《江苏大学生社会观察导航》读后感[范文]

第一篇：《江苏大学生社会观察导航》读后感[范文]

《江苏大学生社会观察导航》读后感

在深刻阅读了大学生社会观察导航并且结合自己的认识理解之后，我写下这篇读后感来阐述自己的一点拙见。

文章重点并详细地探讨了关于两会和日本震后态度这两个问题，正如文章中的结语所言，不久前结束的“两会”给新一代的青年带来了新的方向。这个方向就必须自己来寻找了。党和国家积极创造美好的社会环境让身为80、90后大学生的我们更加健康地成长，同时我们也应该倍感肩负责任的重大。温总理说“信心比黄金和货币还要重要。”我们首要做的是坚定信心，只有信心才可以产生勇气和力量，只有勇气和力量才能勇往直前！

作为接受了高等教育的大学生，我们要站在人性与人道主义的高度，以理性而不是以个人情感看待邻国的不幸。我们需要用爱和善改变日本，也需要用爱和善完善中国。软的往往要比硬的来的简单，与其对外做无用功，还不如积极发展自己。我们应该真正意义上的为共建美好社会作出自己的努力。我们是这个民族的新鲜血液，我们的价值观将直接影响到这个民族的前进方向和速度。

纵观整篇文章，究其根本，无论是从字里行间透露处楚的信息，还是从活动的主旨，都是在要求我们培养并且时刻保持住这样一个信念，我们大学生并不仅仅是窝在宿舍，也不是锁在校园里的一群无知的书呆子。我们并没有脱离我们存在的社会，相反的是，我们不停擦亮着自己的眼睛看的更加深层次、更切中根本。肩负着巨大民族和国家使命和责任的我们理应做到这些。

用自己的眼睛发现问题，用自己的眼光观察问题，记住，你是一个大学生，不能人云亦云，而是改变周围人的态度。

第二篇：《江苏大学生社会观察导航》12.22

江苏大学生社会观察

导

航

2012年第20期（总第期）

盐城工学院机械学院学生会团总支编 2011年12月

目 录

伊朗海军成功解救被劫中国货船

北京时间4月6日下午，中国海上搜救中心接报，中国南京远洋公司的巴拿马籍货轮“祥华门”号，当地时间6日上午9时30分左右在阿曼湾恰赫巴哈尔港附近海域遭9名海盗登船劫持。船上共有28名船员，全部为中国籍。

4月7日0时35分，28名船员采取了英勇机智的自救行动，配合伊朗军方逮捕海盗，最终获救。

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4月7日0时35分，被劫持的中国货船“祥华门”号被伊朗海军解救，船上28名船员全部获救。我船员的遭遇可谓是有惊无险，而如果不是伊朗的鼎立救助，现在只能在祝愿中祈福我船员的安危了，现今船员平安无事让我们欣喜若狂，毕竟这基本上算是一次死里逃生，在高兴之余我们更应该感谢伊朗的友好帮助，伊朗够朋友，够哥们。

一问：事件经过

海盗在阿曼湾袭击了这艘货轮，位置靠近伊朗的恰赫巴哈尔港。他们借助梯子爬上货轮并开火。中国企业扩大海外业务以来，这只是中国人遇到麻烦的最新事件。中国工人今年早些时候曾在苏丹和埃及遭绑架，中国船员以前也曾被海盗扣押。昨天的劫持事件发生后，中国驻伊朗大使郁红阳要求伊朗迅速采取行动。伊朗随即派海军前去解救船员。昨天晚间，两艘军舰发现了这艘在巴拿马注册的“祥华门”号货轮。海盗把武器扔进大海，向伊朗海军投降。

二问：该如何评价伊朗这次的解救行动

4月6日，在阿曼湾伊朗恰巴哈尔港附近海域遭海盗劫持的货船“祥华门”号，被伊朗海军成功解救。7日，中国外交部长杨洁篪专门致信伊朗外交部长，感谢伊方成功营救中国船员和货轮，并表示将共同推动中伊友好合作关系不断向前发展。事实上，此次中国货船和人员之所以能化险为夷，主要得益于伊朗方面的及时援手，当然更离不开中伊两国长期建立起来的友好关系。通过此次伊朗海军安全解救中国远洋公司所属的“祥华门”号货轮及中国船员，不难看出国与国之间不仅有利益，更有真诚、真心和真情。

