模范教师个人材料

第一篇：模范教师个人材料

我是一名普通的教师，在自己的工作岗位上，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，一·业务精湛、投身课改

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。

二·态度端正，尽心尽责

俗话说“态度决定一切。”它时刻提醒着我：无论学习、工作，还是生活，态度永远是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。

“态度决定一切。”在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很轻松，没错，我们是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但是，我们所做的事有多重要！有些人不理解我们，我也不后悔，只要能看到学生对我真诚的微笑，听到他们礼貌地叫“老师好”，我就把一切辛苦都忘了。

除了态度外，责任心也非常重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽责的在做，如果不服责任的做一件事，我的良心就会受到好长时间的谴责。

三、积极配合班主任，加强班级管理工作。

为全面提高学生的综合素质，我在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，我十分注意加强课堂指导和课外辅导。因此，我经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，恢复他们能学好知识的信心。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，苦干，实干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。

自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，坚实地走下去，取得更好的成绩。

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第二篇：模范教师个人事迹材料

模范教师个人事迹材料

柴关学区 韩利涛

做人民满意的优秀教师

我是沙河市柴关学区一名普普通通的人民教师，作为一名普通的小学的教师，忠诚于党的教育事业，自2011年参加工作以来，在7年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在学生和同事心目中，具有较好的评价。

一、教书育人、积极进取

作为一名人民的教师，我一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推行素质教育。多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。我上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听我上的课。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，我启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，经常与同志们交流教学经验。多次上校内公开课，并要求听课的老师针对我的课找缺点，提建议，每次同志们评我的课时，我都洗耳恭听，认真笔记。因为我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子 严中有爱

我是严师，更是慈母。我关爱每一个学生，可我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课。我常说:“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”我总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教以来，我始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为我发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。生活中，我关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。我还利用一切机会与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。韩愈在《师说》中说道：师者，所以传道授业解惑也。

这话明确告诉我们：教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。老师，不是教书匠，只输送知识，更重要的是教会学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，要具备爱心、耐心和责任心，这样才具备了好教师的品质。

每个孩子都需要老师和家长的关注，但是现实很多情况都是没办法，家长如果真的有时间有精力大部分是能够顾到孩子的，我们班有一个不写作业的学生，最开始我也是第一时间和家长沟通，希望家长能多关注孩子，家长说孩子不写作业都是在玩游戏晚上玩到11点了，我说家长得管管孩子，毕竟孩子小没有自制力，后来写了几天，过几天又不写了，我再一问才知道孩子在家里没人管自己一个人在家，爸爸上班只中午在家，孩子一天只吃一顿饭，当时心里一下子特别难受，孩子才上三年级，正是长身体的时候怎么受得了，妈妈去跟着他姐姐上特教了，他姐姐不能自理，需要他妈妈一直照顾，这个孩子挺聪明的，不想让孩子退步，我又从新和家长孩子沟通，原来孩子前段时间在一个姐姐家住，但是住的不自在，就不愿意去了，最后我和家长沟通了一下让孩子继续去姐姐家吃饭，学习上也是有老师和同学们共同帮助，我也和各科老师说明了情况，在老师和同学们的关心下，孩子的成绩跟上了，人也开朗了，我感觉特别欣慰。对教师来说爱是说不出口，爱是发自内心，对学生的严厉，对学生的微笑，都是爱的体现，老师有很多角色在里面，无论什么角色都是对孩子的爱的体现。

三、不断更新，完善自我

作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《小学数学教师》、《小学数学教学》等月刊，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘，一份收获。近年来，我通过自己的努力取得了不少成绩。但是我认为:“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉我仍旧是最普通的一名人民教师。教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。”

第三篇：模范教师个人事迹材料

模范教师个人事迹材料

索建康同志，是我联校一名普通的人民教师，忠诚于党的教育事业，在近十年的从教生涯中，时时以一个模范教师的师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导、社会的好评。

一、锤炼思想、增加境界

作为一名人民教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在2009年的工作中，他认真学习邓小平同志的“三个代表”重要思想，并运用学到的政治理论指导自己的实践工作。本学期开学初，他又利用课余时间认真学习省委书记袁纯清、忻州市委书记董洪运及原平市委书记薛根生的讲话精神，并落实到实际行动中。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他依然高标准要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们喜欢上他的课，任课班级教学成绩名列同年级前茅。

三、努力学习、更新观念

他勤于学习，精于业务，乐于奉献，在课程改革中，总是走在最前列，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，明白课改的新动向，把握新课标的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务教育教学。

四、再接再厉、再创佳绩

他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合在一起。他仔细阅读新分配教师的创新课、研究课，帮助新教师不断完善自己的教学方法，使他们都能够快速成长。

第四篇：模范教师个人材料

蜡光灿烂驱愚昧

--记抄平陵小学教师樊加宏同志

蜡光灿烂驱愚昧，敬业奉献育英才。樊加宏同志一位从教33年的老教师，心系杏坛，情牵学习。在三尺讲坛上谱写着光辉的生命之曲。在最普通的岗位上，默默的奉献，辛勤的耕耘。以他勤奋的精神，生动有趣的课堂教学赢得的学生的赞扬，家长的好评，更赢得了同志们的敬佩和认可。如今也算的上桃李满天下了，但仍不宝刀不老，仍以饱满的热情，从事着最光辉的事业。

