八年级下册思想品德材料典型题例 2（精选五篇）

第一篇：八年级下册思想品德材料典型题例 2

八年级下册思想品德材料典型题例

一、材料分析

1、某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，（无中生有，捏造事实—诽谤行为----名誉权----人格尊严权）便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身（人身自由），被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答：

⑴商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？

⑵你从这一案例中得到了什么启示？

答：（1）人身自由权、人格尊严权

（2）启示：我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体，非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利我国法律保护公民的人身权利，当我们的合法的人身权利受到侵害时，我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。

2、班主任李老师发现本班学生张小明最近一段时间学习成绩突然下降，上课经常不注意听课，就想了解出现了什么问题。李老师趁一节体育课学生都在操场上课而教室里无人时，翻看了张小明的书包并查看了日记。从张小明的日记中，李老师了解到张小明家中有困难，这影响了他的学习。之后，李老师想方设法帮助李小明解决了家中的困难，李小明的学习成绩也慢慢好起来。但有一天，李小明不经意间了解到李老师曾偷看了自己的日记，并通过自己的日记了解到自己的情况，他陷入了矛盾之中„„ ⑴请你推测：李小明在知道自己日记被李老师偷看后，他会怎么办呢？

⑵围绕李小明日记一事，班上有些同学认为李老师为了帮助李小明才偷看日记的，所以李老师并没有过错。你认为呢？

⑶如果你是该班的班长，你将怎样来处理这件事情呢？

答：⑴有两种可能：一种可能是李小明认为老师偷看日记是为了帮助自己，所以不会追究老师偷看日记的行为；第二种可能是李小明认为老师偷看日记是侵犯自己的隐私，从而找老师追究责任，或产生悲观情绪。（本题主要考查学生的多向思维，所以学生应该考虑到会有两种情况的存在）

⑵这种看法是错误的。虽然老师为了帮助李小明才偷看日记，但这种行为却是违法行为，侵犯了公民的隐私权，同时可能给李小明带来伤害。老师应该增强法律意识，给学生做守法公民起表率作用。⑶一方面安抚李小明，要李小明放下思想包袱，说明老师的动机是为了帮助他；另一方面与李老师交流自己的看法，指出老师的行为是侵犯隐私权的行为，会给学生带来伤害，希望老师不再采取这种方式。

3、某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。

如果你是这位老师，你该怎么办？

提示：（1）向学生说明泡网吧的危害。（2）告诉他们目前的主要任务是搞好学习。（3）让他们明白接受义务教育是他们应尽的义务。（4）加强对这几名学生的监督，并帮助他们培养对学习的兴趣，提高学习成绩等

4、某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，（隐私权、肖像权）在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某（名誉权），给林某造成很大的痛苦。

（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项）

（2）分析李某的行为有哪些危害？

（3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法）

答：（1）名誉权、隐私权、肖像权（回答任意两个即可）

（2）李某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤害；破坏了社会道德，危害社会秩序；同时也是不尊重自己，损害自己的违法行为。（言之有理即可）

（3）林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求李某停止侵害，赔礼道歉；也可以向老师、家长、学校等有关部门求助；还可以向人民法院提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。（提出的办法合理合法可行即可）

5、某校八年级思想品德学习小组的同学们正在就公平问题展开讨论。同学甲说：“公平意味着一切平均分配，获得相同的利益，这会抑制人们的积极性，所以说公平对社会发展不利。你认为甲同学的说法对不对，为什么？

答：甲同学的说法不对。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大锅饭”，而是营造一个公平竞争的机制和环境，促进整个社会的发展和繁荣。维护公平不但不会抑制人们的积极性，相反，社会的公平可以保障每个人各尽所能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定和发展。

6、买到假冒伪劣产品（侵害公平交易权）受到侵权怎么办？

与商家进行交涉，换取合格品，要求赔偿损失，如果不能解决，就打12315电话向消费者协会投诉，请求工商行政管理部门解决，向法院起诉等等。也可参照教材P95页维权的途径进行回答。

7、依法纳税是公民的义务

税收是国家依据税法的规定，凭借政治权力，取得财政收入的一种重要手段。税收具有强制性、无偿性和固定性三个特征。

我国税收取之于民，用之于民，纳税是公民的义务。现代公民都必须增强纳税意识，自觉履行纳税的义务。偷税、欠税、骗税、抗税是违法的，要承担法律责任。

8、小山说：“我国法律保护公民的财产所有权，我邻居小花她爸爸行贿、受贿得来的100万元被法院没收，这是不对的。”你同意小山的说法吗？请说明理由。

答：不同意。理由：（1）我国宪法规定：国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产所有权。所谓“合法财产”主要是指财产取得的方式、内容符合法律规定。我国法律只保护合法财产的所有权。（2）对国家机关工作人员重大财产来源不明的，国家将依法没收，并追究其刑事责任。小花的爸爸行贿、受贿得来的财产为非法所得，所以应该予以没收。

9.某校没有征求学生的意见，为全校学生低价在某服装厂订制了校服，以高价卖给学生。但校服来自水灾区，布匹在水中浸泡，被病菌污染。学生在穿上校服一段时间后，大部分都感染了相同的病。

请问：（1）学校的行为合法吗？为什么？（2）服装厂的行为合法吗？为什么？

答：（1）学校的行为是不合法的。因为它侵犯了学生“对商品和服务的自主选择权”和“公平交易权”。学校未经学生同意，擅自给学生订购校服，且低价买来，高价出售，从中获利，当然侵犯了学生的合法权益。

（2）服装厂的行为也是不合法的。因为其服装原料曾被浸泡，且污染上病菌，没有做消毒处理，没有将详情告诉学校和学生，给学生的身体健康带来了严重影响，这侵犯了学生对“人身、财产安全不受损害的权利---安全权”和“对商品、服务真实情况的知悉权---知情权。”

10.我国的税收取之于民，用之于民，由公民自愿缴纳。

答：这种观点是不正确的。

税收是国家依照税法的规定，凭借国家权力，取得财政收入的一种重要手段。广大人民群众是税收的最终受益者。因此，认为我国的税收是取之于民、用之于民是正确的。但我国税收具有强制性。依法纳税是我国公民的基本义务，纳税人拒不纳税，是要受法律制裁的。

二、请你辨析----典型题例：

1、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”

答：这个学生的说法是片面的。因为：

（1）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

（2）义务教育具有强制性特点，适龄儿童和少年不接受义务教育，要负法律责任。

（3）义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的适龄儿童少年必须接受的国民教育。因此，教育者和受教育者都要承担相应义务。

