第一篇：七年级上册期末复习
七年级（上）思想品德期末复习提纲
第一单元走进中学
1.1我上中学了
1、中学生活新变化：
（1）学习科目增多；（2）学习难度加大；
（3）自主管理要求高；（4）社团活动更丰富多彩。
2、如何尽快适应新生活：
（1）自觉遵守规章制度；
（2）尽快建立新的人际关系；
（3）主动迎接学习的新挑战。
（4）把中学当作我们人生的一个新起点.1．2认识新伙伴
1、闭锁心理的概念
这种将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心里状态被称为闭锁心理。
2、闭锁心理的特征：
（1）自我封闭，抗拒与外界接触；（2）自卑，缺乏自信（3）渴求友情的人际温暖。
3、闭锁心理的危害：
（1）对人的心理健康有消极的影响。
（2）如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。
（3）如果总是对别人怀有戒备之心，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
（4）不利于建立良好的人际关系。
4、怎样克服闭锁心理？
（1）养成热情开朗的性格。
（2）人际交往是双向的，“来而不往非礼也”。如果我们渴望人与人之间的关切温暖，就要拿出自己的真诚、信任；如果我们想获得理解，就要坦露自己的真实想法，如果我们敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手，一定会有一双同样真挚的手向我们伸过来。
5、在新集体中，与同学正确的交往方式有哪些？（结识新伙伴的方法）
（1）热情开朗；（2）主动交流；（3）关心他人；（4）方式恰当。
6、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）
①热情开朗的态度，对人的生理、心理产生积极的影响；
②热情开朗的人，容易被人接受，建立良好的人际关系；
③同时也能在集体营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。
7、（补充了解）怎样培养热情开朗的性格？
（1）可以尝试每天保持一种好心情；
（2）对老师、对同学态度友好；
（3）与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
8、（补充了解）怎样建立真正的友谊？
（1）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（2）友谊要靠平等与尊重“护理”；
（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（4）善交益友，不交损友，乐交诤友。
1．3融入新集体
1、什么是集体？
集体是指许多人集合起来的有组织的整体。
2、个人和集体的关系？
个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
3、为什么学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家?
（1）学校为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需求。
（2）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；
（3）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；
（4）在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱，生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和快乐。
4、集体荣誉感的含义 ：
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。
5、集体荣誉感的作用：
（1）它是一种积极的心里品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，作出贡献的强大精神动力。
（2）集体荣誉感会给我们带来自豪感和归属感。(3)班集体每一个成员都具有集体荣誉感，我们的班集体就具有向心力和亲和力。
6、良好班集体的目标（标准）：
把我们的班级建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体。
7、要实现良好班集体的目标，我们要怎么做？
我们要做到同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。
8、如何建设良好班集体？
（1）主动参与班集体活动（2）自觉遵守班集体规则
（3）增强班集体的凝聚力（4）各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。（补充了解）
1、增强集体荣誉感
(1)原因：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。
(2)做法：把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。
2、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
第二单元认识自我2.1悦纳自己
1、如何正确认识自己？
正确认识自己要用全面的、发展的眼光来看待自己。
2、观察和认识自己包括三个方面（从哪些方面来观察和认识自己？）：
(1)外在的体征；(2)内在的精神世界；(3)自己在集体中的地位。
3、认识自己的方式（途径）：（1）自我评价；（2）他人评价；（3）与他人比较。
4、如何做到悦纳自己？
悦纳自己就是欣然地接受自己，可从三方面去努力：
①客观地评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足。
5、不恰当评价自我的影响：
不恰当的自我评价对于个人的健成长是不利的。过低的评价容易使我自卑，评价过高容易使我们产生自负。
6、悦纳自我的重要性：
悦纳自我是心理健康的表现。当你快乐的接受了自己，你的整个心胸就会舒展和开放，同时你会发现，你也更加容易接受他人了。
7、如何完善你自己？
①发扬优点。要找出自己的长处和优点，强化它，发扬它；
②克服缺点。要找出自己的缺点和不足，克服它，改善它；
③追求进步。青春期是我们人格和能力快速成长的时期，我们要学会用发展的眼光看待自己，培养自己开放的胸襟，不断进步，实现自我完善。
2.2调控情绪
1、情绪的含义：
情绪是一种内心体验，喜怒哀惧等都是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验，这些体验就是情绪。
2、情绪的特点：情绪具有多样性和复杂性
3、情绪的类型(1)按内容：喜 怒 哀 惧；（2）按性质：积极情绪、消极情绪。
（积极情绪和消极情绪分别有什么影响？ 见《全频道》24页）
4、情绪需要调适，情绪可以调适。
5、为什么情绪需要调适？
情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化。因此，不论何种情绪，均需调适。
6、情绪调控的方法：
（1）输入自我调控的意识（自我暗示法）；
（2）转换角度看问题（注意转移法）；
（3）用行动调控自己的情绪（合理发泄法）。
7、情绪与心态的关系：
情绪与人的心态紧密相连，乐观的人看事物都是从好的方面去想。即是遇到挫折和困难，只要用一种乐观向上的心态去积极面对，眼前的事物就如朗朗明月。
8、乐观健康的心态的作用：
乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。
9、如何培养（保持）乐观健康的心态?