在同志们的眼里，他是一个热爱岗位、热爱教学工作、一丝不苟的教学的好老师。

教育工作是一门苦差。即使有优越的天资、渊博的知识、丰富的教学经验，不认真备课，要想上好课，谈何容易。樊加宏老师认为，要想把课上的像个样、让学生感兴趣、认真听、记得牢，必须下功夫备课不可。因此，为上好一节课，他总是要花费很多时间在熟读得之的基础上，现将所有的有价值的参考资料看完，等自己对课文完全理解了，在手写教案，安排教学步骤。因此，他上的课学生爱听，教学效果明显。

在教学工作中，他不仅注重知识的传授，更加注重对学生能力的培养。课堂上，他不仅给学生讲解知识的重点难点，还力争为学生创造发现问题、解决问题、创新思维的氛围，让学生在潜移默化中掌握学习方法，学会自主学习。为终身学习打下基础。

有人说，听樊老师的课程是一种享受。的确如此，在课堂上，他从不拘泥于一种形式和方法，而是丰富多彩，耐人寻味。有一个学生在作文中写道：“樊老师讲到热闹处手脚并用、声情并茂、引人入胜，把我们大家都有听迷了。”长期的教学实践，形成了他自己的教学模式，取得的显著的教学效果。

樊老师不仅课上的好，对学生更是倾注了无私的爱，他爱学生，力争让每一朵花都能灿烂的开放。

从2006年至今，樊老师在抄平陵小学连续五年担任六年级班主任和语文课程。在工作中，他一贯坚持以学生为本，培养具有独立意识和工作能力的高素质人才，力争让有能力有魄力的学生充分发展。在他的班级里，曾经有一个很有组织能力的小姑娘叫赵利娟。在班里举行的民主评选中自我举荐竞选班长。而她在入班时，并不是显山露水，成绩平平，对她自荐班长的行为，樊老师给予了充分的肯定和大力的支持。在选上班长后，她不仅大胆的工作还能积极出主意，想办法，在她的带领下，那一班的学生成了学校最好的学生。班级无论学校分配什么任务，都能顺利完成。她本人的学习成绩也一跃成为全班中前三名，以优异的成绩升上初中。

当前学生思想混乱，工作中困难很大，尤其是一些学习成绩不好的学生，上网的、打架的经常发生。而樊老师对这样的学生从不歧视，而是倍加关心，他经常深入到这些学生的家庭了解情况，询问家长，求得学校和家庭的共同努力，使其能够顺利完成学业。班里有个学生叫朱小四，有一回连续两天未到校，听有些学生说他去上网了，樊老师得知情况后亲自登门访问，并多次做学生的工作，最终使这个学生顺利完成了学业，升入初中学习。

樊老师在学校中是个好老师，在家里是一个大孝子。他有一个年近九旬的老母，妻子身体不好需要照顾，但在家庭和事业比起来，他更爱自己的事业，一心扑在事业上，从未因自己的私事影响工作，平时总是妥善的照顾好老娘再去学校。

2009年春天，樊老师准备将自己的一间瓦房翻盖一下，因为孩子大了，房不够住，但他刚请人将旧房拆了准备盖房时，妻子突发大脑炎，生命垂危，一边是待盖的房子，一边是病危的妻子，而学校他又是班主任，面对此种情况，有任劝他说，请假休息几天吧，照顾一下病妻。但他心里想的却是学生，考虑的是下一代的健康成长，自己的使固然重要，但耽误了学生可是一辈子的事。六年级学生这是最后一学期，是关键的时刻，绝不能因自己的事而荒废了学生的学业。于是，他将妻子托付给亲人，盖房的事托付给工人，他每天奔走于医院、家里、学校之间，但从来没有迟到，更没有缺过一节课。整个一个春天，人憔悴了，但他心里很踏实。

要求于人的很少，给予人的甚多。这是蜡烛的精神，燃烧自己照亮别人，这是蜡炬精神，默默无闻，无私奉献，这是教师的精神。不图本人露红缨，唯愿桃李满天下。这是樊加宏老师的精神，愿此精神能播撒出爱的种子，开放出爱的花朵。

第五篇：模范教师个人材料

模范教师个人材料

我是一名普通的教师，在的工作岗位上，时时以优秀教师的标准要求，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上了不平凡的业绩，一·精湛、投身课改

一名教师，我在的成绩上停滞不前，高标准严要求对待，在教学上我备课、上课，开动脑筋、钻研，虚心向同行请教；批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都我是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

我勤于学习，精于，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感的知识匮乏，学习自然首当其冲的事情。工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，课改的新动向，《新课标》的精神。

二·端正，尽心尽责

俗话说“决定一切。”它时刻提醒着我：学习、工作，生活，永远是最的，有的才有精彩的人生。

“决定一切。”在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上人做教师很轻松，没错，是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，所做的事有多！有些人不理解，我也不后悔，只要能看到学生对我真诚的微笑，听到礼貌地叫“老师好”，我就把一切辛苦都忘了。

除了外，责任心也非常。在日常的工作中，哪一的工作，我都尽心尽责的在做，不服责任的做一件事，我的良心就会受到好长的谴责。

三、班主任，班级管理工作。

为学生的综合素质，我在教育教学中，面向全体学生，照顾，把集体教育与辅导紧密起来，多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能发展。学生在学习上的个体差异，我注意课堂和课外辅导。，我经常课余辅导在学习上有的学生，多，恢复能学好知识的信心。本，我抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，苦干，实干，的不懈努力和创新，在教育教学上了的成绩。的路走，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步脚印，坚实地走下去，的成绩。