个人职业发展计划书—陈淑芳（5篇可选）

第一篇：个人职业发展计划书—陈淑芳

教师个人专业发展计划

鄂州市长港中学陈淑芳 新课改理念在不断地提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

一、自我情况剖析:

优势分析：

1）热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。

2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

4）通过二十三年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。

不足之处：

1）二十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4）与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

二 专业发展步骤

2012.9—2013.9目标:

1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、明确研究型教师的基本要求和发展方向:树立正确的价值观,具有强烈的事业心和责任感,敬业爱生,教书育人,为教育事业乐于奉献;不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,组织实施教育教学活动;

3、加强本学科专业理论学习,掌握一定的现代教育理论,对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。

2013.9-2014．9目标

1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。

2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想。

3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。

4、积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。

5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。

6、抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。

2014．9-2015.9目标

1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级、盟级骨干教师。

2、善于思考:时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。

3、注意学科间的整合，是的各学科之间的教育理念能互为所用。

4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。至少完稿2篇参加论文评比或投稿，力争能够获奖或发表。

三具体实施方案

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

（4）善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（5）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝

试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表1篇论文。

3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得中学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。

4、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学„„终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学

知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

7、修养——丰富自己，做好自己

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

第二篇：个人职业发展计划书

个人职业发展计划书

——如何做一名小学语文教师

当我开始构想这份计划书时，我内心既兴奋又纠结。兴奋的是，我即将走上我期待已久、为之努力的教师岗位；纠结的是，我即将到岗的岗位并不与我大学四年所学的专业相符，让我有所畏惧。

我听到桂老师说要根据我们秀峰教育的整体情况，将我从初中物理（我的专业）调到小学并从事语文教学时，我的内心有些痛苦和失落。因为在这之前，我已经为我在初中物理的教学方面做了很多的准备，一旦调到小学，可以说是前功尽弃；另外，一直以来我所接触的学生都是初中生，他们和小学生有着一定的差异性，这样对我的教学方式方法又是一次挑战。在我的内心纠结和挣扎的同时，我征求了父母、家人和朋友的意见，他们都一致支持我去小学从事教育工作。他们给了我很多方面的鼓励和劝解，慢慢地解除了我内心的矛盾。最终，我战胜我内心的另外一个声音，我选择了留下，去面对人生的又一次挑战。

古语云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。凡事都是从无到有，积少成多的。下面，我就先对我教学工作的前面两年做一份计划，作为我职业生涯总规划的开始篇。希望我能够走好我的第一步，为我今后的教育事业打下坚实的基础。

第一、自我分析。

优点：

1、乐观、开朗、有爱心；

2、敢于挑战；

3、对新环境的适应能力强；

4、愿意学习新的知识和技术；

5、做事认真负责，有自己的原则。

人生长路漫漫，每个人都会有自己的优点。而我更希望我的优点陪伴我的一生，面对这个充满了竞争的社会，获取最后的成功。

缺点：

1、对熟人是话唠，对生人是一言不发；

2、做事犹豫，不能当机立断；

3、性格有点急躁，还不够沉稳；

4、对于某些事情的细节会处理不到位；

5、有时候做事分不清轻重缓急。

上帝是公平的，它让每个人在拥有优点的同时，也会存在缺陷与不足。我的最大缺点是性格有点急躁，做事不能够当机立断。这或许与我的家庭有些关系，因为我的父母都是急性子的人。急性子也不是完全的不好，因为他们往往会很快地把一件事情做好。但是，教育是慢的艺术。在对孩子各个方面的培养是急不来的，不是很快就能做好的，所以我会在这些方面多加注意，去改善我的性格在这个方面的缺陷。与此同时，我会慢慢地去改善我身上其它方面的缺点，更好地去工作、学习。

第二、我已掌握的知识和技能

虽然，我是从初中的物理教学被调整到小学的语文教学，但是，我是一名师范生，我在大学期间系统地学过了教育学和心理学，这可以让我很好地去理解孩子们的一些想法和做法，同时，我是一名应届毕业生，虽然这导致了我没有任何的教学经验，但是这也证明了我的年轻，我具有朝气和活力，能与孩子们一起成长，成为他们其中的一员。

