高中英语学习方法小结

第一篇：高中英语学习方法小结

坚持今天成就明天

如何学好英语

——高琰勇

学好英语，一要有好的方法；二要感兴趣，充满信心，相信自己能学好英语；三要努力。兴趣是最好的老师，如果感兴趣，就会主动、持久的学习，而且会想方设法的学。学语言需要每天坚持，持之以恒，学习的效果和所花时间是成正比的。方法也是多种多样，但好方法可以给你提供捷径，能让你在最短的时间达到最好效果。

一、坚持各种各样的读诵

1.朗读 对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音；二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵；三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。

2.背诵 好的经典的文章应背熟，以记住好词好句，背诵大量的名言警句等，来培养自己的语感，并为写好作文积累素材。

3.速读 也就是读第一遍时用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力，即直接用英语思维的能力。

4.精读 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，达到对每篇文章 准确理解，并熟悉语法结构，篇章布局，加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。

5.泛读 每天尽可能地抽出时间（不低于半小时），读英语阅读理解一二册，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下，可以略过或根据上下文去猜测，从而提高阅读速度。尤其在读第一遍时不要查字典。

6.阅读内容要有广度，高考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言纯正地道，具有鲜明的英语语言特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的热点问题，追踪科技前沿，具有浓厚的时代气息，贴近实际生活。体裁分布比较均匀，包括记叙文、说明文、议论文、应用文。

二、坚持各种各样听力训练

1、从最基本的内容入手，听懂每个单词、每句话、每段话和文章，并逐步增加难度，每天坚持半小时左右。

2、听时，跟读，一方面可以加强听力，另一方面还可以训练口语，同时可以培养语感。

3、在听之时，要关注听力原文。听力原文很重要，它的内容和题材在很多情况下是大同小异的。听完之后，再去熟读文章，一直坚持下去，定会收到好效果的。

三、写的练习

1、单词、短语、句型都要反反复复读、写，加强记忆。

2、坚持每周写一至二篇作文。可以是命题的，也可以是改写。坚持写日记，把每天所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或E-mail。写好之后，可以让老师当面批改。

四、吃透弄懂常见语法

1、循序渐进，从基础到高级，掌握没一个语法点，并作好笔记，便于复习。

2、对于不熟悉的语法知识应反复复习应用，直到掌握。如果有不懂的，一定及时向同学和老师请教，直到弄懂为止。并做一些相关的练习。

五、坚持词汇的积累

1、每天记10—20个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

2、所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3、结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样既快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

六、坚持认真听课，保证课堂效率

课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学会充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。

七、适度的限时练习

定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做题时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在短时间、高压力之下的判断力。

八、坚持心态调整，做到循序渐进

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！

哈佛大学校训

1.This moment will nap, you will have a dream;but this moment study, you will interpret a dream.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3.Thought is already is late, exactly is the earliest time.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4.Not matter of the today will drag tomorrow.勿将今日之事拖到明日。

5.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8.The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also are unable to conquer, what but also can make?

学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

9.Please enjoy the pain which is unable to avoid.请享受无法回避的痛苦。

10.Only has compared to the others early, diligently, can feel the successful taste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

11.Nobody can casually succeed;it comes from the thorough self-control and the will.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12.The time is passing.时间在流逝。

13.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.现在淌的哈喇子（口水），将成为明天的眼泪。

14.The dog equally study, the gentleman equally plays.狗一样地学，绅士一样地玩。

15.Today does not walk, will have to run tomorrow.今天不走，明天要跑。

16.One day, has not been able again to come.一天过完，不会再来。

17.Even if the present, the match does not stop changes the page.即使现在，对手也不停地翻动书页。

18.Has not been difficult, then does not have attains

没有艰辛，便无所获。

第二篇：高中英语学习方法小结

学好英语一要有好的方法；二要感兴趣，充满信心，相信自己能学好英语；三要努力。兴趣是最好的老师，如果感兴趣，就会主动、持久的学习，而且会想方设法的学。学语言需要每天坚持，持之以恒，学习的效果和所花时间是成正比的。方法也是多种多样，但好方法可以给你提供捷径，能让你在最短的时间达到最好效果。

