“三项整顿”自我总结

第一篇：“三项整顿”自我总结

开展安全作风“三项整顿”活动自我总结

按照公司《关于开展安全作风“三项整顿”活动的通知》的要求，本人积极参加上级和部门组织的学习宣传发动会议，反复学习文件，领会文件精神。认真反思和总结自己在工作、业务、作风、纪律等方面存在的问题，分析存在问题的原因和制定整改措施。现将 “三项整顿”活动自我总结如下：

一、自身存在的问题

感谢各级领导的信任使我有机会于2011年7月由xxxxxx调入xxxxxxx从事xxxxxx工作，其职责主要是搞好xxxxxx工作，特别是突出、高瓦斯矿井瓦斯治理工作，防止瓦斯事故的发生。在公司领导和部门领导的正确领导下，认真履行工作职责，并时刻清醒认识到自己才疏学浅，需要学习和掌握的知识、技能还很多，并时刻提醒自己不断学习充实自己，搞好本职工作。通过这次“三项整顿”总结，使我更清楚的意识到自己的不足，自身的不足主要体现在如下方面：

1、自己应该了解而还未了解的东西太多。由于以前在二级单位工作，对原单位的情况有所了解，进入公司后需要了解的是各矿的相关情况，才能做好自己的本职工作。

2、自身专业知识不够全面。在新的岗位上以现在的知识基础不能独立自主的处理问题，专业知识系统性不强，特别是防突知识欠账太多，急需充实自己，才能胜任这个岗位。

3、业务能力不足。在处理业务工作上明显经验不足，文件、请示、批复等不能做到得心应手。

二、整改措施：

1、① 积极主动的向二级单位的领导和同事了解矿井目前的通风情况和存在的问题，耐心思考解决办法，虚心请教，不断充实自己。只有通过多请教、交流才能弥补自己的不足和掌握矿井的基本情况；才能做好自己的本职工作。② 认真仔细的学习、理解每月各矿上报资料，了解各矿通风专业的最新动向，“消化”各矿通风情况，做到心中有数。

2、① 不断的学习专业技术知识特别是防突的相关规定、制度、规范等，不断的充实自己的专业理论知识，形成一个完整的理论系统，确保在处理现场问题上不犯原则性错误，才能把握好“尺度”。② 在现场的实作经验方面，多下井，多了解现场情况，认真听取建议，用心理解为什么这样做，这样做的优缺点是什么，不断的总结升华以丰富自己的经验。

3、① 认真学习各类文件、通知、请示、批复等，酌字酌句的用心体会，吸取精髓弥补自己的不足。② 多阅读杂志、报纸和以前的各类文件、批复等资料，认真学习，反复揣摩，以提高自己的业务能力。

三、自我评价

本人在工作期间严格遵守公司的相关规定和制度，认真学习本专业的知识，将理论与实践相结合，不断提高自己的各方面能力。虽然

现在有很多的问题和困难，但是我本着积极向上的心态，虚心学习，严格要求自己，努力把自己的本职工作搞好。总结的不足之处，请组织、领导和同志们予以批评和指正。

二○一一年十月二十九日

第二篇：三项整顿1

腾晖煤业关于开展“三项整顿”

活动的方案

矿属各单位、各支部：

按照晋南公司关于“三项整顿”推进公司文明和谐健康发展活动的方案，为进一步推进“争树增提”竞赛活动，切实提高职工文明素质，转变干部作风，塑造企业文明新形象，全力打造干净整洁、文明和谐、艰苦创业、精神振奋的企业人文环境。根据“争树增提”活动要求，结合我矿实际，决定在全矿开展“三项整顿”活动，现提出如下活动方案。

一、指导思想

以科学发展现为统领，以建设优美环境为基础，以培育优秀员工队伍为根本，以推进“争树增提”活动提升干部本领为核心，以塑造优良企业风尚抓手，全面动员，全员参与，深入开展“三项整顿”活动，为公司全面起步，内抓基础，外树形象，争创品牌而努力。

二、目标任务

十里矿区，一尘不染，风清气正，欣欣向荣

三、活动范围

矿所属单位，各级干部，全体职工。

矿所属单位办公、地面生产、生活、服务、活动场所，工业广场及地面道路、运输车辆。

四、组织领导

为加强这次活动的组织领导、统筹领导，特成立腾晖煤业“三

项整顿”活动领导组。

组长：杨广斌

副组长：韩伟、房保成、熊巨、王臻、李苏杰、刘建华、田红亮

成员：矿政工科、综合办、计企科、后勤多经，保卫及各队组的负责人

领导组下设办公室，办公室主任李苏杰（兼）负责日常工作。活动要求各单位把“三项整顿”活动列入重要议事日程。各部门根据工作实际，制定活动方案，认真部署落实，活动领导组要定期检查、考核、通报。

