大书法家王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 ‚书圣‛。王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味道。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称‚墨池‛。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为‚墨池‛的名胜。另外，我还想跟大家讲一个普通人的故事。明朝万历年间，崇祯皇帝决心整修万里长城。可是在整修到山海关时却遇到了难题，因为 ‚天下第一关‛匾额题字中的‚一‛字，早已脱落多时。为了补上这个‚一‛字，全国各地的名士都纷纷挥毫泼墨，却没有一个人的字能够表达‚天下第一关‛的雄风豪气。最后，竟然是山海关旁一家店小二用一块抹布写出的‚一‛字被选中。当人们好奇地问他是怎么写出这么好的字时，他回答说：‚其实，也没什么秘诀，只是在这三十多年里，每当擦桌子时，我就望着牌楼上的‘一’字，一挥一擦而已‛。总之，无论是流芳千古的‚书圣‛，还是无名小卒的店小二，他们之所以能够成就一番事业，做出常人所不能做到的事情，关键是他们能够持之以恒，一以贯之的坚持。从中我们也应该领悟到：‚勤奋成就天才‛的深刻内涵。

二要常记录。在学校期间老师就常跟大家讲：‚好记性，不如烂笔头‛。我国清代杰出的文学家浦松龄，为了收集更多的民间传说和野史轶闻，专门在路旁开间茶棚，路人喝茶时只需讲个故事即可免费喝茶。晚上他便回家整理这些故事，终于以其毕生的精力完成了《聊斋志异》８卷、491篇，约40余万字，这些故事多采自这些民间传说和野史轶闻。郭沫若对他的评价是‚写人写鬼高人一筹，刺贪刺虐入骨三分‛。我也认识许多从事新闻工作者的朋友，他们身上都常带一个小本子，出差在外，遇到好句子，好标题，都不忘记录下来，日长天久，他们的文章都非常精彩。对于大家而言，也经常参加一些会议或各类培训，可认真记录的不多，听完了也就都还给了老师。其实，无论是领导的讲话也好，还是参加培训也罢，这些都是学习的很好机会，因为领导的讲话是经过深思熟虑，认真思考的，要么是传达上级领导的意图，要么是针对某项问题的提出，如果不认真听，不认真记，就可能领会不好上级的意图，就可能会出现差错，甚至延误工作。有句古话叫着‚书到用时方恨少‛，我们在座的很多同志将来都要走上领导岗位，若是平时不注重学习，不注重积累别人的经验，到头来就很难适应工作的需要，只有平时做个有心人，多记、多想，才能取人之长，补己之短。

三要常总结。总结是提高能力的关键。大家也都经历过许多类似如年终总结、工作小结等总结活动，但大家对总结的认识却很局限性，总把这项活动简单地看成评比先进，开展表彰的过程。其实，这只是总结的一部分，总结真正的目的在于发现成绩，查找不足，明确下一步工作的重点。总结对个人的成长进步也是非常重要，它不仅可以让人们明白自己做了什么，还可以帮助大家认识到自己的差距和不足。如果不善于总结，就发现不了自身的问题，就看不清别人的长处，就容易滋生怨言，把自己的失败归咎到别人的头上，长此以往，就会怨天尤人，不思进取。相反，一个善于总结的人，也是提高很快的人。尽管人无完人，谁都难免出现失误，关键是要‚吃一堑长一智‛，不要在同一个问题上犯同样的错误。

四要挤时间。常听到一些同志抱怨，工作太忙，没有时间学习。想必大作忙是客观的，没有时间学却也未必。我国东汉末年有位著名学者叫董遇，从小好学。附近的读书人都向他请教学问。他总是告诉人家：‚先用心读书，读上百遍再说。‛前来请教的人却说‚没有那么多时间‛。于是，董遇就教大家利用冬天、夜间和下雨天这‚三余时间‛读书的方法。其实，时间是挤出来的，董遇就是懂得利用‚三余时间‛，刻苦学习、独立钻研，而成为著名学者的。我国台湾著名学者柏杨也曾有过一段精彩的对白。一次，有记者问他，社交活动如此繁多，怎么还有时间读那么的书时。他却很风趣地回答道：‚我是在等夫人化妆的那十几分钟，抓紧时间读书的‛。尽管柏杨先生是一句戏言，却不无道理。只要我们惜时如金，勤奋学习，少一点应酬，学习的时间是可以挤出来的。如在车船上、飞机上，利用听录音、看电视，随身携带一本你喜欢看的书，带一篇文稿，一本小笔记本。当读书学习成了习惯和生活方式时，读书学习就不再是负担，而是乐趣了。现在还有一项研究成果，叫做读书养身、健身，我是深有体会的，大家也不妨去试试。