一、坚持各种各样的读诵

朗读 对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音；二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵；三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。背诵 好的经典的文章应背熟，以记住好词好句，背诵大量的名言警句等，来培养自己的语感。速读

也就是读第一遍时用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力，即直接用英语思维的能力。

精读 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，达到对每篇文章 准确理解，并熟悉语法结构，篇章布局，加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。

泛读 每天尽可能地抽出时间（不低于半小时），读 英文报刊杂志和书籍，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下，可以略过或根据上下文去猜测，从而提高阅读速度。在读第一遍是尤其不要查字典。

阅读内容要有广度

高考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言纯正地道，具有鲜明的英语语言特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的热点问题，追踪科技前沿，具有浓厚的时代气息，贴近实际生活。体裁分布比较均匀，包括记叙文、说明文、议论文、应用文。

二

坚持各种各样听力训练

从最基本的内容入手，听东每个单词、每句话、每段话和文章，并逐步增加难度，没天坚持半小时左右。

听时，跟读，一方面可以加强听力，另一方面还可以训练口语，同时可以培养语感。

在听之时，要关注听力原文。听力原文很重要，它的内容和题材在很多情况下是大同小异的。听完之后，再去熟读文章，一直坚持下去，定会收到好效果的。

三

写的练习

单词、短语、句型都要反反复复读、写，加强记忆。坚持没周写一至二篇作文。可一是命题的，也可以是改写。坚持写日记，把没天所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或E-mail。写好之后，可以让老师当面批改。

四

吃透弄懂常见语法

循序渐进，从基础到高级，掌握没一个语法点，并作好笔记，便于复习。

对于不熟悉的语法知识应反复复习应用，直到掌握。如果有不懂的，一定及时向同学和老师请教，直到弄懂为止。并做一些相关的练习。

五

坚持词汇的积累

每天记50—100 一个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

六

坚持认真听课，保证课堂效率

课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了没堂课的效率，才会把起到事半功倍，举一反三的效果。

七

适度的限时练习

定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。

八

坚持心态调整，做到循序渐进

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他

人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！

第三篇：高中英语学习方法小结

坚持今天

成就明天

如何学好英语

——高琰勇

学好英语，一要有好的方法；二要感兴趣，充满信心，相信自己能学好英语；三要努力。兴趣是最好的老师，如果感兴趣，就会主动、持久的学习，而且会想方设法的学。学语言需要每天坚持，持之以恒，学习的效果和所花时间是成正比的。方法也是多种多样，但好方法可以给你提供捷径，能让你在最短的时间达到最好效果。

一、坚持各种各样的读诵

1.朗读 对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音；二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵；三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。

2.背诵 好的经典的文章应背熟，以记住好词好句，背诵大量的名言警句等，来培养自己的语感，并为写好作文积累素材。

3.速读 也就是读第一遍时用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力，即直接用英语思维的能力。

4.精读 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，达到对每篇文章 准确理解，并熟悉语法结构，篇章布局，加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。

5.泛读 每天尽可能地抽出时间（不低于半小时），读英语阅读理解一二册，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下，可以略过或根据上下文去猜测，从而提高阅读速度。尤其在读第一遍时不要查字典。

6.阅读内容要有广度，高考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言纯正地道，具有鲜明的英语语言特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的热点问题，追踪科技前沿，具有浓厚的时代气息，贴近实际生活。体裁分布比较均匀，包括记叙文、说明文、议论文、应用文。

二、坚持各种各样听力训练

1、从最基本的内容入手，听懂每个单词、每句话、每段话和文章，并逐步增加难度，每天坚持半小时左右。

2、听时，跟读，一方面可以加强听力，另一方面还可以训练口语，同时可以培养语感。

3、在听之时，要关注听力原文。听力原文很重要，它的内容和题材在很多情况下是大同小异的。听完之后，再去熟读文章，一直坚持下去，定会收到好效果的。

三、写的练习

1、单词、短语、句型都要反反复复读、写，加强记忆。

坚持今天

成就明天

2、坚持每周写一至二篇作文。可以是命题的，也可以是改写。坚持写日记，把每天所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或E-mail。写好之后，可以让老师当面批改。

