后备干部学习心得

第一篇：后备干部学习心得

不断学习，加强素养，率先垂范，让思想转化为行动

——参加全县教育系统后备干部培训班学习的心得体会

茂兴镇中心校李志刚

2011年1月17日——19日，我很荣幸的参加了全县教育系统后备干部的培训，经过了两天半的学习，让我感触颇多。县教育党委精心安排了四位德高望重、有经验、有能力的校长给我们做了精彩的讲座，并且教育局常局长又给我们上了半天的课，给了我们许多的启迪。由此可见教育党委对此事的重视，同时能够参加本次培训的学员们也都很珍惜这次来之不易的学习机会，都能认真听讲、认真记录、认真讨论。党委孙书记、班主任刘晓晨、副班主任柳德成以及班委会成员更是认真组织，对本次培训付出了很多的心血，所以我首先表示衷心的感谢。感谢教育党委给了我们这次学习的机会，感谢常局长及四位校长的精彩讲座，感谢孙书记、班主任刘晓晨、柳德成以及班委会的辛勤付出。

通过近三天的学习，使我的理论水平、党性修养、思想觉悟等方面有了一个比较明显的提高。进一步认清了自身存在的差距和不足，增强了务实工作的能力和信心，现对本次培训做如下感悟：

一、要不断学习、积蓄能量，厚积薄发

自从参加工作以来，经历了无数次的培训学习，大大小小，形式各异，但本次学习却让我感到耳目一新，总感觉时间过得太快了。究其原因是本次学习的内容更贴近我们平时的工作，从学校管理到常规教学，覆盖面细节化，使我的思维始终在跳跃，想讲课者说的每一话。

给我们讲课的四位校长，从九年一贯制学校到中学再到高中，涵盖了全县教育系统的各个层面，讲课的内容也迥然不同，我归纳了一下，首先那就是要不断学习，积蓄能量，不断的给自己充电。只有先掌握了理论，才能更好的实践，使之两者相结合。做为一名后备干部更要不断学习，做他人的领路人，做教育教学工作的领工员。要认真学习，向书本求学，向有经验的优秀教师求学，向网络求学，千万不要一问三不知。现在我们这一代人对学习的认识不够，下班后不是喝酒就是上网玩游戏，整天就整没用的，不但影响了工作，更是消磨了意志。所以要坚持不断的学习，像于海军、徐云生两位校长那样充分利用时间学习，使自己的思想、理论始终保持一定的高度；学习杨宪忠校长那样认真钻研课改，做教师的领路人；学习姜臣校长那样用理论指导学校的管理。这些老校长们都能够不断学习，那我们要是不加倍努力学习，情何以堪！有什么资格做教育系统的后备干部呢？只有不断的学习，才能使自己专业化，才能更好的开展教育教学工作。

二、要加强自身素养，率先垂范

做为一名后备干部不论是人品还是工作能力都应该是其他教师的表率，要不断的提高自身素养，不把自己当干部，要调节好自己的心理状态，尤其是听了常局长的讲座，我更是受益匪浅。他告诉我们要善于把握自己，要始终严格要求自己，树立一个良好的形象，注意学习成果的转化，把握好做人做事的尺度，怎样能处理好工作和生活中的关系以及心理、思想上的三个困惑。这些都深深地引起了我的思考。原来没有想这么多，听了常局长的讲座后，我才意识到这些问题的重要性。为了写好这篇体会我又重新看了一遍培训记录，愈发使我感觉到做一名教师要有修养，做一名后备干部更要有修养，事事做到他人的前面，以身作则；懂得不断学习，使自己能够专业化；懂业务，能够做教师的指导者；要有思想，做教师的引领人，更要善管理，做师生的组织者。同时要保持自己的品格，洁身自好，少参加一些场面，多研究一些业务，少一些急躁，多一些沉稳，少一些轻狂，多一些谦逊，努力使自己成为一名有修养、有思想的教师。

三、要让思想转化为行动，经常反思与总结

参加完本次培训后，我彻夜难眠。就在想一个问题：我是否有自己的思想，我的学校管理得如何。最后我得到了一个答案：有思想但行动上体现得不够，学校管理没有形成自己的一套模式，完全按教育局、中心校的指导办学，没有形成自己的风格。原先以为自己负责的只是一所村小学，教育局和中心校让怎么做就怎么做，不违规，按时完成上级交给的任务就行，循规蹈矩，没有创新意识。参加完本次的培训后，我意识到了问题的严重性。一所学校不论大小都要有自己的模式，自己的特色，自己的风格。不能简单的按时完成任务就行，要不断的创新，村小学的校长也要有自己的思想，不能当磨道驴。否则教育就无法发展，城乡的差距也会越拉越大。农村教育的落后，农村才落后。有的老师说农村家长素质差，那原因是什么呢？不就是当初上学时，学校没有教育好，引导好吗？我想现在我们教的学生若干年后会不会也会被别人说成是没有素质的人呢？我要让我校的教师知道我们肩负的责任，加强学校管理，不断创新，充分利用现有的教