五、活动内容和责任分工

（一）环卫整顿

1、各单位要综合实际对本辖区主要墙体、建筑物等浮尘和所有乱贴画现象进行彻底清除；加强对两堂一舍、办公场所，队组会议室，头灯房等公共场所的环境治理，做到配齐损坏物品，清除楼内墙面污渍，室内物品整齐，窗明几净，定时保洁，服务规范（责任部门：综合办、多经）。

2、矿区范围渣土、垃圾、堆砌物等要全面进行清理。各单位要从源头上采取措施彻底根治。发现乱倒、堆砌渣土垃圾现象，严格追究。（责任部门：综合办、计企科、多经）。

3、烟尘污染控制。确保烟筒不冒黑烟、污染物排放达标、污水处理达标、矸石处理等要有解决方案。（责任部门：综合办、计企科）。

4、矿区绿化。要做到花草树木清洁、修剪、清除落叶、树干刷白，并建立管理制度，制作警示牌等；在绿化工程方面要结合工业广场和部分区域，和整体布局实施绿化。（责任部门：综合办、计企科）。

5、矿区美化。各部门要因地制宜对主要街道、公共场所、工业广场、办公楼、公寓等主要地段安装照明设施。尤其是要突出山西焦煤标识灯等进行亮化、美化。对矿区现有牌板、文化墙面、灯箱、标语等进行清洁或更换。（责任部门：政工科、计企科）。

（二）作风整顿

1、坚持领导班子中心组学习制度，做到有内容、有记录、有点名册、有制度、有效果，进一步强化干部队伍素质。（责任单位：政工科）

2、认真落实，深入扎实开展好“争树增提”竞赛活动，大力开展“十比十看”和“八查八整改”，使干部的作风进一步改善，本领进一步增强，工作进一步推进，职工感到满意。（责任单位：政工科）。

3、认真落实干部下井带班制度，坚持井下交接班制度，坚持同职工同上同下，进一步提高下井带班质量，做到每月公开、公布，接受职工群众监督。（责任单位：政工科、劳资科）。

（三）形象整顿

1、对外形象。各级干部要内强素质，外树形象，语言行为要大方，待人处事要热情，处理问题要稳妥，充分体现腾晖煤业员工忠诚、自尊、进取的精神。（责任单位：政工科、综合办）。

2、积极开展煤场管理和运煤工作，从一开始就要规范程序和管理

办法，确保煤质销售的安全。（责任部门：保卫）。

3、突出抓好矿区车辆乱停乱放的集中整治。保卫部门要加强对车辆的登记管理，自行车、摩托车要入棚定位存放。其它车辆严格按照划定的停车有序停放。（责任部门：保卫）。

4、加强职工队伍管理。大力开展准军事化活动，全面推进岗位描述、手指口述活动，规范员工行为、提升全员素质，促进企业发展。（责任部门：政工科、安全科）。

5、加强矿门卫管理。门房要干净卫生、制度齐全、登记台账健全，达标；人员要警容严整，进出物资、车辆严格检查。（责任部门：保卫）。

6、大力开展“比安全、比管理、比精干高效”矿井形象

六、活动方法步骤

1、宣传发动和准备阶段。2011年7月15日前，活动组召开会议，组织干部职工学习有关文件、学习胡锦涛总书记“七一讲话，提高认识，统一思想，端正态度”。

2、具体组织和实施阶段。2011年7月15日——2011年12月10日，各单位要按照活动方案整体推进，共分两个阶段，第一阶段：2011年7月15日——2011年9月15日第二阶段：2011年9月15日——2011年12月10日。

3、总结验收阶段2011年12月10日——2011年12月25日为总结验收阶段。活动组根据实际情况制定检查标准、考核标准、责任分解，各部门积极开展自验、自查、自纠，由活动领导组牵头，组织对”

