XX小学学生近视眼防治工作的岗位职责

第一篇：XX小学学生近视眼防治工作的岗位职责

XX小学学生近视眼防治工作的岗位职责

一、学校领导

1、应指定一名副校长负责学生近视眼防治工作。

2、全面掌握学校学生的近视眼发病情况及防治工作开展情况。

3、注意调动全校师生的积极性，大力支持校医（保健教师）的工作，发挥好他们的参谋助手作用。

4、按照“学生近视眼防治工作方案”的要求，结合学校实际情况，制定切实可行的工作计划与措施。

5、及时研究和解决存在的问题，推广经验，定期评比、表彰，并把保护学生视力工作做为考核教师的具体条件之一。

二、教导处（或体育卫生处）

1、应指定一名副主任负责学生近视眼防治工作。

2、按照教学卫生要求，合理安排教学活动和作息时间。

3、严格控制各学科的测验和考试次数。督促任课教师按规定布置课外作业量，不拖堂。

4、合理安排学生课外体育活动时间，保证学生每天有一小时体育活动。

5、要保证讲义字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。

2008年12月8日

第二篇：近视眼防治教案

近视眼的防治教案

课时：一课时 班级级：232班 设计理念及思路：

新课程标准积极倡导学生的主体地位，也就是在课堂教学中，学生在教师指导下主动地，富有个性地学习，成为学习的行动者。

这节课以《新课程标准》理念构建新型课程教学模式，在设计上从一个谜语和学生熟悉的周围人群——学生戴眼镜的图片引入，让学生讨论近视的危害，使学生明白：由于近视所导致的不便，激发学生的学习兴趣；本节课的活动安排也是以学生为主体，通过讨论让学生在体验、参与、研究学习过程并积极运用所学的知识，培养与他人合作的能力，激励学生通过动脑、动眼、动口等来体验成功的快感，最终让学生在乐学中，获得知识，升华思想。教学目标：

1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。

2、使学生掌握近视眼发生的原理、原因及预防措施。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼卫生习惯，提高学生保护视力的积极性。

教学重点：近视眼形成的原因和预防方法，养成良好的用眼习惯。教学难点：近视眼发生的原理、原因及防治。教学准备：

1、课前预习，了解眼睛结构及调查周围人群由于近视所导致的不便。

2、多媒体课件。教学过程：

一、创设情境，谜语导入

1、出示谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”同学们讨论回答。

谜底是眼睛。

2、出示一些学生戴眼镜的图片 师：这些人有什么特点？ 生：他们都近视了，戴眼镜。

师：大家常说：“眼睛是心灵的窗口。”所以，人们在形容某样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方：——像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。然而，我们很多人在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，悔之晚矣。这节课，我们主要介绍近视的预防。

二、引导探究，合作学习

（一）1、观察图片，看看他们的做法是否正确？

2、请学生讨论回答：近视给学习和生活带来的不便。激发学生学习眼球结构的兴趣和保护眼睛的欲望。1、戴上眼镜，出入温差较大的环境，镜片上会立即蒙上一层雾气，严重阻挡了视线。、戴上眼镜做各种运动极为不方便，摘下眼镜又看不清楚，不知如何是好。、配戴隐形眼镜，天天得清洗。、今后的前途受到限制：高考升学受到限制：根据高考招生制度，一旦近视超过 500 度，诸如航天、航海、心理学、医药学等热门专业都将向近视孩子关上大门。

5、权威机构统计：老年性眼底疾病，有很大一部分是由高度近视演化而来的。另外还有近三分之一致盲的病人，也是由高度近视演化而来的。

（二）眼睛的结构及近视眼的形成

1.眼球：（同桌互看对方眼睛，想一想）,然后出示眼球模型。（1）眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后直径平均为24mm，垂直直径平均23mm。最前端突出于眼眶外12--14mm，受眼睑保护。

（2）眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。

（3）眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。

3、下面我们来研究一下近视眼是怎样形成的课件反映“近视眼形成示意图”，明确近视的原因。从演示可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。

三、近视的原因和预防

（一）近视的原因：影像聚焦于视网膜之前,大部分为眼轴过长或眼角膜与水晶体屈折力过大,而引起近视。

1、让学生四人一组讨论哪些因素可能导致近视。

2、将不良习惯写出来，由一人大声说出来，组与组之间评比。

3、教师小结：同学们都说得很好，希望这些现象不会出现在我们自己身上，在以后的学习中，也可以严格排除这样的不良姿势，养成良好的习惯。（遗传因素、作业负担过重或采光照明不足、不良的用眼习惯、营养因素）。自己的不良习惯有：躺在床上看书、挑食、眼睛卫生保健等。

北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授 ：“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本。”所以我们更应保护自己的眼睛，学会如何去预防。