2、某校八年级学生张某辍学打工，面对学校的劝导，他说：“上不上学是我的自由，你们管不着！“你如何看待这一说法？

答：这种说法是错误的公民的言论自由就是想说什么就说什么，不受任何限制。（教材P11）

答：这种观点是错误的。因为我国宪法规定，公民有言论自由。但是言论自由不是无限制的绝对的自由。要受到法律的两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

3、履行义务，就是不做法律禁止做的事情。

答：这一观点不全面。（1）公民要履行的义务，既有法定义务，又有道德义务。因此，履行义务不单是履行法定义务。（2）忠实履行法定义务除了题目中要求的之外，还要做到：法律鼓励做的，积极去做；法律要求做的必须去做。所以说这种观点不全面。

4、有人认为：权利是自己的，义务是别人的。

这种观点是不对的。因为我国公民的权利和义务具有一致性。社会主义国家的公民既是享受权利的主体，有时履行义务的主体，公民的权利和义务是统一的，是密不可分的、相互依存的。世间没有无义务的权利，也没有无权利的义务。所以说这种观点是错误的。公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。

5、生命和健康属于个人，与他人和社会无关。

答：注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害。。。。。。P296、人格权就是做人的权利，就是公民的人格尊严权。

答：这种观点是片面的。因为（1）人格权是公民与生俱来的，人格权就是做人的权利，他是公民的基本权利，包括精神性人格权和物质性人格权两类。P25（2）人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现在名誉权、姓名权、肖像权和隐私权。属于精神性人格权。（3）人格权包括人格尊严权，把二者混为一谈是错误的。

7、遗嘱继承不受继承顺序的限制。

答：这种观点正确。遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人中的一人或数人继承。遗嘱继承不受继承顺序的限制。被继承人为保证遗嘱的实现，可以指定遗嘱执行人，这是法律赋予公民充分表达意愿的权利。

8、消费者在商品交易中上当受骗只能自认倒霉。

答：这种观点错误。由于各种因素的影响，消费者在商品交易中上当受骗、权利受损确属难免。因经营者不依法履行或不适当履行义务致使消费者的合法权益受损时，消费者要通过正当合法的途径来是问题得到公正合理的解决。消费者可以根据具体情况采取法律赋予的维权方式。上当受骗后不能自认倒霉，要积极维权。

9、公平既是相对的，又是绝对的，对吗？为什么？

答：这种观点是片面的。在人类社会发展的历程中，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。绝对的公平是不存在的。

三、维权知识小结

运用法律武器维护自己的合法权益：

（1）认识获得法律武器帮助的方法途径

当我们的合法权益受到侵害时，既不要忍气吞声，也不能私自报复（因为逆来顺受、忍气吞声会纵容违法行为；私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成伤害），而要采取正确合法的手段，即运用法律武器维护自己的合法权益。

（2）具体情况具体处理

A：当受教育权被侵害或剥夺时：采用非诉讼手段，即请求学校、老师、家长的帮助，也可以寻求当地村委会或社会团体和教育主管部门的帮助。如果此方法无效，可以打官司，即向人民法院提起诉讼，依法解决。

B：当隐私权受到侵害时：可自行与侵权人协商，要求停止侵害，赔礼道歉，消除影响等。如协商不成或后果严重的，可以向人民法院提起诉讼，要求依法裁决，保护自己的合法权益。

C：当财产继承权受到侵害时：可采取与侵权人协商或请有关部门调解等方式解决。若此非诉讼手段不能解决的，可以向人民法院提起诉讼，按照法定程序维护自己的财产权。

D：当消费权益受到损害时：可看具体情况，通过以下途径解决。P96

E：当智力成果权受到侵害时：可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

F；当遭到非法搜身等侵犯人身自由时：可以向“110”求助，依靠法律机关维护自己的合法权益。如果仍未得到解决或后果严重的，事后可向法院提起诉讼，用法律武器维护自己的合法权益。

G：面对凶恶、狡猾的犯罪分子时：既要勇敢又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究智斗。比如设法稳定歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打：“110”报警电话等。总之，要尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地周旋，或借助是社会力量将不法分子抓获。

第二篇：八年级思想品德下册教学计划 2

八年级思想品德下册教学计划

一、教学指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准和“二三三”课堂模式，适应教学改革形势发展要求，努力探索高效轻松的教学模式和教学方法，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析

在这一学期，我仍然担任初二82—86五个班的政治老师。上学期通过一学期的教学和师生互动，我对这四个班的学生情况进行了了解和分析。总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对应对考试能力比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时不断强化他们应对考试的能力，真正把教学工作落到实处。由于我对班级的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。

三、教材分析

八年级思想品德教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。八年级思想品德下册教材的内容，全书共有三单元共九课。“勇敢地做自己”、“人际通行证”和“感受祖国心跳”，内容按照“个人与自我”、“个人与他人”“个人与社会”的逻辑顺序安排，体现了一种由近及远、由己及人、由个人小圈 子到社会的逻辑。

第一单元紧承八年级上册第二单元《青春自画像》 的教育主题，直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题，引导学生自尊自爱，尊重他人，勇对挫折，珍惜生命，并形成正确的自我评价。

第二单元旨在引导初中学生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观，并明确：只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。

第三单元是国情教育，从情感切入，是学生通过对国情的了解，“感受祖国心跳”，进而使自己的心“与祖国一起跳”。

新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治教师，更重要的是调动学生学习的积极性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。

二、教学重点：

1、理解尊严的宝贵；经受歧视的考验，保持自己的独立性；不在崇 拜中迷失自己，体会人格尊严的神圣。32、增强学生抵抗挫折的能力，能够在挫折面前保持积极的心态；懂 得如何珍惜生命。

3、懂得全面、客观、正确地认识与评价自己，培养自信、坚毅、乐 观的人生态度，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。

4、感受和体验生活中的各种合作现象，理解与人合作的意义，培养 与人合作的能力与习惯并在日常生活中践行合作。

5、教育学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和 智慧，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校园暴力，学会保护自 己，远离暴力。

6、教育学生明确诚信是做人之本，是社会发展之基，懂得只有诚实 才能得到信任；了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚实的人。

