小学中学高级职称评定总结（5篇）

第一篇：小学中学高级职称评定总结

工作总结

傅家乡小学习继伟

1983年7月毕业于巴中师范，8月，我终于走上讲台，实现了我的梦想，83年8月至87年8月我在九顶小学任教，87年9月调入付家乡小学任教，95年9月，调入红顶职中任教，98年9月调回付家乡小学任教至今，1999年7月加入中国共产党。2006年至2009年参加四川教育学院教育管理专业自学考试。我在农村教育第一线上拼搏了29个年头，一直担任小学数学教学，并连续担任29年班主任工作。近几年来我被多次评为优秀教师。

光阴似箭，岁月如梭，不知不觉，手握三寸粉笔在这三尺讲台上，已辛勤耕耘了二十九个春秋，粉笔灰已将双鬓染成灰白。回首往事，有感慨，有触动，也有自豪，在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳，呕心沥血，教书育人，为祖国的未来培养有用之才而奉献了力量，并取得了优异的成绩。

回顾近二十九年的教育教学工作，我是默默耕耘的二十九年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。新的时代，新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平。勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己在教育教学工作等方面 的工作作出总结：

一、重视思想学习，起好带头作用

“学高为师，身正为范”。参加教育工作以来，我热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。工作中任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教育工作，用“师德”规范自己的教育教学工作，大胆创新，热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。真正做到了“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。通过阅读大量道德修养书籍，勇于剖析自己，正视自己，提高自身素质。用自己的知识、言行影响着每一个孩子。坚决服从学校安排，积极参与社会活动。

二、端正态度、爱岗敬业

本人身体健康，对工作热情饱满、兢兢业业，讲求实效、乐于奉献。热爱教育事业，满负荷或超负荷工作。任劳任怨，从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神，二十九年如一日，对学校分给的各项任务毫无怨言并按质按量主动完成，从不因个人原因而请假误课。除了正常的教育教学外，还经常主动加班加点做好学校的其他工作。以自己的教育教学效果和人格魅力赢得了广大师生的赞誉。在思想上要求进步，行动上严于律己。

二、刻苦钻研业务，促进自身发展

本人坚持学习，除参加各种继续教育学习和网络学习外，阅读了大量的教育专著，还先后参加了大专和本科学历自学考试，使自己具有较高教学理论水平和扎实的教学基本功，能胜任小学数学教学。多年的教育教学实践形成了自己教育教学风格。在教育教学过程中，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教师进修、网络培训等多种途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理念指导自己的教学实践，并在实践中不断反思、内化。在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索 “尝试教学”模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成育人目标，也实现了师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传道、授业、解惑和发展智力、能力结合起来。结合学科特点渗透了思想教育因素，培养学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到均衡的有效的发展和提高。因此，任现职以来，本人教育教学能力不断提高，在县、校举行的统考中，所教的学科成绩名列同年级前茅。

四，注重班级管理，强化德育教育

“十年树木，百年树人”，担任班主任期间，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴山区教育为己任，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为座右铭。以真诚的胸襟，高尚的师德，同广大教师一道，做好教书育人的工作，成效显著。建立良好的师生关系，真心地与同学们交朋友，以自己的实际行动真诚地关心学生。在实际工作中，坚持 “从大处着眼，从小处着手”的原则开展德育工作。经常深入学生中了解学生思想状况，勤于家访，足迹踏遍全乡。作为班主任，本人注重学生的个性发展和能力培养，践行“尝试教育”，做到因材施教，综合评价学生，让学生都能成为各有所长的社会有用人材。经常利用主题班、队会课进行安全教育和团队精神培育，让学生逐步形成正确的世界观和人生观。注重小干部培养，逐步实现学生自主管理。注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己、不断上进的良好习惯。因此，本人所带的班级都有较强的集体荣誉感，班风、学风在学校同年级中也相对较好，多次被评为校级先进班级，在学校举行的文体活动中所带的班级总能取得较好名次。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、互帮互学、促进团队发展

本人非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们的成长。如担任班主任的唐开宾、刘东林等年轻老师，每当工作上遇到困难时，我都会为他们提出解决问题的建议，排忧解难，使问题得到顺利解决。现在他们已经成为学校的班主任骨干。在指导年轻教师教学实践活动中，采取切实可行的方法，通过谈话、探讨、现身说法，是他们容易接受，从不将自己观点强加于人。从而大幅度提高了他们的教育教学能力，教学质量不断提高，戴芳、皮娟等已有多篇教研论文获县、市奖励。