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三问：谁才是中国真正的朋友

如今中国面临的外 交形势不容乐观，笑里藏刀的，吃里扒外的，厚颜无耻的，得寸进尺的，贪得无厌的等等凡如此类的国家，在中国周围以及世界其他地方一大堆，中国真正的朋友已经不多了，甚至屈指可数，什么是朋友，所谓的朋友即患难见真情的伙伴，中国在最需要帮助的时候它们会帮助我们，伊 朗这次用事实告诉了我们谁才是我们的朋友，美国能成为我们的朋友吗？绝不会，美国只想让中国成为它廉价商品的产出地，成为它产业链的最低端，为它源源不断的提供物美价廉的商品，却不从来不会不顾中国人民的生活幸福，不顾中国环境的破坏污染，俄罗斯能成为中国的朋友吗？也不能，俄罗斯经常和我们当面一套背后一套，两面三刀，美国欺负它的时候它就拉我们去垫背，美国欺负我们的时候它也许会落井下石，它为什么向越南印度兜售重量级武器，为什么向中国出售武器时肆意加价，俄罗斯小人之心使然，我们还期许它能成为我们的朋友吗？日本不会成为我们的朋友、韩国也不会、印度、菲律宾、越南同样不会，非洲那些本身还理不清国家治理头绪的，外交政策千变万化的国家也难成为中国的朋友，欧洲在需要向我们借钱的好话软话一大堆，不需要我们的时候立刻翻脸不认人，总之环顾全球，如果中国还有朋友的话就只剩伊朗和巴铁了。

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话题一 ：对“伊朗海军成功解救中国货轮”的感想与评论

张乐

4月6日，在阿曼湾伊朗恰巴哈尔港附近海域遭海盗劫持的货船“祥华门”号，被伊朗海军成功解救。7日，中国外交部长杨洁篪专门致信伊朗外交部长，感谢伊方成功营救中国船员和货轮，并表示将共同推动中伊友好合作关系不断向前发展。

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事实上，此次中国货船和人员之所以能化险为夷，主要得益于伊朗方面的及时援手，当然更离不开中伊两国长期建立起来的友好关系。通过此次伊朗海军安全解救中国远洋公司所属的“祥华门”号货轮及中国船员，不难看出国与国之间不仅有利益，更有真诚、真心和真情。

海盗早已成为国际公害，近年来联合国和相关国家加大了治理力度，并优先选择了护航方式。之所以如此，是因为这种方式的政治风险最小，不涉及岸上国家，但护航方式成本很高和不能从根本上解决问题的弱点也显而易见。现有的护航海军编队，以欧美大国为主，中国、印度和一些地区国家为辅，彼此分区负责相互协调。从伊朗此次解救中国船只的案例可以看出，地区国家、特别是海盗案件高发海域的沿岸国家，可以在打击海盗中发挥更大作用。

伊朗帮助中国解救遭劫持商船也说明了一个道理，朋友多，好办事，患难见真情。在伊朗核问题上，中国一直是着眼中伊关系和核不扩散大局，根据问题本身的是非曲直和国家得益来作判断，从来不做威胁别国和受人胁迫的事情。与此同时，中国采取有别于西方的做法，致力于发展中伊友好关系和真诚合作。西方动辄以制裁、封锁和威胁的做法，不仅无助于解决伊朗核问题，也将限制伊朗在地区安全问题上可以发挥的积极作用。

今后，中国不仅要进一步加大护航力度和国际合作，在打击海盗问题与相关国家加强协调配合，而且要加强与亚丁湾、印度洋和马六

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甲等关键海域国家的友好往来和合作，帮助这些国家改善基础设施和提升安全实力。对于一些国家指责中国在印度洋搞“珍珠链战略”的莫须有说法，大可不必理会，而应加强与缅甸、斯里兰卡、巴基斯坦和伊朗等国在港口建设等方面的合作，加大海军交流访问，多花力气在航道沿线交朋友，与地区国家共同维护能源与货物运输的安全通道。