另外，我的专业是物理，我们都知道物理是理科，我们学习理科的人都有一定的理性和逻辑思维。而我现在所要从教的是语文，是文科，虽然一下子从物理到语文，从中学到小学，这样的跨度有点大，但是，如果在我今后的教育教学中，我能把我所学的专业融合在我的语文教学中，我想这会是我教学上的一大特点，一个特色吧。

第三、具体目标和实施措施

（一）具体目标：

1、师德方面：要想自己的学生成为有道德、有品质的人，自己就应该是这样一个人。身正为范，老师就必须为学生树立起一个良好的榜样。加强自我的师德师风的修养，热爱学生，对学生拥有一颗博爱、包容和强烈责任感的心，形成高尚的人格，争做师德标兵。

2、教学方面：（1）熟读新课程标准，遵循课程改革的要求；（2）熟练地掌握语文教学的常规；（3）熟练地运用计算机多媒体技术辅助教学；（4）钻研小学语文S版的教材，熟悉里面的内容，找到各册之间的联系和层次；（5）在实际

教学过程中探究适合我和学生们的教育教学方法和艺术；

3、科研方面：（1）加强本学科的学术研究，具有一定的研究能力；（2）跟随年级组进行课题研究，并拥有个人的小课题研究；（3）撰写论文，并能有所发表；

（二）具体实施措施：

1、师德方面：

（1）关爱学生。对学生做得好的地方要给予充分的恰当的表扬，鼓励他们继续努力；对学生做得不好的地方，要及时指出，但是不会当着全班同学的面来批评某个犯错的学生，而是找个合适的时机去帮助他改正。同时，绝对不体罚或变相体罚学生，给学生心理造成阴影。

（2）做好榜样。给学生树立好的榜样，利用榜样的力量，来鼓励学生好好学习，热爱学习，学会学习，学会生活，懂得与人相处。

（3）组织活动。小学生都是活泼好动的孩子，所以要充分考虑到这一点，让孩子们在动中学习。例如：在课堂上做各类小游戏，在游戏中学会和掌握知识；在运动会和文艺汇演中，让学生发挥各自特长，学会与人相处、团队合作。在平时的学习中，可以多布置一些动手动脑的手工家庭作业，既可以进行亲子活动，又可以在游戏中学习，还可以加强家校联系。

2、教学方面：

（1）认真备好每一堂课。一定写好每一课时的教案（包含详细教案和导学案），教案按照新课程标准、教材和班级实际进行撰写，上课时遇到与教案设计不符合时，要根据当时具体情况进行调整，每一节课结束后，要及时做好课后反思，找出不足之处做好记录形成笔记，并及时纠正。

（2）认真批改每一次作业。学生的作业是学生的劳动成果，所以我们必须尊重学生的劳动成果，认真负责任地去批改学生的每一次作业，严格按照学校的要求去做，每天上交的作业要当天批改好并下发给学生进行订正，对于学生的订正，也要当成一次作业一样对待。在学生的作业中，要尽可能多地使用评语，多给学生鼓励和表扬。

（3）每一个学期初，要钻研透本学期的教材，根据教学参考书，自己去探索里面的每一节课、每一个单元之间的联系，并掌握每一课的重、难点。充分利用

学校的资源去突破各个难点，对于学校没有的资源或教具，要自己亲手去制作、开发。

（4）学好计算机辅助教学。我已经有一定的计算机基础，能独立制作课件，搜索并下载网上的教学资源，并且懂得制作简单的视频和FLASH动画，但是，要想配合教案，做出最适合的课件，还需要学习更多，实践更多。在上课的同时，也不能完完全全地依赖计算机，忽略板书，要做到现代技术和传统的结合，是课堂上的一个重点。

（5）要多去请教各位老师、同事。教学经验是每一个老师的独有的财富，对于我来讲，是我需要去学习和积累的。每一学期听本校老师的课至少30节（不仅仅是自己从教的年级和学科），积极参与相关评课活动，从中学习他们优秀的教学方法。但每个年龄段的学生是不同的，同一年龄段的每一个学生又是不一样的。对于学生，要因材施教，因人制宜，又要从所学习得来的好的方法中找到适合自己班级方法，让班上的学生都能学得轻松。