六、教学科研兴教之本

在教学科研方面，本人积极投身教研，注重运用专业知识来解决教学实际问题上。能吃苦，肯钻研，观察细致入微，见解独到，常能见人之所未见，于司空见惯中成就一家之言。这些成果有较强的教学指导意义和学术研究价值。其中《试论新形势下数学教学改革模式》发表在《都市家教》杂志2011第8期；《数学-放飞学生心灵》教研文字发表在《读与算》杂志2010年第28期；《青少年德育教育策略》发表在《教育科研》杂志2011年第22期上；《情景激趣趣引思维》等20余篇经验文章在学区内交流均获好评。多次被县、区、乡、学校评为先进教师，2011年被授予“全国教育改革优秀教师”称号。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，几十年的努力我收获了很多，深感到了一位人民教师的责任，也深感到了一位人民教师的光荣，这些是我的骄傲，让我更加自信。但这些微不足道成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是对我的激励，从今以后一定在教学这片热土上，刻苦钻研，默默奉献，路漫漫兮以修远，吾将上下而求索。

第二篇：中学高级职称评定述职报告

中学高级职称评定述职报告

各位评委老师：

一、工作简历

我叫王有权。1988年宁大数学系数学专业毕业，一直担任中卫市沙坡头区迎水桥镇姚滩学校初中数学老师，兼任班主任及理科教研组组长、校工会委员和校党支部委员，至今有23年了。1997年评为中学一级教师 ,2009年被聘为镇学科骨干教师，历次担任镇公开课的教学工作。现任初一（1）班班主任及数学教学工作。

二、教育教学工作

（一）、初中数学教学方面

任现职期间，我就以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进，踏踏实实地奋战在教育的第一线。在数学教学中，我努力学习专业理论，认真钻研教材，虚心请教同组老师，尽力多听课，不断加强自身素质，提高业务能力。认真分析，因材施教。争取备好每一个教案，上好每一堂课。姚滩学校是个普通的九年制农村学校，学生学习习惯差，基础不扎实，而且两极分化的现象明显。为此，我根据学生的年龄、心理特点以及基础水平来确定方法，首先坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法；接着努力增强上课技能，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。之后做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想、学习方法的辅导。我在2005年担任教研组长,力求务实高效创新,团结全组成员,同心同德,齐心协力,扎实基础,对早读进行了大胆的改革,并充分利用信息技术手段进行教学，取得较好的成绩。2005、2008、2010年带毕业班数学。中考成绩也遥遥领先。2008年下半年市统测获第三名，2009年下半年市统测获第三名，2010年市统测获第一名，2009年组建并承担不少于20人的微机兴趣小组。数学竞赛也有多人获奖，2008年获全国数学竞赛辅导奖，并获市级优秀教育工作者荣誉称号。

（二）、班主任工作方面，在担任班主任期间，为了不辜负领导和同事的信任和学生家长对我的期望，从当上班主任的那天起，我就给自己定下目标：做一个学生欢迎、家长放心的，学校满意的班主任。因此，在班主任工作中，我深信言传身教的重要性，一直坚持用自己的言行影响学生，用良好的师德风范感染学生。平时严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到言必行，行必果，始终做学生的表率。在班主任工作中，我崇尚“科学化管理，人文化关怀”，以理服人，以情感人。坚持做学生成长过程中的导师，日常生活中的益友，和学生一起活动、欢乐，与学生交朋友。在情感上充满一个“爱”字，管理上坚持一个“严”字，方法上讲究一个“活”字。在日常工作中，不失时机地转化学习有困难学生的思想，已成为我教学工作的一个重要内容，并取得了显著的成绩。充分调动家长的积极性，密切联系科任老师，配合班级管理工作。重视学生人格培养，团结、合作、奋进、和谐是我所带班级的一贯班风。能够加强班干部的培养，重视后进生的管理。从而使所带领的班级学生的各方面都得到了良好的训练和发展。所带班级都多次获得合唱一、二等奖，道德风尚奖，校先进班集体等，班级除数学名列前茅外，各科任教师都能在良好的班风、学风的带领下取得很好的成绩，各科学习成绩均衡发展都能居年级前几名。我也因此获益良多，2006年获镇级师德标兵。2006年获校级优秀辅导员。2007年获校级优秀辅导员。2008年获得市级优秀教育工作者。