（二）近视眼的预防：

1、要养成看书写字的正确姿势，改正不合理的用眼习惯，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。

2、看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影妨碍视线。

3、看书时间不宜过长，每40～50分钟，应休息10～15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。

4、不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。

5、认真做到“三要”“四不看”。（同学们讨论“三要”“四不看”的内容）

（三）近视眼的纠正方法：

尽管我们对近视眼有所预防，但是难免还是有学生会近视，那近视眼都有哪些治疗方法呢？我们一起来讨论一下。

1、指导实践：指导学生做眼保健操。（物理疗法）

2、注意营养，对改善视力也有一定的帮助。在曰常饮食中，吃一些具有改善视力作用的食物。如：（1）富含维生素A的食物（2）富含维生素C的食物。

3、补充一些富含钙、铬、锌等的保健品（药物疗法）。

4、配镜矫正。

四、活动拓展

1、除了近视眼，还有那些眼睛疾病？（远视眼、青光眼等一系列眼睛疾病）

2、现在我们国家为了提高人们对保护眼睛的意识，确立了全国爱眼日。你知道是哪一天吗？

（每年6月6日）

3、和学生一起做眼保健操，放松眼睛。

注意事项：做眼保健操时应全程闭眼，注意力集中；做操时要保持手部清洁，平时要勤剪指甲，勤洗手；做完眼保健操不要立即睁眼。

五、小结

1、今天我们通过学习眼球、近视的原因、防治。了解了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在今后的学习和生活中，一定要身体力行努力保护好自己的眼睛。祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。

2、温馨提示：我们要保护好自己的眼睛，改正不良的用眼习惯，让我们每一个人都拥有一双明亮的眼睛，拥有一个灿烂而又美丽的世界！作业：

查阅资料，看哪些食物富含维生素A和C，对眼睛疾病的防治有所帮助。教学反思：

近视是关注的学生健康的五大问题之一，其危害之大是不可言喻的。通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高了保护视力的积极性。通过课件引导，学生马上就会从中寻找答案，并且归纳出几条对自己非常有效的预防的措施，进而不断改进自己的行为，形成更加健康的生活方式，让更多的学生拥有更加明亮的双眸。

值得思考的是：今后健康教育课如何培养学生的搜集整理资料的能力和学习的兴趣、以及语言表述能力？这是一项长期的研究任务。不是一蹴而就的。因此，今后我应该做一个整体规划，使学生的思维能力有进一步的突破，从量变达到质的变化，让学生的整体素质有所提高。

第三篇：【近视】中小学学生近视眼防控工作岗位职责

中小学学生近视眼防控工作岗位职责

一、学校领导

1、确定一名校级领导主管学生近视眼防控（以下简称“防近”）工作，并明确相关部门工作职责。

2、按照《中小学学生近视眼防控工作方案》的要求，结合学校实际情况，制定相应的“防近”工作计划和措施。

3、将学生“防近”工作纳入学校工作计划，并在年终对学生“防近”措施落实情况进行检查和总结。

4、督促学校有关部门和人员履行“防近”工作职责，落实具体的“防近”措施。

5、定期研究学生视力保护工作，协调解决“防近”工作中存在的问题，及时总结推广班级“防近”经验。

二、体育卫生或思想教育管理部门

1、负责制订学校“防近”宣传教育计划，组织班级开展形式多样的“防近”宣传活动。

2、管理学生“防近”工作，将学生“防近”工作纳入学生管理和班级评比监督内容。

3、组织每学期对学生视力状况进行一次监测。

4、组织开展师生眼保健操培训与评比工作。

三、教学管理部门

1、按照规定的课程计划，合理安排每周课程和作息时

间。按照静动结合、近视与视远交替的原则安排每天课程与活动。

2、严格控制各学科的测验和考试次数，督促任课教师按时下课，做到不拖堂，布置课外作业适量。

3、督促教师做到板书、多媒体课件字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。

4、按照国家有关要求，将学生每天一个小时体育锻炼时间列入教学计划，将上下午眼保健操时间排入课表。

四、总务后勤部门

1、及时检查、修理及更换老化的灯管，确保教室采光照明符合国家标准，照度分布均匀。

2、定期安排教室墙壁粉刷，维护教室墙壁清洁，并监督采用低彩度、高亮度的材料进行粉刷。

3、选用耐磨无光泽材料的黑板，并定期维护，确保黑板表面完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。

4、根据学生身高，合理配置课桌椅。保证每间教室内至少有2种以上不同高低型号的课桌椅。配备可调试课桌椅的，要配合班主任及时根据学生身高，调节课桌椅高度。

5、为卫生（保健）室或学生活动配备视力表灯箱，并标出5米线。有条件的学校还可以为每间教室配备标准对数视力表，标出5米线。

五、班主任

1、掌握班级学生的视力变化情况，配合校医（保健教师）做好对有视力下降趋势和轻度近视学生的分档管理工作。

2、教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。做到读、写姿势和握笔方法正确，眼睛距离书本三十厘米左右，写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。

