当班主任的感想2014年原创

第一篇：当班主任的感想2014年原创

挖掘学生内心的善良一面

我们每个人都有追求美好的本性，我们每个人的内心都有向善的一面，我们每个人都有奋勇向前的心情，那么让我们把这样的心情转化成行动，落实到平时的生活和学习中，让行动化作滔滔江水，不畏艰难险阻流向浩瀚的大海化作永恒。

班主任感想一何彦峰 举手回答问题学生思考学习的抓手

回答问题就像战场上与敌人厮杀；就像赛场上倾力拼搏一样；总结反思就像小说家一样信马由缰，让思维畅游无边的知识海洋；就像书法家的作品一样，意气风发用双手书写艺术之美。班主任感想二何彦峰 怎样面对自己

同学们在这样紧张、高效的环境中，我们每个人都在用行动、用时间、用心血和汗水诉说着我们自己的辉煌。我们接受着最前沿的教育理念；我们享受着最优质的教育资源；我们品味着生活中的辛酸与快乐。你们在用脚步丈量着人生的高度；你们在用双手书写着人生的美丽；你们在用声音呼喊着人生的强音。老师坚信：你们一定能进步，一定能成功！经历了、努力了、坚持了就是你一生的拥有与财富！

期中考试后主题班会——何彦峰

我们怎样把握自己：

做人要像水一样纯净无色无味透明干净；学习要像饮料一样五颜六色形态各异；生活要像饭菜一样酸甜苦辣五味俱全。在与人交往中，能放下的就放下，放不下了可以找老师诉说或写在成长日记中，不要斤斤计较；这一点要像吕俊安、高天翔和胡凡琦学习，每天搞教室卫生、宿舍卫生，还面对他人的冷眼或指责，他们依然去努力去改变自己。我们怎样把握自己：

纪律就像脚上的鞋，没有纪律就像穿着拖鞋舒服但是跑不快；遵守纪律就像穿着运动鞋虽被束缚着，但是跑得很快。

我们要用包容的心态去对待周围的同学，我们要用计较的精神去对待我们的学习。对于学习我们要斤斤计较，计较每一道错题，那是你提高的关键；计较每一个知识点，那是你学习的着力点；计较每一个小时间，那是你用力的空间。

怎样做人怎样对待学习班会何彦峰 成长日记赏析 蝴蝶在茧中奋力挣扎，荆棘鸟扎人荆棘后放歌，凤凰浴火飞翔.......因为历练，他们成长，年轻时候的弯路代表着未知、诱惑与错误。而无知的我们只有通过历练才能收拾好自己的勇气与激情，携带上自己的经验和教训成长起来

今天下午第五节课运动会入场式彩排，结束太晚导知我们班一大半的孩子没有吃上饭。唉，怎么感觉像打仗似的。精英中学就是一个没有硝烟的战场。没有刀光剑影，只有争分夺秒；没有浴血奋战，只有激情向上；没有肉搏厮杀，只有竞争竞争。

天气转凉，尽管每天都反复强调吃热乎饭、喝热水，尽管每晚都检查孩子的盖被子情况，班里还是有些孩子不舒服，但是孩子们都在坚持，经常听到的回复是”我放学后再去医务室“.什么是坚强，勇于承认错误就是坚强；敢于面对困难、努力克服困难就是强者。扣分无情，但教育有情；扣分是冰冷的，心情是激动的。

每天心急火燎的吃饭、上课、备课、见家长、教学生。。。每顿饭后心急如焚的进宿舍、进班，每次扣分后批评教育学生。每时每刻大脑里塞满的是扣分、是教育学生、是面对家长、是纪律、是内务，工作与生活早已没有了界线，即便这样看到孩子们激情的学习、快乐的活动，与时间赛跑，不断进取，超越自我，说实在的心理也是高兴的，尽管声音是沙哑的但笑容是不可言表的；尽管身体是疲惫的但心情是愉悦的。我可以面对尖酸刻薄的家长；我可以接受令人发指的学生；我可以忍受疲惫咽下痛苦；这一切的一切没有人理解只有冰冷如铁的扣分，只有冷酷无情的压力。我在想我们是在教育学生还是在成为学校的工具，我们是在为学生的终生幸福奠基还是在维护学校的声誉。我越来越发现语言是多么的苍白无力，权利是多么的力大无穷。

班主任感想三何彦峰 大树底下好乘凉，确实非常舒服，可以给我们遮风蔽日；但是却感触不到外面的世界。这就叫舒舒服服过苦日子。我们为什么不做一棵大树呢，虽然经历暴风骤雨，风霜雪雨，但却享受着无限风光。