三、教学研究方面

工作以来一直比较重视教学研究，尤其又担任教研组长的职务。我认真研究教学理论、教育规律，非常重视教育科研对教育教学工作的指导，所以我从不放过一次好的教学公开课的听课和研究机会，大量的听课，自己也研读、学习大量的理论书籍，特别是学校的校本研究材料、各种数学杂志、老师的 论文和教案个案等，最重要的通过上各级各类公开课锻炼自己，教学片区公开课、校公开课„„我都积极参与。同时虚心请教身边其他老师，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。积极参加学校的教学研讨，着力培养学生的实践能力和创新能力，逐渐形成了自身“亲切、自然、以生为本”的教学风格。同时参加组上课题组研究，撰写国家级获一等奖论文《开发学生潜能 创新数学课堂》；省级获二等奖论文《参与式学习方式培养之我见》，一等奖论文《培养参与式学习方式 创建有效性数学课堂》；市级获二等奖论文《远程教育网络与语文阅读教学》，三等奖论文《转换教师角色 我要当学生》。

四、其它他面

在我担任工会宣传委员期间，热心为广大教职工服务，积极筹备各项工会活动，作好宣传工作，也评为工会积极分子。入党后表现出色，被推选为校党支部委员，2009年、2010年获校级优秀党员。所在党支部2010年被市教育局评为优秀基层党支部。

五、小结

相对于23年的时光，这个总结只是一个简单的概括。荣誉也好，成功也好，都属于昨天的我，今天的我永远走在路上，一条探索之路，一条充满挑战的路，我天天都会对自己说：加油！

2011年8月9日

第三篇：中学高级职称评定述职报告

中学高级职称评定述职报告
各位评委老师：

一、工作简历 我叫王有权。1988 年宁大数学系数学专业毕业，一直担任中卫市沙 坡头区迎水桥镇姚滩学校初中数学老师，兼任班主任及理科教研组组长、校工会委员和校党支部委员，至今有 23 年了。1997 年评为中学一级教 师 ,2009 年被聘为镇学科骨干教师，历次担任镇公开课的教学工作。现 任初一（1）班班主任及数学教学工作。

二、教育教学工作

（一）、初中数学教学方面 任现职期间，我就以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一 切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进，踏踏实实地奋战在教育的第一线。在数学教学中，我努力学习专业理论，认真钻研教材，虚心请教同组老师，尽力多听课，不断加强自身素质，提高业务能力。认真分析，因材施教。争取备好每一个教案，上好每一 堂课。姚滩学校是个普通的九年制农村学校，学生学习习惯差，基础不 扎实，而且两极分化的现象明显。为此，我根据学生的年龄、心理特点 以及基础水平来确定方法，首先坚持认真备课，备课中我不仅备学生而 且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采 用的教学方法；接着努力增强上课技能，在课堂上特别注意调动学生的 积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。之后做好课 后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了

后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想、学习方法的辅导。我在 2005 年担任教研组长,力求 务实高效创新,团结全组成员,同心同德,齐心协力,扎实基础,对早读进 行了大胆的改革,并充分利用信息技术手段进行教学，取得较好的成绩。2005、2008、2010 年带毕业班数学。中考成绩也遥遥领先。2008 年下半 年市统测获第三名，2009 年下半年市统测获第三名，2010 年市统测获第 一名，2009 年组建并承担不少于 20 人的微机兴趣小组。数学竞赛也有多 人获奖，2008 年获全国数学竞赛辅导奖，并获市级优秀教育工作者荣誉 称号。