三项整顿“活动进行定期、不定期检查、考核、排名。对组织活动得力，收效明显的部门和个人进行表彰奖励，对工作迟缓收效不佳的部门进行通报处罚处理。

七、相关要求

1、加强领导；各单位要精诚团结，无条件服从活动组统一安排，认真负责做好“三项整顿”活动期间的组织协调，检查考核等日常工作。

2、加大宣传力度；各单位、责任部门，要广泛宣传开展“三项整顿”活动的目的意义、内容措施。发动广大干部、职工积极参与到活动中来，形成氛围。

3、认真做到四个结合；一是同安全生产相结合，加大雨季“三防”工作力度，通过整顿，进一步推进安全长治久安。二是同“争树增提”相结合，认真组织第三阶段工作。三是同当前省资源整合验收相结合，认真做好一切准备工作，确保验收。四是同矿区稳定相结合，做好对内对外相关事宜，确保矿区和谐稳定。

4、加大工作力度；各责任单位对照活动内容，按照标准及时开展工作，各单位要及时排出自己的工作进度表，整改方案。

5、责任区划分；按调度室责任区划分明细表为主。

附：腾晖煤业“三项整顿”考核评分细则表

腾 晖 煤 业

二0一一年七月十九日

第三篇：三项整顿实施方案

关于集中开展整顿思想、整顿纪律、整顿作风

教育活动的实施方案

为贯彻落实县2011年卫生工作会议精神，根据县卫生局《关于集中开展整顿思想、整顿纪律、整顿作风教育活动的实施方案 》和“整顿思想、整顿纪律、整顿作风（以下简称“三项整顿”）”教育活动的有关规定和要求，为全面推动各项疾病预防控制工作再上新水平，不断提高服务质量，全面提升疾控人员形象，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创新思想观念、转变工作作风、查纠存在问题、健全规章制度为重点，全面加强干部职工的思想、纪律、作风建设，使全体干部职工思想认识达到新高度、服务能力素质得到新提升、创新机制实现新突破、行业风尚得到新提高，解放思想，振奋精神，真抓实干，树立职工忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明服务的行业风尚，以良好的精神状态、严明的工作纪律、顽强的工作作风投入工作，全心全意为人民群众的健康服务。

二、组织管理

成立“三项整顿”教育活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

职责：负责组织制定活动的实施方案，召开动员大会，制定工作计划，落实工作责任，有计划有步骤实施“三项整顿”活动，保障此活动顺利进行。

三、整顿重点

1.整顿思想。着力解决缺乏全局意识、责任意识、服务意识的问题，重点破除安于现状、固步自封、等靠要思想，牢固树立讲政治、讲大局观念，把思想和行动统一到县委、县政府和局党委的决策部署上来，确保政令畅通；树立全心全意为人民服务的服务理念；教育职工树立以中心为家，倡导“中心兴我荣、中心衰我耻”观念，增强干事创业的责任感和使命感，增强凝聚力，加快疾控事业发展。

2.整顿纪律。着力解决政治纪律、工作纪律、廉洁自律方面存在的问题，牢固树立立党为公、执政为民思想，进一步建立健全各项规章制度，完善监督机制，认真执行各项规章，严禁吃拿卡要，杜绝酒后上岗和工作场所吸烟，确保疾控工作有序开展。

3.整顿作风。着力解决服务意识不强、质量不高、行为不规范的问题，牢固树立正确的事业观、工作观，进一步加强医德医风教育，健全医德考评机制，严格落实《蓟县卫生局文明服务规范》，弘扬正气，改进工作。

四、实施步骤

本着“学习求深、查摆求真、整改求实、面貌求新”的要求，以“强素质、树形象、求突破、创一流”为目标，2011年3月开始至5月深入细致的开展“三项整顿”教育活动。活动按4个阶段8个环节有序推进。

第一阶段：学习动员阶段。（3月1日至3月31日）

召开领导班子和科主任会，结合本中心实际，研究制定“三项整顿”教育活动实施方案，召开动员大会，提高干部职工对“三项整顿”教育活动的认识，引导干部职工统一思想，明确“三项整顿”教育活动的必要性和重要性，增强干事创业的责任感和紧迫感。制定详细的政治学习和业务学习计划，组织中心全体人员认真学习，中心组织2次集中学习，每次4学时；以科室为单位

每周五下午组织学习，以党小组为单位每周四组织党员学习，单位统一印制发放笔记本，每名职工都要做好读书笔记和写出一篇心得体会，以科室和党小组为单位进行交流。按时参加县卫生局组织的“一个报告会、一场电影、一次演讲、一堂讲座”活动，如开展“从我做起，创先争优，文明服务”演讲比赛，每个科室内部演讲的基础上评选出1名职工参加中心演讲比赛，经过评选中心推荐2名优胜者参加卫生局组织的演讲比赛；组织职工观看电影《医生的假日》等。通过学习教育，使广大干部职工认清当前面临的形势和任务，把思想统一到县委、县政府和和局党委的决策部署上，树立做好本职工作的信心和决心。

