东升小学德育工作主要活动

第一篇：东升小学德育工作主要活动

东升小学德育工作主要活动

（2012-9——12）

1、9月3日，各班及学校都认真上了“开学第一课”，就安全和其他事宜进行了安排部署。

2、9月7日学校安排了教师节征文——“老师我想对您说”，并进行了评选表奖。（三——六年级）

3、9月13日召开师德师风反思会。

4、9月14日一年级召开了“一切为了孩子”主题座谈会。

5、9月17日安排部署了国庆征文“我和祖国共成长”，并于9月28日进行了表奖。（三——六年级）

6、9月20日部署开展主题安全教育活动月活动（交通、消防）。7、10月15日少先队建队日举行了“争做合格少先队员”入队仪式。8、10月26日举行全校经典美文朗诵会，全校30多名同学进行了表演，有18名同学获奖。

9、10 月31日推荐书目现场写读后感比赛，11 名同学获奖。（三——六年级）

10、11月14——24日，认真开展了雪后安全教育活动。（班会、校会、广播、致全体少先队员、部分家长的一封信等）

第二篇：东升小学纠正

东升小学纠正“三乱”自查自纠情况汇报

17日早接到上级通知，我校立即进行了自查。通过召开学生座谈会、走访部分家长，未发现乱办班、乱补课，更没有乱订、乱发教辅材料的现象。

东升小学

2012年12月19日

第三篇：东升小学春季防火工作总结

东升小学春季防火工作总结

1.3月25日利用升旗时间召开校会，安排部署工作。

2.25日下午学校安全小组成员对学校消防设施、用电设备、各班火炉进行全面检查，杜绝隐患。

3.本周内六年级出一期防火为主题的板报。

4.3月27日由五年级做一次专题广播。

5.3月26日发放“致家长的一封信”。

第四篇：东升小学支教活动策划与总结

关爱农民工子女支教活动策划

活动主题：关爱农民工子女

活动背景：今年3月5日是地十二个中国青年志愿者服务日，为贯彻落实团中央对共青团关爱农民工子女志愿服务行动的指示要求，继续拓展这项行动的覆盖面，把这项行动打造成贵州共青团在服务青年方面信得过，可持续的特色服务活动，因此我决定开展这项关爱农民工子女支教活动。

活动对象：贵阳东升小学

主办单位：物理与电子科学学院青分会

活动地点：贵阳东升小学

活动时间：2011年3月4日

参加人员：粟龙 张红玲 谯永霞 陈丽辉

活动安排：自3 月 4号下午1：40集合出发去目的地------阳光学校，此次支教服务活动，通过组织该校某班学生进行上课，以学生为中心，以启发创造，启发兴趣，增强学生们的主动性和积极性。并且，与学生一起做游戏，放学后和小朋友一起合影留念。

活动目的：帮助小学生学习更多知识，与学生们分享学习经验，同时锻炼同学们的表达能力和交际能力，帮助其树立起正确的人生观价值观，为他们规划下他们的未来，有个长远打算，为学生们以后的生活、学习打下坚实的基础。

活动内容：

1、向同学们上一堂有关物理与我们生活的课。

2、与同学进行猜字游戏，并给猜对的同学发一些小奖品。

3、向同学们进行励志教育，并了解同学们的人生理想。

4、学习目标及学习方法交流传授，帮助小学生学习更多知识，与学生们分享学习经验。

5、与同学们一起娱乐，做游戏。

6、和同学们留影。

关爱农民工子女支教活动总结

为了培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心，鼓励大学生参加社会实践活动，在实践中提高动手能力，让大学生了解民情，社情，培养大学生乐于奉献的精神，也为丰富东升小学生的课余生活，我院团委青年志愿者协会开展了“关爱农民工子女”东升小学支教活动。支教活动按照原先计划有序地进行，此次支教活动让广大青年志愿者们受益匪浅。