①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩。
2.3感受青春
1、青春期的含义： 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。
2、（青春的喜悦）青春期我们的身体、心理发生了那些变化？
（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也发生了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量；
（2）我们的感觉特别敏锐发达；
（3）我们的兴趣特别广泛；
（4）我们的思维特别活跃；
（5）我们的性意识开始萌动，对异性产生了别样的感觉。
3、青春期给我们带来的烦恼有哪些？（课本）
4、面对的青春的烦恼，你有哪些方法可以让我们快乐的渡过青春期？
（1）可以向父母、老师、亲友、社会寻求帮助；
（2）学会当自己的心里医生，如听音乐、打球，转移自己的不良习惯；
（3）在感到孤独的时候，与同学聊聊天或给朋友写信等。
5、如何珍惜青春，做青春的主人？
（1）开放自己的心灵世界；(2)努力充实自己；(3)从生活小事做起。
6、如何开放自己的心灵世界？
（1）多与父母、老师和同学沟通，真诚的沟通可以加深理解，分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观开朗的心情；
（2）不要沉迷于网络，要多读健康有益的书，读书可以增长知识，提高个人修养；
（3）多运动，运动有助于身心协调；
（4）多做好事，做好事可以使人身心愉悦。
7、青春的意义？(为什么要珍惜青春)
青春短暂，但青春给予我们激情，青春给予我们力量，青春给予我们思考，青春给予我们勇气，青春给予我们梦想，让我们珍惜短暂的青春，让青春由于我们的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。
第三单元学会交往
3.1我和父母
1.家的类型及共同之处
类型：核心家庭大家庭单亲家庭收养家庭重组家庭
共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
2.家的意义：
（1）家为我们提供物质生活的保障。
（2）家是我们情感的归宿
（3）家是人生的港湾。
3.我们为什么要孝顺父母？（孝顺父母的原因有哪些？）
（⑴天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。子女是父母生命的延续、情感的归属、希望的寄托。
⑵孝敬父母的中华民族的传统美德，是做人的本分，是社会的基本道德要求。
⑶成年子女要承担赡养父母的义务，这是法律规定。
4.孝敬在不同阶段内容不同。在少年时期，孝敬父母有哪些表现？
主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
（在父母年老时要承担赡养父母的义务，不仅是道德要求，也是法律规定）
5.“爱的冲突”产生的原因：
当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，“代沟”就出现了，“爱的冲突”发生了。
6.“爱的冲突”的危害性：
使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
7.怎样化解“爱的冲突”？
化解“爱的冲突”办法很多，归结起来就是双方的理解与沟通。
（1）时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；
（2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
（3）有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；
（4）做了错事主动检讨，不逃避责任；
⑸对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；
⑹了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；
⑺学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，精神上支持父母，做父母的朋友
学会换位思考。
⑻发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
3.2师生情谊
1、老师的作用
（1）人生不能缺少教育，教育不能缺少老师
（2）老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成的导师；是我们心灵的保健医生；是我们的朋友；是我们的榜样。
2、新型的师生关系：
民主、平等、和谐，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
3、我们应该怎样对待老师？
（1）尊重与信任老师，正确对待老师的表扬与批评。
（2）理解与体谅老师，当老师做错了某些事，我们也应善意指出。
（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。
3．3文明交往
1、交往是人的基本需要：
（1）每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。（交往的必然性）
（2）交往对成长有着重要作用：通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、交往艺术须学习
（1）尊重是交往的前提：尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重，只有懂得尊重他人的人，才能获得他人的信任和友谊
（2）礼貌是交往的“通行证”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力； 礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
3、如何看待网络交往？（进行网络交往时应注意哪些事项？）p64
（1）自己上网，应自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人。（2）对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从（3）提高安全防范意识（4）提高抗诱惑能力
4、沉迷网络的危害?
造成精神颓废、荒废学业、影响身心健康、造成经济负担、造成交往能力障碍、有的走上违法犯罪道路。
5、网络交往并不是一无是处，青少年没必要远离网络。（第三次大联考试卷考题）
因为网络交往存在利弊兼有的两面性，网络存在不可知的风险，也给予我们无限的可能性，青少年不能因为网络具有弊端就远离网络，而要节制上网。
第四单元学会学习
4.1培养正确的学习观念
l、学习的含义是什么
学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。
2、学习的类型和特点
（1）学习活动的类型：语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习
（2）学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来服务社会做准备。
（3）初中学习的重要性：初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活将使我们终身受益。
3、做学习的主人：
（1）树立正确的学习动机，把自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大更持久。
（2）自主参与学习活动。
（3）培养浓厚的学习兴趣。
4、树立正确的学习观念对个人和国家有哪些意义？
⑴对个人：
①学习是我们自身成长的需要。
②学习是我们在未来提高生活质量的需要。
⑵对国家： 学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。
5、树立终身学习新观念
联合国提出：“学会学习”、终身学习”；
中国：倡导建设全民学习、终身学习的学习型社会。
4．2掌握科学学习方法
1、学习方法的重要性：
(1)掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率，(2)可以提升自信心
(3)学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。
2、最基本的学习方法：(1)做好学习计划，科学安排时间；(2)集中注意力；（3）培养记忆力；(4)学会收集、整理、运用信息；（5）善于运用互联网进行学习。
3、探索适合自己的学习方法：(1)每个人都有自己的学习方法，在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同；（2)我们不能照搬别人的方法，应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。
4．3养成良好学习习惯
1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；
2、学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
3、学习习惯有良好与不良之分：
①良好的学习习惯的作用：有利于提高学习效率，获得优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生；
②不良的学习习惯的危害性：造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷．
③良好学习习惯的表现：
学习有目标，有计划；能够集中精神，排除干扰；不依赖他人，独立完成学习任务；爱动脑筋，爱观察，爱提问；有适合自己的学习方法；经常使用工具书、参考书；喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；今日事，今日毕；等等。
④不良学习习惯的表现：
学习时间不固定，边吃边读、边玩边读；上课开小差，精神不集中；课后不复习，学习不自觉；爱面子，不懂不会也不问；做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边，不认真分析、检查；平时不复习，考前“开夜车”；等等。
4、如何养成良好的学习习惯：
(1)养成良好学习习惯需要制定明确、具体、可行的计划；
(2)纠正不良学习习惯的方法：①用监督法来提醒自己；②用暗示方法提醒自己；③用日记法来管束自己。
第二篇：七年级语文上册期末复习
七年级语文上册期末复习
一、你一定能顺利完成下面的两项工作。
1．根据拼音写出相应的汉字。
shùn()间庸1ù()gū()负zhù()立小qì()chú
()形 滑jī()gōu()火zuàn()紧dǎo()告蹂lìn()zhuó()越mián()延xī()戏
2．给下列汉字注上正确的拼音。
迸()溅屡()次连缀()女娲()糟蹋()慷慨()劫掠()哀号()蜕()变酝酿()骸()骨堕()落虬()枝禅()心霎()间头衔()
二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。
3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。
A．荡漾yàng干涸gù蝴蝶diãB．窗扉fēi狩sh6u猎细菌jūnC ．虐nuâ杀怦怦pēng裹guǒ藏D． 富贵guì炫xuán耀应和hâ
4．找出下面一段话中写错的字词并订正。
我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。（）
5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。
水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣塞翁失马海枯石烂
订正：[][][][][][]
6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。()
7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。
(1)
A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。
B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。
C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。
D．七八个／星天外，两三点／雨山前。
(2)
A．断肠／人在天涯。
B．谢太傅／寒雪日／内集。
C．你看，那浅浅的／天河。
D．问渠／那得／清如许。
8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。
我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1)句③中有一个错别字，它是（），应改为（）。
(2)句①中有一个词运用不当，这个词是（）。
(3)句③中有一处有语病，应将“”改为“”
(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“”改为“”
三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。
9．第一组：
作家作品
鲁迅《春》
朱自清《秋天》
老舍《理想》
郭沫若《紫藤萝瀑布》
何其芳《天上的街市》
流沙河《济南的冬天》
宗璞《风筝》
10．第二组：
作家国度作品
安徒生美《走一步，再走一步》
莫顿·亨特丹麦《金色花》
泰戈尔印度《皇帝的新装》
11．第三组：
作家朝代作品出处
曹操唐《山市》《乐府诗集》
自居易东汉末年《钱塘湖春行》《聊斋志异》
辛弃疾元《观沧海》《稼轩长短句》
马致远清《西江月》《白氏长庆集》
蒲松龄宋《天净沙·秋思》《金元散曲》
沈复《童趣》《浮生六记》
四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。
12．子曰：，，何有于我哉?