7、让学了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的原因，了解城乡 统筹的有关政策与措施。

8、让学生了解国情，尤其是西部的历史与现实；较为全面的了解神 奇西部江山的秀美、历史文化的厚重、资源的丰富多样；明确东西部 之间存在的差距及其原因，进而认识到国家西部大开发战略的重要性 和必要性及其具体措施；引导学生在了解西部的基础上，热爱西部和 建设西部。

9、让学生了解我国是一个统一的多民族国家。长期以来，各民族创 造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了伟大的祖国。了解不同的民族 有不同的文化习俗和独特的民族特色，这些都是民族文化的瑰宝。各 民族人民应该相互尊重，平等相待，团结互助。

四、本学期主要教学工作

1、课前备课下功夫 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入

2上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。

2、注重课堂教学①组织好课堂教学，关注全体学生，注意巡查学情，搞好信息反馈，调动学生的注意力。②情境导入，激发学生情感，创造良好的课堂气氛。③课堂语言简洁明了，设置创设性问题，引发学生学习的兴趣。④课堂上讲练结合，奖惩分明，提高课堂效率，减轻学生的负担。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩①优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。②抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用时间辅导，利用评分机制提高差生学习兴趣，增强了学生自信心；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

5、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。积极参加学校的科组活动，按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短，不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件，注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。

6、严于律己，教书育人

教师要立足本职，言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治课，培养良好的心理品质。以上就是我本学期的政治学科教学工作计划，还需在今后的教学工作中及时发现问题，以不断充实完善。

人民版八年级思想品德下册教学进度安排

周次日期

第1周第1周第2周第3周第4周第5周内容 养成教育、学法指导及学习要求 第一课 别把尊严丢了3个课时 第二课 生命的滋味3个课时 阶段练习和辅导检测 第三课 你就是一道风景 国庆长假

第6周第7周第8周第9周第10周第11周 阶段教学质量检测及质量分析 第四课 生命共舟 第五课 当冲突发生 第六课人之根本 第六课人之根本 进行期中教学质量检测与质量分析，总结前一阶段教学得失 第12、13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第七课 城乡直通车 第八课 黄土的厚重 第九课手足情深 第九课 手足情深 各单元测试期末模拟考试 阶段教学质量检测与质量分析 期末总复习期末考试，期末教学质量分析4

第三篇：2009年思想品德 【典型题例】解析

2009年思想品德 【典型题例】解析

第一单元 心理健康教育

◎考点：磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理。（运用）

1、廖智，23岁，是四川绵竹汉旺镇一名舞蹈教师。但是2008年5月12日，突入其来的大地震瞬间夺去了她深爱的女儿和自己舞蹈的双腿。在废墟里掩埋了26个小时后获救的她面对截肢却丝毫没有犹豫。在医院治疗期间仍然没有放弃自己对于舞蹈的梦想和追求，经常和以前一起跳舞的姐妹在轮椅上研究舞蹈动作。康复后，忍受着常人都难以忍受的巨痛,排练起《鼓舞》。并在四川各地获得演出的成功和社会的积极评价，影响和鼓舞着灾区的每一个人。

（1）廖智的事迹展现了她具有什么样的意志品质？

答：体现了她具有坚强的意志品质，能够以顽强的精神、百折不扰的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。

（2）廖智的事迹对你的学习和生活有什么样的启示？

答：在学习和生活中，要向廖智一样，面对困难和挫折要刚毅顽强，不恢心，不气馁，以顽强的精神、百折不扰的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2、德国人欧希文制成了治疗昏睡病的砷凡纳明失败了605次，因此以“606”命名；美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究丘脑激素，经历了21年的磨难，在解剖了数万只羊脑后获得了成功。结合材料，请回答：

（1）上述材料主要说明了什么？

答：说明要想成就一番事业，必须以坚强的意志克服前进道路上的困难，坚持到底，决不放弃。

（2）这对你的学习和生活有什么启示？

答：我们在日常的学习、生活中树立理想，促进成长；从小事做起，从现在做起；在劳动和体育锻炼中成长；尝试做不感兴趣却富有意义的事磨砺坚强的意志。

◎考点：理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（运用）

3.团队是一个集体。在这个集体中，既有竞争，又有合作。我们要敢于竞争，也要善于合作。

（1）这说明竞争与合作的关系是怎样一种关系？

答：合作与竞争是相互依存的。竞争离不开合作，合作也离不开竞争。

（2）我们应该怎样正确对待社会生活中的合作与竞争？

答：每个竞争者都应该本着公平的法则参加竞争。通过相互竞争充分调动人的主动性，激发人的进取精神，使团队保持生机和活力。同时通过积极的合作降低、消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助，助人为乐的心理效应，团队精神得到培养。（3）在社会生活中，我们怎样才能养成团结合作、乐于助人的品质

答：做一个合格的竞争者，要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。？我们要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人在合作中竞争，形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作学会共享。

第二单元道德教育

◎考点：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来，尊重他们的文化与习俗。

4、材料

（一）：（1）传统节日不仅仅是文化之根，也是展现中华文化的平台。2007年秋，国务院公布了《全国年节及纪念日放假办法》，赢得了全国人民的拍手叫好。

材料

（二）：泰国传统的新年，也叫“泼水节”，是公历的每年4月13日至16日；埃及把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为涨水新年。真是十里不同风，百里不同俗（1）除了春节外，我国还有哪些重要的传统节日，并写出这些传统节日的习俗。（至少写3个）答：中秋节、端午节、清明节„„

（2）谈谈你对我们过好传统节日重要性的认识。

答：有利于弘扬民族精神和民族文化，有利于增强中华民族的凝聚力和自信心；有利于我国构建和谐社会。

（3）我们应该如何对待外国或者其他民族的民族风情和文化传统？

答：在与不同民族、不同国家和地区的人打交道时,我们必须懂得文化的多样性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。

◎考点：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

5.2007年3月16日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。

（1）请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。

答：废止农业税；不收取农村义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系，建立农村养老保险制度等。

（2）正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你准备怎样做一个有正义感的人？

答：①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益；②按照正义的要求对人对事、做人做事，不做违反正义要求的事；③遇到不正义的事时，要采用合理的方法维护正义，伸张正义；④学会正确维护自己和他人的正义、集体的正义、国家和民族的正义。

（3）简要谈谈你对于维护社会公平对于社会稳定的重要性的认识。

答：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。◎考点：能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。（运用）