育资源给学生最好的教育，提高教师的意识，要让自己的学生成为一个有素质的人，不仅仅要教学成绩还要注重学生的思想教育，真正的为家长负责，为这份事业负责。

以后我一定要不断学习，加强自身素养，率先垂范，不能培训完了就没事了。要不断在工作中反思与总结，努力使自己成为一名有思想、懂业务、善管理的校长，以一种崭新的姿态投入到工作中，不辜负组织对我的期望。

肇源县茂兴镇中心校

李志刚

2011年1月21日

第二篇：后备干部学习心得

青年干部培训心得体会

2010年7月5—15日，本人有幸参加**党校举办的青年干部培训班。本次培训内容涉及科学发展观、党的执政方式等政治理论知识、区域自治制度与发展优势、危机管理能力、领导者礼仪以及农行服务地方经济的作用与意义，同时还组织学员到民族博物馆和革命老区进行现场教学和体验式教学，这些独具匠心的课程设计无不体现省委党校对我们50位副处级后备干部的重视与期望。通过老师授课、领导讲话和实地考察，本人收获颇丰，现将半个月来学习的心得体会总结如下：

一、坚定共产主义理想信念，坚持用科学发展观开展工作 本次培训，党校派出多位知识渊博的教授来给我们授课，几位教授通过言传身教，深入浅出的方法从科学发展观与思维方式的转变、科学发展观的精神实质与实践意义、党的执政方式前沿问题等方面，对我们青年干部进行了一次思想理论武装，赋予了新时代的新要求和新内容，对我们原有的政治理论知识进行了系统的补缺与丰富，特别是从多种形势、多个方面来判断、剖析科学发展观的要义，使我们的思想迅速统一到与党中央一致的高度，使我更加坚信共产主义的理想信念，并坚定了实践科学发展观的决心。几位教授的思路新颖、语言生动，将枯燥的理论课程上得生动活泼，使我受益匪浅，让我认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创 造性的开展工作，应对解决复杂多变的环境下产生的各种问题。通过学习，我还认识到要适应新时期新形势的各种要求，我们青年干部就要解放思想，把思想从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，善于分析和把握当今世界的政治、经济格局，意识形态分布；要转变观念，要形成以人为本、科学发展、民主法制、公平竞争等现代观念；要有战略思维，善于区分事物的轻重缓急，正确把握宏观与微观、现在与未来的关系；要有党性修养，不断提高自己的党性，做到廉洁、自律、守纪，具备坚定的社会主义政治信仰和立场。

二、提高自身素质与管理能力，做合格领导者

本次培训在领导者素质与能力的提升方面，除了一般管理能力提升的知识之外，党校还颠覆了传统的培训内容与方式，加进了干部执行力的提升、领导者危机管理能力、社会矛盾冲突处理能力的提升、领导者礼仪、预防职务犯罪等内容。特别是在党校信息中心的应对突发事件情景模拟室上的《提高领导者危机管理能力》和在新闻发布情景模拟室上的《危机中的媒体沟通》两课，我印象尤深，课程把我们置身于可能面临的应急事情与场景，每个学员被模拟扮演成各种不同的领导角色，通过模拟，我们掌握了危急事件的处理原则、步骤、技巧，较好地锻炼了我们青年干部的反应能力与沟通技巧，还让我们看到了一个不同于往日的自己、看到了自己在危急时刻快速反应的潜质。本次培训在领导者素质的提升上有正面的引导与规范，如**教授上的《新时期领导 干部的素质与提高》从新时期的时代特征和我党面临的挑战，对领导干部提出解放思想、转变观念、提高素质的要求，提出要用“五基本五当代”来理论武装自己，用世界眼观来把握当前国内外形势，坚持学习、善于总结、完善人格和敢于否定来提高自我素质。除此之外，还有反面的告诫，譬如黄飚教授从预防职务犯罪方面给予我们这些未来的领导干部敲响一记警钟，希望我们能够增强预防职务犯罪的意识，增强防范和自控能力，洁身自好，廉政为民，从而维护我党的纯洁和国家利益。还着重于领导者的内外兼修，对领导者的礼仪方面和形象要求作了规范，使我们拓宽了眼界，有助于提升自我素质和维护上市银行的良好形象。我们要积极地将学到的领导艺术和工作方法，与工作实践实现有机的结合，进一步提高综合素质和业务水平，争取成为一名合格的领导者。

