发扬自己的优点

第一篇：发扬自己的优点

发扬自己的优点

每个人都有自己的一个优点，不论他是如何穷凶极恶、好吃懒做，缺点一大箩筐，起码都有一个优点。我也不例外，我最大的优点就是好胜心强、永不服输。

比如在学习上吧，上课时我遇到一个自己听不懂的问题，课后就会自己仔细钻研，从书本上寻找答案。如果还是不懂的话，我就会虚心地请教老师、同学，直到弄懂为止。尤其是对自己的弱项——物理。

我在物理这门功课上可谓是一窍不通，测验考试也只是徘徊在“七”字头的水平。可能是由于自己天资不足吧，其他同学都很容易理解的问题我却怎么想也想不明白。有时候我也会埋怨自己为什么没有别的同学那么聪明呢？可是我不服气，我不想就此被绊倒。因此我针对着物理这一弱项，专门找一些这一类型的题目来做。每个夜晚，当星星们爬上那块漆黑的天幕之际在我手中的就是那些物理练习册、卷子；每个深夜，“当当当„„”时钟敲了十下，疲惫不堪的我仍然带着一双布满血丝的眼睛，埋头攻读，在写字台上写着，写着„„虽然我很笨，但是，我坚信“笨鸟先飞”的道理，没有什么事会把勤奋的人难倒的。

果然，上天还是很眷顾我这个倔强的人。在这几次的物理测验中，我都取得了比较满意的成绩，有一次还拿了98分的成绩呢！这都归功于我的好胜心。在体育方面，我更是毫无自信。每次篮球课上的上篮练习我都成为了同学们的笑柄。然而，我不甘心。于是，我开始寻找自己在技术上的缺陷，并且努力地改进。终于，我的上篮技巧令人刮目相看，成了许多同学眼中的“老师”，给我投来了羡慕的眼光。

正是由于我的好胜，使我在困难面前不低头，而且迎难赶上，迸发出自身的潜能。不过，好胜有时候也会演变成没有耐心，骄傲这些缺点。所以我必须继续发扬自己的优点，也要尽量降低优点变为缺点的可能，完善自己，朝美好的未来阔步前进。

第二篇：展示自己的优点

展示自己的优点

容小翔

“19XX年X月XX日晚7时，我写完最后一篇工作日志，关紧厂房里的最后一扇窗。窗上有一小片白灰溅上的印迹，我用指尖点了一点口水将它擦掉了。我明天要去一个新的公司上班。”

这不是工作日记，这是一位求职者在美国跨国公司应聘时写的简历的开头。这个流水账式的开头，使他得到董事氏的钦点录用。该公司以严格的现场管理著称，最需要的正是这种做事严谨的工作者。

这个故事告诉人们，将自己的优点适当地表露出来，是聪明人的做法。

某大公司准备招收一名总经理秘书，条件不限，这可是许多刚毕业的女大学生梦寐以求的好职位，它也给许多不是大学生的年轻人一试的机会。虽然只招一名，可是报名参加面试的有几百个人，大家部想在面试中脱颖而出。

北北是一个有主张的姑娘，她虽然毕业于一所中专，自知比起其他竞争者来讲，牌子是一个致命的“软肋”。如何是好呢?她突发奇想，时下，大家都在文章、服饰、社交方面下功夫，如果自己能从其他方面有所突出，会不会有特别的效果呢?那天，她到在一家广告公司工作的表妹那儿玩，看到表妹在做图片处理，非常新颖，便来了心机：要不自己跟表妹学一下，等到面试时，递上自己的作品，说不定会将其他竞争者比试下去呢?