第二阶段：查摆问题阶段。（4月1日至4月15日）

领导班子和个人要对照整顿要求，认真剖析在思想、纪律、作风方面存在的问题。领导班子按照“五个好”标准，重点围绕中心管理、学科建设、服务水平、环境整治、完善制度等方面找差距，查问题，并与周边区县和先进地区比较，是否真正达到创先争优；领导干部要针对理想信念、服务意识、发挥带头人作用、民主作风、廉洁自律方面查找问题；党员干部重点按照“五带头”标准，在工作中是否起到了先锋模范作用；职工重点围绕大局观念、理论业务和知识学习、两个规范的落实、同事间团结协作、医德医风等方面查摆问题，树立比学赶帮超思想，争创一流佳绩。

一是通过组织干部深入基层、深入群众，走访群众、座谈交流、问卷调查，广泛征求意见和建议。二是召开支部会、党小组会，集中查摆领导班子和党员干部存在的问题和不足，研究制定具体的整改方案，明确整改内容、整改措施和整改时限，落实整改责任。三是召开职工会，所有干部职工要结合自己的学习和工作实际，采取自己查、群众评、领导点、组织帮的办法，逐人查摆个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题和不足，制定整改

措施、整改方案报领导小组审核后监督落实。对查找问题进行归纳梳理，边查边改，领导班子以检查分析问题、理清整顿思路、明确改进措施为重点写出分析检查报告。

第三阶段：整改提高阶段。（4月16日至5月15日）

（一）制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题，把整改措施具体化、责任化，明确整改项目、整改目标和时限、整改措施、整改责任，并向职工公布，做出公开承诺，接受群众的监督。职工个人也要根据查摆出来的问题制定个人改进措施，并在科室内、党小组内或向领导小组公开，主动接受监督。

（二）集中解决突出问题。按照整改落实方案集中进行整改，建立和完善思想、纪律和作风建设的长效机制。各科室要紧紧围绕县卫生局对今年工作的总体部署，针对剖析查摆出的问题，坚持“突出针对性、注重可行性、务求实效性”的原则，先急后缓、先易后难，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。要把整改情况在一定范围内公布，自觉接受群众监督。

（三）建章立制。对剖析存在的问题，从机制体制上查找原因，不断完善制度，健全措施，达到用制度管人、管事的目的。在原有各项制度基础上，制定并落实《蓟县疾病预防控制中心绩效工资考核方案》、《蓟县疾病预防控制中心职工岗位职责》、《考勤及请销假制度》、《车辆使用管理规定》、《业务培训制度》、《全员值班制度》、《待客登记制度》、《文明服务规范》，进一步强化内部管理，规范中心各项工作。同时理顺监督考核机制，责任到人，发现问题，一查到底，严肃追究责任；并与与绩效工资直接挂钩，对三项整顿工作中作出突出成绩的科室和个人给予奖励表彰。

第四阶段：总结验收阶段。（5月16日至5月31日）

在全面完成前三个阶段的基础上，中心领导小组进行一次回头看，对单位“三项整顿”工作进行一次自查，及时发现和纠正整顿不到位的地方和存在的问题，写出 “三项整顿”活动总结报告，上报县卫生局“三项整顿”活动领导组，并接受县卫生局的检查验收。

五、保障措施

（一）加强领导，精心组织。领导小组和各科室要把“三项整顿”教育活动作为做好疾控工作，积极服务全县社会经济发展的基础和前提，认真组织，周密部署，狠抓落实。领导小组要切实加强领导，加大检查力度，主要领导认真履行“第一责任人”的职责，充分发挥表率作用，确保活动取得实效。

（二）抓好规定动作的落实。中心和科室对整顿工作建立工作台帐，整顿各阶段有计划、有措施、有总结，做好档案资料和影像资料的留存。各科室主任每周向领导小组汇报活动进展情况，根据活动进展写出阶段性总结。领导小组根据中心整顿工作整体进展情况撰写阶段性总结，活动结束后写出专题总结报告上报县卫生局党委。

（三）组织学习和对职工劳动纪律、两个规范落实情况的监督检查贯穿活动的全过程，建立完整的学习和检查记录，及时掌握活动进展情况，保证活动顺利开展。

（四）纠建并举，注重实效。整顿工作坚持自查自纠和整改建制并举的方针，务求实效。问题较突出，群众意见较大的部门，应以整顿思想纪律作风为主，侧重于“纠”，为“建”创造条件；基础较好，群众较满意的部门可以在总结经验的基础上，制定新措施，提出新要求，侧重于“建”。