6.国际奥委会主席罗格曾说过：“奥林匹克运动会是运动员的盛会，也是志愿者的盛会”。志愿者是奥林匹克运动的重要组成部分。志愿者文化是奥林匹克主义的重要组成部分。在2008年8月北京奥运会的场馆内、赛场外，活跃着一个充满青春活力的群体，他们有一个共同的名字——奥运志愿者。疏导进入赛场的人流、为外国朋友指路、为询问者答疑„„一声声问候、一次次解释，志愿者们用自己最美的微笑和热情周到的服务给中外宾客留下了深刻印象。

（1）根据你对志愿者的了解和认识，结合所学知识，可以看出志愿者的行为体现了怎样的精神品质？ 答：志愿者的行为体现了他们具有社会责任感，服务社会，为人民服务的奉献精神。

（2）积极参加社会公益活动不是可有可无的，而是现代公民应该具备的素质。那么，你认为在社会生活中应该怎么做才能具备这样的精神品质？

答：我们要从自己做起，积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务社会和帮助他人，如照顾行动不便的老人和儿童，参加义务劳动，为灾区捐款等。通过这些活动展现自己对于他人和社会的爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神。

（3）参加自愿者活动，有什么重要意义？

答： 生命的价值在于奉献，积极参加自愿者服务，帮助他人，有助于我们创造生命的价值，有助于我们更好地融入社会，提高我们的社会实践能力。

第三单元法律教育

◎考点：树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。（运用）

7、在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头：

镜头一：某一天，一位学生家长带着孩子来到学校，找到班主任问：“我儿子淘气，你就劝他退学？” 镜头二：一位中学生走进商店买了一瓶白酒、两包烟。镜头三：一名男生来到网吧门口正犹豫着，只听老板对他说：“请走后门。” 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。

（1）上述三个镜头中的有关人员违反了未成年人保护法中的哪些规定？

答：镜头一中教师的行为违反了未成年人保护法中的规定：学校应当关心爱护学生；对品行有缺点的学生，应当耐心教育，不得随意劝退和开除学生。镜头二中商店售货的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。镜头三中网吧老板的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：不允许未成年人进入营业性网吧。

（2）如果你遇到这些情况，你应该怎么做？

答：青少年应增强自我保护意识，要依法自律；要正确对待父母和学校教育；学会用法律武器维护自己的合法权益。

◎考点：了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。（运用）

8.据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待围成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经审理29名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。

（1）这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？ 答：生命健康权

（2）假如在日常生活中，你的这些权利遭到侵犯时，你会怎么做？

答：当我们的生命健康权利受到非法侵害时，有权请求国家保护，或者有权进行自卫和请求法律保护。

（3）请写出涉及保护你的这一权利的相干法律。（两部即可。）

答：《 中华人民共和国未成年人保护法 》、《中华人民共和国刑法》、《 中华人民共和国民法通则 》 ◎考点：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。（理解）9.自2008年3月以来，陕、甘、宁、豫、鲁、湘、鄂、苏、皖、赣等省出现“肾结石宝宝”，这些肾结石宝宝都是用三鹿奶粉喂养。三鹿奶粉事件发生后，从中央到地方政府，都在第一时间作出及时反应：立即启动国家重大食品安全事故Ⅰ级响应，成立国家处理三鹿奶粉事件的领导小组，全力开展医疗救治，全面开展奶制品行业治理整顿；公安机关依法刑事拘留了包括三鹿集团原董事长、总经理田文华在内的22人。9月12日，卫生部认定，受三聚氰胺污染的婴幼儿配方奶粉能够导致婴幼儿泌尿系统结石。温家宝总理到北京市儿童医院，看望患病儿童时，对群众郑重地说：“我们现在要做的，就是保证以后不再发生这样的事件，在这起事件中，暴露出政府监督不力，也反映出一些企业缺乏职业道德和社会公德，用老百姓的话说就是没良心。”

（1）三鹿奶粉事件反映了当今人们关注的哪一社会问题？侵犯了消费者的哪些合法权益？）答：食品安全问题。安全权、知情权、公平交易权。

（2）请你从依法治国和加强道德建设的角度，就政府如何加强监督，企业如何恪守“良心”谈谈你的看法。

答：政府要加强社会主义道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境；要依法行政，加大对食品安全各个环节的监督力度；严格追究责任人的失职违法行为，司法机关要严格执法，依法打击和制裁危害食品安全的犯罪行为。企业（生产者）：要自觉遵守职业道德，依法经营，诚信经营，不制假、不售假。10.2008年3月29日，两位在郑州读书的女学生小娅和小莉在保罗国际美容美发（河南）有限公司剪发时选择了每人38元的“洗剪吹”，不料结帐时却被告知，她们一起共消费了1.2万元。两人身上当时只有不到三百元钱的生活费，无奈之下只好掏出手机想同学求援。当晚10时30分，三十几名同学各自拿出几百元的生活费，总算凑够辽800元送到了点里，小娅和小莉才得以脱身。请你运用所学知识回答：

（1）保罗国际美容美发店的做法对吗？为什么？

答：不对。因为消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。对消费者进行误导和欺诈，要承担法律责任。该美容店的做法就是欺诈消费者，侵犯消费者合法权益的行为，应该承担法律责任。

（2）小娅和小莉应该如何维护自己的合法权益？

答：可以跟该美容店协商解决；或向公商行政部门投诉；或直接向人民法院提起诉讼等。

第四单元国情教育

◎考点：理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质（运用）

11.作为一个发展中的大国，我国科技自主创新能力薄弱，核心科技缺乏。一方面，一传统制造业为主导的我国经济发展迅速另一方面，“高投入、高消耗、高污染、低效率”的模式，使我们以廉价的劳动力，消耗大量能源、承受巨大的污染而掌握核心技术的发达国家，仅需一纸技术合同，就可以拿走我们大部分利润。

（1）上述材料给你什么样的启示？并简要说明理由。

答：当今时代，科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键是实现中华民族伟大复兴的关键。

（2）你认为怎样才能加快提高我国科技的自主创新能力？

答：实施科教兴国战略，落实科学发展观，把教育和发展科技放在有先发展的战略地位；国家和各级政府要加大对科技和教育的投入；实施人才强国战略，抓好人才的培养；建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员；坚持对外开放，积极学习、引进外国先进技术，并立足我国国情加以创新等。◎考点：了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，落实科学发展观，树立可持续发展的意识（运用）

12.环保总局将2007年世界环境日中国主题确定为“节能减排与环境友好型社会”。旨在加大宣传力度，鼓励公民参与，充分发挥社会各界的积极性、主动性和创造性，使减少污染物排放、与环境友好相处成为每个单位、每个企业、每个社会成员的 自觉行动。据此回答：