（二）、班主任工作方面，在担任班主任期间，为了不辜负领导和同事的信任和学生家长对我 的期望，从当上班主任的那天起，我就给自己定下目标：做一个学生欢 迎、家长放心的，学校满意的班主任。因此
，在班主任工作中，我深信 言传身教的重要性，一直坚持用自己的言行影响学生，用良好的师德风 范感染学生。平时严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到言必行，行必果，始终做学生的表率。在班主任工作中，我崇尚“科学化管理，人文化关怀”，以理服人，以情感人。坚持做学生成长过程中的导师，日 常生活中的益友，和学生一起活动、欢乐，与学生交朋友。在情感上充 满一个“爱”字，管理上坚持一个“严”字，方法上讲究一个“活”字。在日常工作中，不失时机地转化学习有困难学生的思想，已成为我教学 工作的一个重要内容，并取得了显著的成绩。充分调动家长的积极性，密切联系科任老师，配合班级管理工作。重视学生人格培养，团结、合 作、奋进、和谐是我所带班级的一贯班风。能够加强班干部的培养，重 视后进生的管理。从而使所带领的班级学生的各方面都得到了良好的训 练和发展。所带班级都多次获得合唱一、二等奖，道德风尚奖，校先进

班集体等，班级除数学名列前茅外，各科任教师都能在良好的班风、学 风的带领下取得很好的成绩，各科学习成绩均衡发展都能居年级前几名。我也因此获益良多，2006 年获镇级师德标兵。2006 年获校级优秀辅导员。2007 年获校级优秀辅导员。2008 年获得市级优秀教育工作者。

三、教学研究方面 工作以来一直比较重视教学研究，尤其又担任教研组长的职务。我 认真研究教学理论、教育规律，非常重视教育科研对教育教学工作的指 导，所以我从不放过一次好的教学公开课的听课和研究机会，大量的听 课，自己也研读、学习大量的理论书籍，特别是学校的校本研究材料、各种数学杂志、老师的 论文和教案个案等，最重要的通过上各级各类公 开课锻炼自己，教学片区公开课、校公开课„„我都积极参与。同时虚 心请教身边其他老师，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。积极参加学校的教学研讨，着力培养学生的实践能力和创新能力，逐渐 形成了自身“亲切、自然、以生为本”的教学风格。同时参加组上课题 组研究，撰写国家级获一等奖论文《开发学生潜能 创新数学课堂》 ；省 级获二等奖论文《参与式学习方式培养之我见》，一等奖论文《培养参与 式学习方式 创建有效性数学课堂》 ；市级获二等奖论文《远程教育网络 与语文阅读教学》，三等奖论文《转换教师角色 我要当学生》。

四、其它他面 在我担任工会宣传委员期间，热心为广大教职工服务，积极筹备各 项工会

会活动，作好宣传工作，也评为工会积极分子。入党后表现出色，被推选为校党支部委员，2009 年、2010 年获校级优秀党员。所在党支部 2010 年被市教育局评为优秀基层党支部。

五、小结 相对于 23 年的时光，这个总结只是一个简单的概括。荣誉也好，成 功也好，都属于昨天的我，今天的我永远走在路上，一条探索之路，一 条充满挑战的路，我天天都会对自己说：加油！

2011 年 8 月 9 日

第四篇：幼儿教师高级职称评定总结

幼儿教师高级职称评定总结

1995年8月我从苏州幼儿师范学校毕业，来到了梦想中的舞台――南港幼儿园。在这里，我用辛勤的汗水、真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的十一年。

一、政治思想方面

本人热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。在园内评比活动中多次获奖。

1，积极参加教改实验，脚踏实地进行课题研究。

任职期内，我能积极认真地参加不同层次的教科研研究。加入了国家教育部《自然材料的选择与动手能力的培养》的课题研究工作，承担江苏省分课题《在游戏中培养幼儿的动手能力》的研究任务。研究中，我认真阅读各类有关科学教育的书籍、杂志，精心组织好每一次的教育实验活动，不断地总结实验教学中所获得的经验，提高专业技能。近年来，我撰写的多篇论文分别市级优秀论文评比中获奖。

2，围绕幼儿园中心任务，发挥自己所长，服务教育教学。

在教学工作中，我认真学习《纲要》精神，扎扎实实的实施幼儿素质教育。我创编了许多音乐优美、动作易学的舞蹈，如《小螺号》、《荷叶娃娃》等，这些舞蹈既能训练幼儿的基本动作，又能增强幼儿对音乐的领悟力和表现力，而且还培养了他们的想象力和创造力，受到了广大家长与评委的一致好评。1996年，我编排的舞蹈《小螺号》在昆山路南片舞蹈比赛中获一等奖；2003年，我编排的舞蹈《荷叶娃娃》在路南片的比赛中获得一等奖，在昆山全市比赛中获三等奖，并收录与昆山电视台