3、科研方面：

（1）做好小学语文方面的学习和研究，多去阅读语文方面的书籍和报纸（《语文教研》和《语文报》等），同时做好阅读笔记，提高理论水平。同时还要看相关的班级管理书籍《班主任之友》，学会怎么去管理班级，让班级向优秀的方向发展。

（2）在自己的教学过程中，当遇到问题时，除了要积极解决外，还要看看它是否有研究的价值。若值得去研究，就可以成立个人小课题研究，通过各种途径（听课、问卷调查、查阅资料等）去收集数据和资料，来进行这个课题的研究，争取每年能完成一个个人的小课题。同时，年级组要课题研究的，要积极参与，配合各项有关工作，用心做好自己负责的工作。

（3）课题研究要撰写成论文，争取每年能有一篇论文在市级以上的刊物上发表。

（4）每个学期争取完成一节优质课，并能争取参加校级以上级别的优质课比赛。

结束语

每个人都有一个成长的阶段，但是成长的速度却不尽相同。要想在短时间内

快速成长，就必须提高效率。希望自己能够100%地实施自己的计划，让自己在职业地成长过程中能快速地走向成熟。

第三篇：个人发展计划书

个人发展计划书

2013年对于每个人来说都是崭新的一年，对于我来说更是一个全新的开始，新年伊始，我步入了一个全新的岗位——公司销售，作为一名销售人员，我给自己制定了以下目标：

1、学习并掌握销售行业专业知识，学习谈判技巧；

2、及时掌握市场动态，全面了解市场需求，运筹帷幄，完成公司销售任务；

3、认真学习合同签订技巧，避免合同签订过程中存在的风险。除此之外，根据个人兴趣，也为了全面提升知识层面以及技术能力，对于造价方面颇有兴趣的我，准备在未来几年过程中通过不断的学习考取《工程造价员资格证书》。

为了尽快实现以上目标，在今后的工作中我一定会严于律己，认真研读相关书籍，尽快掌握相关知识，提升自己的素质及能力。学习教材如下：

1、销售、谈判相关知识书籍；

2、《工程造价基础知识》；

3、《工程计量与计价实务》。

第四篇：个人发展计划书

个人发展计划书

缙云县实验小学 陈再任

发展分析：

时光飞逝，感觉弹指一挥间，我在缙云县实验小学工作已有十年。在这十年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了很多个人教学经验，多篇论文在全省、市级获奖，也获得了一些荣誉。04年8月被中国少年科学院授予“优秀辅导员”称号； 04年5月被县教研室授予优秀指导师称号；05年1月被评为第八届小学语文学科教坛新秀；05年10月被丽水市教育局评为“绿色上网行动”活动优秀辅导教师称号；03年12月被市教育局评为《处州晚报》小记者优秀指导教师；03年12月被县教育局评为县级优秀少先队辅导员。

当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够深厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。

二、发展计划

1、刻苦钻研，使自己成为一个专家型教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。

3、虚心向同事学习，多走进听课，多向有经验的教师学习。积极组织并参加教研活动，开展好组内的研究课、公开课，借此机会向同组教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。

4、在市县级教学评比中争取获得更好的成绩，力争早日成为市县级学科带头人。

5、每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所

创新，每学期写好多个教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

6、一学期准备一节公开课，写一篇高质量论文，力争在省市级比赛中获奖，并在刊物上发表。

7、深入学习信息技术，动手制作精致、使用的教学课件。在教学工作上，进一步更新教育观念，针对不同的教学内容改进教学方法。全面实施以创新为核心的素质教育，培养学生的创新精神，特别注重培养学生在学习中能发现问题，并能通过合作、探究的方式深入地分析研究，解决问题，使学生形成一定的研究能力和创造性思维品质，具有自我学习，自我持续发展的能力。