快乐是治愈心灵创伤的良药，倾诉是化解内心悲伤的法宝。

要王子还是房子？要幸福还是衣服？我们不能确定我们勾选的是迈向幸福人生的正确答案，但能确定的是，为了爱情，为了幸福的人生，我们应该奋不顾身，不计一切代价。

细细品味由于自己的无知造成的恶果，慢慢咀嚼人世间让人揪心的悲苦。

教育学生就像熬小米粥一样，大火熬出来的小米粥清汤寡水青涩难咽；小火熬出来的小米粥清香可口。教育学生是要用慢火，讲清道理，说明白，再加上激励性的语言，走到学生内心深处触动学生的情感，这才能入木三分。电闪雷鸣的发火，倾盆大雨的浇灌看似学生很老实，其实真正明白的道理很少，更不用说改正了。

班主任感想四何彦峰

我们一直倡导的是给学生做工作，努力践行给学生做思想工作让学生认识到错误，用理论来教育学生，但是在跟学生做思想工作中出现了问题，学生在用老师的教育理论反驳老师，甚至顶撞老师，这是教育的失败还是老师的无能呢？我想教育是一门艺术，这就是艺术所在，教育是连贯的行为，并不是一个片段。人的发展、成长、成功是有一定的前提，要遵守规则在学校有规定、在社会有法律。如果违反，开除将是对你的出路，监狱就是你人生的终点，一间小屋就是你的全部。对于成长、发展和成功我们应该在与人交往中成长，我们应该把握住学习他人长处，坚持自己的优势，要坚信成功是必然的，但是道路是曲折的，在你遇到挫折时，在你犯了错误后，你的态度很关键，首先要清醒的认识到自己的错误，勇敢的面对自己的错误，然后带着泪水、带着父母亲人的信任改正，坚决改正，必须改正，因为那是你的成长点，因为那是推动你发展的燃料，因为那是你人生岔道口的一盏明灯。

班主任感想五何彦峰

12月4日504宿舍说话扣分，而且还是晚上长时间说话，更可恨的是晚上刚刚讲过的，还和田一宁面对面苦口婆心的说了，可是悲剧发生了，田一宁昨天晚上打开了话吧的阀门，就好像水库泄洪一样，滔滔不绝，黑色星期三：凌晨3:28家长发短信会给孩子请假，5点家长打电话要接走孩子。上午第一节下课听到女生宿舍扣分的噩耗。课间操看到昨晚语文自习纪律扣分。下午5点高考表彰大会。这就是我天的工作，这就是我每天的生活。努力着、拼搏着、坚持着同时还生气着、紧张着、无奈着。每天为了扣分而担惊受怕，每天为了学生着急上火，这就是所谓的命运。我们无法改变、更加无能为力，只有忍痛接受，其实我们每天穿得冠冕堂皇，但是做的事情，吃得苦，受的累，与奴隶有哪些差别呢？比较庆幸的是我们生活在社会主义社会，属于新时

代下的奴隶罢了。2013/12/4

本次学生放假时间12月6日（周五）上午11点25分，返校时间12月8日（周日）下午4点30分-5点。注意：1请您务必准时接送孩子 2返校后学校要进行第三次月考，请您在百忙之余督促孩子制定好复习计划和考试目标 3请您给孩子带好衣物、常备药等，切记不要带零食 4督促孩子剪短头发

2013年12月5日任课老师开始找班主任反应作业情况，班主任开始检查学生各科的作业，月考大战拉开序幕。

同学们在这样纷繁复杂、声音四起的课堂环境、宿舍环境中，我们要留给自己一片宁静的天空，去思考、去分析。要让背诵的声音在脑海中留得长久一些，要让声音的背后留下积淀的知识。

我们每个人都有追求美好的本性，每个人的内心都有向善的一面，每个人都有奋勇向前的心情，那么让我们转化成行动，落实到平时的生活、学习中。

班主任感想六何彦峰

第二篇：初当班主任第一周感想

初当班主任第一周感想

头等教师第一周就感遭到了

从上学的第一天开始，我收到一条通知，说我将从今年的班主任开始。这注定是一个学期更繁忙，更乏味的一个学期。果然，班主任经历的第一周让我气喘吁吁。除了英语教学，他仍然需要上四节课，九班班主任的位置增加了特别多繁琐的工作量，小孩和学校的各种紧急情况和任务都是压倒性的。