3，科学管理班级工作，优化幼儿一日活动。

对于班级各项工作，我能积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

四、工作业绩

这十一年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”，逐渐的走向成熟。

1996年取得苏州市计算机应用能力考核初级证书

1996年在昆山市第五届朗诵比赛中获得三等奖

1998年参加江苏身省英语水平初级考试

1999年取得普通话水平为二级乙等

1999年取得江苏省在职教师《现代教育技术》考核证书

1999年获得钢琴定级考试三级资格

1999年取得学前教育专科证书

2004年取得江苏省中小学教师《信息技术与教育》的考核证书

2004年取得江苏省中小校学教师《职称外语》与《职称计算机》的考核证书

我能积极认真地参加不同层次的教科研研究。加入了国家教育部《自然材料的选择与动手能力的培养》的课题研究工作，承担江苏省分课题《在游戏中培养幼儿的动手能力》的研究任务。

第五篇：高级职称评定

附件：1 高级工程师资格评审申报条件

一、政治条件

热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为我国社会主义现代化建设事业服务。

二、专业条件

担任高级工程师职务，应具备部门之一的条件

1、生产、技术管理部门

（1）具有解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。

（2）有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。

（3）有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会经济效益。

（4）能够指导工程师的工作和学习。

2、研究、设计部门

（1）有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。

（2）有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。

（3）有丰富的工程技术研究、设计工作的实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。（4）能够指导工程师、研究生的工作和学习。

三、学历、资历要求

1、获得工程博士学位后，取得工程师资格后，实际从事工程技术工作2年（含）以上.2、工程技术类大学本科或大学普通班毕业，取得工程师资格后，实际从事工程技术类工作5年（含）以上。

3、取得国家工程技术类相应执业资格，按规定聘任工程技术相应中级专业技术职务，担任相应中级职务5年（含）以上，并符合其他申报条件的。

对1970年前大学专科毕业，长期从事工程技术工作人员，能力和水平达到《工程技术人员职务试行条例》规定任职条件的，可参照1970年至1976年入学的大学普通班毕业生申报条件执行。

博士后科研流动站、工作站出站人员，在站期间能够圆满完成研究课题，并取得科研成果的，可申请认定相应的高级（副高）专业技术资格。

对于在本市从事专业技术工作的调入人员，中级专业技术资格未经本市确认，不得申报评审高一级专业技术资格，具体确认程序及有关事项按杭人专„2009‟231号文件规定执行。

根据省政府办公厅《关于印发浙江省海外高层次人才居住证管理暂行办法的通知》（浙政办发„2011‟28号）精神对持有《浙江省海外高层次人才居住证》并在我省自主创业或工作的海外高层次人才，可凭相关证明材料申报评审相应专业技术资格。

先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的可以申报高一级专业技术资格。

四、考核要求

任期（至少近三年）业绩考核合格（含）以上。

五、破格晋升条件

为了广开才路，不拘一格地选拔人才，对在生产、勘察、设计、研究和技术管理工作中成绩显著、贡献突出的工程技术人员：不具备规定学历，担任工程师职务5年以上的；或者具备规定学历，担任工程师职务未满5年的；具备下列条件的3项以上，可以破格申报高级工程师职务任职资格（一般提前时间不超过1年）。

1、在国际或国家专业性学术会议或报刊上，至少发表过三篇本专业论文，或正式出版过本专业专著或译著。

2、获国家三等奖或省、部二等奖、副省级城市一等奖（指自然科学奖、科技进步奖、发明奖，下同）及其以上项目的主要贡献者。

3、国家或省、部有突出贡献的中青年专家，国家或省、部技术进步优秀管理工作者，国家或省、部科技劳动模范、科技先进工作者（不含协会、学会等团体授予的称号）。

4、获国家或省、部科技攻关重大成果奖的项目主要负责人或获科技攻关突出贡献科技人员称号者。

5、主持国营大中型企业（或建设项目）主要工程技术工作，成绩突出，取得显著经济效益者，或获得国家级优秀新产品一、二等奖或省部优秀新产品一等奖；国家优秀工程勘察、设计金银质奖或省、部一等奖；国家优秀产品金银质奖；国家优质工程金银质奖或二项以上省优质工程奖；国家质量管理奖；全国企业管理现代化创新成果一、二等奖或省一等奖的主要贡献者（指主要研究设计者或技术决策并实施者）。