刘一环 首先，伊朗海军能够在最短时间内击退敌人，保护海域安全，成功解救遇险船证明了伊朗海军的实力。其次，此次中国货船和人员之所以能化险为夷，主要得益于伊朗方面的及时援手，当然更离不开中伊两国长期建立起来的友好关系。通过此次伊朗海军安全解救中国远洋公司所属的“祥华门”号货轮及中国船员，不难看出国与国之间不仅有利益，更有真诚、真心和真情。

伊朗海军能够尽全力帮助搜救遇险人员，显示了其主张和平的思想主张，也昭示了我们中国和伊朗等国家的良好的国际友谊，应该感谢伊朗政府和军方，继续保持并促进彼此的关系。

马静

“伊朗海军成功解救中国货轮”表明一种姿态，表明我们的护航编队正在全力以赴解救被困船只，表明我国政府对此事十分关注,但似乎还解决不了实际问题。海军对此种情况缺乏预案，而政府对护航舰队是否能采取断然措施成功解救船只和人质的能力没有信心，这次

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江苏大学生社会观察导航 的反应不象美国解救被劫船只时那么强烈。其实,为了维护公海上的航行秩序，各国对海上的海盗行为都有权进行管辖．这是国际法上较为古老的制度。海盗是违反国际法的行为，是全人类的公敌．任何国家对其均可以加以逮捕并进行处罚。这是处理海盗行为的习惯国际法规则。所以，中国船舶在公海遭遇海盗，哪国海军都可以营救的，不一定是中国。而中国海军如果知道而不去营救，那还是人民海军么？但问题通常是，海盗装备精良，去了都来不及的。

钱一介 中国南京远洋运输公司的货船“祥华门”号是当地时间6号上午9:30左右在阿曼湾伊朗恰巴哈尔港附近海域被海盗劫持的。

伊朗方面全面解救中国货船，与海盗发生了激烈的战斗，但是船员全部获救。

这次的解救体现出了伊朗方面的总体还是对中国的人员很关注的，这不仅仅是他的责任，同样的也是中国与伊朗交好的结果，在如今社会中，国际形式较为复杂，更加需要更大的伙伴合作，增加互相的信任。

但是叙利亚的敌对势力不会轻易放弃他们既定方针和原有政策，为搅乱叙利亚即将迎来和平的曙光，势必在中国的石油通道上为中国制造些难题。不难看出：在阿曼湾劫持中国货船的行为是一股新的海盗势力所为，对他们及其后台老板来说通过劫持中国货轮是给自己在叙利亚问题上被中俄两国打得晕头转向之时，通过搞出的一个下三滥

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江苏大学生社会观察导航 的小动作，给自己定定神而已。

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第三篇：社会观察导航

大学生社会观察导航

（二零一一年三月十五日 江苏大学）

一、国内外重大时事政治

1.3月7日，中央国家机关工委原副书记李宏透露，近期中共中央办公厅和国务院办公厅下发“党政机关公务用车配备使用管理办法”，省部级官员提升职务后，也不能换车，“车随人走”，省部级以下单位车辆不固定到人。同学们有以下的评论：

（1）公车改革每一小步的探索，都值得公众期待和鼓励，这意味着政府在提升诚信形象方面迈出了一大步。

（2）权力本应是有边界的，但许多地方的公车使用是用权力的模糊性取代了权力边界的清晰性，而政府推进公车改革的目的就是要削减既得利益，让权力的边界更加明晰。只可惜，从设想到现实还有很长的路要走。