（1）重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国策和实施什么样的发展观？ 答：坚持保护环境、合理利用资源的基本国策，走可持续发展的道路。科学发展观。

（2）请你例举在日常生活中能“节能减排”的措施？（不少于三例）

答：减少使用空调；多用公共交通工具；随手关灯、关水龙头；停止室内电器待机状态；减少看电视的时间„„

13.材料一：2007年9月，农村义务教育实行免费教课书，开展教课书循环使用实点工作。

材料二：从2008年6月起，在全过所有超市商场集贸市场等商品零售场一律不得免费提供塑料购物袋实现塑料袋有偿使用制度。

（1）这两件事共同体现了我国在实施什么样的基本国策？ 答：体现了我国在实施环境保护的基本国策。

（2）谈谈你准备怎样践行这一基本国策？

答：我们要增强环境保护的意识，并积极宣传保护环境的基本国策；倡导绿色消费行为，从我做起，从身边的小事做起，同浪费和破坏环境的行为作斗争。

14.众所周知，能源、原材料、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证。而随着经济的发展，资源约束的矛盾日益凸显，一些主要能源、原材料、水、土地等纷纷告缺，资源的利用与保护再次成为人民关注的焦点。近年来，国家陆续出台了《节约能源法》、《节约用电管理办法》等与节能源有关的法律法规。

（1）上述材料体现了我国实施什么样的发展战略？ 答：我国实施可持续发展战略。

（2）我国为什么要开展节约资源节约能源的活动？

答：随着我国经济的高速发展，对资源和能源的迅速增长。合理开发资源，有效利用能源是可持续发展的必然要求。面对严峻的资源和能源形势，增强全社会的忧患意识，树立生态文明观念，珍惜资源，节约能源是实现可持续发展的重要保障。

（3）你打算怎样节约资源？

答：从树立科学节约观开始，从我做起，从现在做起；不使用一次性筷子、一次性水杯；搞好废旧物品回收和在利用等。

15.温家包在十届全国人大三次会议上所作的《政府工作报告》中指出要大力发展循环经济。这说明缓解我国资源全面紧张的状况下刻不容缓；同时，也说明“循环经济”已经融入中国主流经济概念当中，将对未来中国经济发展产生深远的影响。

（1）发展“循环经济”体现了怎样的发展战略和基本国策？ 答：体现了科教兴国战略、可持续发展战略和保护环境和资源的基本国策。

（2）你认为发展“循环经济”有什么好处？

答：面对我国人口众多，资源短缺，环境污染严重的基本国情 发展循环经济有利于节约资源，保护环境。

（3）在我们日常生活中要贯彻“循环经济”的理念，应该怎么做？ 答：家庭用水在利用；废旧物品的分类回收和再利用„„

16.材料一：2004—2005学年《时事》杂志第一期《警钟，已经敲响》一文中指出：人口众多、飞速发展、无端浪费„„中国已成为“资源弱国”。50年后中国矿产的一半将面临枯竭。

材料二：进管我国资源居世界前列，但是，我国煤炭、石油、天然气和水资源的人均占有量分别仅为世界水平的60%、10%和25%。据测算，我国能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。

阅读上述材料后，回答下列问题：

（1）上述材料反映了我国资源的现状是什么？ 答：自资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。

（2）你认为除了自然因素（如：时空、季节分布不均）外，产生资源问题的原因还有哪些？ 答：开发不尽合理、科学，造成资源的巨大浪费。

（3）节约资源的关键在行动。那么，在日常生活中，你准备怎么做？ 答：增强节约资源的意识，落实节约资源的行动，勇于同浪费资源的行为作斗争„„

17.科学家们认为，减少二氧化碳等气体的排放量(“减排”)是制止目前全球变暖趋势最有效的方法。近日，温家宝总理指出，要动员和部署全国“节能减排”工作，确保国家“十一五”期间“节能减排”目标的实现。

（1）重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国策?

答：坚持保护环境、合理利用资源的基本国策(或可持续发展战略)

（2）请你列举在日常生活中能“节能减排”的措施。(不少于三例)

答：减少使用空调；多用公共交通工具；随手关灯、水龙头；停止室内电器待机状态；减少看电视的时间等等。

18.材料一：中共中央总书记胡锦涛在十七大报告中，多次提到要促进国民经济“又好又快”发展。“又好又快”是引领今后经济发展的基本思路。

材料二：2008年1月3日，湘西州人民政府州长长在州第三届人民代表大会第二次会议上所作《政府工作报告》中指出：以转变发展方式为关键促进经济又好又快发展。

根据所学知识回答以下问题：

（1）经济发展的基本思路确定为“又好又快”，体现了怎样的发展观？ 答：（1）体现了坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。

（2）你认为怎样才能实现我州经济“又好又快”的发展？ 答：应全面落实科学发展观，贯彻落实可持续发展战略，坚持保护资源和环境的基本国策。依靠科技来提高资源的利用率，从而促进经济发展。应贯彻以法治国的治国方略。提高全民族的生态环境保护意识。统筹城乡发展，推动区域协调发展，推进社会主义新农村建设，缩小区域发展差距。

（3）为实现经济又好又快发展，我们青少年能做些什么？

答：我们青少年要自觉履行保护环境的义务，节约资源，积极学习和宣传有关资源和环境的知识，清醒认识我国实现经济又好又快发展的必要性；积极宣传科教兴国战略和可持续发展战略，养自己的创新能力和实践能力，为我国经济又好又快发展做出贡献。

19.2008年12月2日 至3日，“中国国际生态建设市长高峰论坛”在上海举行。此次高峰论坛的主题是“城市与新农村生态建设──规划战略及项目实践”，以“城乡生态建设”和“水治理”。来自辽宁、浙江、江苏、广西、上海、山西等省20多个城市和地区的市长及政府官员出席了本次会议，并与与会专家、学者就生态文明建设、资源解决方面的议题进行了直接对话交流。

（1）建设生态文明的依据是什么？

答：依据是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段；我国面临严峻的环境问题，如土地荒漠化、环境污染加重、生态失衡等；我国资源利用率低，浪费严重。