除了学校工作和学生的压力以及家长事务之外，教师的频繁辞职让我头疼。我希望下周一见到的教师可以负责任，尽职尽责，我将和我一起上九节课。

教师的主要教学是班主任的主要任务是学生的治理。三年级的三年级是所有转入二年级的小孩。通过一年的相处，小孩们的关系特别熟悉。在过去的两年里，他们已经改变了学校，他们在明年刚刚稳定下来。今年，他们改变了主管和语言教师。对小孩的阻碍就在那儿。然而，据我本周观察，小孩们接受的才能特别强。他们没有表现出失落和情绪波动的迹象。相对而言，父母的反响相当大，但他们也担忧混乱。今后家长的沟通，解释和协调工作将接着进展，让小孩们可以安心学习，家长应该放心，他们会让小孩上学。

一等教师没有任何经历，但处理征询题的方法已经处理。在一等会议上，我强调了课堂纪律，道路团队和健康，并为小孩设定了目的和行为规那么。通过一周的施行，尽管小孩们还没有构成良好的行为准那么，偶尔会有违规行为，但仍然可以看到小孩的进步，我相信通过一段时间的适应和培训，它确信会构成一个良好的阶级风格。

本周，我两次与家庭委员会的家长会面，并解释并安排了重新安排课程的部分打算。父母们在表达关注的同时也特别支持我的工作，并积极地建立课程。父母的担忧可以被理解，但目前大概现状并不容易改变，也没有父母认为如此糟糕。至少小孩们对这堂课没有感到无望。他们仍然乐于与同龄人一起玩耍，亲近教师，愉快地上学。听课，离开学校。

也许我们没有别的，只是时间。

第三篇：心平气和当班主任

心平气和当班主任

龚小义 当好一个老师很难，当好一个班主任更难。

今年十一月份有幸听了薛瑞萍老师的一堂课。在课上她介绍了自己的一本书《心平气和的一年级》，后来便在网上阅读了一番。

从薛老师的字里行间感受到的是教师与学生的和谐、教师与家长的和谐、学生与学生的和谐。我想这一切也是每一个教师所要追求的。那么怎样做才能达到这样理想的状态呢?关键是要教会孩子们学会倾听，倾听是美德。

所谓“亲其师，信其道，乐其学。”，想要教会孩子们倾听，班主任就要会倾听。当好一个班主任就要：心平气和。回想自己在平常班级管理和教育教学工作中缺乏的就是心平气和。每次班上有学生调皮捣蛋或者有人在课堂上开小差，我都是气急败坏地先呵斥一顿。有学生之间发生冲突，我也是不问来龙去脉直接让他们来办公室打电话给家长。这样展现给孩子们和家长们看的是一个年轻气盛，脾气暴躁的班主任，他们都不敢亲近我。记得三年级上学期有一个家长跟我反映说她家女儿不敢在我的课堂上发言，害怕老师批评她，她希望老师多鼓励她。难怪这个小朋友有很长一段时间都不怎么举手发言了。也是家长的反映才让我深刻意识到自己的言行的重要性。的确在一次课堂上的发言中这个小朋友

连最简单的一个问题都答错了，我当时就在全班大声地呵斥：“这么简单的都不会！坐在这儿干什么！”后来利用课间操时间我找这个小朋友道歉，并询问她那天为什么答不上来的原因。原来是她在课堂上开了一下小差，确实答不上来。但是我的极端言行却让她感到了害怕，也对学习产生了畏惧，丧失了积极性。通过我和她的这次平和的谈心之后，她慢慢也喜欢上了语文课。类似的事情也发生在班级管理工作中。班里有几个小个子的男生特别喜欢扎堆儿玩，而且个个都倔脾气。经常玩着玩着就会起冲突，打起来。一天我上完课，刚回到办公室就有班干部来报告班里三个小男生打起来了！我一问，又是那几个!心里就冒起火来，直冲到教室里，一看，坏家伙都扭打在地上了！更是火冒三丈！冲过去直接把他们往办公室里拎，打电话叫家长领回家去！三个倔脾气的小家伙站在办公室里死活不打电话给家长，也不承认自己有错！我就挨个打电话给家长控诉他们孩子在学校里的恶行。当其中一个家长问道：“这件事是怎么引起的？”时，我也愣了，我还没了解事情的来龙去脉呢？怎么跟家长说清楚这件事呢？

原来我也跟孩子一样脾气躁得很!其实是孩子们跟我一样暴躁得很！什么样的班主任就带出什么样的学生！一个暴躁的班主任带出来的学生肯定也是暴躁的，那么班级也是管理不好的。难怪自己管理班级总是那么吃力。