四、吃透弄懂常见语法

1、循序渐进，从基础到高级，掌握没一个语法点，并作好笔记，便于复习。

2、对于不熟悉的语法知识应反复复习应用，直到掌握。如果有不懂的，一定及时向同学和老师请教，直到弄懂为止。并做一些相关的练习。

五、坚持词汇的积累

1、每天记10—20个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

2、所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3、结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样既快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

六、坚持认真听课，保证课堂效率

课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学会充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。

七、适度的限时练习

定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做题时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在短时间、高压力之下的判断力。

八、坚持心态调整，做到循序渐进

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！

成就明天

哈佛大学校训

1.This moment will nap, you will have a dream;but this moment study, you will interpret a dream.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3.Thought is already is late, exactly is the earliest time.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4.Not matter of the today will drag tomorrow.勿将今日之事拖到明日。

5.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8.The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also are unable to conquer, what but also can make? 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？ 9.Please enjoy the pain which is unable to avoid.请享受无法回避的痛苦。

10.Only has compared to the others early, diligently, can feel the successful taste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

11.Nobody can casually succeed;it comes from the thorough self-control and the will.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。12.The time is passing.时间在流逝。

13.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.现在淌的哈喇子（口水），将成为明天的眼泪。

14.The dog equally study, the gentleman equally plays.狗一样地学，绅士一样地玩。

15.Today does not walk, will have to run tomorrow.今天不走，明天要跑。

16.One day, has not been able again to come.一天过完，不会再来。

17.Even if the present, the match does not stop changes the page.即使现在，对手也不停地翻动书页。

18.Has not been difficult, then does not have attains 没有艰辛，便无所获。

第四篇：高中英语学习方法

高中英语学习方法

我的心得体会：

一、天坚持看1小时的英语，不一定要做题，也不要坐那里死记硬背单词，多读书，学好英语一定要多读，多说，不能哑巴英语，背单词要循环记忆，1个礼拜复习一次这个礼拜的单词，大考前把背过的不熟悉的单词多看看，熟悉的就不要多花时间了，听力问题可以听听bbc的新闻，英文电影，英文歌多听一听，不求你都听得懂，只要求你沉浸在英语的氛围里，等到正正考试的时候就会发现，磁带读得好慢啊。

二、当然一定的习题也是需要做的，了解一下，提醒，多多阅读英语文章，不要读的时候找生词，一口气读完，有生词划出来，读完再去找。背单词要用联想记忆法，或者按照音标拼读单词，死记硬背是很枯燥的。单词量的提高对英语学习很重要。除此之外基础的语法要学的明白，高级的语法上课时要认真听讲，不理解的地方积极向老师询问，有的语法题不能理解，那就把这种语法背下来，有的语法是没有原因的，外国人就是这么说话的，所以一定要多说，多读，要敢于开口，英语英语，是一门语言，不是文言文，不是方程式，不能去做题来提高，而是要动嘴，这个才是关键。我们可以多多练习口语，提高英语成绩数学我学习的不够好，但是我知道的是，每个知识点都要弄清楚，不懂的地方及时问老师，向老师寻求一些实际题目，那种可以体现知识点的。

三、然后就是课堂上一定要注意听，新的内容最好在书上坐上记号，不动的下课立马去问，那时候你的记忆是最“新鲜”的，最容易记得自己探究出来的题目。当然除此之外，多做练习题，学会举一反三，但是不能太心急，这个也是要循序渐进的，重在多问多练。希望可以帮到楼主。祝楼主学习更上一层楼，加油加油啊！！

第五篇：高中英语学习方法指导

高中阶段英语学习方法指导

张 剑

高中三年的英语学习，大概可以分为三个阶段

高一是打基础阶段，对于不同的学生，“基础”的含义也不同：

1.对于中上等成绩的学生，“基础”的含义是夯实英语基础知识和基础英语运用能力（听、说、读、写）。2.对于中等偏下的学生，首要的“基础”是在高一上学期的前两个月做好初高中衔接。否则根本谈不上高一阶段的正常英语学习。