13．子曰：岁寒。
14．问渠那得清如许?
15．潮平两岸阔，16．，听取蛙声一片。
17．何当共剪西窗烛，18．绿树村边合。„„，还来就菊花。
19．，夜泊秦淮近酒家。
20．定神细视，，神游其中。
21．君与家君期日中，则是无信；，则是无礼。
22．“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
23．春天像，从头到脚都是新的，它生长着。春天像，笑着，走着。春天
像，领着我们上前去。
24．远远的街灯明了。天上的明星现
了。
25．《论语十则》中有的谈求知态度，如，不亦说乎?见贤思其焉，_____________。有的谈学习方法，如：，思而不学则殆。有的谈修身做人，如不亦君子乎?为人谋而不忠乎？？
26．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：，若出其中若
出其里。
27．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下。点出了作者浓浓的乡愁。
28．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树。
29．，志在千里。
30．，禅房花木深。
31．我寄愁心与明月。32．无可奈何花落去。
33．争渡，争渡。
34．莫言下岭便无难，；，一山放过一山拦。
五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
35．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。
()一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。
()正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
()学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
()只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
36．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写：
第三篇：七年级语文上册期末分类复习
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七年级语文上册期末基础知识分类自测
姓名
一、你一定能顺利完成下面的两项工作。1．根据拼音写出相应的汉字。
shùn()间庸1ù()gū()负zhù()立小qì()chú()形
静mì()tãng（）萝滑jī()gōu()火zuàn()紧dǎo()告 蹂lìn()zhuó()越mián()延xī()戏2．给下列汉字注上正确的拼音。迸()溅屡()次连缀()女娲()糟蹋()慷慨()．．．．．．
劫掠()哀号()蜕()变酝酿()骸()骨．．．．．
堕()落虬()枝头衔()霎()间 ．．．．
二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。A．荡漾．yàng干涸．gù蝴蝶．diã()B．窗扉．fēi狩．sh6u猎细菌．jūn()C.虐怦pēng裹．nuâ杀怦．．guǒ藏()D．富贵．guì炫．xuán耀应和．hâ()
4．找出下面一段话中写错的字词并订正。
我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。
5．下列成语中有6个错别字，先在错别字上画圈，然后在下面的方格中正确规范地书写。
水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦塞翁失马海枯石烂时过境迁苦心孤诣夜色苍茫
订正：[][][][][][]6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。
7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。D．七八个／星天外，两三点／雨山前。
(2)A．断肠／人在天涯。B．谢太傅／寒雪日／内集。C．你看，那浅浅的／天河。D．问渠／那得／清如许。8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。
我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。(1)句③中有一个错别字，它是，应改为。(2)句①中有一个词运用不当，这个词是。
(3)句③中有一处有语病，应将“”改为“”(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“”改为“”
三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。9．第一组：
作家作品鲁迅《春》朱自清《秋天》老舍《理想》
郭沫若《紫藤萝瀑布》何其芳《天上的街市》流沙河《济南的冬天》宗璞《风筝》 10．第二组：
作家国度作品
安徒生美《走一步，再走一步》莫顿·亨特丹麦《金色花》泰戈尔印度《皇帝的新装》 11．第三组：
作家朝代作品出处曹操唐《山市》《乐府诗集》自居易东汉末年《钱塘湖春行》《聊斋志异》辛弃疾元《观沧海》《稼轩长短句》马致远清《西江月》《白氏长庆集》蒲松龄宋《天净沙·秋思》《金元散曲》
沈复《童趣》《浮生六记》
四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。12．子曰：“由，诲女知之乎！。” 13．子曰：岁寒。14．问渠那得清如许?。15．潮平两岸阔。
16．，听取蛙声一片。17．何当共剪西窗烛。18．绿树村边合。„„，还来就菊花。19．，夜泊秦淮近酒家。
20．定神细视，，神游其中。
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21．君与家君期日中，则是无信；，则是无礼。22．“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
23．春天像，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像，笑着，走着。春天像，领着我们上前去。24．远远的街灯明了。天上的明星现了。25．《论语十则》中有的谈求知态度，如，不亦说乎?见贤思其焉。有的谈学习方法，如：，思而不学则殆。有的谈修身做人，如，不亦君子乎?为人谋而不忠乎？？ 26．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：，若出其中若出其里。27．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下。点出了作者浓浓的乡愁。28．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树。29．，志在千里。30．，禅房花木深。
31．我寄愁心与明月。32．无可奈何花落去。33．争渡，争渡。
五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
34．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。
()一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。()正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
()学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可()只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。35．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：37．阅读下列文字，回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲，河流乙。(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
38．就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
诗句(诗文)或人物形象：出自：喜欢的理由：
参考答案
一、1．瞬碌辜伫憩雏谧藤 稽篝攥 饰祷躏卓皱绵
嬉2．略、3．A涸gù-hãB狩shǒu-shòuC．虐nuâ-nuâD．炫xuán—xuàn4.以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容 涣一焕兴兴一欣欣5．泻一泄 到一道 义一异 查一察 众一重晦一诲6.“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”。7．(1)D(2)A8.(1)忠一衷(2)德高望重(3)将“所有的同学”改为“其他同学”(4)将“；”改为“，”
三、略。
四、12知之为知之，不知为不知，是知也 13．然后知松柏之后，凋也14．为有源头活水来15．稻花香里说丰年16风正一帆悬17．却话巴山夜雨时18．青山郭外斜待到重阳日19．烟笼寒水月笼沙20·以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑怡然自得21．日中不至对子骂父22．吹面不寒杨柳风23．刚落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚24．好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯25．学而时习之见不贤而内自省也温故而知新学而不思则罔人不知而不愠与朋友交而不信乎26．日月之行星汉灿烂27．断肠人在天涯28．谁家新燕啄春泥29．老骥伏枥30．曲径通幽处31．随风直到夜郎西32．似曾相识燕归来33．惊起一滩鸥鹭34．赚得行人空喜欢正入万山圈子里
五、35。①③②④36．一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略38。略
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第四篇：七年级上册生物期末复习6
班级：
姓名：
七年级上册期末复习6
一．选择题（共30小题）