（3）关键是过程透明，结果公开，公民才好监督。

（4）公车改革要真正落实，必须建立健全公众参与和监督机制。只有让公车配置现状、费用支出和使用情况更透明，让公车时刻处于公众的监督之下，公车改革才能真正落到实处。

2.当地时间9日上午11时45分(北京时间10时45分)，日本东北地区附近海域发生地震。同学们有以下的评论：

（1）在灾难面前，政府固然应充当好保护者的形象，公民也应加强防范意识，团结起来，共同抗灾，重建家园。

（2）自然灾害愈发频繁，人类也应当好好反思，不要一意孤行，以致越走越远。

（3）这是日本应该遭受的灾难，是老天爷对他们在南京的屠杀降下的惩罚，不该去同情和帮助。

（4）我们应该理性的去对待这件事，虽然我们在钓鱼岛领土有争端，但在人性的基础上，我们应该去帮助他们，因为我们是有血有肉的炎黄子孙，助人为乐是我们传统美德，我们不能跟日本一样丧失了人性美。

二、文化艺术、体育赛事

1.3月4日，洛杉矶湖人明日将在主场迎战夏洛特山猫欲夺六连胜，同时盼望洗刷本赛季首战山猫惨负20分的耻辱。过去10次与湖人交锋，山猫赢了8场，山猫堪称湖人克星。

2.中韩对抗——孔杰定乾坤6-4胜，时隔三年团体重夺桂冠。同学们有以下的评论：

（1）围棋是很古老的一种棋类，我们应当成古老文化来发扬。（2）难得一胜，团体赛获胜未成为常态，还需努力。（3）为国争光，好样的！我们应该为他们感到骄傲。

三、网络信息动态

1.“两会”未动，“微博”先行。最多140字的“微信息”，迅捷及时的“秒互动”，简便易行的“低门槛”。微博作为新媒体大军的一员，已让今年的“两会”，未见其形，先闻其声。当然，除了微博，新媒体还有很多来自博客、论坛以及网络评论等内容。同学们有以下的评论：

（1）新媒体为网民打造了一个两会互动平台，让网民在这个“E时代”中真正发挥自己作为公民参政议政的权利，掀起网络上的讨论热情。

（2）网友们搭建一个畅吐心声的网络平台，为代表委员们搭建一个更给力的信息互动平台，愿全国“两会”在新媒体的协力下开出新精彩。

2.3月9日，互联网实验室董事长方兴东、北京市盈科律师事务所竞争与反垄断法律事务部律师王俊林日前在接受人民网视频访谈时，对反垄断调查申请事件在中国互联网产业中的意义进行了分析。方兴东指出，虽然我国反垄断事业还处在起步阶段，但这对互联网产业的创新与发展意义重大。同学们有以下的评论：

（1）反垄断法的目的是要建立一个公平的竞争秩序，反对企业滥用市场支配地位进行行业垄断，从而最终维护消费者的利益，推动产业经济健康发展。

（2）互联网的话语权不应该由垄断企业掌握，应该由网民自己

去判断，我们不能成为垄断企业手中的木偶。

四、其他学习生活事项

计算机一级二级考试在即，同学们都在积极备考，祝愿所有的同学都能如愿以偿，顺利过关。

五、网络信息动态

网络游戏到底“黑”不“黑”？这个问题与“沉迷网游，毒害青少年”一样，是所有网游都背负的“原罪”般的问题。在玩家集中的论坛贴吧，对各大游戏厂商收费昂贵的指责，对RMB玩家的攻讦嘲讽，早已是老生常谈。这两年，随着网游主力人群80后成家立业的压力增大，加上房价和物价的连番猛涨，网游消费再次变得敏感起来。同学们有以下的评论：

（1）新的时代必然会面对新的问题。尤其是在这个网络发展日新月异的时代。

（2）解决此类问题，有待政府、公众的良性互动。

（3）玩游戏弊大于利，我们可以娱乐身心，但不能沉迷网络。

六、涉及学生自身需求和利益诉求的重要问题

1.目前大学生就业困难的原因分析：

（1）是大学生的整个群体的平均学术水平下滑，大学生内涵已经变了再按以往的标准来就业肯定就出问题。

（2）是大学毕业生的人文素质需要提高。学生就业，不仅仅是有一身科学素养和技能就万事大吉了。学生的人文素质（也可以叫情商，如意志力，忍耐力，诚实守信等）和世界观、人生观也要加强，特别是人生观。