（2）要使“生态文明观念在全社会牢固树立”，必须坚持实施什么样的国策和贯彻什么样的发展战略？

答：计划生育保护资源和环境的国策；贯彻可持续发展战略和科学发展观；坚持依法治国和以德治国方略相结合。

（3）运用所学知识扼要说明建设“生态文明”的意义以及我们中学生在建设“生态文明”过程中应该怎么做？

答： 意义：建设生态文明是构建和谐社会的需要，贯彻落实科学发展观的需要，也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；可以促进我国经济和社会的可持续发展，保护资源和环境，更好地实现全面建设小康社会的目标。

做法：我们中学生要自觉向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策及人与自然和谐相处的科学发展观；努力学习科学文化知识，提高自己的环境、资源意识；从现在做起，从小事做起，节约资源，爱护社会上的一草一木等。

（4）2008年5月以来，政府在落实科学发展观方面采取了哪些有效措施？（可以是经济、政治、科技、关注民生等方面，不少于3条。）

答： ①5月积极组织抗震救灾，恢复重建家园；②9月1日中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费；③9月25日，神舟七号发射成功并实现首次太空行走；④国务院决定自2009年1月1日起实施成品油税费改革，取消公路养路费等6项收费。

◎考点、了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设（运用）20.要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，我们必须弘扬和培养民族精神。请问：

（1）什么是民族精神？

答：民族精神就是一个民族在延续发展过程中逐渐形成的，为本民族大多数成员认同的，带有广泛性和普遍性的精神追求。

（2）中华民族精神是指什么？

答：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢。自强不息的伟大民族精神。

（3）我们应该怎样培养民族精神？

答：弘扬和培养民族精神，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传活动。

21.为推进学校精神文明建设，营造弘扬和培养民族精神的良好环境，某校开展了弘扬和培养民族精神系列活动。如果该校邀请参与（1）请你为该校开展弘扬和培养民族精神系列活动提出合理化的建议。（要求提至少两条合理化建议）答：可以利用语文、政治、历史等课程的课堂教学对学生进行民族精神的教育；学校可以利用重大节日进行相关的宣传教育；开拓本地区的爱国主义教育基地，开展民族精神教育实际活动等等。

（2）通过参与此项活动后，你对我们青少年应该如何弘扬和培养民族精神一定有不少感想。借此机会给大家谈谈你的认识。

答：我们青少年应该立足于建设有中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响，大力培养和增强自己的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制精神、求知意识、科学精神、开拓精神、服务精神，使民族精神在保持优良传统的同时更具现代气息和时代风貌。

（3）在今天，弘扬和培育民族精神有什么时代意义？

答：弘扬和培育民族精神，有助于形成巨大民族凝聚力，有助于提升中华民族的国际形象；有助于加强社会主义精神文明和政治文明建设，有助于发扬艰苦奋斗的创业精神，提高全民的思想道德素质，增强全民的民主法制意识和民族创新能力；有助于促进我国的现代化建设，增强我国综合国力；弘扬和培育民族精神，有助于继承优秀传统文化和传统美德。

22.2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生8.0级强烈地震。灾情惨重，造成重大人员伤亡。在党中央的坚强领导下，灾区人民和救援人员发展比派困难、不派疲劳、连续作战的作风，全力抢救生命，奋起抗震救灾。全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，想灾区人民送去温暖、献爱心，充分体现了万众一心、同舟共济的伟大民族精神。

（1）根据材料，结合所学知识回答：当前我们践行民族精神的重要性是什么？

答：民族精神是维系民族生存繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推进民族进步的强大精神动力；要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，我们必须弘扬和培养民族精神

（2）我校师生也以捐款捐物等形式踊跃地投入到抗震救灾活动中。那么，从这些活动中你领悟到了什么？

答：社会是一个整体，我们每一个人都应该关心社会，扮演好自己的社会角色，承担对社会的责任，自觉服务社会„„

（3）我们青少年是祖国的希望、民族的未来，应该怎样弘扬和培养民族精神？

答：弘扬和培养民族精神，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传活动。青少年要做民族精神的传播者、弘扬者、建设者，结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有时代生命力的内容。

第四篇：人教版八年级思想品德下册第二单元检测题.2

9．公然辱骂、在大庭广众之下讽刺挖苦嘲笑、往他人身上泼脏物等是侵犯公民（）

班级：姓名______________学号_______的行为。

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

A．生命健康权B．隐私权C．人身自由D．名誉权

1．属于我国公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切权利的基础的公民权利是

10．下列行为未侵犯他人肖像权的是（）

()

A．在互联网上随意发布他人的照片B．警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片

A．人身自由权B．生命健康权C．受教育权D.政治权利

C．影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈列品

2．2009年7月20日，在杭州“5 • 7”交通肇事飙车案中导致浙江大学学生谭某死亡的被告

D．某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔永元的照片用做产品广告等

人胡斌，被以交通肇事罪一审判决有期徒刑三年。这件案例说明

人教版八年级思想品德下册第二单元检测题

()

①法律捍卫我们的生命健康权②公民要积极行使生命健康权，当受到侵害时，要依法

维权③尊重他人的生命健康权是我们的道德义务和法定义务④法律保护公民的人身

自由

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

3．公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法做出的行为不包括()

A．对正在实施侵害的人自卫、制止B．要求侵害人赔偿医疗费

C．向人民法院提起诉讼D．忍气吞声，和为贵

4．公民享有人身自由()

①不受非法搜身②是我们充分享受其他各种权利的基本保障③不受非法禁闭、非法拘

禁④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何约束

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

5．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（）

①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为

③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.为有效减少校园安全事故的发生，请你设计两条校园安全的警示语（）

①“高高兴兴上学，平平安安回家”② “遵守交通规则，珍爱生命健康”

③“关爱生灵，远离暴力”④“让人就是让己，害人就是害己”