聪明的北北连续两个晚上没睡觉，硬是将新版的图片处理软件学得八九不离十。面试那天，她递上将自己的大头像与公司形象大楼合二为一的“作品”时，主考官的眼睛放大了一圈。北北北知道自己的计策成功了。十天之后，北北接到了公司的录用通知。虽然不是干秘书的活，但是，能在这间大公司里担任文职人员，已令北北非常满意了。

许多。人抱怨找不到适合自己的工作，却从不检讨是否用最佳的方式展示了自己的长处，很多千篇一律的求职简历总是讲自己学了什么专业，拿过什么学位，干过什么工作，得过什么奖励，然后再来一翻豪言壮语。无非是说吃苦耐劳是他的本性，要干就干得最好是他的做人理念，只要给他一个舞台，一定会还企业一个惊喜，然后再附上自己的联系办法。

俗话说得好：会哭的孩子有奶吃。面试也是如此，能适当而不夸张地表现出自己的优点来，则可胜人一筹，先人一步!

第三篇：放大自己的优点

放大自己的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”

父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”

青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”

把名字写好也算是一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看„„受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座

丰富的金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。

道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势„„ 1．从文中找出四个成语。

一无所长，家喻户晓，微乎其微，平淡无奇 2．用简练的语言概括短文的主要内容。

大仲马青年的时候穷困潦倒，认为自己一无所长。当父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

3．这篇文章说明了什么道理？

每个人都有自己的优点，能够找到自身的优点，并且努力把优点放大，成为超越自己和他人的明显优势，就一定能成功。

4． “丰富金矿”指什么?“宝藏”又指什么?如何理解这句话? 答案：丰富的金矿指的是每个人的能量，宝藏指的是内心的潜力，只要善于挖掘自己内心的潜力，就会获得成功，不要只看到别人的光芒，而忽略自己的优势，要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样就会成功。

5．在括号里画出恰当的词语，并举一例说说怎样选的理由。答案：肯定果然，举例“果然”，“竟然”意为出乎意料，起转折作用;“果然”意为不出所料，起承接作用。文中受到鼓舞的青年发现自己的优点并作出点滴的努力，在数年后发表出惊世之作已属必然。所以，选：“果然”。

7．请用简洁的话概括这篇短文的主要内容，不超过30字。

答案：做人不该妄自菲薄，应当善于发现自身优点并通过努力使优点变为优势。

3.回答问题。

(1)短文中大仲马成功的关键是什么? 答案：发现自己的优点，肯定之，并通过自身努力将其放大。

(2)你是怎么理解题目中的“放大”一词的? 答案

：

勤

奋

与

努

力。

(3)读了短文，你会怎么放大自己的优点呢? 答案：找到自己的长处，锻炼之

1、这个故事是写？

大仲马受到爸爸朋友的启发,找到自己的优点,并努力地将其放大,最后成功了

2、读读下面的句子,青年的三次头部动作有什么不同?透过青年的头部动作你感受到了什么?（1）青年羞涩地摇头青年还是不好意思地摇头（2）青年还是不好意思地摇头（3）青年窘迫地垂下头。

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1、肯定 果然

举例“果然”,“果然”意为预料之中,文中受到鼓舞的青年发

现自己的优点并作出点滴的努力,在数年后发表出惊世之作是预料之中的.所以,选：“果然”.2、大仲马受到爸爸朋友的启发,找到自己的优点,并努力地将其放大,最后成功了.3、⒈找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势⒉做出更多努力,使自己的优点更加明显,把自己的优点发扬出去.⒊找到自己的长处,做出更多努力,使他更明显,即使在这个过程中遇到困难、挫折,也不会放弃,勇往直前.放大自己的优点

一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却

被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须 知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏…….道理是再简单不过了-许多的成功，都是源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势…… 问题 1.上下文，解释文中带点的词语。享誉世界：（）微乎其微：（）2.这个青年是谁，他的优点是什么？他是怎样将他的优点一点点放大的？ 3.文章最后一段运用了什么写作的方法？这样写有什么好处？ 4.读完这篇短文后，你觉得自己有什么优点？你应该怎样发扬优点，使自己走向成功？