（3）是现在国家的整体生产结构调整还没能完全满足国家就业的需要，还需要国家和有关部门搭建吸纳就业，科研创新的平台。

2.目前大学生常见的心理问题及对策：

（1）存在的问题：忧郁症、就业压力大、学业负担重等。

（2）对策：不能随便压抑自己的情绪，一定要给自己的坏情绪找个正当的合适释放渠道；活得有自我，有信心；拒绝孤僻。

第四篇：大学生导航测试题

大学生导航基础知识测试

（单选题，共100分，1-40题每题2分，41-45题每题4分。）

1、新生入学后，学校在（）个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。

A 2B 3C 5D 42、学校实行弹性学年制。本科基本学制为四年，弹性修业年限为（）。

A 2-4年B 3-6年C 3-8年D 不确定

3、学生在三年内修完专业指导性教学计划中所规定的必修环节和专业特色课程，获得（）学分，可申请进入毕业实习、毕业设计（论文）阶段。

A 100B 130C 120D 1604、学生参加全国大学生外语等级考试（四级）和国家计算机等级考试（二级或三级），考试分数达到总分数的（）者，在选课后，可申请免听公共类英语和计算机课程。

A 55%B 70%C 60%D 65%

5、学生休学一般以（）年为限（按学生休学、复学日期计算）。本科学生因病假休学，经学校批准，可连续休学（）年，累计不得超过（）年。

A 1 2 3B 2 2 2C 1 2 2D 1 1 16、学生一学期取得学分不足（）学分者，进行学业预警。连续二学期学分均不足（）学分者，给予学业警告。

A 10 15B 15 15C 15 20D 20 207、给予违纪学生留校察看处分的，察看期限为（）年至（）年。

A 半 一B 半 二C 二 三D 一 二

8、有反对或攻击四项基本原则，反对党的领导和反对社会主义的言论、行为，经教育坚持不改的，给予（）处分。

A 记过B 严重警告C 留校察看D 开除学籍

9、违反有关规定，参与非法集会、游行、示威不听劝阻的，视情节给予（）以上处分；非法集会、游行、示威的组织者，视情节给予（）以上处分。

A 严重警告 记过B 警告 记过C 记过 留校察看D严重警告 留校察看

10、以各种借口起哄，以焚烧、摔砸物品等形式挑起哄闹事端者，给予（）以上处分。为首或幕后操纵者。视其产生后果和认错态度，给予（）以上处分。

A 警告 严重警告B 警告 记过C 严重警告 记过D严重警告 留校察看

11、参与非法传销的，视情节给予警告以上处分（属上当受骗者除外）；非法传销活动主要组织者，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

12、组织、参与、传播邪教或封建迷信活动的，在学校进行宗教活动的，视情节给予严重警告以上处分，组织者给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 留校察看D 开除学籍

13、偷窃公私财物（含共同作案者）价值人民币在300元以上的，视情节及认识态度，给予（）以上处分。再次偷窃的，给予开除学籍处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

14、在寝室内使用酒精炉或者学校明令禁止使用的各种电热器（电炉、热得快、电热杯、电饭锅等）的，给予（）处分。在宿舍内动用明火的，给予记过处分。因违章用火、用电等引起的火灾，给予开除学籍处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 开除学籍

15、不遵守学生公寓作息时间，影响他人休息，经教育仍不改正的，或擅自夜不归宿的，视

情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

16、未经学校有关部门批准，私自在寝室留宿外来人员的，视情节给予（）以上处分。明智是犯罪嫌疑人扔留宿的，视情节给予留校察看或开除学籍处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

17、私自在宿舍内饲养宠物，经教育仍不改正的，给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

18、在宿舍楼内乱扔垃圾，随地吐痰，往窗外扔烟头、垃圾或倒脏水，在宿舍内吸烟、打闹、喧哗，或由其他妨碍学习秩序的不文明行为，经劝阻仍不改正的，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