6、具有本专业大专毕业学历，从事工程技术工作20年以上，中专毕业从事工程技术工作25年以上。

六、外语要求

（一）申报高级工程师资格的人员须取得全国职称外语等级B级考试合格成绩，对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在2年内申报对应级别的专业技术资格时有效。

（二）符合下列条件之一者在申报专业技术职务任职资格时，可免于参加相应的职称外语等级考试：

1、享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的；

2、年满50周岁；

3、曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位；

4、取得外语专业大专以上学历的；

5、取得全国翻译专业资格（水平）考试3级以上合格证书的；

6、正式出版过译著，译文5万汉字以上申报高级专业技术资格的（译文包括汉译外和外译汉）；

7、通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准；或经组织批准，在国外连续进修1年以上；

8、通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT）中级者，申报中级专业技术资格；通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格；

9、转评、兼评专业技术资格；

10、经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格的；

11、在抗震救灾中立功授奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作3个月以上的专业技术人员，在3年内申报专业技术资格的；

12、机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的；

13、在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员；

（三）长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作，年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。

（四）在2004年底前取得国家职称外语等级考试A级合格证书或B级合格证书（不包括省划合格成绩单），合格证书继续有效。

七、计算机应用能力要求

（一）凡年龄在45周岁以下，申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书（如已考出3个模块，加考1个模块即可）。

（二）符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：

1、博士学位获得者；

2、留学回国人员；

3、转评专业技术资格的；

4、国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员，不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员；

5、获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员；

6、在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员；

7、经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术资格的；

8、在抗震救灾中立功授奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作３个月以上的专业技术人员,在３年内申报专业技术资格的；

9、机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格；

10、乡镇基层单位的专业技术人员。

八、年龄、资历、年限计算截止时间均为评审当年12月31日。

附件：2

各单位报送材料具体时间

为做好申报评审材料的接收、审查工作，提高工作效率，确保评审工作任务按时完成，现将今年各单位报送材料的具体时间明确如下，请有关单位提前部署，提早安排，务必在以下时间内把评审材料送交市建委职改办： 1、8月18日：建委各直属单位； 2、8月19～20日：市直各有关单位（含市人才中心）； 3、8月23～24日：上城区、下城区、拱墅区、西湖区、江干区、滨江区； 4、8月25～26日：余杭区、萧山区、临安市、富阳市、建德市、桐庐县、淳安县。

附件：3

具体申报材料和装订要求

一、各市直单位，各区、县（市）需报送材料

1、市直单位，区、县（市）人事职改部门或人事代理机构开具的评审委托书1份。

2、《申报评审高级工程师资格人员花名册》1份，内容应与《推荐高级工程师资格人员情况综合表》和电子版本填写的信息一致，按Excel电子报表版本打印，同时附送电子文档（发送到邮箱:hzsjwzgb＠163.com）。

二、评审对象送审材料

评审材料要做到正确、整齐，一次报齐，材料袋外面须贴上填写好的《评审材料清单》。所有表格必须严格按照规定的要求进行填写，自行更改表式的一律作退回处理。

（一）以下材料装订成2～3册，每册分别编制装订目录清单，附在材料前面。装订时统一使用A4纸规格。

1、第一册内容及装订顺序（1）评审材料清单1份。

（2）《申报材料公示确认表》1份。

（3）身份证、学历证书、学位证书复印件各1份，最高学历为参加工作后取得的，必须提供与评审材料中相对应的每份学历证书，专业证书及其他有关证明材料均不作为申报评审的学历依据。取得国外相应学历、学位的人员，需提供国家教育部国外学历、学位认证证书，才能按相应学历、学位申报专业技术资格。