当我们再次走进东升小学的时候，呈现在我们眼前的是一栋简陋的教学楼和一个破旧的操场。那群天真活泼的孩子们正焦急的等待我们。从他们一张张笑脸和一双双渴望求知的眼眸里，我们的青年志愿者们看到了自己身上的责任和使命。我们依旧按照原先的安排有秩序的开展着支教活动，结合实际给同学们讲了一些生活中的物理知识，并与同学们一起娱乐。

此次支教活动，我们取得了一定的成绩，总结为以下几点：

（1）课程丰富，教学有趣

由于活动前期的精心准备，本次支教的课程内容丰富有趣，极大的引起了小学生的兴趣，小同学们积极认真。课堂教学方式科学新颖，获得了学生们的肯定与认可。课堂上同学们遵守课堂纪律，认真听讲，这是本次活动顺利进行的基础和保证。

（2）热心奉献，克服困难

支教的时候，虽然天气不是很好，但是志愿者们依然怀着高度的责任心和对志愿支教工作的热情，顶着寒风来到小学。在教室中志愿者们一个又一个动作不乏耐心的为小学生们授课„„这一幕幕无不显示着青年志愿者们热心奉献不怕困难的精神风貌。

（3）工作认真，服从安排

这次的支教活动的志愿者人数也不少，活动过程中志愿者们服从安排，对工作认真负责，是活动取得成功的重要保证。

支教活动为东升小学的学生们带去了知识，带去了欢乐，也帮助他们树立了远大的理想，正确的人生观和价值观，受到老师和同学们的好评。同时，也培养了我院大学生投身社会公益、为社会贡献自己的力量的精神，在校园内营造了良好的志愿服务氛围，扩大了我院青年志愿者的影响力。然而，我们看到成绩的同时也应该看到我们的不足之处：

1.我们的课程准备得不够具体充分，很多外在因素没有考虑周到。例如，天气、场地条件等。以后我们应多考虑几个方案，以防不备之需。

2.课堂秩序问题，在上课的过程中，讲课的同学要配合其他同学

维持秩序，而不要引开孩子的注意力。

4.宣传力度不够，以至于有些同学对本次支教活动了解不多，把这次活动当作游戏。

5.各个课程教学时间安排不够多，讲课的内容少了些。

6.支教活动的课程有限，许多有意愿参加支教的志愿者错过了本次机会。鉴于以上几个问题我们将吸取经验教训不断改善，不断进步，提高工作效率。继续秉持“奉献、互助、友爱、进步”的志愿者精神，奉献教育、奉献社会。

尽管目前我们依旧还存在诸多不足，但我们深信在我们的努力下，我们的志愿者服务活动一定越办越好，越来越有影响力。

2011年3月4日

第五篇：小学德育工作经验总结

狠抓德育常规管理

注重生活体验教育

——**小学德育工作经验总结

**小学现有*个教学班，学生**多人，专任教师**多人，是一所全日制寄宿式规范化管理的农村完全小学。多年来学校以严谨求实的校风、刻苦勤奋的学风、务实创新的教风，以扎实过硬的教学质量赢得了家长和社会的广泛赞誉。然而学校地处农村，经济落后，相当部分家长素质不高，对子女的教育重视程度不足，加之大众传媒的开放和不良社会风气的影响，导致学生的学习基础、个性心理和道德素质修养参差不齐，给学校的德育工作带来了诸多的困难。面对这些存在较大个性差异的学生群体，我校德育工作丝毫不敢怠慢。为了切实提高德育工作的实效，规范学生的思想行为，我校一直把德育工作放在学校各项工作的首位，始终以社会主义核心价值观教育为重点，以生活体验式教育为主线，以养成教育为抓手，以“4610”德育活动的开展为中心，从小处入手，从大处着眼，从实处下力，经常开展丰富多彩的德育活动，注重培养学生自信自律的品质和乐观向上的情操，提高学生的综合素质。正是由于常抓不懈，我校的德育工作才显现出了勃勃生机，取得了多方面的成绩。现将我校德育工作总结如下：

一、着重加强师德队伍建设。

1、搞好学校的德育工作，首先要树立“德育为首”的德育观念。多年来，我校首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“德育为首”的管理方针，将德育工作摆在学校各项工作的首位，努力摆脱图形式，走过场的教育管理思想，让德育工作真正成为提高教学质量的强大动力，在不断创新中焕发出新的活力。