高二是打基础和提高阶段

高二是在高一一年学习的基础上，完成高中阶段第一次系统学习的一年。也就是说，高二结束时，要基本形成对于高中阶段英语学习的系统性认识和积累。

高三是巩固和冲刺阶段

高三上学期是形成高中英语学习第二次系统性认识和复习阶段。但是，对于中等偏上以及尖子生来说，则是进一步提高语言运用能力的阶段。高三下学期的前两个月是系统性复习的第二个阶段，最后两个月是冲刺阶段。

高考成绩目标设计建议

从高一开始，根据自己的实际情况，来对三年后的高考英语成绩进行合理、科学的目标设定，是非常重要的！如果所有的高一学生都是不切实际的将高考英语成绩的目标设定为140分或以上，那肯定是不理智、无法实现的。

一般来说，目标大学是清华、北大等国内最好大学的学生，应该将高考英语成绩的目标设定为140－145分之间。目标大学是国内重点大学的学生，目标设定为130分左右。目标是一般本科的学生，目标设定为110－120左右。目标是专科学校的学生，目标设定为100分左右。当然，这个目标设计不是一成不 1 / 4 变的，学生在三年的学习中，应该根据自己的实际学习情况进行微调甚至大的调整，以便真正符合自己的实际学习结果和能力所及。

高中英语学习指导建议

1.关于词汇学习

A.词汇可以分为：词汇量（Vocabulary size）和词汇技能（vocabulary skills）。对于英语学习者来说，二者缺一不可。

B.词汇又可分为：活用词汇、理解词汇和忽略词汇。其中，活用词汇是指听说读写中，尤其是写作中都能够较好运用的词汇，活用词汇的数量在学习者的词汇量中是最小的，也是最关键的！理解词汇就是在平时和考试中阅读文章时应该理解意思的词汇，理解词汇的数量要大于活用词汇的数量。而忽略的词汇是最多的。汉语有十万多汉字，我们绝大多数受过高等教育的人也只是认识其中的一小部分而已，英语也是如此。

C.对于高中生来说，高一上学期，在初高中衔接完成之后，应该认识和快速读懂1600个单词（也就是中考的词汇量）。高考要求的词汇量大概在3300-3500个。活用词汇量大概是400-500个（也就是高考写作中最常使用的单词量），理解词汇量是3300-3500个，高中阶段教材中出现的其他单词，都属于可以忽略的词汇了。（但是，对于目标定为140-145分的学生，就没有上限的建议了，在感兴趣和可以记忆的前提下，越多越好。）

D.背诵英语词汇，一定要构词法、语音、句子（高质量词典中的例句、教材的文章中出现的好句子和平时测试试卷中出现的好句子）紧密联系起来大声朗读、背诵和记忆！E.学习单词，千万不要以记忆多少单词为学习效果的最终检验标准！单词的背诵和记忆，一定要和使用单词结合起来！识之必然兼用之！F.记忆和背诵单词，不需要每天集中大量时间完成，而要长期坚持、背用结合、词句结合、识读结合，这样，记忆和背诵的效果才会更好。

2.关于语法学习

A.B.每人要有一本语法书，但是，语法书不能厚，厚厚的语法书是不适合高中生使用的。

语法书要是精品，不能是抄袭众家之作，否则难以保证书中表述的精确和例句的示范性和经典性。

C.语法书不需要天天读，而主要是查找帮助理解复杂句子的结构和意思之用。/ 4

D.语法学习主要是关注理解语法如何运用，而不是语法概念，尤其是大量的含义解释的语法概念，更是英语学习的羁绊，而非提高英语表达能力的捷径。E.语法主要分为两类：活用语法和理解语法。活用语法就是要在写作和口语中使用的语法。理解语法主要是在听力和阅读中使用的。因此，语法学习的最终目标都要以听、说、读和写来作为检验语法学习效果的依据，而不是单纯的把会理解或者会讲解多少语法概念、会完成多少道语法选择试题作为检验的标准。

