2012三年成长规划

第一篇：2012三年成长规划

幼儿园教师个人三年发展规划

（2012年 9 月--2015年 7 月）

新兴河西幼儿园应燕

新的学期开学了，我又开始忙碌了起来，为生存，为发展。回顾几年的幼教生涯，走过的点点滴滴历历在目，从06年入园工作开始，这几年一直没停下忙乱的脚步，不知不觉走过了六年的教育之路，虽然取得了一点成绩，但也尝尽酸甜苦辣。在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在未来的三年中自己能有更大的进步，使自己在各方面得到更好的发展，现制定个人2012学年-2015学年期间的发展规划如下：

一、教师个人基本情况

参加工作时间：2006年7月（新兴河西幼儿园）

现有学历：浙师大杭幼师学前教育大专学历

嘉兴学院学前教育专业本科在读

现有职称：幼教一级

二、现状分析：

 优势：对家长热情，对孩子有耐心，有爱心；工作认真负责，与搭班老师、阿姨统一教育战线；经常与富有教育经验的老教师交流学习；及时跟进家长工作，运用网络媒介、短信平台及时与家长沟通教学内容、幼儿成长。 不足：对幼儿的细致观察不够，需要及时关注到幼儿各方面的发展变化；撰写教学论文的能力有待提高；制作课件的能力也需寻找机会继续学习；创新教学方法上不够大胆，走“沉稳”路线。

三、发展总目标

1、加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。虚心向老教师学习，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级。

2、未来三年顺利完成本科学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。

3、努力撰写教科研论文，争取获奖和发表。

4、努力学习计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。

四、实施方案

1、多读理论书籍，努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。克服自己的懒散情绪，不急不躁，多参加园里的活动，在力所能及的情况下发挥自己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更美好的人生舞台。

2、多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆交流工作中的问题，及时改正不足。多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。

3、认真学习制作课件，在电脑操作上多下功夫，提高自己的电脑应用水平。进一步提高自身的信息技术的水平，加强自己的教学水平。

五、阶段实施计划

 2012学年度（2012.09—2013.07）

1、函授完成嘉兴学院学前教育本科专业的学习，取得文凭。

2、积极参与大教研组活动内容的交流、讨论，大胆交流工作中的问题，及时改正不足。

 2013学年度（2013.09—2014.07）

1、与配合班主任工作，与搭班老师默契配合，培养幼儿良好的学习习惯，做好幼小衔接的工作。

2、继续学习系统的论文写作知识，积极撰写教学论文，争取获奖和发表。 2014学年度（2014.09—2015.07）

1、认真学习制作课件，在电脑操作上多下功夫，提高自己的电脑应用水平。

2、具备创造性思维能力，声动、流畅的口语表达能力。

对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花朵。

2012.09

第二篇：三年成长规划

个人成长规划

一、个人情况分析：

（一）任教情况：

作为教育战线上从教21年的一名初中物理教师，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学经验。“学然后知不足，教然后知困”，在学习中摸索，在工作中成长。

（二）个人发展优势与潜力：

1.通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学经验。

2.不断尝试各种教学方法，从而达到更好的教学!3.参加各级各类的物理课外活动,教研活动,在活动中学习，在学习中进步,在进步中提高!4.热爱教育事业,乐于与学生交流,用心爱护关心每一位学生!5.有很大的亲和力,喜欢跟学生们在一起!

（三）存在问题：

我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀!

二、个人发展总体目标

树立新型观念，用心做教育，坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想，更新教育理念，不断的更新专业知识，丰富专业知识，努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学，真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力，不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术，切实提高实践反思能力。多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。

三、分项目标及工作措施

（一）业务进修与提高

2016—2017学目标：教育教学的基本功在物理老师队伍中达到上游水平。

具体措施

1.阅读各类物理专业的书籍，学习物理知识、技能。2.加强专业技能的训练，提高自己的专业水平。

3.认真学习先进教学理念，并把理论渗透到自己教学中去。4.坚持练习钢笔字,粉笔字，毛笔字，提高自己的书写水平。

5.积极参加各级组织的各项教研活动，每周听课至少两节，不断学习，提高自己的教学水平。

2017—2018学目标：阅读各类有益书籍1—2本。具体措施

1.无论课上还是课下坚持用普通话与学生、老师交流，提高自己的普通话水平。

2.广泛地阅读各类有益的书籍。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

3.认真学习渗透先进的教学理念，从而使我的课堂教学有质的跨越式的发展。4.随时随地进行教师的基本功训练。

2018—2019学目标：优化课堂教学模式，形成自己“轻松、和谐、新颖”的教学风格。

具体措施

1.优化自己的课堂教学。

2.让课堂成为学生成长的乐园。上好每一堂课，对教材深入钻研，对教案精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个45分钟都当作提升自己的机会。3.认真研读和学习教育教学的先进理论书籍。