教学工作从实际出发，讲究实效，所以我在课前钻研教材下功夫。我对每一堂课的教案都进行精雕细琢。包括教学目标的制定、教学板书的设计、教师与学生的双边活动的实效结合，我做到认真钻研教材。为了备好一堂课我认真翻阅教科书、教学参考等，并联系各单元的训练点进行课堂目标的制定。既扣住单元的训练重点，又在教案中寻求“研究性知识学习”的训练点。了解了学生的原有水平后，我设计了不同层次的训练，让不同层次的学生都爱学习，通过学习都有所收获。在教学方法的选择上做到灵活、适用，重视学生自主获取知识的方法指导，如引导发现法、读书指导法、举一反三法等。一堂课中，教师活动、学生活动、板书设计都有做到科学性和知识的层次性相结合，努力提高课堂的四十分钟的时效。

我时刻不忘群众的利益，党的利益，尽心尽职为党的教育事业奉献终生。我将站在更高的起点上，以更新的姿态，艰苦奋斗，开创新的局面，创造新的业绩，为学生、为社会更好地服务。

第五篇：个人发展计划书

巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 这次我能有幸参加小学语文脱产（半脱产）教师培训，有幸与这么多优秀的教师共同学习，读书的欲望比往日更加强烈，更感觉到学习的重要性。

我会使学习成为自己的一种内需，通过阅读丰富知识结构，增强文化底蕴；使自己逐步成为研究型、开拓型教师。通过阅读使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，在这段宝贵的学习期间我制定了个人学习计划，内容如下：

一、广读群书，提高文学修养

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我将通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；通过阅读教育经典理论，使自己业务精良，把书本知识变成自己的睿智，强化自身修养 ；通过阅读有关书籍，树立正确的世界观、人生观、价值观 ；通过阅读活动，充实生活内涵，提高生活本质。把读书作为一种生活方式，做一个真正意义上的读书人。

二、解读教材，提炼文本精华

我将通过研读语文课程标准，泛读有关资料明确课程的地位和任务，通读整个教材，对教材有一个总体认识，每一部分教材――细读，进行整体分析；每一节教材――精读，进行具体分析教材。进一步了解文本思路，感悟文本语言，明确文本立意，体会文本的美，三、乐于动笔，提高科研水平。

走进博客，勤于动笔。积极写教学反思、随笔、论文，写下水文。努力在写作中提升我的表达能力，提升我的阅读品质，梳理思绪，清晰思路，敏捷思维。在这片成长的土壤中，收获的挥汗如雨后的甘甜。

我将带着自己的激情和计划在学习期间创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，逐步实现人生的价值。

(一)提高师德修养

在日常教育教学中,不断提高自身的师德修养,爱岗敬业,把教书育人视为自己毕生将从事的崇高事业,努力实践,讲究团队合作精神,虚心听取伙伴的意见和建议,时刻以“学高为师,身正为范”来鞭策自己,力求不断完善自己各方面的工作.(二)提高理论素养

结合自己教育教学的工作实际,在领衔人的指导下,有选择地阅读一些有助于提高自身教育教学实践能力的教育理论图书和文章.每学期阅读2本教育科研书籍,并做好相关的读书笔记,多读一些真正提升自己内在修养的书籍,以专业的理论来指导实际工作,真正改变自己的教育教学式,汲取最新的科研成果,为工作所用.(三)提高学术素养

1.利用业余时间进行学科知识的学习和提升.2.在课堂教学的实践中,逐步积累有效的教育教学经验,提升自我专业能力.3.在教学中,多进行自我反思,多进行总结.4.多观摩校内外的示范课,开阔眼界,及时了解最新的教育教学信息,取他人之长补己之短,为教学活动增添新的生命力.5.认真参加备课组,教研组和工作室的活动.6.积极参与课题研究.(四)提高专业技能

通过领衔人的指导,不断学习,上好每一堂家常课,争取每学期开设一堂 研究课.通过上课,反思,再实践,再反思的过程,领会课堂教学的精髓.(五)提高教育科研水平

1.在领衔人的带领下,确定一个现代文方面的专题研修计划,通过教育理论书籍学习,课堂教学实践等方式来完成一篇课题研究.2.把自己在学习工作中的体会形成一定的有质量文本,经得起专家的推敲,并对实际工作有指导意义.在实施个人发展计划过程中希望得到工作室怎样的帮助

在实践过程中,希望工作室的领衔人和学员伙伴在教学,科研等方面都能给予及时,中肯的建议,以便及时修改和调整.