19、在参与各类大型活动中，不听从指挥，造成混乱、拥挤或其他影响安全的行为，经劝阻仍不改正的，视情节给予（）以上处分；故意制造混乱或挑起事端的，视情节给予（）以上处分。

A 警告 警告B 警告 记过C 严重警告 记过D 留校察看 开除学籍

20、在校园内驾驶机动车辆违章，并造成交通事故者，除赔偿对方损失外，给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

21、利用国际互联网、校园网制作、复制、查阅和传播非法、有害信息的，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

22、与外国人不正当交往，有损国格、校誉的，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

23、冒领他人存款、汇款（单）或邮件（单）者，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

24、酗酒、寻衅滋事。未造成后果的，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 记过D 留校察看

25、传播、复制、出租、出售淫秽书刊、画报、录像、录音、光盘的，视情节给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C留校察看D 开除学籍

26、知行测评每学年进行一次，总分为700分，达到（）分为及格，并记1学分。

A 400B 450C 500D 55027、知行测评成绩达到（）分以上者，享有参加该学年评优的资格，享有参加毕业生就业优先推荐的资格。

A 450B 550C 600D 65028、知行测评成绩达到（）以上者，享有学生组织发展测评资格。

A 550B 560C 570D 60029、学习刻苦，成绩优良。班长、团支部书记等主要班级干部，学年学习成绩排名在本班级前（），其他班级干部学年学习成绩排名在班级前（）；院级、校级学生干部学习成绩排名在本年级本专业前（）。

A1/2 1/3 1/2B 1/3 1/2 1/2C 1/3 1/2 1/3D 1/2 1/2 1/230、采取公开演讲竞选、学生投票选举的方式进行(人数在1000人以下的学院，参与投票学生人数不少于()；1000人以上的学院，参与投票学生人数不少于()，投票人随机抽取产生)。

A 8% 10%B 10% 8%C 6% 8%D 8% 6%

31、院学生干部的选拔也可增加笔试、面试、社会实践等环节，按一定的比例记入总成绩，但笔试、面试、社会实践等环节成绩不得超过总成绩的（）。

A 30%B 35%C 40%D 50%

32、通识必修课中的“马克思主义基本原理”课程以及各专业的专业核心课为该专业的学位课程，并对课程绩点作相应要求，学位课平均学分绩点≥（）方可授予学士学位。

A 1.4B 1.5C 1.6D 1.833、校长奖学金面向全校本科生（）年级学生评选，奖励标准为5000元/生。

A 一B 二C 三D 四

34、评定学生总体学习质量并作为审核学生转专业、评定奖学金、评选三好学生、选拔推荐免试研究生以及授予学位的基本依据是（）。

A 各科平均分B 综合评分排名C平均学分绩点D 其他

35、学生在进入毕业实习之前，学生每学期应该修读不少于（）学分的课程。

A 10B 15C 20D 2536、班长、团支书等主要班级干部，每（）竞选一次，原则上曾任过某职务的，不再选任该职务。

A 半学年B 一学年C 两学年D 不确定

37、经认定，考试严重作弊行为给予（）以上处分。

A 警告B 严重警告C 留校察看D 开除学籍

38、学生有下列哪种情形的，应予退学（）：

1本科生在校八年仍未完成学业的；

2休学或保留学籍期满，在学校规定的期限内未办理复学手续者，或申请复学，学校复查不合格而又不能继续休学者；

3经学校指定二级甲等以上医院诊断，患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者，或隐瞒既往病史而录取在限考专业者；