1．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）A．成熟区、伸长区
B．成熟区、分生区 C．伸长区、分生区
D．根冠、伸长区
2．植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区 3．有关植物根的叙述，错误的是（）
A．成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区 C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用 D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
4．幼根的生长一方面要靠（）细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大． A．根冠
B．分生区
C．根毛区
D．成熟区
5．下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是（）A．根部带土坨﹣﹣保护幼根
B．剪去部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用 C．打针输液﹣﹣补充无机盐
D．盖遮阳网﹣﹣减弱光合作用 6．植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是（）A．导管
B．筛管
C．气孔
D．根毛细胞 7．移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（）A．树皮
B．形成层 C．木质部
D．髓
8．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
9．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（）
①光合作用
②呼吸作用
③蒸腾作用
④水分的吸收和运输
⑤无机盐的运输． A．①②③④
B．①③④⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤ 10．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）
A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
11．德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）
第1页（共4页）
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
12．园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（）
A．移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛 B．移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用 C．移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质 D．移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用
13．生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在。下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（明天日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（）
A．
B．
C．
D．
14．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（）A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．根系保持水土，蓄水过多 C．呼吸作用旺盛，产生水分多
D．光合作用旺盛，释放水汽多
15．大家熟悉的萝卜，长在地下的不见光部分是白色的，而地上的见光部分则是绿色的．这一事实可以说明（）
①基因组成相同，性状表现不一定相同；
②性状的表现受环境因素的影响； ③叶绿素的形成需要光；
④叶绿素是光合作用的场所． A．①②④ B．②③④ C．①②③
D．①②③④
16．如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的（）
A．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
17．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
B．②处的细胞具有较强的分裂能力
第2页（共4页）
C．③处的细胞没有细胞壁
D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成 18．下面有关植物对水分和无机盐的吸收和利用的叙述，错误的是（）A．植物的蒸腾作用能将水分和无机盐散失到大气中
B．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 C．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
D．根吸收的水分和无机盐通过导管运输到植物体的各个部分
19．有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（）①物质
②能量
③氧气
④二氧化碳
⑤水． A．①和④
B．③和⑤
C．①和②
D．②和④ 20．下面是“探究阳光在植物生长中作用”的实验步骤：
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在光下照射 ③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 正确的步骤顺序是（）
A．④②③①⑤⑥
B．④⑤②③①⑥ C．②③④⑤①⑥
D．②④③⑤⑥①
21．如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）
A．①②③④⑤⑥
B．②①③⑤⑥④
C．③①②⑥④⑤
D．①③②⑥⑤④
22．取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有（）
①光合作用产生淀粉
②光合作用产生氧气
③光合作用需要二氧化碳
④光合作用需要光
⑤光合作用需要叶绿体．
A．②③⑤
B．①④⑤
C．①③④
D．①②⑤ 23．要安全、快速地将叶片的绿色褪去，下列装置正确的是（）
A． B． C．D． 24．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
第3页（共4页）
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育 25．俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（）
A．树皮中有筛管，能运输水分
B．树皮中有导管，能运输水分 C．树皮中有筛管，能运输有机物
D．树皮中有导管，能运输有机物 26．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵．推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的 27．“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天．”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A．凉水
B．热水
C．酒精
D．洗衣液
28．“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）
A．蓝色 蓝色 B．蓝色 黄白色
C．黄白色 黄白色 D．黄白色 蓝色 29．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）①光合作用需要叶绿素
②光合作用需要光
③光合作用产生氧气
④光合作用产生淀粉．
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
30．图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是
（）
A．①是转运和耗尽叶片原有的淀粉 B．②是为了设置对照实验 C．③是溶解叶片中的叶绿素
D．④叶片遮光部分遇碘液变蓝色
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第五篇：七年级(上册)生物期末复习参考资料
七年级（上）生物期末复习参考资料
1.下列属于生物的是(C)A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚
2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（C）的特征 A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 3．下列各种现象中，不属于生命现象的是(C)A．雏鸡破壳而出 B．七星瓢虫捕食蚜虫 C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草被碰触后叶片合拢 4．调查范围很大时要选取的对象是(B)A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的(C)A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案 C．选取样本抽样调查 D．整理分析调查结果
6．小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的(A)A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境 7．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是(A)A．边观察边记录 B．将自己喜欢的花草采回家种植 C．及时采摘自己喜欢的花草 D．到小溪里与同学戏水 8．调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是(D)A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象
