第一篇:师德学习大讨论 文档
太平庄完全小学师德学习大讨论
教师姓名:
一:讨论我校存在的不文明现象。
二、深刻的自检、反思、剖析自己的教育行为,分析其危害。
第二篇:学习《师德大讨论》读本心得体会
学习《师德大讨论》读本心得体会
龙山完小:詹建美(2014年8月31日)
8月28日,陈其卓主任组织全体教师学习了《师德大讨论》读本中“关于教师从业九不准和教师四风问题具体表现”等内容,通过学习,我深刻的领悟了教师作风建设的意义,认真的剖析检查了自己存在的问题,明确了在以后工作的开展中要全面的加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现干部作风的进一步转变,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。现谈如下体会:
1、勤奋好学、学以致用,牢固树立终身学习的思想,坚持理论联系实际的马克思主义学风,认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识,把学习体会和成果转化为服务学校的能力。
2、心系学生、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和学生、家长的位置,在思想感情上贴近学生,下大气力解决好学校、自身存在的突出问题,下大气力做好关心后进生的转化工作,多办实事。
3、真抓实干、务求实效,发扬求真务实精神、大兴求真务实之风,增强工作的责任感和紧迫感,自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风,努力做到脚踏实地、埋头苦干,查实情、讲实话、办实事,提高工作效能,推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约,牢记“两个务必”,发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,反对铺张浪费和大手大脚,抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风,坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规,严格执行廉洁从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动,我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高,从而促进自身全面发展。
第三篇:师德建设大讨论
师德建设讨论
通过这一次的师德学习,我有以下的体会。
首先,热爱、关心学生历来是教师师德的一个核心问题。热爱、关心学生是多方面的,在思想道德品质方面,教师要对学生循循善诱,耐心细致的做好思想教育工作,尤其是对表现较差的学生做好转化工作;在生活上,教师要无微不至的关心学生;在学习方面,教师要对学生指导有方。即要转变传统的教学理念,树立以“学生为本”的全新教育理念,改进陈旧的教学方法,让学生学得积极主动,轻松有趣,真正让学生学会学习。只有真心地热爱、关心学生,我们的教育才能有爱,才能事半功倍。
第二,老师自己的道德规范的培养。每一个有着良好道德规范的老师,都具有不可抗拒的人格魅力,这种人格魅力会直接影响到学生们的正确的人生观,价值观的形成,甚至会影响他一生的目标和努力方向。所以,老师自身的道德规范的正确与否,就显得犹为重要,要培养自身的道德水平,关键是言行一致。思想上保持积极上进的心态,时刻记住为人师表的重要性,行动上自律自查,乐于助人,平易近人。多一点坦诚自然的交谈,少一点功利性的宣传;多一点面对面地交流,少一点无礼的喝斥;多一份平等的关心,少一份不公的偏心;多一点设身处地,少一点鲁莽冲动,用自己切实的行动去感召学生,感化学生,用高尚的品德去教育学生,在教育学生的同时,你的个人修养也得到提高,你的灵魂也得到升华。
良好的师德师风,并非一朝一夕所能形成,必须经过不断的实践和艰苦的探索。这是我们一生不变的追求,这是我们一生不变的事业,只要无愧于心,也就无愧于人民教师的光荣称号。
第四篇:师德大讨论心得体会
师德大讨论心得体会
众所周知,人民教师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”,在这种神圣的职责要求下,认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。通过这次师德师风的学习教育,我对教师的重要意义有了更明确的认识,对教师职业道德规范内容也更熟悉了。我从4年多来,但我深感要做个好教师并非易事。我知道,好教师首先必须有敬业精神,要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。本着“一切为了每一位学生的发展。”
我通过师德师风的学习,我认为在教学中,平时多走进幼儿的内心世界,从各方面了解他们的具体情况。教学活动时,对于调皮捣蛋的幼儿要进行耐心的教导,使他们融入到集体中,认识到自己的存在价值。从而建立良好且正确的师幼关系,真正做到尊师爱生,教学相长。面对不同的幼儿,同一个标准去对待,尊重他们,使他们的身心都能健康的发展。平时,主动走进幼儿的世界,和他们聊天,做游戏„„通过各种途径来关心、爱护幼儿。教师要通过自己的一言一行影响幼儿,善待幼儿,无论是教书还是育人,都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育幼儿,态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬。这些都是教师应该做到的。