4超过学校规定期限未注册而又无正当事由者；

5未请假或请假未准，离校连续两周未参加学校规定的教学活动者；

6本人申请退学者。

A 1 3 5B 4 6C 2 3 5 6D 1 2 3 4 5 639、学生只能选择当期选课系统列出的课程修读。禁选课程为（）：

1.课程内容为学生所在专业的必修课内容所涵盖。

2.课程内容与学生已修读完毕且获得学分的课程内容基本一致，或包含于已修读完毕且获得学分的课程内容中。

3.课程的选课人数已达到开课人数的上限，课堂余量为0。

4.上课时间与其它已选定的课程冲突，按规定不予免修或免听的课程。

6.按规定停开的课程。

7.未在当期选课系统中列出的课程。

A 1 2 3 5B 1 2 5 6 7C 2 3 5 7D 1 2 3 4 5 6 740、学生干部应具备的基本条件有:（）思想积极要求进步；具有胜任职位的组织、领导、协调能力及相关的专业素养等；吃苦耐劳，具有创新、实干、奉献精神；具有认真负责的工作态度和较高的工作热情；品德优良，具体良好的组织性、纪律性，无违法违纪行为；中共党员

A 1 2 3 4 5 6B 2 3 5C 1 2 3 4 5D 4 5 641、学院、学校要加强学生干部的考核，考核不合格的要及时免职。有下列情况者，应予免职：（）

1.因学习交流、出国等原因离职一个月以上的；因身体健康原因，不能坚持正常工作的。

2.违反学校规章制度，受到学校纪律处分的；违反国家法律法规，受到法律法规制裁的。

3.未恪尽职守，不能完成工作任务的；因工作失误、失职造成重大损失或者恶劣影响的。

4.任期内学习成绩下滑，不适合担任现职的。

5.本人自愿辞职且经批准的。

6.院学生干部、校学生干部免职由相应的领导小组研究决定，并分别向学院领导班子通报情况和学生所在学院通报情况。

A 1 2 3 4B 2 3 5 6C 1 2 3 4 5 6D 5 642、选拔联读学生参考条件为（）。

1.热爱祖国，遵纪守法，品行端正，心理健康；

2.在校期间无行政处分，知行测评成绩良好以上；

3.同专业学习成绩排名前二分之一且无重修、不及格科目；

4.家长书面同意。

A 1 2B 1 3C 1 2 3D 1 2 3 443、学生在校期间依法履行下列哪些义务：（）

1.遵守宪法、法律、法规；

2.遵守学校管理制度；

3.努力学习，完成规定学业；

4.按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

5.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

6.法律、法规规定的其他义务。

A 1 2 3 4 5B 2 3 4 5C 1 2 4 5 6D 1 2 3 4 5 644、学生有下列哪些情形，学校可以给予开除学籍处分：（）

1.违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序；

2.触犯国家法律，构成刑事犯罪的；

3.违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；

4.有他人代替考试、踢人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊级其他作弊行为严重的；

5.剽窃、超市他人研究成果，情节严重的；

6.违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；

7.在寝室抽烟喝酒的；

8.屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。

A 1 2 3 4 5 6B 2 3 4 5 6 7C 1 2 3 4 5 6 8D 1 2 3 4 5 6 7 845、下列哪些行为视为严重作弊行为：（）

1.窃取试卷或用其他手段在考试前获取考试内容。

2.代他人参加考试或指使他人代考。

3.考试过程中抄袭事先准备的与考试内容有关的材料。

4.使用手机、商务通、文曲星等现代化工具进行作弊。

5.经监考人员认定属于一般作弊的考生，在考场内与监考人员发生争执并影响考试纪律，或者对监考人员出言不逊，或者对监考人员有威胁的言行。

6.经考试工作领导小组认定的其他严重作弊行为。

A 1 2 3B 4 6C 1 2 4 5 6D 1 2 3 4 5 6

第五篇：社会观察通讯

社会观察通讯

社会观察通讯是一种新兴的报道社会现象、剖析社会问题的通讯类型.与传统的人物、事件、工作、风貌通讯不同，社会观察通讯并非着眼于社会上的某一个别人物、个别事件，或者某一方面工作中的经验教训，某个地方的风光风貌，而是在上述各类通讯的报道范围之外，用广角镜头透视大千世界、人生百态，反映社会生活中值得注意的新变化、新问题、新观念的通讯。