A．①②③B．①②③④C．①③④D．①④

7．近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有

一个──自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对

此，下列说法正确的是（）

A．阿美工作表现差，承受能力差，应该辞职

B．张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作

C．该公司的做法侵犯了员工的人格尊严

D．辞职是员工维护自己尊严的唯一手段

8．我国法律明确规定公民享有名誉权。我国法律保护公

民的名誉权不受侵害。名誉权主要表现为

①名誉利益支配权②名誉受损权③不受他人约束

权④名誉维护权

A．①②B．①④C．③④D．①②④

11．下列属于正确行使姓名权的是（）

①张鸣用笔名“豆瓣”在杂志上发表文章②某歌星给自己起了个好听的艺名③张某用李某的名字跟别人签订了合同④“体操王子”李宁创立以自己名字命名的李宁体育用品有限公司 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 12．肖明的父亲病故后，母亲带他嫁到王家。继父令肖明改姓王，肖明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，肖明的母亲也十分为难。对此，下列看法正确的是（）A．肖明应该改姓，继父有权给孩子改名B．姓肖姓王无所谓，双方不必计较 C．肖明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理 D．肖明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名 13．胡季将吕明较胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画，并以《肥猪》为名，张贴在教室里，吕明理直气壮地要求胡季公开道歉。吕明是在积极维护自己的（）A．名誉权和荣誉权B．荣誉权和姓名权 C．名誉权和肖像权D．肖像权和姓名权 14.下列不属于隐私的是（）A、身体缺陷、财产状况B、日常生活、家庭关系 C、个人书包、个人信件D、作业本、作文本 15．受全球金融危机影响，今年我国应届大学生就业形势严峻。某地有人将近万名企业老板的手机号码等私人信息在网上向高校毕业生叫卖。你觉得这种做法（）A．侵犯了他人的隐私权，应受到法律制裁 B．生财有道，无可非议 C．有利于毕业生快速找到工作，是件好事 D．是错误的，应该免费赠送给毕业生 16． 尊重他人隐私（）①是每个公民应有的道德品质②是道德的呼唤，有利于形成良好的道德风尚 ③是尊重他人人格及人格权的表现④是包庇他人缺点错误的有效手段 A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④ 17.当隐私权受到侵害时，我们应该（）A.以马还马揭露对方的隐私B.忍气吞声，不理不问 C.勇敢地拿起法律武器采取侵权人协商，请求司法保护等方式、要求侵权人停止侵害，赔礼道歉

D.找几个人将侵权人揍一顿 18．《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。这是因为（）

A．公民的住宅属于公民个人的生活领域B．公民的住宅属于公民个人的私人信息 C．公民的住宅涉及公民个人的内心世界D．进入公民住宅的行为都属于侵权行为 19．我国法律禁止用工单位非法招用未满_________的未成年人。（）A.18周岁B.20周岁C.14周岁D.16周岁

20．下列法律法规涉及保护公民的生命健康权的有（）①宪法②刑法③民法通则④婚姻法

A.①B.②③④C.①②④D.①②③④

二、快乐简答（共36分）21.2008年9月1日，新学期第一天，全国中小学生迎来了历史上“最牛”的开学第一课——以“知识守护生命”为主题的安全公益课。该课通过对学生进行避险自救知识教育，让学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。

（1）对于中小学生来说，为什么要开展这一活动？（4分）

（2）生命健康权是公民最根本的人身权。我们应该怎样积极行使生命健康权？（6分）

（3）假如在日常生活中，你的这一权利遭到非法侵害时，你会怎样做？（2分）

22．据报道，某地初二学生小东刚买的随身听mp3不翼而飞了，他怀疑是同班的小鲁偷了。于是他就在班里说小鲁是贼，并邀了3位同学在放学后把小鲁强行留下搜身。小鲁坚决反抗，被他们失手打成重伤，几乎酿成命案，共花费医疗费近20万元。小东及其3位同学也因赔偿问题反目成仇。

（1）请你对中学生小东的行为加以评析。（8分）

（2）这一案例对我们有何启示？（4分）

23、为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（4分）

24、现实生活中公民如何维护隐私权？（4分）

25、我国法律如何保护公民生命健康权？（4分）

三、分析说明（14分）

26.某校不久前搬至新校区，高中年级女生入住公寓不久，便发现宿舍防盗门上的“猫眼”装反了，从门外透过“猫眼”可以清清楚楚看到宿舍里面，而从宿舍里面往外看，却什么也看不到。“我们换衣服、睡觉，总感觉有人在偷看，让人不舒服。”女生要求学校立即改正过来。该校宿管办主任说，“猫眼”反装是为了 方便 老师查房。

（1）该校公寓之门反装“猫眼”在做法是否合法，请谈谈你的看法？（8分）

（2）如果你是入住该公寓的学生，你该怎么做？6分）

第二单元知能测试

参考答案：

一、⒈ B⒉C⒊D⒋C⒌D⒍ B⒎ C⒏ B⒐D⒑B ⒒C⒓D⒔C⒕D⒖ A ⒗ C⒘C⒙A⒚D⒛D

二、21．（1）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺华人经验不足，生命健康权容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权是全社会的共同责任。

（2）答：积极锻炼身体，拥有健康强健的体魄和焕发向上的精神；患病及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求司法保护。

（3）当我的生命健康权（或人格权）受到非法侵害时，有权请求国家保护。（或有权依法自卫和请求法律保护。）

22.（1）评析：①小东的MF3被偷了，他本来是受害者，应通过合法的途径来维护自己的合法权益②小东怀疑小鲁偷了自己的东西，就说他是贼，侵犯了小鲁的名誉权(或侵犯了小鲁的人格尊严)；③放学后，小东把小鲁强行留下并搜身，侵犯了小鲁的人身自由权利；④把小鲁打成重伤，侵犯了小鲁的生命健康权。

（2）启示：①生活中处处有法律，每个人都应当学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，否则就要受到法律的追究。②当公民的合法权益受到侵害时，必须通过合法途径来进行维护和捍卫。

23.（1）公民的隐私权受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。（2）在个人越来越注重隐私权保护的今天，校方反装“猫眼”的做法严重侵犯了学生的隐私权。

（2）可以与学校协商解决；②向有关部门反映情况，请求司法保护；③向人民法院提起诉讼请求。

第五篇：思想品德八年级下册

第五单元我是中国公民

5.1我们都是公民

一、公民身份的确认

1.公民的定义：

公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

2.公民与国籍：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

3.我国法律对国籍的有关规定：

我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

4.我们一出生就具有公民资格吗？

是的。如果我们的父母双方或一方是中国公民，我们也在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中华人民共和国公民。我国法律不承认中国公民具有双重国籍。

二、公民身份的内涵表现为四个方面

1.公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。

2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。

3.享有中国宪法和法律所规定的公民权利

4.同时必须履行宪法和法律规定的义务。

5.2公民的权利和义务

1.公民权利：通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。.公民义务：通常指宪法和法律规定公民应当承担和不得从事的行为。

2.公民的基本权利有哪些?