（五）注重培养树立典型。在活动开展的各阶段评选出先进科室和先进个人，通过激励、发挥人的主观能动性，不断树立先

进典型，用典型说服、教育、感染身边的人，充分发挥典型的示范带动效应，以先进带动后进，以先进帮助后进，营造一种“比、学、赶、帮、超”的工作、学习氛围，有力推动“三项整顿”活动的深入开展。

（六）搞好舆论宣传，端正职工态度。围绕整顿工作，加强舆论引导，做好活动情况和典型经验的宣传，端正职工态度，使全体职工以积极向上的精神和认真负责的态度自觉投身到这次整顿中来。明确1名信息员，及时将整顿活动开展情况向卫生局报告。

（七）坚持常抓不懈。把“三项整顿”工作作为一项长期性工作抓好、抓实，有效带动全员整体素质的提升，服务水平进一步提高，争创文明行业。

第四篇：三项整顿活动心得体会

三项整顿活动心得体会

————宝箴塞初中 易孝明

这几天一直在学习县教育局下发的“思想、作风、纪律”活动文 件，我认真阅读了县教育局的文件、中心的文件和县提升学校教育教 学质量先进典型材料汇编，看到了自己存在的不足，也了解了山区教 师的工作作风和干劲，深深感到自己作为一名教师，但距离优秀教师 的距离还很远。

古人所说的“仁义礼智信”把“仁”放在了首位，“有德无才 要误事，有才无德要坏事”足以以说明一个人道德水平的重要性。作 为教师要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识 到教学工作的伟大和重要，,教师这个行业“传道、授业、解惑”所 特有的成就感，都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好 的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情 操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到 “严而不畏，敬而不远”。教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和 道德素质。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码 条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。通过先进人物的事 迹介绍，使我懂得了“一切为了孩子”“保护学生是教师的天职”。先进人物在工作中表现出的高尚责任心，以及对学生的爱心和忘我精 神，就是当代教师对教育事业的忠心，是人民教师的师魂。增强教师 师德的认识和教师队伍的建设，是党中央关心下一代的重要方针，是 学校应长期树立“以德立校”的工作核心，长期系统性对教师进行师 德全员培训，逐步渗透到各项教育教学工作中去。在《教育学》中，对教师的基本要求第一条就是师德的要求，即教书育人德先行。作为 教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴 衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，只有 对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对 自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育 工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这 一点。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问 题，孔子提出： “躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表” 等； 师 德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风 的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

作为教师，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热 爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对 学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生 关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊 重同样也谈不上教育。因 为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊 重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求 学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理 解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和 尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师 道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道： “人 怕敬，鬼怕送。“你敬我一尺，我敬你一丈。” ”所以，老师对学生不 要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严 谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰 当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学 生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日 常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为 “忠言悦耳”。

这次活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内 在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我想经过这次学习，我一定会改变自己工作的存在的不足，更好的为教育教学服务。

2012.4 2

第五篇：三项整顿活动心得体会

三项整顿活动心得体会

这几天一直在学习县教育局下发的“思想、作风、纪律”活动文件，我认真阅读了县教育局的文件、中心的文件和县提升学校教育教学质量先进典型材料汇编，看到了自己存在的不足，也了解了山区教师的工作作风和干劲，深深感到自己作为一名教师，但距离优秀教师的距离还很远。

古人所说的“仁义礼智信”把“仁”放在了首位，“有德无才要误事，有才无德要坏事”足以以说明一个人道德水平的重要性。作为教师要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，,教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。通过先进人物的事迹介绍，使我懂得了“一切为了孩子”、“保护学生是教师的天职”。先进人物在工作中表现出的高尚责任心，以及对学生的爱心和忘我精神，就是当代教师对教育事业的忠心，是人民教师的师魂。增强教师师德的认识和教师队伍的建设，是党中央关心下一代的重要方针，是学校应长期树立“以德立校”的工作核心，长期系统性对教师进行师德全员培训，逐步渗透到各项教育教学工作中去。在《教育学》中，对教师的基本要求第一条就是师德的要求，即教书育人德先行。作为教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等； 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

作为教师，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。

时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

这次活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我想经过这次学习，我一定会改变自己工作的存在的不足，更好的为教育教学服务。