2、成立德育领导小组，发挥核心作用。学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我校建立了学校——政教处——班级的三级管理网络。另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动，同时明确管理职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通政教处、总务处的横向联系，使学校德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施，让德育工作起到提高学校教学质量的促进作用。

3、努力做好班主任工作，打造一支强有力的德育工作队伍。班主任是学校德育工作的主力军，是德育的基层组织者和领导者。因此班主任的思想意识，工作态度，管理水平，业务能力的好坏优劣，直接影响到学校德育工作的质量。为此，我们做好了以下几个方面：

（1）每学年开学前，都要组织班主任系统学习《德育工作纲要》、《班主任工作职责》《班主任工作考评方法》等内容。

（2）经常召开班主任会议，学习班级管理理论和管理经验，落实学校和政教处制定的各项管理制度，及时进行班主任工作计划和总结，充分调动班主任工作的积极性和主动性。

（3）每学期召开两次班主任工作经验交流会，相互交流，相互借鉴，共同研究班务管理的科学方法和措施。

（4）听取教育专家的讲座。我校经常组织班主任观看魏书生、任小艾和高金英等教育专家有关怎样做好班主任工作的报告讲座。

（5）结合学校开展的流动红旗评比活动，每月对班主任进行一次班主任工作达标考核，奖优罚劣。

（6）期末进行校级“优秀班主任”和“师德标兵”的评比。政教处结合每月的班主任工作达标考核结果，班级财产管理情况，班主任家访情况和每次德育活动获奖情况等几个方面综合评选“优秀班主任”，学校工会每期还要对任课教师进行师德评估，评出“师德标兵”，并进行大力表彰。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天早操后的讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、开展入班教育。每学期开学初，我校由政教处牵头，坚持对学生进行入班教育。开学后的第一个班会，由班主任讲解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生读背，从而增强学生的守纪意识，提高遵守纪律的自觉性。

2、开展常规教育活动月。活动月中，我们把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的重点内容整理成“文明校园十不准”，凡是学生违反“文明校园十不准”的行为，我们都要给予严肃处理，公开曝光，量化扣分，记录存档，促进学生养成自觉守纪的好习惯。

3、进行“校园文明小卫士”的评选活动。激励学生争当“环保小卫士”、“学习标兵”、“礼仪之星”、“进步之星”，充分利用每周的周会、班会和板报，公开表扬这些学生，让他们起到模范带头作用，掀起比、学、赶、帮、超的学习竞争热潮。

4、坚持校园广播。每天下午，我校都要开通校园广播，宣扬好人好事，赞美新风貌，新气象，通过歌颂学生自己身边的人和事，既培养了学生的作文兴趣，提高了写作水平，又增长了学生的思想觉悟和道德情操。

5、开展文明礼仪教育。引导学生重温《文明校园十不准》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等具体要求，结合市教育局德育工作“4610”的具体要求，通过全校开展“优秀班集体”、“文明寝室”、“文明餐桌”、“文明小卫士”的评选活动，教育学生自觉主动的把书读好、把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好、把文明做好等良好习惯，并利用班级黑板报、校园广播广为宣传，使学生熟记这些具体要求，做到入眼、入脑、入心。

6、坚持每周一早上的升旗仪式。升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校实施德育的“大课堂”。学校通过升旗仪式和国旗下的讲话，组织文明礼仪培训，开展以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律的宣传教育，做到晓之以理、动之以情、导之以行。通过广泛宣传，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，提高师生的思想认识水平和明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德行为习惯，从而有效的促进学校形成优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。

7、坚持开展流动红旗评比制度。依据学校制定的《关于流动红旗评比细则》对每班的卫生、好人好事、板报、课外和就餐纪律、晚寝等方面进行量化积分考核，为班级颁发流动红旗。