3.关于听、说、读、写四项语言技能学习

A.B.要想真正学好英语，听说读写四项必须并重，不可偏废哪种！

高中阶段，教材中的录音（包括录音中的不同发音）加上平时听力试卷中的录音，已经基本足够学生模范使用。

C.口语和阅读是两项非常重要的技能！首先，口语能够将枯燥的语法、词汇、练习题通过声情并茂的口语来内化成为自己的语言。其次，口语能够将所有能够接触到的语法知识非常有效的加以复习、巩固和锻炼。最后，口语还是学习一门语言的第一目的。至于阅读，是复习词汇、语法知识的绝佳途径，是理解词义以及词义在新的语境中的新意的绝佳途径，是获取语言信息的最主要途径，是考试中分值最大的语言测试方式，是听老师讲解阅读和做阅读练习题无法替代的英语学习方式！高中阶段的阅读学习，要注意精读和泛读之分和相互配合。精读是教材中的课文学习方式，泛读是课文之外的其他文章阅读之方式。精读的文章数量很有限，泛读的文章数量要是精读文章数量的十倍乃至几十倍才合适。精读和泛读结合，才是学好阅读的最佳方式。

D.高中阶段的写作，是非常简单的写作。简单到只需运用几百个单词，使用十几句话（即使三年后有所变化，也只是需要使用二十来句话）将非常简单的信息表达出来。因此，如果从高一开始，学生注意锻炼自己的口语、大量的阅读真实而地道的文章和英文故事、持续的朗读乃至背诵默写教材中的课文（中等以及偏下的学生可以选择部分段落，但是一定要持续的开展），加上非常简单的写作技巧，高考中的写作就能拿到大部分分数。E.持续的模仿录音（而不是英语教师的语音语调）非常重要！大声朗读、乃至熟读、乃至背诵、最后默写，非常重要！这两个学习英语的方法看似传统、看似枯燥，但是，确实学好英语的正轨！模仿是指模仿语音、语调、连读、爆破、情绪、整句，朗诵（背诵之后的境界）是指声情并茂的将文段从自己内心深处按照英语思维表达出来（也就是脱口而出）。须知小孩儿学习语言神速的 3 / 4

奥秘，就是模仿和不断重复练习与使用而已。如果每每练习口语、表达、阅读之时，字字在脑子里先从汉语译为英语，再依照语法慢慢叠成句子乃至段落，肯定是事倍功半！劳而无获！F.要充分利用高质量词典的好处，适当进行英译汉的练习（尽量少做汉译英的练习，否则英语没学好，反而将自己的汉化英语固化下来了）。比较适合高中学生使用的词典，大致有以下出版社出版的词典：商务印书馆、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社，而且要是这些出版社和国际最权威的词典出版机构联合出版的为好，比如：牛津出版社、剑桥出版社。

4.关于考试

A.现在和将来的英语考试越来越考查学生的语言运用能力，因此，学生要从持续而系统的提高自己的语言运用能力着眼。

B.语言运用能力不是通过大量的做练习题获得的，而是通过大量而有效的语言运用得来的。比如，中学生到英国或者美国生活一个学期，英语听力和口语乃至阅读，都会有非常大的提高，基本上能够无障碍的和英美人进行交流，但是，在国内的学校里学习六年乃至九年，都无法听懂英美人的简单英语，更别说口语表达了。因此，千万记住：英语运用能力是通过大量、持续、有效的听说读写来获得的！不是通过每天做大量的练习题获得的！

C.但是，如果想取得较好的考试成绩，适量而高效的练习检测，加上有效的考试技巧，就可实现。D.真正的英语运用能力，加上适量而高质量的练习检测，加上掌握简单的考试技巧，就一定会考出好成绩！

5.关于学习与自主学习

A.B.课堂教师的教学和课后学生的自主学习是互补的。

课堂教师的教学是针对全班学生，而不是班级中的几位学生。

C.因此，中上等成绩的学生无法满足自己学习的需求，中下等成绩的学生无法充分理解和掌握课堂教师的教学内容。

D.因此，课后的自主学习是所有学生必须做的个性化学习。中下等成绩的学生课后自主学习的目的是能够充分理解和掌握教师课堂的教学内容，同时，自我诊断和弥补以前的不足。中上等成绩的学生课后是在教室课堂教学内容的基础上，适当拓展学习内容。E.自主学习和具体方式和内容，要和每一位学生自身的实际以及自己确定的高考目标紧密结合！/ 4