第一篇：2002——2003教学年第二学期教育教学工作小结
2003—2004学年度第二学期教育教学工作小结
本期已将结束，为总结过去，更好地做好今后的工作，现在对本期工作小结如下：
一、本期继续重视常规教学，能尽自己最大的努力做好备课、上课、作业的布置与评改，并及时做好自己的教学效果的验收和评估工作。
二、重视开展教研活动。由于本人现有知识已老化，加上生物知识本来就不熟悉。为了尽可能地做好教学工作，除了查阅资料以外，还虚心向年轻教师学习，向专业知识较丰富的教师请教，学习他们的长处，弥补自己的不足，努力提高自己的教学水平。
三、做好教学与教育工作相结合。本人虽不是班主任，但对学生进行思想教育却没有忽视，一方面结合教学内容对学生进行讲科学、用科学的思想教育，努力提高学生自觉学习的自觉性；结合数学知识在生活实际中的应用，激发学生学习数学的兴趣。另一方面，针对少数调皮的学生，利用课外活动或者下课等课余时间，经常跟他们谈心，交流思想，对他们进行行为规范，道德品质，法制观念等方面的教育，增强他们遵纪守法的意识。如301班罗XX，他就是一位脾气倔强的同学，在家与父母态度生硬，在校经常与班主任顶撞。本期初他经常离校、离家出走，针对这一情况，我多次找他谈心，进行说服教育。4月份的一天，他又离校、离家出走，整日未归。夜幕已降临，我去西二找木匠，刚走到校门口的大路上隐约看见一个人低着头勿勿朝五阳方向走去，我觉得很象他，便追了上去叫住，了解情况后将他送回家，并就他父母的教育方式进行了说服教育，从此他父子关系融洽了，说话和气了，再也没有出走逃学了，毕业考试取得了良好的成绩，本次中考他自我感觉仍良好。
四、进一步做好差生的转化工作。在重视优等生，促进中等生的同时，也在努力做好差生的转化工作，在上学期成立的数学兴趣小组，数学学习小组的基础上继续开展帮教活动，这样差生不仅上课能得到教师的指点，还有机会随时讨教，特别是有的胆小的学生。
由于本期教师做宿舍由我负责，4-5月分正处于筹备阶段，杂事较多，精力实在不足，在征得校长同意后，在不影响教学的前提下，将初二生物备课，作业及教研活动（听课）做了搁置，因而这些量未达标，但教学仍未放松。今年301班毕业考试数学均分为 65.8分，超过了县均分。202班生物结业会考均分为65.15分，这个成绩在本校虽不景气，但作为一个初教者来说，我还是比较满意的。
当然，成绩只是过去的，今后的工作还需要不断探索，不断努力，不断学习，只有这样，才能不断地充实自己，提高自己的教学能力，取得更好的成绩。
XX教师：XXX
二○○四年六月二十七日
第二篇：一学期教育教学工作小结
一学期教育教学工作小结
本学期我在镇党委、政府、教管中心及沙坝小学各位领导和同人的大力关怀下，从草坪小学调回原校沙坝小学任教。
一学期以来，我总是勤勤恳恳地抓好家乡的教育教学工作，在学校领导的安排下，担任了四年级的班主任、四五六年级的一些学科教学工作。在班主任工中无一人出现安全事故，让班集体走向朝气蓬勃和谐的氛围；在学科教学中，认真备课，拟写教学案，及时的批改作业，搞好每单元、期中测评。期末在镇统考中，我任教的五年级语文平均分为60.5，处于镇的中等水平。
总之，在工作中，如期完成了学校分配的教育教学工作任务。
沙坝小学杨文俊
2013年7月17日
第三篇：第二学期初三数学教学工作小结
第二学期初三数学教学工作小结
王秉铨
第二学期初三数学教学工作是进行综合复习。总复习以三轮法展开。即第一轮总体复习，梳理各章节知识网络；第二轮分类复习，把知识点分解为框架和版块，再重点复习；第三轮即通过大量的测试，为学生查漏补缺。
其中第二个阶段的复习过程是最重要的，引导学生在这阶段复习时应针对自己最薄弱的环节重点复习，避免平均用力，并养成注重总结和反思平时测试中不足的好习惯。
复习时的具体做法是：
针对学生的弱点重新翻看教材，把零散的知识串联成条条框框，编织成网络，使学生能系统地把握所学知识。为了让学生在考试时能应答自如，教师做到及早统筹安排，寻求更好的复习效果。弄清学生在初中阶段学习的全过程中，哪些知识学的好，掌握的好，遗忘的少；又有哪些知识漏洞较多，基本训练不过硬，是课堂上没有学透。捉住学生的薄弱环节重点复习。
中数学的知识体系，按《初中数学总复习教学参考书》的章节，分类复习。在每个复习专题中对本部分的知识点从了解、理解、掌握、灵活运用这四个层次上进行归纳和强调。根据重点难点进行，典型例题要反复练习直到熟练掌握为止。另外在所选的例题中侧重体现数学思想及方法。如：方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、转化的思想；换元法、配方法、待定系数法。通过复习使学生对这些数学思想、方法更加明确，应用起来更加自觉，更加熟练。
三、综合训练，克服学生新题型难、不可攻破的畏惧心理
数学新题型的训练有应用型问题、阅读型问题、探索型问题；数学综合题训练如中考最后三道题的类型，一般来说，在试卷里属于比较难的，难就难在它的综合性、探索性和应用性。还有像方程型综合题训练、三角形综合题、几何型综合题、代数几何综合题、多学科综合题。练综合题的目的是为了提高临