（4）现任专业技术职务资格证书（复印件）1份。（5）聘任书或聘约文件（企业可提供劳动合同代替，但需注明专业技术岗位）1套（任期内连续）。

（6）参加各类继续教育（专业培训、执业资格考试等）的证明材料。

（7）外语考试合格成绩单和计算机考试合格成绩单(复印件)各1份，如符合免试或外语不作为必要条件的，需填报《外语免试审核表》和《计算机应用能力免试审核表》，经单位和县(市)区、市直部门审核盖章，各1式3份(1份装订进第一册内，另2份和附相关证明材料1份不要装订)；乡镇基层单位专业技术人员要求免试外语和计算机应用能力的，必须经所在乡镇组织人事部门审核确定并盖章。

（8）从事工程技术、工程技术管理工程经历1份，需加盖公章。（9）最近3年的考核登记表或任期考核登记表1套。（10）任中级专业技术资格以来个人专业技术工作总结1份（打印稿）。

2、第二册内容及装订顺序（1）本册材料目录清单1份。

（2）荣誉证书及获奖证书及相关证明材料（复印件）各1份，集体项目须提供本人系主要贡献者依据。

（3）论文、论著或研究报告（复印件）1套，已经发表的论文、论著应同时复印封面、刊号、目录和文章（其中论文代表作1式2份，1份装订进第二册内，另1份不要装订）。

（4）科研成果鉴定材料（复印件）1套。

如第二册材料多，可按顺序分装为第二册(一)、第二册(二)等。

3、第三册内容及装订顺序

（1）破格申报对象提交《破格推荐高级专业技术资格审批表》 一式3份（一份装订进第三册内，另2份不要装订）。

（2）破格申报评审高级专业技术资格人员的相关证明材料1套。（3）调入人员提交《调入人员中级专业技术资格审定表》。机关分流人员、留学归国人员、援外援疆援川支边和海外高层次人才均需提供相应证明材料。

（二）以下材料不需要装订：

（1）《专业技术资格评审材料真实性保证书》1份。（2）《专业技术职务任职资格评审表》（需贴照片）一式3份。（3）《推荐高级工程师资格人员情况综合表》一式30份，统一使用A3规格纸张，并加盖单位公章，电子版以附件形式发送到邮箱: hzsjwzgb＠163.com。

（4）论文代表作1篇（复印件，封面注明申报人姓名）。（5）外语、计算机免试审核表一式2份及相关证明材料一套。（6）破格审批表一式2份。

材料均装入档案袋（盒）内。外语、计算机证书原件均装入专门的资料袋内，外贴清单。

三、填写注意事项

《申报评审高级工程师资格人员花名册》和《申报高级工程师资格人员情况综合表》必须严格按规定填写，清楚、详细。《综合表》两页之间不要装订，在左上角用胶水粘连。

1、身份证号码：身份证号码在资格证书制作系统中用于身份的识别字段，请务必准确填写。如号码中有“X”的，一律大写。

2、工作单位：务必用全称，要完整准确，与单位图章一致。

3、单位性质栏：统一按下列分类填写：“社会公益类事业”、“监督管理类事业”、“中介服务类事业”、“生产经营类事业”、“国 有企业”、“集体企业”、“私营企业和个体工商户”、“外商投资企业”、“港澳台投资企业”、“其它类企业”。尽可能不要填其它类，如确要填其他类，需在备注栏说明情况。

4、从事专业栏：指申报相应专业技术资格时所从事的专业，制作资格证书时要打印在证书上“专业名称”栏内，应完整准确填写，字数一般填4个字,最多不超过8个字。

5、学历：最高学历为后学历的，请写明前学历，即参加工作时的学历及专业，有多个学历的，应依次填写完整。

6、“出生年月”、“取得时间”、“聘任时间”等栏目，时间填写格式统一填××××年××月，如2006年06月。

7、专业工作年限：是指从事工程技术工作的年限，须填写实足年限。

8、“现专业资格”是指已有技术资格或执业资格，如工程师、造价工程师等。“现聘任专业职务”是指专业技术职务，如工程师，非行政职务。

9、外语和计算机成绩：填合格、省线合格、年龄免试、专业免试、援外免试、援疆免试、援川免试、转评免试、乡企免试、不作要求等。

10、单位考核情况：指任期内考核情况，需逐年填写近三年考核结果。

11、《破格推荐高级专业技术资格审批表》中的“符合破格条件”栏不能简单地填符合哪几条，必须填写符合各条的理由和依据，并附有关证明材料。《花名册》上“符合破格条件情况”栏填明符合哪几条。