第一类：公民的平等权利

第二类：政治权利和自由

第三类：公民的人身自由权利

第四类：公民的社会生活权利

第五类：公民的社会经济权利

3.公民的基本义务：

第一类：对国家履行的义务依法服兵役，依法纳税；

第二类：对社会的义务；

第三类：对家庭的义务

4.公民权利与义务的关系

（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。

（2）公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的（3）公民的某些权利和义务是一致的5.公民如何正确行使权利？

（1）不得损害他人的合法自由和权利

（2）不得损害国家的，社会的、集体的利益

（3）要以合法的适当的方式行使权利

6.公民如何忠实履行义务？.法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做

5.3宪法保障公民权利

1.宪法在我国法律体系在的地位：宪法是国家的根本大法，在为民法律体系中居于首要地位

宪法组成部分：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都

2.宪法与其它法律的区别？

3.宪法在法律体系中居于首要位置的原因？

（1）宪法规定国家生活的根本问题

（2）宪法具有最高的法律效力

（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更加严格

4.我国宪法是怎样对公民权利提供有效保障的？作用

（1）宪法严格规范和限制公共权力

（2）国家和政府负有保障公民权利实现的责任

（3）我国通过建立的权利和保障体制

核心：以宪法为核心内容：立法保障和司法保障

目的：以确保在司法过程中，公民的权利能得到公平公正的对待

5.怎样树立宪法意识？

（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法

（2）依法行使公民的监督权利

（3）要积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活

6.公民的监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权

7.青少年行使监督权的意义：是国家权力为民服务的保障，也是维护宪法权威的表现

第六单元我们的人身权利

6.1维护人身自由和生命健康

1.什么是人身自由权利？公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.为什么要维护人身尊严权？人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。

3.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它权利的其它，是每个人的最高人身权益。生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

4.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利?

(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法进行搜查。（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

5..维护公民的生命健康权有何重要意义？

（1）生命权是公民行使其它凄厉的前提，是每个人的最高人身权益

（2）健康权是我们重要的人身权利

6.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利

（1）伤害他人生命，要收到法律的严厉制裁

（2）伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律不容

7.维护权利的具体办法

（1）在权利受到侵害之前，我们应要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己

（2）当我们遇到损害公民人身自由权或生命健康权时我们应打“110”报警，通知家人，朋友向社会求助

（3）一旦受到侵害，我们应当懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿

8.保护自己权利的同时，我们应如何对待他人的人身自由权和生命健康权？不侵害别人的人身自由和生命健康。因为这既是道德要求，又是法律要求。

6.2维护人格尊严

1.什么是人格尊严权？是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

2.与人格尊严相关的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权

3.怎样依法维权？找出侵权事实，找出法律依据，提出维权要求

6.3保护个人隐私

1.什么是个人隐私？指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。

2、什么是个人隐私权?个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

3、我国法律怎样保护个人隐私权？

（1）.一般把隐私权包含在名誉权中，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害，律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。

（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护

4、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权

5.在现实生活中有哪些是侵犯个人隐私权的行为 ？

第七单元我们的文化经济权利

7.1维护受教育权

1.什么是受教育的权利？是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

2.为什么受教育即是我们的权利又是我们的义务呢？

（1）个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己

（2）从国家的角度来说，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键

3.义务教育的含义

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业

4.义务教育时限？

5.我国的义务教育包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“九年义务教育”

6.法律依据：任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受教育的权利。

7.什么法律规定《中华人民共和国义务教育法》即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施教育作为义务教育的一项新的历史使命

8.怎样珍惜受教育的机会？

（1）我们要学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利

（2）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学

（3）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习

7.2维护财产权

1.什么是私有财产？通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产

2.什么是财产的所有权？是指财产所有人依法对自己的财产享有占用、使用、收益和处分的权利

3.国家法律保护公民的财产所有权

（1）民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的；

（2）行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争

（3）刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权

4.《中华人民共和国继承法》的方式：法定继承和遗嘱继承

5.法定继承的顺序？

第一顺序的法定继承人：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女

6.遗嘱继承是什么？

是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。只有有效的遗嘱才具有法律效力。

7.什么是未成年人对于继承所获得的财产享有所有权？

通常这部分财产有未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用的不能随意处分。

8.什么是智力成果权？是公民或法人对自己创造的了、智力劳动成果依法享有的民事权利

9.智力成果权包括什么？著作权、专利权、商标权等。

7.3维护消费者权

1怎样算消费？

当人们购买、使用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者、2.什么法律？《中华人民共和国消费者权益保护法》

3.我国消费者主要享有什么权利？

安全保障分、知悉真情权、、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权

4.消费权益受到损害，有什么途径解决？

与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决

第八单元我们的社会责任

8.1社会生活需要合作

1为什么社会生活需要合作？

社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

2.如何保证社会合作的顺利进行？

在社会生活中，社会合作主要是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其它社会组织来实施的。

3.为什么社会合作需要公平？

(1).为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和准循公平的原则.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

4.我国已建立了社会主义公平保障体系：它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。

5.为什么公平社会追求的目标？

(1.)公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。(2.)帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件。

6.为什么要树立公平的合作意识？从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。

7.我们如何树立公平的合作意识？

（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。

（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待

（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判

8.2 社会规则与正义

1.有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序地运转。

2..什么是合理的制度规则？

（1）正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。

（2）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。

（3）社会才能维持稳定和顺利发展

3.法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施。

4.什么是道德？依靠社会舆论，传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的5.如何做有正义感的人？

（1）正义要求我们尊重人的基本权利

（2）正义要求我们尊重规则

（3）正义要求我们尊重自由

（4）正义要求承担责任

8.3社会身份与社会责任

1.有哪些身份？

在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份

2.在社会中的特殊责任？

（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任

（2）责任是一个人份内应做的事，对责任的承担就叫做责任

（3）在某些情况下，我们还负有道义上的责任

3.负责任需要怎样承担代价？

（1）付出时间和精力

（2）承担某些精神上的代价

（3）放弃一些个人的兴趣和利益

（4）负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义

8.4负起我们的社会责任

1.负责任对社会有什么意义

（1）负责任能改善我们学习、工作和生活的环境

（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神，负责任的民族会赢得世界的尊敬

2.负责任对个人的意义？

（1）获得更多的信任和自由

（2）赢得自尊自信

（3）增长才干

（4）获得实际的利益

3.不负责任的危害？

（1）不负责任使个人利益遭受损失

（2）不负责任使个人名誉遭受损失

4.责任冲突时做选择的考虑因素？

（1）时时间

（2）相对重要性

（3）可能性

（4）创新的解决办法和途径