8、关注留守儿童。我校地处农村，家长外出打工的较多。这些孩子长期在缺少父爱母爱的环境中生长，势必会影响其身心的健康成长。为此我校创建了留守儿童托管之家，专门开辟两间宿舍，添置学生床、电视机、饮水机、电风扇、灭火器、应急灯、窗帘等生活设施设备，还请专门的生活老师负责留守生的饮食起居，营造了留守儿童成长的乐园，为留守儿童的家长解决了后顾之忧。此外，学校还专门为留守儿童开设了亲情电话，让外出务工的家长定时给孩子打电话或语音视频。学校还设立了“心理健康咨询室”，安排经验丰富的教师担任心理辅导员，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑，为留守儿童搭建温馨的家园。

四、常抓师生安全法制教育，不断增强安全观念和法制意识。

创建平安校园是社会和学生家长的共同意愿，是我校的主要目标任务。我校始终高度重视对师生的安全教育。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全教育领导小组，并加强经常性和重点时段的安全教育的督导工作。学校安全工作有组织，有领导，有制度，有落实。通过各种途径，如集会、升旗仪式、家长会、校报、班内板报、主题班会、校园广播、宣传标语口号等形式，对师生进行了交通、防火、防水、防电、防疾病传染、防意外损伤和不法侵害以及紧急避险疏散演练等方面的安全知识教育，不断强化和提高师生的安全防范意识和责任感，努力消除各种不安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。学校多年来无重大安全责任事故的发生。另外我校还用社会主义民主和法律的基础知识来教育少年儿童，使他们从小受到民主的训练和守法教育，自觉履行公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵纪守法的行为习惯，是学校德育工作的重要内容之一。因此，我们做好了一下四点：

1、利用思想品德课，学生集会和主题班会，组织学生重点学习《刑法》《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》中的有关内容，提高守法的自觉性。

2、通过校园闭路电视系统收看有关的法制教育栏目。通过社会生活中的生动事例来感化学生，促使学生明确遵纪守法的必要性，以法律来规范学生的行为。

3、邀请法制专家来校进行法制教育讲座。让学生通过了解案例来充分认识犯罪行为的社会危害性，启发学生告别不良诱惑，履行法定义务，享受法定权利。

4、利用校园广播站和文化橱窗等宣传阵地，加强法制教育，提高了师生遵纪守法的觉悟水平。近几年来，我校的全体师生法律意识普遍增强，法制教育效果明显。这对形成文明向上，拼搏进取的校风校貌，具有极大的推动作用。

五、坚持开展丰富多彩的德育活动，使师生在实践活动中培养高尚的道德情操。

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。多年来，我校以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育寓教于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文修养。在德育的实践探索中，我校因地制宜，因时而动，逐渐形成了五大教育活动：

一是节日、纪念日主题教育。如：母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，六一儿童节、元旦组织文艺汇演等。

二是礼仪常规教育活动。我们在全校开展“4610”活动，从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，要求学生从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我校成立了各种兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养学生能力，发展学生兴趣，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。我校每年组织开展校园科技创新活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践活动。如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又让学生在实践中锻炼成长。

六、建立“三结合”教育网络，发挥多种德育功能。

密切社会、学校、家庭的联系，共同向学生进行德育教育，又是一条必不可少的教育途径。经过长期努力，学校、家庭、社会“三结合”的德育网络在我校已经形成，并发挥着巨大的积极作用。几年来。我们先后邀请司法局、派出所在校开展了革命传统和法制教育，多次召开了学生家长会，并组织学生经常收看具有教育意义的电影、电视和专家报告，同乡派出所经常合作，共同创建平安校园。

桃李不言，下自成蹊。我校扎实的德育工作，收到了良好的效果。我校连续多年被市教育局和乡中心学校评为“德育工作先进学校”、“少先队工作示范学校”，学校校风正，学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅。二时学校教育教学质量稳中上升，涌现出了大批优秀教师，师德标兵。

虽然我校的德育工作取得了多方面的成绩，但与上级领导的要求还有一定差距。在今后的工作中，我们决心不骄不傲，再接再厉，开拓进取，勇攀新高峰，再创新辉煌。