场的解题能力，同时也是一个发现弱点及时查缺补漏的机会。这样会从内容到方法、到观点的深层次的提高。通过做综合题，指导学生如何审题、如何分析。使同学们积累考试经验，从而会开拓解题思路，提高分析问题、解决问题的能力，更加能够适应题型的不断变化，掌握各种题型的多种解题思路。中考所设计的开放型、探究型和阅读理解型的试题，就是考察数学的综合能力。开放型问题有利于考生创造性的发挥，探究型试题有利于考察学生创新意识和实践能力。
四、对于常考题型做进一步总结
在复习中，强化重点、强化规律、纠正解答中的不良习惯，掌握正确的答题程序、答题技巧等。通过反复练习、强化学生记忆，以提高准确率。让学生仔细总结做题时失误的地方，“吃一堑，长一智。”同时，要求学生心态上保持平和，相信中考很基本，树立信心，订好学习计划，不要乱了阵脚。注重落实，稳扎稳打.五、要求学生保持良好的心态、扎实的基础，灵活的方法和较高的能力解答较易试题，严谨细致，落实到位；解答中档试题，调整心态，坚持不懈；解答较难试题，顽强拼搏，不言放弃。解题之前思路分析很重要，学习数学不仅要学怎么做怎么算，更重要的要学怎么想，这样我们把解题之前的思路分析作为重点，从中逐渐学会分析、判断和决策。解答后，有一个很关键的步骤，就是归纳总结，就是做完以后好好想想我在做题过程中，遇到哪些困难，是怎样克服的，这是什么类型的题，体现了什么数学思想和方法，有些什么经验和教训。这种总结能够为我们做下一个题有所帮助，也就是通过良性循环提高解答数学题的质量，总之就是要求学生科学的去做题。我们的经验是：不定图形要注意分类讨论；联系实际的问题要注意实际意义。
经过师生的共同努力，学生们对参加中考都充满了必胜的信心。
2006.7.1
第四篇：教育教学工作小结
教学工作小结
一学期已结束，在本学期的教育教学工作中，我担任四年级班的班主任兼数学教学工作，经过努力，大部分学生的学习成绩都有了一定的进步。为了今后在教育教学工作中做更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结如下：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面也是如此。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但教育教学还缺灵活性，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。
7、廉洁从教是教师处理教育教学此文斐斐课件园活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则。
总之，今后在教育教学中，努力钻研教材，备好课，讲好课，不断改进教法，提高教学质量，调动学生的学习积极性，搞好课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力。
卢海丰
2018.1.24
第五篇：教育教学工作小结
强化教育教学过程管理，努力提升教育教学质量
本学期，我校教育教学工作继续以 “优化课堂教学，提高课堂效率”为重点，以“教育教学质量”建设为中心开展工作，加强精细化管理，强化过程，严格要求，积极探索教学的新经验，新方法，不断寻求提升教育教学质量的策略和措施。具体汇报如下：
一、创新管理制度
1、我们依据学校的教情、学情，修订了《鹤山区双语小学教学常规管理细则》，《教学工作管理制度》、《课时备课制度》等制度，修改了《教学质量指标及奖励办法》，对教师自身教研素质和教育水平的提高提出了一定的要求，以加强教师队伍建设及管理。
主要措施：
1、进一步约束和规范教师个人和教师群体的行为，提出了备课“五步一导”，即“一备二研三改四用五反思”及一节先导课。以保证研修活动正常而有效地展开。
2、组织教师深入学习有效教学理论和深入研读课程标准，理清教材知识结构，提高教师对课标、教材的把握能力。
二、立足课堂教学
我们把生命课堂工作的重心定位为“四点”：
一是“立足点”，重点解决课堂教学的实际问题；二是“着眼点”，重点促进教师理论和实践的结合；三是“切入点”，重点关注教学方法的不断改进；四是“生长点”，重点促进师生的发展。
主要措施：
1、实行领导包年级教研制度。每周至少深入课堂两次，听课、评课，指导教学；利用周三集体教研的时间，领导班子成员作为教研组成员参与教研活动。
2、实行推门听课。
3、学校与每位教师签订教学质量目标责任书，立足课堂，向四十分钟要质量。
三、加强过程管理
对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解
教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
四、加强班级管理
制定了《学生班级管理制度》、《班主任绩效工资考核分配实施办法》、《中队日常行为考核细则》，以加强对班级的建设与管理。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。
点击咨询 