B．调查时，有的范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C．调查时，要仔细观察，如实记录
D．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确
9．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是(B)A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回来研究
B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蜻蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 10．下列关于调查法的说法正确的是(B)A．不可查阅资料 B．可通过访问调查
C．不可实地考察 D．对调查的数据可以按需要修改 11．下列关于调查法的正确的步骤顺序是(D)①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理 A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑥⑤④ c．②①⑤③④⑥ D．①②⑤③④⑥ 12．生物圈的范围为(D)1 / 15
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面 13．生物圈的厚度为(B)A．十千米左右 B．二十千米左右 C．三十千米左右 D．四十千米左右 14．生物圈是指(D)A．地球上所有生物的总称 B．地球上层大气圈中分布有生物的范围
C．地球上生物生存的地点 D．由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层
15．下列能构成生物圈的是(D)A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物
16．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是(D)①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤②⑥ C．②③④⑤⑥① D．⑥①②③④⑤ 17．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指(D)A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野中的其他蝗虫 18．生物圈中不可缺少的生物是(B)A．绿色植物、动物 B．绿色植物、细菌和真菌 C．绿色植物、人类 D．动物、细菌和真菌
19．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是(B)A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
20．下列生态因素中，哪项不是影响小麦生长的生物因素(C)A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民 C．麦田上空飞过的大雁 D．小麦的害虫 21．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计(D)A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验
22．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为(A)A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争 23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是(D)A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争 24．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是(D)A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度
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25．榕树是热带植物，移植到寒冷的北方后将会死亡。其分布的特点主要受什么因素影响（B）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水
26．下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素(D)A．河中水 B．水的温度 C．同种的鱼 D．河岸上吃草的羊
27．海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中下层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是(C)A．盐度 B．温度 C．阳光 D．水分
28．生活在高原上的人，与生活在平原地区的人比较，血液中含的细胞数目多。与此有关的生态因素是(A)A．阳光 B．温度 C．空气 D．水
29．在生物与环境 的漫长过程中，造就了欣欣向荣的生物圈。下列哪项属于生物对环境的适应(B)A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤 30．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于(C)A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应 31．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例(A)A．银杏树在秋天落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C．草履虫能吞食有机质净化污水 D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤 32．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是(A)A．根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)B．根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)C．根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌)D．根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)33．下列实例不能反映生物对环境的适应的是(D)A．竹节虫的身体与竹枝极为相像
B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
C．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 D．鱼离开了水一段时问就会死亡
34．下列不能说明生物适应环境的例子是(D)A．仙人掌的叶退化成刺 B．鲫鱼体色与水的颜色保持一致 C．生活在雪地的北极熊的毛为白色 D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松
35．内蒙古许多地区由于过度放牧，一些茂盛的草场现已变成了不毛之地，再也难以看到牲畜的踪影。这一实例说明(C)A．生物能影响环境 B．环境能影响生物
C．环境和生物能相互影响 D．环境能影响生物，生物对环境则无影响
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36．下列属于生态系统的是(D)A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼 C．池塘中的所有生物 D．一个池塘 37．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会(C)A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少
38．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会(A)A．变慢 B．变快 C．不变 D．先减后增
39．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(D)A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链
40．在一个淡水生态系统中，有一条食物链为：微小水生植物→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。当这个生态系统被排放的难分解的有毒物质污染后，生物个体体内有毒物质积累最多的是(B)A．微小水生植物 B．大鱼 C．各种生物一样多 D．寿命长的生物 41．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却(A)A．少量增加 B．富集 C．减少 D．不变 42．下列食物链中，正确的是(A)A．草→兔子→狐狸→狼 B．植物遗体→真菌→动物 C．猫头鹰→老虎→种子 D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 43．生物圈具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是(C)A．无限的 B．不受影响 C．有限的 D．永不改动
44．某生态系统地处湿润地区，动物种类繁多，有“绿色水库”之称，它是(D)A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 45．关于农田生态系统，以下说法错误的是(C)A．以农作物为主体 B．是人工的生态系统