4.虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期。

（四）理论学习

2016—2017学目标：参加各级综合实践课堂教学设计。具体措施：

1.及时记录课堂教学中的优缺点，每节课都要进行反思、整理，积累材料。2.通过各种途径学习优秀教育教学论文的撰写。

3.多抽时间听综合实践课，从中吸取经验，写出优秀的教学案例。4.积极参加各类论文评选

2017—2018学目标：增强理论意识，丰富理论知识。

具体措施

1.在专家和同行的指导和帮助下，通过不断的实践、反思、再实践、再反思的过程，增强理论意识，丰富理论知识。

2.多抽时间参加专家教育教学的专题报告，感受专家教育理念。

2018—2019学目标：加强理论知识的积累，使自己的科研之路走的更宽。

具体措施

1.继续加强理论知识的积累，走进教育专家、名家，积极与他们交流，在专家的悉心指导下有目的进行课题研究。

2.充分利用网络教研的平台，发表课题研究成果，虚心听取意见与建议，使自己的科研之路走的更宽。

王子波

第三篇：三年成长规划

第一年： 三年成长规划教师：常新江

1、认真做好教学反思，将在课堂上的问题及时记录，在客观上和主观上寻找原因，做出合理的解决方式。

2、科学备课，上好新教师的见面课和汇报课，并做好总结和反思。

3、经常听课，虚心求教，吸取别人的长处和优点，来弥补自己的不足。

4、对自己的一年进行反思，做出一个较为理性的自我评价。并请他人对自己的一年提意见。

5、多参加一些社会上的体育交流活动，提高自身素质。

第二年：

1、在认识第一年的优缺点上，认真写好学期计划，科学备课，使自己的课成为学生欢笑的乐园。

2、继续听课，虚心求教，吸取他人的长处来弥补自己的不足。

3、继续努力，为学校的教育教工作献上一份力，并认真做学校各种体育活动的组织和策划。

4、做好一年的反思，认真改正自己的错误，批判地观察自己的行为表现，进行自我评价。请同事们对自己一年的工作提提意见。

5、争取多参加一些有利于提高自己的体育活动，为学生树立一个好的榜样。第三年：

1、在教学上有了自己的教学风格，成为体育教育教学能手。

2、继续做好教学反思，将在课堂上的问题，记录下来。从客观和主观上找出原因，寻找出合理的解决方案。

3、继续听课，做好记录，多向一些专家和老教师求教，以弥补自己的不足。

4、继续抓好学校各运动代表队的训练工作，争取让学生的成绩再上一层楼。

5、对这三年来的自己的工作进行反思，自己是否达到自己的要求，认真写好记录下来。为自己的以后的路做个预想。

第四篇：徒弟三年成长规划

小学语文第四批第三组徒弟三年成长计划

师徒结对给了我们年轻教师更好的成长机会。通过这样的活动，可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。本着这一目标徒弟成长计划如下：

一、学习目标：

1.学习师傅优良的师德，认真工作的态度。2.学习师傅的教学研究方法。

3.学习师傅的教学知识和经验：如何备课，如何上课，如何改进等。

4.多学习一些与教育有关的书籍。认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使自己有新的提高。

二、学习内容：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2.完成端州区教研室关于师徒结对的规定任务，解决问题。

3.积极主动地参加学校及语文教学方面的教研活动，向优秀的前辈学习心得，努力提高教学技能和教育综合能力。

4.认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处，积极去寻找原因，并努力寻找解决方法。克服教育教学中的低效行为或高原现象。5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。

三、自我期望

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3、积极参与教育教学研究，不断学习，积累反思，认真撰写备课、教学心得、教学论文。

第五篇：新教师三年成长规划

特岗教师三年个人三年发展规划书

青铜峡市第六中学 董小军

作为一名新教师，首先应该为自己的职业感到骄傲，同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也是为自己明确专业发展目标，特对未来的三年里，如何实现自我专业发展制定如下规划：

一、对自身问题的分析：

作为新教师虽然拥有一定的专业只是积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。

二、阶段性目标：

第一年，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有教育教学论文得到学校或其他部门的肯定。未来的日子，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长

第二年，加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。

第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

三、实施的具体措施：

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。

3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

4、学会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

5、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。

6、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。

总之，作为青年教师的我，会家踏实地地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心，走情感教育路线，做一位学生爱戴的老师。