1、肯定 果然

举例“果然”,“果然”意为预料之中,文中受到鼓舞的青年发现自己的优点并作出点滴的努力,在数年后发表出惊世之作是预料之中的.所以,选：“果然”.2、大仲马受到爸爸朋友的启发,找到自己的优点,并努力地将其放大,最后成功了.3、⒈找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势⒉做出更多努力,使自己的优点更加明显,把自己的优点发扬出去.⒊找到自己的长处,做出更多努力,使他更明显,即使在这个过程中遇到困难、挫折,也不会放弃,勇往直前.phocnwuf 2014-11-04

1.享誉世界：（在世界上都有名誉。在世界的范围里很有名气、誉满天下）微乎其微：（比喻很小很小的可能。形容非常小或非常少）

2.这个青年是大仲马，他的优点是字写得好，他是慢慢地把自己的优点放大的。3.文章最后一段运用了比喻写作的方法。这样写有形象、生动、更易懂的好处。4.读完这篇短文后，我觉得自己有喜欢读书的优点，我应该把自己看过的书写一个评论，看看这本书怎么样？好不好？以后做一个报刊评论家。这样发扬优点，使自己走向成功。

第四篇：每个人都有自己的优点

每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，当看到别人身上的优点时，我们就要切身的考虑学习他的优点，并内化为自己的优点，这样在不断的学习和进步中才有可能做到一个更有价值的人。

首先我要说的是自己周围的环境，初为班主任，什么都不懂，只有在感觉自己周围的环境对自己的成长有很大的帮助，我和别人相处，我只会觉得别人好或不好，是否可以去真心对待，与那些志趣相同的人可以聊得high，与那些道不同的人就“敬而远之”。

每个学生身上的优点都是自身珍贵的宝藏，是让他们成为“闪光点”的来源，从我班上的学生来讲，首先是每个学生都有自己闪光点，有的学生爱集体;有的学生助人为乐;有的学生作文写得好等等。

如：我班的麦舒霞同学每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也很优秀，爱劳动，爱帮助别人等。还有新生黄译康同学是一个很喜欢独自思考的人，用老师的话来说已经具有“自由之思想，独立之精神”。下课时他可以很容易的跟你happy起来，一到布置做作业的时候一般叫他第一声都是立刻就马上动笔的好学生。

这些我周围的学生，其实个个都可以作为我的榜样，他们身上的光可以引到自己身上来，来完善自我。

第五篇：每天找自己一个优点

每天找自己一个优点

军训的间隙，让学生在教室里练习坐姿，因为有事到了办公室一趟，回来的时候看见坐在第二排的一个男生已经钻在桌子底下，并大声嚷嚷着，整个教室的安静被他彻底搅乱了。

什么也没有说，看到我出现在面前，他自觉地耷拉着头跟着我到了教室外面。

“是刘栋吧！”幸好昨天晚上刚刚把座次表上的名字记得差不多了。

“你知道我？”明显的诧异。

“当然知道，我还知道你的很多优点呢！你能说说自己的优点吗？我想听听是不是和我知道的一致。”

“优点？”这个问题对于他来说好像很是突然，他不自觉地摸着自己的耳朵和鼻子，郁闷地说：“没有。”

“没有，怎么会没有？你再好好想想，想好了告诉我。”

过了足足有两三分钟，他小声地说：“好像我背课文很快。”

“对呀，我早就听说了，你是个记忆方面的天才呀！能不能告诉我你为什么记的那么快。”

“背课文的时候，我就这样捂着耳朵，眼睛盯着课本，什么也不想，结果就很快背下来了。”这个话题让他感到很快乐，边说边演示着背课文的动作，声音也比刚才高了很多。

“你看这不就是你的优点吗？做起事来能够心无旁骛、专心致志，这是一个很大的优点呀。你还能不能再找到一个优点呢？”

“那我得好好想想，老师我想起来了就告诉你好吗？”

“好，你每天都要想一个自己的优点，然后告我也告诉自己。”

“行！”他答应的很爽快，跑到教室又转了回来，“老师，你不批评我了吗？”

“你看，你又有了一个优点，能够知错就改，我相信你已经知道自己的错误了，当然就不用批评了。”

“欧耶！知道了。”回到教室的时候，他的头是高高昂起的。