第一篇：大柳家综合实践教师发展计划
综合实践教师个人发展计划
大柳家小学郭善光
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为了能够适应教育教学发展的需要，必须不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展。
时间的流逝不留痕迹，随着年龄的增长，工作上也慢慢的出现倦怠感，年轻时的热情在慢慢的减退，教育教学工作往往缺乏思考，教学研究经常停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
但作为一名教师，一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展着想。因此，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,所以必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
要让自己的教育教学水平进一步提高，读书是一种省时高效的途径，因此平时要坚持阅读与教育教学有关的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；虚心请教，取人之长，补己之短。课堂是检验老师能力的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
希望在以后的教育教学中，在各位同行的帮助和指导下，能够成为一名合格的综合实践教师。
2014.3
第二篇：2014.03大柳家小学综合实践教研组计划
大柳家小学综合实践教研组计划
本学期，我校综合实践教研要以一切为了学生的发展为目标，以新课程标准为指南，加强综合实践活动课程理念的学习，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。工作思路
一、完善课程管理、抓好课程实施
每个年级认真制订好“年级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。
要认真及时积累有关资料，每一次活动要有主题、实施方案、活动设计以及教学反思；利用好课堂学习或者活动评价表。积极开发学生“玩中学，学中玩”综合实践模式，以提高综合实践活动的效果。引导学生通过调查、采访、上网、阅读等多种方式开展活动，以培养学生的科学探究、不怕困难的精神和观察、动手操作、团结协作等综合能力。
二、加强学习，提升新的课程理念
综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，参与本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自学、讨论形式组织广大教师学习《2014年全市综合实践教育工作要点》等文件，用正确的理论指导学科教学实践。
三、加强课程研讨，整合资源优势
本学期研究的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题研究，在协作和交流中互相沟通，互相交流，共同促进，共同发展，共同提高教学质量。工作安排 三月份
1、制定学校综合实践实施计划及各年级教学计划
2、理论学习四月份：
1、开展综合实践活动主题的研究活动。
2、参加市组织的综合实践活动课程资源展评活动 五月份：
1、进行有关综合实践活动的理论学习。
2、进行有关综合实践活动的课型研究活动。
3、参加市组织的综合实践活动活动课堂教学研讨活动
六、月份：
1、回顾本学期教研活动情况。
2、做好各类材料的收集与整理工作，上传综合实践资源包。
3、学期工作总结。
第三篇：大柳家小学教师政治学习制度
大柳家小学教师政治学习制度
为了进一步提高广大教职工的政治理论素质和思想觉悟，增强教师集体的凝聚力和战斗力，提高教师教书育人，为人师表的积极性，特制订政治学习制度。
1、参加对象：全体教职工。
2、学习内容应紧密配合中共中央、教育部等重大决议、政策，学习当前与教育改革密切相关的，与教师思想有紧密联系的内容。
3、学习时间：每周一次。
4、全体教师必须自觉参加政治学习，无特殊情况不得请假，无故不到者须向校长说明原因，情节严重者要予以批评教育。
5、学习时间内不得做与学习无关的事情，并记好学习笔记。
6、学期结束，教师将业务学习笔记上交政教处审查。
大柳家小学
2013.9
第四篇：大柳家小学师德师风学习制度
大柳家小学师德师风学习制度 为贯彻上级有关师德师风建设方面的文件精神，经学校研究，制定本制度，望教师们遵照执行，确保此项工作顺利进行。
一、学习内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《栖霞市教师基本行为“十不准”》、“禁酒令”等法律法规。
二、学习形式
自学为主，一般一周学习至少一次，并记不少于500字的学习笔记；
集中学习：由学校统一组织，每阶段不定时举行2次以上，教师要认真听，详细记笔记。
三、具体要求
1、教师在课外时间自学时，要认真领会法律法规的要求，摘抄对自己工作有帮助的条文，力争学有所用。
2、集体学习时要按时参加，有事写请假条，来后请同事补上。不得无故迟到早退。学习笔记做为年终考核依据之一。
3、学习中努力做到互相借鉴，取长补短，促进自己素质的提高。
大柳家小学
2013.9
第五篇：大柳家小学读书节活动方案
“冬之歌” 届学生读书
栖霞市蛇窝泊大柳家小学首节
用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大学生的知识面，培养学生的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养学生的道德情操和审美情趣。
三、活动主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组 长：王延令
副组长：王新民 李红明 组 员：各班班主任
五、活动时间
2013.11.18——2013.12.31
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。上交时间：11月29日
参加对象：三——五年级各班学生
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。分年级从中评选一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
2、读书手抄报评比。上交时间：12月4日 参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。时间：12月11日下午 地点：各教室
参加对象：一——五年级各班
活动安排：各班以“做个快乐读书人”为主题出一期黑板报（刊出新
内容前须擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。上交时间：12月18日 参加对象：全校学生
活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：12月25日 参加对象：全校学生
活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。按年级分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结（师生活动）时间： 12月31日大课间活动 地点：操场、宣传栏 参加对象：全体师生
活动安排：五个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与任课教师可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
大柳家小学教导处、政教处 2013年11月
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