C．人是生产者 D．动植物较少，生态系统的调节能力较差 46．城市生态系统的主体是(A)A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物 47．地球上最大的生态系统是(D)A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统 48．生物种类最丰富的生态系统是(C)A．草原 B．农田 C．热带雨林 D．北方针叶林
49．人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是(B)A．有利于生态系统的稳定 B．降低了生态系统的自动调节能力 C．有利于保护生态环境 D．更有利于人类生存
50．在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物。当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是(C)A．捕食与捕食 B．竞争与捕食 C．捕食与竞争 D．寄生和捕食 51．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是(D)4 / 15
A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦
52．若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是(D)A．右上 B．右下 C．左 D．左下
53．如果在载玻上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是(D)A．b B．d C．q D．p 54．拿取装放有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住镜臂，将易造成下列哪项的部件滑出、跌落、损坏(A)A．目镜 B．物镜 C．标本 D．反光镜
55．已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是(A)A．5 x、10 x B．10 x、40 x C．15 x、10 x D．20 x、35 x 56．在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是(A)A．使物镜降到能看清物像的位置 B．使物像对准光源 C．防止物镜碰到玻片 D．防止污染镜头
57．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第一次使用5 x目镜、10 x物镜，第二次使用10 x目镜、40 x物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比(B)A．视野亮，细胞数目多 B．视野亮，细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少
58．切多汁水果会流出果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的(A)A．液泡 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
59．为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应(D)A．把盖玻片平放在载玻片上 B．事先多滴几滴清水 C．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放平60．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上首先滴一滴生理盐水，其浓度是（A）A．0．9％ B．0．5％ C．1％ D．0．7％
61．细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是(C)A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体
62．将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构(C)A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核 63．遗传物质是指(B)A．染色体 B．DNA C．蛋白质 D．DNA和蛋白质
64．下列关于染色体、DNA和基因三者关系的叙述中，不正确的是()A．DNA主要在染色体上 B．基因在DNA分子上
C．一个染色体上都有很多DNA分子 D．一个DNA分子上有很多基因
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65．关于基因、DNA、染色体之间的关系的叙述，错误的是(D)A．DNA上的遗传信息位于细胞核的染色体上 B．细胞核中有储存遗传信息的物质DNA C．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段 D．DNA的栽体是基因 66．有人细胞中多出一条染色体，那么这个人会患(A)A．遗传病 B．传染病 C．心理疾病 D．无法判断
67．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（B）
A．36条 B．24条 C．12条 D．6条 68．DNA的分子很长，而染色体的长度比DNA的短，推想DNA分子在染色体中的形态是（B）A．呈线形 B．高度螺旋化 C．无规律如同乱麻 D．存在于染色体外
69．DNA作为遗传信息的载体，除了能指导和控制细胞中物质和能量变化外，它至少还应具有什么功能()A．控制物质进出 B．将化学能储存在有机物中 C．为细胞生活提供动力 D．将遗传信息传递给后代
70．细胞分裂完成后，新细胞和原细胞所含的何种物质一致(D)A．糖类 B．脂类 C．无机盐 D．遗传物质 71．生物体能够由小长大是与——分不开的。(D)A．细胞的生长与分化 B．细胞的分裂 C．细胞的分裂和生长 D．细胞的生长
72．在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是(D)A．细胞质的流动 B．细胞的分裂 C．细胞核的活动 D．液泡的挤压
73．下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为——。(A)
A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c 74．细胞数目的增多依赖于(B)A．细胞的生长 B．细胞的分裂 C．营养的吸收 D．植物体的生长发育 75．细胞的分裂最先发生在(D)A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
76．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是(A)A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显 B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同 C．染色体的数量存在一个加倍的过程
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77．下列细胞中，正处于分裂状态的是(B)A．癌细胞 B．人表皮细胞 C．神经细胞 D．即将凋落的花瓣的细胞
78．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关(D)A．细胞生长 B．细胞分裂 c．细胞病变 D．细胞分裂和生长 79．植物细胞分裂的顺序是(B)①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②
80．某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是(B)A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→X→X 81．下列人体部分属于器官的是()A．大脑 B．血液 C．心肌 D．肌腱 82．构成大脑的主要组织是()A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 83．细胞分化是指（）的过程
A．细胞体积增大 B．细胞之间相互连接 C．细胞恢复分裂能力 D．细胞的形态、结构、功能向特定的方向发展 84．下列关于组织的说法中，正确的是()A．组织的形成是细胞分裂的结果 B．组织的形成是细胞生长的结果
C．组织是由形态相似，结构与功能相同的细胞组成 D．细胞分化产生了相同的细胞群
85．细胞分化结果形成了()A．细胞群 B．组织 C．器官 D．生物体 86．分布在胃肠等器官壁的肌肉组织是()A．平滑肌或心肌 B．平滑肌 C．骨骼肌 D．心肌 87．下列结构中，属于组织是()A．股骨 B．肱三头肌 C．脊髓 D．血液 88．下列结构不属于器官的是()A．皮肤 B．胃 C．肺 D．小肠腺上皮
89．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是()A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
90．想一想人的口腔上皮细胞和心脏细胞分别属于什么组织()①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 91．器官的特点是()A．多种组织构成 B．一种组织构成 C．一群形态相同的细胞构成 D．执行多种功 7 / 15
能
92．下列除哪一结构之外，其余结构在层次上是一致的()A．心脏 B．血液 C．肺 D．肾脏
93．在下列组织中，植物细胞中含有的与动物细胞不同的能量转换器是()A．上皮组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．神经组织 94．下列植物器官中，属于生殖器官的是()A．根 B．茎 C．叶 D．花 95．构成植物体的基本单位是()A．细胞 B．细胞群 C．组织 D．器官
96．关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是()A．植物没有呼吸作用 B．所有的生物都能吸收氧气，呼出二氧化碳 C．只有动物有呼吸作用 D．以上各项都不正确
97．你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列图中的哪种组织把水运输到叶子上去的()