3、督促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一个小时的体育锻炼。

4、根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月至少调整一次学生座位。及时根据学生身高，调节课桌椅高度。

5、督促任课教师按时下课，做到不拖堂或利用各种方式变相占有学生课间休息时间，不随意多留课外作业。

6、定期与家长联系，督促家长配合做好子女的视力保护工作。每学期至少利用一次家长会或其他形式向家长宣传有关近视眼的防治知识，告诫家长注意控制学生在家用电脑、看电视时间，保证必要的睡眠时间。学生视力有变化时要及时与家长取得联系。

7、督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。

8、组织班级干部、红十字青少年、卫生员共同做好班

级的视力保护工作。

六、任课教师

1、按照国家课程标准和相关教学要求组织教学，按时下课。

2、教学过程中，合理控制学生近距离用眼时间，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，促进学生养成良好的用眼卫生习惯。

3、教学过程中，做到板书字体清晰、字迹规范；使用多媒体课件教学时，要调整好字体大小、颜色和光线强度，做到字体、背景简明清晰，对比度明显。

4、严格控制测验和考试次数，按照规定要求布置课外作业，控制学生作业量。

5、配合班主任督促学生课间休息时间到室外活动或远眺。

6、配合班主任督促并指导学生按照要求认真做好眼保健操。

七、校医（保健教师）

1、负责拟定学校“防近”工作的计划，并报学校领导批准实施。

2、每学期利用广播、板报、墙报等各种形式向师生进行经常性保护视力的宣传教育。

3、每学期组织学生进行1次视力检查，详细记录，及

时统计，分析视力减退的主要原因，对视力不良的学生进行分类管理。

4、学生视力发生变化时，要及时通知班主任，并提出具体指导意见。

5、经常到教室检查学生用眼卫生、教室的采光照明、课桌椅配置调整以及眼保健操实施等情况，发现问题及时向有关部门提出改进意见。

6、定期对生活委员或卫生委员、红十字青少年进行保护视力、预防近视知识培训，指导他们在班级中开展“防近”工作。

7、培训、指导师生眼保健操工作，使之学会并掌握眼保健操的正确做法。

第四篇：青少年近视眼的防治措施

青少年近视眼的防治措施

青少年近视眼的防治措施，我国青少年近视发生率之高已是尽人皆知。据报道，我国近视人数已高据世界首位。大家知道，学生中多发的低度数近视只要配上一副合适的眼镜，就可使其视力提高到正常水平，并不影响工作和学习。但对低视力不防不治任其发展，则由低度到高度，再由中度到高度，如再有并发症发生就会导致其视力大大降低，即使配戴眼镜亦不能把视力提高到正常水平。青少年近视眼的防治措施：

1、改革教育制度：眼球发育一般在18到20岁前停止，近视在12岁到18岁为高速发展期，而因教育制度的问题，这期间正是学习压力最重、功课最忙、作业最多时期，使青少年户外活动明显减少，长期处于视近状态。为此，即便从眼科的角度讲，也应改革教育制度，减轻学习负担。

2、改变游戏方式：现代城市儿童游戏方式多以室内自娱式为主，如个人玩具、游戏机、电脑、电视等;已很少见儿童自发的室外集体游戏，如捉迷藏、攻城堡等，这样孩子在已少得可怜的一点课余时间里也几乎足不出户，每天很少有机会能脱离视近环境。为此，家长及老师应鼓励孩子改变游戏方式，多做室外活动。

3、注意用眼卫生：要教育青少年注意用眼卫生，阅读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看;注意阅读的照明光线要充分，作业时间不宜过长，阅读写字连续45分钟后，应休息10分钟或向远方眺望，使睫状肌得到适当休息。也可作眼保健操。不要躺在床上看书，不在方路和开动的车厢里看书，也不要在强烈的阳光下或暗的路灯下阅读、写字，更不能在近距离下长时间看电视节目，以免引起视疲劳和调节紧张。不能过多的沉溺于游戏机、电脑、电视之中。

4、注意眼睛保健：坚持每天做眼保健操、晶体操、自我穴位按摩、雾视疗法(戴+1.50D的眼镜视远)。

5、视力下降应及时到医院检查、治疗。

6、此外，还应注意饮食习惯及营养搭配，避免铬、钙等微量元素在机体内缺乏。从优生角度讲，在择偶时也应尽量避免近亲及两人都是高度近视的情况。总结：近视眼预防是一项复杂的综合措施，其中包括减轻学生的课业负担、坚持近距离的用眼卫生、劳逸结合和体育锻炼。预防近视眼的发生除了良好的用眼习惯外，还要教育儿童不偏食、不挑食。多吃鱼、虾、瘦肉、动物肝脏-，牛羊奶、蔬菜、豆类、粗粮等蛋白质、维生素含量较高的食物。