看到薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，才深刻意识到自己在工作中不够心平气和。好在为时还不晚。在以后的教育教学工作中遇事先心平气和，切忌气急败坏；处事先倾听，切忌冲动，当好一个班主任。

第四篇：申请当班主任

申请

尊敬的学校领导：

我申请担任学校班主任。来学校短短的2年时间里，虽然我没有做过班主任，但是身边同事们担任班主任，耳闻眼睹让我渐渐熟悉并了解班主任的工作性质。同时，我工龄已高，面临职称晋升相关问题，评定职称须担当班主任，所以希望学校领导结合我的自身情况和学校的情况，考虑让我担任班主任。一·我有严格的自律性，在学校短短的2年时间里，我从来不迟到不早退，不缺勤，这一点我认为是我带好一个班集体的前提基础条件，我相信我能以身作则带头做好榜样，管好学生的纪律。

二·我住在学校附近，万一班里发生任何突发的特殊情况，我能及时地回班级进行处理。能迅速回应应急问题，保证学生健康成长。

三·学校每一年都要使用高昂的佣金聘请外面的代课教师担任本校班主任，聘请一个外面教师不单单学校支出班主任费用还要支出聘用的费用。从个人实际情况和为了使学校能节省一定的经费预支出发，希望自己能从一个校内本教职工到兼任班主任，真正从经济上为单位集体节省开支，以免聘用更多的外面代课教师。

四·我本人已经熟练平时的工作业务，能在熟练的日常工作中腾出大量时间，这些时间我希望自己能为学校做点什么，最好的工作就是担任班主任，学校曾有领导提及过，中职学校工作的关键就是班主任的工作。并且，在年轻的同事之中，如果不兼任班主任工作，难免同事间的沟通会有所隔膜，为了促进同事间友好交流，我热切盼望当班主任。

五·我本人具有良好的组织和管理能力，有良好的集体主义意识，能顾全组织大局，对学校上级文件能发挥强有力的执行力，本人还年轻有力，能胜任繁重的班主任任务.琐事。同时，本人能熟练讲广州话和普通话，能和本地的学生和外地的学生进行友好沟通.交流，引导学生向良性发展。

六·同时，当班主任也是一个年轻人所作所为，一旦一个年轻人不做班主任，将失去年轻的气息，干劲，变得暗淡，孤立，失去青春的活力，这跟我自身外向的性格有所违，希望学校领导从关爱本校教职工的角度出发，选拨本人担任班主任，先致谢！

部门：实训中心本人签名：

第五篇：申请当班主任

申请

尊敬的学校领导：

我申请担任学校班主任。来学校短短的几年时间里，我一直担任班主任工作，今年毕业班九年级（15）班班主任和（4）班的数学教学，九（15）班1人上重高线，577分1人，500分以上4人，350分以上有28人，数学平均分82.4分获得较好的成绩,九(4)的成绩也不错，耳闻眼睹让我渐渐熟悉并了解班主任的工作性质。同时，面临职称晋升相关问题，评定职称须担当班主任，所以希望学校领导结合我的自身情况和学校的情况，考虑让我担任班主任。

一·我有严格的自律性，在学校短短的几年时间里，我从来不迟到不早退，不缺勤，这一点我认为是我带好一个班集体的前提基础条件，我相信我能以身作则带头做好榜样，管好学生的纪律。

二·我本人已经熟练平时的工作业务，能在熟练的日常工作中腾出大量时间，这些时间我希望自己能为学校做点什么，最好的工作就是担任班主任，学校曾有领导提及过，中学工作的关键就是班主任的工作。并且，在年轻的同事之中，如果不兼任班主任工作，难免同事间的沟通会有所隔膜，为了促进同事间友好交流，我热切盼望当班主任。

三·我本人具有良好的组织和管理能力，有良好的集体主义意识，能顾全组织大局，对学校上级文件能发挥强有力的执行力，本人还年轻有力，能胜任繁重的班主任任务.琐事。同时，能和学生进行友好沟通.交流，引导学生向良性发展。

四·同时，当班主任也是一个年轻人所作所为，一旦一个年轻人不做班主任，将失去年轻的气息，干劲，变得暗淡，孤立，失去青春的活力，这跟我自身外向的性格有所违，希望学校领导从关爱本校教职工的角度出发，选拨本人担任班主任，先致谢！

申请人：熊进

2012-7-11