我每次都认真参加学校组织的政治学习辅导,感觉受益匪浅;对于外出的参观学习、听课、教研活动都认真对待
师德大讨论心得体会
教师是人类灵魂工程师,教师的劳动具有以人格塑人格的特点。实施素质教育,教师是关键。加强师德建设,培养一支适应适应新时期教育特点的教师队伍,是学校工作具有战略意义的重要举措。
首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。教师的素质体现在生活中的点滴上,如果教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。一位具有良好师德的教师,才会努力不懈的坚持自我教育,使自己的专业水平不断提高,进而纯化和完善自我。具体表现在,经常进修、加强专业教育、精通本学科的专业知识、扩充知识面、开阔视野、拓展思路、提高教学水平,增强教学效果。这样才会使学生更加尊敬他和热爱上他的课,师生关系也因此得到加强。听课心得体会 2009年5月15日,浙江省百人千场送教下乡活动在青田县华侨中学举行。此次活动推出了三堂科学课:《地球的外衣---大气层》、《影响电磁铁磁性强弱的因素》、《指南针为什么指南》。三位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
教师在自主学习的教学中积极渗透生物学思想的教学,逐步培养学生发现和运用生物学思想方法的意识和能力,使我们学生的生物学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发,设计学生喜爱的探究活动,提倡设计实验进行探究活动,努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究,在亲身参与科学活动的过程中,发现问题,感受科学过程,获取事实证据,检验自己的想法和科学理论,逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力,鼓励学生进行开放性的讨论,鼓励学生合作学习,利用协作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参与小组工作,使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长,其知识和技能可以互补,通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点:
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。
第五篇:师德大讨论心得体会
师德大讨论心得体会
在全市大力倡导的学习师德的热潮中,我们学校也响应中央和地方政府号召,隆重开展师德大讨论活动,我也按规定认真学习有关文件及会议精神,下面是学习以来的自我剖析和心得体会。
一、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。我们教师要自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做到以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
二、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战
作为新型教师,要具备完善自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
三、下定决心,提高自身的专业素养
古语云:师者,传道、授业、解惑也。在素质教育下,教师的角色教师的作用也是显而易见的,是指导者。教师的角色更是有了多元化定位,但是更耳熟能详的是把教师比作了一桶水,甚至是一湾小溪,溪水常流常新,我们也要不断学习,这样才能给学生带来新鲜的知识。所以,作为教师的我们从多方面提高自己的专业素养是非常重要的。
首先,要多学习理论知识。系统的理论知识是人们智慧的结晶,是经过几十年甚至几百年摸索出来的经验之谈,这些知识的瑰宝就像一座座航标,在我们前行的大海上指引方向。比如,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,讲了很多作为教师应该具备的理念、精神等。在我们身边的教育大家和一些对教育有追求和研究的人,我们也可以多向他们学习,学习他们成功的经验。
其次,要多研究教学,这也是最关键的。系统的理论知识是指导实践的,具体运用起来就落实到教学实践中。教学研究的过程包括:课前、课上、课后。
(一)课前。课前我们肯定要认真备课,对自己的教案进行周密的设计,整个流程完整,各环节充实哪些内容要做到心中有数,另外还要对学生有个预设,一个问题出来了,学生可能会有哪些答案。这些问题的准备都能反映一个教师的专业素养,对实际教学也会产生一定的影响。
(二)课上。课上,要千方百计保证教学效率。语文的教学,还是离不开传统的听说读写。而自学是学习语文的好方法之一。要树立“大语文”的理念,切实提高学生的语文素养。“未来的文盲不是没有知识的人,而是不懂得学习的人!”在语文教学中,要注重自学,提高教学的效率。
(三)课后。我觉得要提高教学素养,提高业务水平,课后反思也特别重要。对于自己课堂上的得意之作,要善于总结,精益求精,争取发挥到更多的地方;对于瑕疵之处,我们更要静下心来认真反思,为什么会出现这样的问题,怎样改进。在这种情境题中,我们一定要联系生活实际,从生活中举例,让学生联系自己的生活经验,来解决问题,会取得事半功倍的效果。经常这样的自我反思,从中寻找答案,找到解决的方法,我们才能更加驾轻就熟,完善自己。