98．猴子吃西瓜的故事中，下列关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是()A．保护组织和营养组织 B．营养器官和生殖器官 C．营养组织和保护组织 D．生殖器官和营养器官
99．我们吃的甘蔗、萝卜、芹菜、金针菜依次是植物体的什么器官()A．根、茎、叶、花 B．茎、根、叶、花 C．根、花、茎、叶 D．叶、花、茎、根
100．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于()A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织 101．下列哪项是营养组织的主要功能()A．对细胞起支持作用 B．供给保护组织营养 C．储藏营养物质供细胞利用 D．输导营养供给其他组织 102．下列各项中属于植物器官的是()a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一个花瓣 A．bcde B．bed C．bd D．be 103．草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出是通过 以下哪个结构完成的()A．胞肛 B．食物泡 C．伸缩泡 D．表膜 104．下列不属于草履虫特点的是()A．整个身体由一个细胞构成 B．能够自由运动 C．能对刺激作出反应 D．有细胞壁结构
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105．下列生物中属于单细胞生物的是()A．变形虫 B．大豆 C．蚂蚁 D．蚯蚓
106．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是()A．限制草履虫运动 B．增加营养 C．便于计数 D．增加温度 107．与单细胞藻类相比，草履虫缺少的细胞结构是()①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
108.1971年美国佛罗里达州出现了大规模的赤湖，引起这种现象的原因是（）A．单细胞生物大量繁殖 B．寄生虫大量繁殖 C．红色鱼类大量繁殖 D．红色哺乳类大量繁殖 109．草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是()A．水底部 B．水中间 C．水表层 D．容器的四周 110．下列全为单细胞的一组生物是()A．酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、向日葵 B．酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫
C．酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫 D．衣藻、油菜、变形虫、向日葵、草履虫
111．下列有关病毒的叙述中错误的是()①虽然病毒无细胞结构，但它是生物 ②所有动植物的致病因子一定是病毒③病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质④病毒在生物圈中的分布十分广泛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 112．病毒生活的环境必须是()A．水中 B．空气中 C．土壤中 D．活着的细胞中 113．危害人体健康的绿脓杆菌的病毒属于()A．动物病毒 B．细菌病毒 C．植物病毒 D．人体病毒 114．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于()A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．寄生虫 115．下列叙述中不属于病毒特点的是()A．个体微小，要用电子显微镜才能看到 B．没有细胞结构 C．在寄生细胞里进行繁殖 D．可以独立生活 116．下列有关病毒的叙述，不正确的是()A．病毒必须寄生生活 B．病毒比细胞小得多 C．病毒对人类都有害 D．病毒没有细胞结构 117．下列生物不具有细胞结构的是()A．细菌 B．水螅 C．烟草花叶病毒 D．蚯蚓 118．病毒的结构是由什么组成的（）
A．细胞壁、细胞质、细胞核 B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．纤维素外壳和遗传物质构成的核心 D．蛋白质外壳和遗传物质构成的核心
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119．葫芦藓吸收水分和无机盐的结构是()A．根 B．假根 C．茎 D．叶
120．我们通常见到的蕨类植物，其地上部分常常是()A．植株 B．茎、叶 C．根、茎、叶 D．叶 121．藻类植物与苔藓植物的主要区别是()A．有茎、叶和假根 B．靠孢子繁殖后代 C．无根、茎和叶的分化 D．多数生活在水中
122．蕨类植物只能生活在阴湿环境中的主要原因是()A．没有真正的根 B．没有输导组织 C．受精作用离不开水 D．只有根状茎 123．与苔藓植物相比，蕨类植物更适于陆地生活的原因是()A．根、茎、叶里有木质部 B．根、茎、叶里有输导组织和机械组织 C．用孢子进行繁殖 D．植株比较高大 124．植物有真正的根是从什么植物开始的()A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
125．下列植物中，没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是()A．海带 B．水绵 C．葫芦藓 D．小麦 126．最容易找到苔藓的环境是（）
A．向阳潮湿、无污染的环境 B．背阴潮湿、有污染的环境 C．向阳干燥、有污染的环境 D．背阴潮湿、无污染的环境 127．海带和铁线蕨的共同特征是()A．都生活在水中 B．都具有茎、叶的分化 C．都用孢子繁殖后代 D．都没有真正的根
128．下列是玉米种子不同部位受到损伤，哪种类型将不会发育新一代的植物体()A．胚乳损伤 B．胚的任何部位损伤 C．种皮损伤 D．胚乳与种子都损伤 129．被子植物不同于裸子植物的特征是()A．茎内有导管 B．种子有果皮包被着
C．种皮保护着胚 D．生殖时受精卵已脱离了水 130．菜豆种子和玉米种子的相同点是()A．都有一片子叶 B．都有两片子叶 C．都有胚乳 D．都有种皮和胚 131．裸子植物中“裸子”确切的含意是()A．种子成熟后，果皮脱落露出里面的种子 B．种子外面既无果皮也无种皮包被 C．种子外面没有果皮包被 D．种子外面没有种皮包被 132．我们食用大豆时，主要食用的是()A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴 133．农业生产中，习惯上称之为种子的果实为()A．菜豆种子 B．玉米种子 C．蚕豆种子 D．花生种子 134．播种玉米时应选用的种子为()10 / 15
A．应选粒大饱满、完好的种子 B．只要种子完整就行，不用考虑种子大小 C．胚被虫子蛀坏而胚乳肥厚的玉米种子 D．以上说法都对 135．种子的有机物包括()A．水分、蛋白质、脂肪 B．淀粉、水分、蛋白质 C．脂肪、淀粉、水分 D．蛋白质、淀粉、脂肪
136．在探究种子萌发所需的外界条件时，小明发现种子萌发所必需的外界条件是()A．充足的水分、阳光和适宜的温度 B．水分、土壤和空气 C．充足的水分、空气和适宜的温度 D．水分、阳光和土壤
137．秋天到了，北方的农民经常把玉米果穗吊在屋檐下保存。这种做法为保存种子创造的环境因素主要是()A．高温、干燥 B．高温、潮湿 C．低温、干燥 D．低温、潮湿 138．在适宜的外界环境条件下，能使种子萌发的种子是()A．去掉胚乳的玉米种子 B．虫蛀空了的水稻种子 C．切去胚的小麦种子 D．籽粒饱满的菜豆种子
139．小红将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃条件下分别播种：甲组种在潮湿、疏松、肥沃的土壤里；乙组种在潮湿、疏松、贫瘠的土壤里。几天后，她观察到两组种子发芽的状况是()A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．甲乙同时发芽 D．甲乙都不发芽 140．根尖的结构中，生长最快的部位是()A．根冠 B．分生区 C．伸长 D．成熟区 141．根的吸收功能，主要与根尖的哪部分结构密切相关()A．根冠 B．分生区 C．伸长 D．成熟区 142．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列对这句谚语的理解，不正确的一项是()A．只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好 B．“肥”是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐 C．这句话强调了“肥”对庄稼的重要性 D．合理施肥，有利于庄稼的生长发育
143．植物生长中需要量最多的无机盐是()A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐 C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐 144．芽中将来发育成茎的部位是()A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基 145．果实中种子的多少取决于()A．卵细胞数目 B．精子数目 C．子房数目 D．一个子房内胚珠的数目 146．平常吃的西瓜、苹果等，里面都有多粒种子。这说明()A．瓜果类果实有多个雌蕊 B．瓜果类的花的子房内含有多个胚珠 C．瓜果类花里含有多个子房 D．瓜果类的胚珠里含有多个卵细胞
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147．一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两个重要生理活动是()A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉 148．以下属于绿色开花植物所特有的生理现象是()A．蒸腾作用 B．双受精 C．光合作用 D．自养 149．小麦的需水量与发育时期的关系是()A．返青期需水量最大 B．拔节期需水量最大 C．抽穗期需水量最大 D．灌浆期需水量最大