媒体上诸如：新闻观察、记实报道、问题通讯、调查报道、社会大特写等等。社会观察通讯的主要功能

一、拓展了通讯文体的报道视野，促进了通讯由“典型报道”的写作模式向新闻文体的回归

二、满足受众对社会信息的获知欲及追求社会公正的愿望

三、设置议题，自下而上地行驶新闻监督权 社会观察通讯的基本类型

一、按题材分类

（一）话题型 报道内容是时下大众议论的热门话题，或者大众对其感兴趣，有可能成为热门话题的社会现象。这类选题比较浅近，比较容易为读者接受。

（二）课题型 它所反映的社会现象与问题不是暂时性的，而是具有长远的、重大的意义，深入研究下去，可能涉及法律制度、国计民生、历史文化传统、国民素质等深层结构问题。这类通讯需要在更大范围内进行调查，需要采集典型的事实。它在写作上比话题型通讯更重视综合分析，常常在实施层面的基础上进一步深挖下去，整个报道具有一定的思辨性。这类报道写得好，传播效果有可能辐射到政策层面，影响有关决策部门的动作。

二、按报道分类

（一）展现型 及时追踪社会上出现的新事物，新动向，所报道的题材大都是读者略知大概而不知详情的现象，因而有极强的获知欲。要求记者目光敏锐，对新题材反映及时。在报道方式上偏重于展现而不求纵深。

（二）剖析型 大多报道社会中出现的矛盾、问题类题材。这类题材往往已为社会所关注。但受众获知的表面信息虽多，却缺乏对这类问题高屋建瓴的信息树立和更远剖析。因此，这类通讯的报道方式大多在纪实的基础上剖析问题。报道中有许多分析解释的段落，是对纪实内容必要的整理和深化，有较强的社会认识价值。社会观察通讯的采写要求

一、记者要有高度的社会责任感和主持正义的精神

二、深入社会、深入民众，掌握第一手材料

三、微观和宏观结合的纪实手法

四、避免走入的几个误区

（一）媚俗、盲目追去“卖点”

（二）注意保护隐私权

（三）严防道听途说和虚假报道

（四）防止片面、偏激，以免造成负效应

（五）刹住超长风

风貌通讯是指着重描绘社会变化、时代风尚及风土人情的通讯报道。它一般是反映新貌，抓住特色，点面结合，开阔读者视野，增长读者知识，给人以美感和现场感。

风貌通讯的表现形式比较丰富，报刊上常见的“见闻”、“巡礼”、“侧记”、“纪行”、“掠影”、“纪游”等等，都属于风貌通讯的范围。众多的表现形式，使得风貌通讯在表现题材上比其他通讯更加广泛多样。概括地说，它可以反映一个地区、一个战线或一个单位发展变化的新气象、新面貌；可以报道重要的建筑工程、展览会、陈列馆等的内容及规模；也可以赞颂革命历史文物和名胜古迹，介绍旅游风光；此外，它还可以反映异国的社会现状和风土人情，以促进国际交流。

风貌通讯总是以全景式的介绍来报道对象，努力给人有一个“概貌”的感觉。但是这不是高度概括和抽象化了的东西，而应注意点面结合，将那些能反映报道对象特点的具体事物、精彩片断和侧面，与报道对象全貌结合起来，让读者既能了解报道对象的全貌，也能看到报道对象的细微之处，以形成立体化的认识。

（1）抓住特点、突出“新”和“变”。

风貌通讯重写作者见闻，而这“见闻”又须是新的见闻，能提供新的信息、反映新的变化。因此，着眼于“新”和“变”，写出事物的新情况，揭示事物的新变化，是此类通讯的重要特征。

（2）善用对比衬托

要写新，要突出“变”，通常运用背景材料，选择事实和数字，作今昔对比，这是较常用的一种手法。有时还可用民谚、故事来衬托事物的变化。

（3）丰富知识，增添趣味 风貌通讯常运用历史、地理、文化、科学等方面的知识来增强知识性和趣味性。但也应注意以扣主题、关联现实、恰到好处、避免冗杂。

（4）叙论结合、情景交融

风貌通讯可灵活调动多种表达方式。可以边叙边议，叙论结合；也可写景抒情、情景交融。