第五篇：近视眼防治教案(家长讲义)

健康教育教案:近视的防治(家长讲义）

一、课题：近视的防治

二、目的要求：通过讲述近视眼的成因及预防，希望学生们积极预防近视。

三、授课重点：近视眼的成因

授课内容：

一、近视眼的成因：

1、遗传因素：

近视的发生率存在着家族发病的倾向，近视眼病人的家庭成员，患有近视眼的百分率明显高于非近视眼的人群。

2、环境因素： 1）视距近的因素：

青少年眼睛生理功能的特点，使8-9岁的儿童可以将书本拿到眼前很近，基至7-8厘米处也可以看得清楚，这是他们的生理体能。眼睛有极度的调节和极度的辐辏（cou;集合）作用。因为他们调节力强，大多数习以为常，主观上就不自觉地在读书写字的时候，使眼距离书本很近，养成过近距离用眼的不良习惯。因此，读写时往往喜欢扭着身字，歪着头，不但姿势歪斜、视距过近，而且眼与书本的视线角度了不正。有的写起字来，练习簿放得歪斜，手握笔杆离笔芯削得又尖又长，字体写得又细又小，这些都倒使眼睛调节异常紧张，从而促使近视形成。2）连续用眼时间过长的因素：

看小说很入迷，一看就几个小时，也不休息；甚至走路或在乘车时也看，有的吃饭时也看，躺在床上也看，到深夜11-12点钟才睡觉；这样眼睛疲劳不堪，不但眼睛负担过重，视力也受到了影响，容易发生近视；也会影响身体健康，影响德、智、体全面发展。A、学习负担过重，上课时间长，没有课间休息，拖堂，等也会造成用眼时间过长，眼睛出现疲劳。

B、由于读书姿势不正确，视距过近，连续用眼时间过长等因素形成近视的约70%以上。3)学习环境不良的因素：

看书写字以及做近距离工作等，都需要适度的照明，但光线太强，眼睛过分受刺激而炫耀不舒服；或光线太弱，书本上照明不足，使眼睛调节负担加重，都会使眼睛容易疲劳而形成近视。4)观看电视方法不当的因素：

在假期，往往一次连续看几个小时之久。有的看完电视，还继续做作业到深夜才入睡，使眼睛日夜处于持续紧张状态；也有的观看电视时距离电视机屏幕过近，室内光线明暗不匀，这些都会增加眼的疲劳，也是容易促使形成近视的重要因素。至于玩电子游戏机，更易形成近视。

3、其它因素: 胎内期的影响。母亲患流感、荨麻疹、风疹、洒精中毒等。体质差患上了各种急慢性传染病，营营养不良、体质衰弱，均可诱发近视和促使近视加深发展。

偏食、多零食会使体内铬元素和维生素B的贮存量减少，形成体内缺铬和缺钙而易诱发近视。缺锌对近视的形成各加深了有一定的关系。农药也有可能促进近视眼的发生

二、预防近视下面五条要注意：

1.注意用眼卫生 2.坚持做眼保健操 3.劳逸结合，睡眠充足

4.注意营养，加强锻炼，增强体质

5.定期到专业眼镜公司检查视力，发现减退应及时矫正，防止近视加深，保证充足的睡眠，保证充足的睡眠时间是消除疲劳、恢复工作能力的重要因素。因为眼睛在睡眠状态下，肌肉放松最充分，最易消除疲劳，也是保证身体健康所必不可少的。同时，在睡眠时内分泌激素增多，这对儿童青少年的生长发育也很重要。所以，家长和教师都应当重视学生睡眠，保证学生有充足的休息时间。

三、眼保健操

眼保健操是根据祖国医学的经络和推拿学说的原理，结合医疗体育而成的一种保护眼睛的自我按摩法。通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼眶的血液循环，改善神经营养，消除眼内的过渡充血，达到解除眼疲劳的目的。实践表明，坚持做好眼保健操，对保护视力，预防近视具有一定的意义。每天可做数次，选择在学习中间的休息时间。

四、饮食结构合理

研究发现，饮食中增加蛋白质，减少碳水化合物供应，可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或中止近视度数的增加。因此，为避免发生近视，少吃糖果和高糖食品。食糖过多，会使血液中产生大量酸性物质，酸与肌体内的食盐，特别是钙相结合，造成了血钙减少，这就会影响眼球壁的坚韧性，使眼轴易于伸长，助长了近视发生和发展。研究表面，预防近视可补充蛋白质、钙质、磷质、胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣等蔬菜水果也对预防近视有益。