150．在菜场里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，是为了()A．使青菜有足够的水分，能够比较硬挺 B．有水可以把菜叶洗干净 C．洒水可以作为装饰点缀 D．洒水有利于植物进行光合作用
151．小明做了一个有趣的实验：将若干晒干的玉米种子，装进干燥的试管里，在酒精灯火焰上烘烤试管的底部，结果发现试管的内壁上出现了小水珠。以下结论不正确的是()A．玉米种子里含有水分 B．试管里原来就有水分 C．水分是玉米种子里的 D．水是种子的组成成分 152．无机盐是怎样被植物体吸收的()A．直接被植物体所吸收 B．溶解在水中才能被植物体所吸收 C直接洒在叶面上被植物体所吸收 D．以固体颗粒被植物吸收
153．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（）
A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水 C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更方便 154．下列各项生理活动中不需要水的是()A．植物叶片舒展 B．植株硬挺 C．无机盐的吸收 D．传粉 155．水分进入植物体以后的运输途径是()A．在导管中，沿着“叶一茎一根”的方向运输 B．在导管中，沿着“根一茎一叶”的方向运输 C．在筛管中，沿着“叶一茎一根”的方向运输 D．在筛管中，沿着“根一茎—，叶”的方向运输
156．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是()A．由叶制造后通过筛管运输来的 B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C．由叶制造后通过导管运输来的 D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 157．根吸收的水和无机盐通过什么向上运输的()A．筛管 B．导管 C．胞间连丝 D．根毛 158．把幼嫩植物茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自()A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维
159．为提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总是带着一个土坨。其原因是()A．保护幼根和根毛 B．降低蒸腾作用 C．抑制根吸收水分 D．降低光合作用
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160．植物由根系吸收来的水分，大部分用于()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．合成有机物 161．下列物质中，不从叶表皮上的气孔进出的是()A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．氧 162．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是()A．保卫细胞吸水，气孔口径增大 B．保卫细胞吸水．气孔口径缩小 C．保卫细胞失水，气孔口径增大 D．保卫细胞失水，气孔口径缩小
163．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水往高处移动的动力来自于()A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
164．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了()A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉和受精作用 D．蒸腾作用 165．农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐”。你知道这说的主要是植物的什么作用吗?()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
166．在观察到保卫细胞可以控制气孔的开闭后，小明又开始探究保卫细胞是怎样控制气孔开闭的。他发现()A．保卫细胞吸水膨胀，气孔张开 B．保卫细胞吸水膨胀，气孔闭合 C．保卫细胞失水膨胀，气孔闭合 D．保卫细胞失水缩小，气孔张开
167．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是()A．使叶片内原有的淀粉消耗掉 B．使叶内的淀粉储存在叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用 168．绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行()A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用 169．植物体进行光合作用的主要器官是()A．叶绿体 B．叶绿素 C．叶肉细胞 D．叶
170．从物质和能量的变化方面看，绿色植物的光合作用是()A．合成有机物、释放能量 B．分解有机物、释放能量 C．合成有机物，储存能量 D．分解有机物、储存能量 171．绿色植物在光下能进行的生命活动是()①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收作用 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 172．光合作用的过程发生在植物的()A．所有细胞中 B．表皮细胞中 C．叶绿体中 D．叶肉细胞中 173．在自然条件下，植物进行光合作用的时间和部位是()A．白天，含叶绿体的细胞中 B．黑夜，含叶绿体的细胞中
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C．白天，所有的细胞中 D．白天和黑夜，所有的细胞中 174．给农田适时松土有利于植物生长，其直接原因是()A．降低水分蒸腾 B．有利于植物进行光合作用 C．有利于根吸收水分和无机盐 D．有利于根的呼吸作用 175．储存水果、粮食、蔬菜时，增加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为()A．二氧化碳可以促进呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用 C．二氧化碳可以促进光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用 176．呼吸作用的实质是()A．合成有机物、释放能量 B．分解有机物、释放能量 C．合成有机物、储存能量 D．分解有机物、储存能量 177．储藏蔬菜和水果时一般采取降低温度的办法，其作用是()A．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 B．低温能减少蒸腾作用 C．温度低不利于细菌繁殖 D．低温能抑制光合作用
178．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜的原因是()A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱 C．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强
D．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱 179．阔叶树在秋天落叶最主要的原因是使树木()A.减少水分吸收 B．减少蒸腾作用 C．减少呼吸作用 D．减少无机盐的吸收 180．夜间，哪种气体进入气孔多()A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．空气
181．秋末树木落叶后，会发现植物吸收水分的速度大大减弱，主要是因为()A．光合作用减弱 B．呼吸作用减弱 C．蒸腾作用减弱 D．土壤含水量降低 182．瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为()A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气 D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳 183．把新鲜水草放在鱼缸里，主要目的是()A．清洁鱼缸里的水 B．使鱼缸更富生气 C．供给鱼新鲜食料 D．增加水中氧的含量
184．欲提高温室蔬菜的产量，下列措施不正确的是()A．合理密植 B．白天提高室温，夜间降低室温 C．增加氧气浓度 D．适量增加二氧化碳浓度 185．我国的植树节定在()A．4月21日 B．3月22日 C．3月12日 D．4月12日 186．下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是()A．热带雨林 B．常绿阔叶林 C．针叶林 D．荒漠草原 187．我国植被面临的主要问题是()14 / 15
①荒漠面积太大 ②草原退化，沙化严重 ③森林覆盖率低，对森林资源利用不合理 ④树种太少
A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 188．在我国各类型的植被中，占据主体地位的是()A．草原 B．荒漠 C．森林 D．草原和荒漠
189．二氧化碳引起的温室效应可能造成全球变暖和海平面上升，从而给人类带来灾难。下列办法中与减轻或消灭温室效应无关的是()A．保护好现在森林，大力植树造林
B．积极治理大气污染，研究把二氧化碳转化为其他物质
C．减少矿物质能源的消耗，尽量使用太阳能、风能、水能等，以减少二氧化碳的排放
D．禁止使用氟利昂 190．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对环境有()作用
A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌 C．降低噪音，调节气候 D．保持水土，涵养水源
2191．据专家研究，每位居民需要40m绿色植物，才可满足人们的生态平衡需要，达到空气中（）
A．氧气平衡 B．二氧化碳平衡 C．氧气和二氧化碳平衡D．氮气平衡
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