263云通信使用情况

第一篇：263云通信使用情况

263云通信使用情况

欢迎参加本次答题

Q1您所在的城市是?(下拉填空题)

A.省份

B.城市

C.区/县

Q2您的Email是?(填空题)

Q3您是否安装263云通信客户端(单选题)

A.是

B.否

Q4您是否安装263云通信APP(单选题)

A.是

B.否

Q5常用功能(多选题)

A.群发功能

B.文本会议

C.电话会议

D.企业短信

E.呼叫中心

F.视频会议

G.同步盘

H.OA接入

I.即时通信

Q6请您为263云通信打分(打分题)

A.易用性

B.便捷性

Q7您对263云通信的建议(填空题)

第二篇：云教室使用心得体会1

云教室使用心得体会

通过使用，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。总的来说有以下几点体会

1、是信息产业发展的必然要求

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、是教师自我提高的要求

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、是教学工作的必然要求

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

这次使用的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术，以提高教学质量，具备更强的教学技能。

第三篇：云教室使用总结5-6

云教室使用总结

我校根据上级会议精神,并积极撰 写文章。家长会上先由参加云平台学习培训的老师介绍云空间建设的意义、特点、优势等。获得了家长的支持和信任,给予学生一定的上网时间,利用云空间进行学习。

同时,根据我校师资队伍基本情况,组建了以校长为核心的云平台建设领导小组、教学改革协调小组、信息宣传及技术支持小组,每个组一名组长,由组长带头指导建设云平台空 间。采取由点带线,由线带面的形式,促进云平台建设。为鼓励教师的积极性,我校出台了相应的鼓励政策,对优秀资源进行奖励,激发教师和学生的学习热情。

三、加强师生培训,提高运用能力

云平台建设对于教师和学生来说都是陌生的,而且我们学校机房部分机器过于陈旧,对于组织培训来说都有一些难度。但这并不是让我们退缩的理由。

1.组织老师外出学习2.定期对教师进行培训

努力以最快的速度接收外界最新的应用技术,同时努力以最快的速度将所学直接应用到 实际的教学过程中!3.班主任老师指导本班学生

学习建设云平台,并在班级内设立评比奖项,比一比谁的空间建设的漂亮,谁的空间建 设的丰富,谁的空间应用的好!每次评比学生都会写一份评比体会,并与其他班级相互交流学习!

三、积极探索学校云平台、师生云空间在教育教学管理服务的应用

1.以教研室云平台为基础,建立我校科学资源库,使其他兄弟学校能够与我校的资源共 享!2.建立各项栏目,努力实现管理与教学相统一,努力体现各功能科室的动态,努力实现 更新管理同步。

3.教师的云空间建设,要求教师积极上传自己的教学资源,课件、教案、心得、论文、札记等,并与其他兄弟学校形成共享。

4.学生云空间建立自己的个人成长、学习资源等栏目,实现与同学间的互动交流。

5.师生互动。在平台上努力实现师生交流,家长和老师交流。

利用云教室后的体会和反思

运用教学空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展趋势,是以信息化为驱 动推进教育改革发展,更好地服务经济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。教师在空 间里建设课程,把教案等教育资源放到空间里让学生学习,学生在空间做作业、写新的,广 泛收集学习资料,师生在空间里互动、教学相长,这不仅有利于优质教育资源的广泛共享, 还有利于师生跨越课堂的教学互动。云平台拉近了老师们与专家的距离,拉近了老师与老师 的距离,拉近了老师和学生的距离,增进了师生、家长之间的感情,学生的学习进步了,老 师的工作省心了„.老师们都表态,在今后的工作中会不断加

强自己空间的建设, 以空间为基础努力汲取所需, 将最好的教给学生, 教出最好的学生!在云平台建设的过程中我校仍然存在着一些不足,在今后的工作中我们会积极改进,努力更新, 不断加强组织领导, 切实利用云空间推进学校信息化建设, 努力提高教育教学质量, 开创学校信息化教育的新局面。

第四篇：imenu云免费使用协议

iMenu云免费使用协议书

甲方：

地址：

电话：乙方：杭州引力网络技术有限公司 地址：杭州市天目山路376号辅楼10楼 电话： 0571-87770666

根据《中华人民共和国合同法》和有关规定，为明确双方权利及义务，经甲乙双方友好协商，就甲方使用乙方iMenu云产品事宜签订协议如下；

一、相关服务：

1、iMenu云产品自项目验收完成之日起提供终身免费升级服务及远程技术支持服务。

二、质量标准及包装要求：

1、本合同标的软件著作权人为：杭州引力网络技术有限公司；登记证书号：软著登字第0282308号。

三、相关保密条款：

1、未经对方许可，任何一方不得将本协议内容向协议外第三方或公众透露，保密责任的有效期和协议履行期相同。

2、各方应对本协议所获得的对方商业秘密将予以保密，未经商业秘密所有人书面同意，任何时候不得向任何第三方透露。

四、软件著作权：

本协议所确定的软件著作权归乙方所有，甲方如有解密、复制或其他违法行为，乙方有权终止本协议，并追究甲方的法律责任。

五、合同纠纷的解决：

1、双方同意因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，任何一方可将该争议提交杭州市仲裁委员会，由其

按照仲裁规则进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

2、任何一方启动仲裁或诉讼程序，所产生的仲裁费或诉讼费、律师费及因仲裁或诉讼发生的其它费用（不限于交通费、鉴定费、住宿费、查询费、判决执行费等）应由败诉方承担。

六、其他事宜：

1、本协议经双方代表签字并盖章后生效，协议中未尽事宜由双方协商解决。因双方不可抗力因素，本协议不能执行，双方本着友好协商的原则，处理善后事宜。

2、协议正本与本协议所有附件具有同等法律效力；本协议及相关文档的传真件、复印件，与协议正本一样具有同等法律效力。

3、本协议一式贰份，双方各持壹份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）乙方（盖章）

甲方授权代表（签字乙方授权代表（签字）

签约日期：签约日期：

第五篇：phpwind云服务使用协议

phpwind云服务使用协议

phpwind云服务是由杭州德天信息技术有限公司自主研发的基于云计算的社区运营解决方案。任何组织或个人在使用该服务前请务必保证您已经仔细阅读了下列条款。

1、任何个人或组织，使用phpwind云服务均属自愿行为，杭州德天信息技术有限公司承诺尽其最大努力保证phpwind云服务的稳定，但不保证不发生任何故障，杭州德天信息技术有限公司产品用户须自行承担因使用phpwind云服务所带来的全部风险及损失。

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