三、发挥**区域优势，建设富裕文明和谐新** 虽然我生在**、长在**，但平时只是更多地关注身处的小环境，而很少从全省的高度来了解和关注**的进一步发展，眼界的狭隘极大地限制了寻求市场空间来服务地方经济的思路与作法。这次培训，党校的许教授从民族区域自治、民族文化的传承与创新，以及**新战略发展的目标方面，给我们分析了**的区域优势—不但有民族自治的政治优势，还有地处东盟自由贸易区中心和上升到国家发展战略的北部湾开发的区域经济优势。我们要坚定不移地贯彻民族发展方针，以民族发展带动各项事业科学发展，以民族发展顺应时代潮流，把发展的种子根植于少数民族地区，让发展的成果惠及少数民族群众，同时我们要巩固民族进步成果，以民族进步加快兴边富民，以民族进步促进对外开放，少数民族在进步中放眼世界，在进步中合作共赢。通过学习，不但拓宽了我的区域眼界，进一步认清了**的形势和优势，同时也对我们从事的工作有所启发—**人民在不断改革和完善民族区域自治制度的进程中，以及将**建设成为国际区域经济合作的新高地、中国沿海经济发展新一极的进程中，必定会不断地产生各种经济发展的机会和项目，而我们的金融工作正是根植和依赖于地方经济，地方经济发展了，我们的金融服务才有机会，我们的工作才有生存的空间。因此，我们要不断解放思想，勇于探索，在与全**人民一道建设新**的进程中不断寻找和拓展农行的市场空间和利润空间。

四、强化服务三农意识，为地方经济开展优质金融服务。当前国内外、行内外的形势复杂多变，银行业竞争日趋激烈。在这种新形势下，加强青年干部学习成为刻不容缓的要求，更是实现我行三年发展规划的重要保障。通过几位领导的主题报告和谢教授的讲课，我清醒地认识到：在国家实行适当从紧的货币政策环境下，正值我行IPO上市，各家银行的竞争已进入白烈化的程度，我行的主流银行的地位正受到严重的挑战。为了保持我们主流银行的地位，我们必须认清形势，扬长避短，做好县域和城域两个市场，努力实现全面可持续快速发展。我们要增强三农 服务意识，全力支持三农和县域经济发展，这不但是**银行贯彻落实国家政策和服务三农要求的具体体现，也是**分行成为当地主流银行的有力保障，**只有立足于县域的蓝海，做大做强三农业务，才能为全行利润的持续增长提供源源不断的动力；同时，要巩固**农行的主流银行地位，还要全力抢夺城域市场，这是**利润增长的重要驱动力，这需要产品制度的不断创新和工作效率的不断提高。作为**业务经营的主力军，我们青年干部任重而道远，因此我们要通过学习不断提高综合素质和能力，不断提高战斗力，努力做好县域和城域两个市场，特别要加强服务三农，实现全行超常规的发展，共同捍卫我行的主流银行地位。

这次培训时间只有半个月，既有理论学习，又有实战模拟，还有现场教学和体验式教学，使我开阔了视野、拓展了思路，增强了做好本职工作的信心和决心。现在培训虽然结束了，但对我们青年后备干部的考验才刚刚开始，我要以此次学习为契机，在接下来的时间里，用学到的新的理论知识去指导工作实践，我将通过在本职工作中不断磨炼和自我加压，坚持学习，在“德、才、律、情、身”方面不断提高自身素质，做能干的人；善于总结，既总结经验，又总结教训，做聪明的人；完善人格，树立正确的人生观和价值观，做高尚的人；敢于否定，既充分认识到自己的优点，又清醒地认识到自己的缺陷，不断否定，与时俱进，做成熟的人；增强责任，做负责任的合格领导干部，为捍卫我行主流银行的地位、实现又好又快的发展贡献自己的力量。

第三篇：后备干部学习心得

学习感悟

2014年3月8日—28日我参加由伊宁县教育局组织的后备干部学习班的学习。为期20多天的学习，受益匪浅。我为授课领导、专家、老师渊博的学识感到敬佩；为同学间传递真诚的信息而感动。也为正在蓬勃发展的伊宁县教育事业感到骄傲，我能在这种学习环境引领、求真务实、开拓创新的教育环境里工作感到无比自豪。

20多天的学习，我们聆听了领导、专家、老师的报告，分别为：张华副县长的讲话，李刚部长的讲话，还有《学校标准化建设的标准、相关要求和存在的问题》、《2014年一号文件》、《正确认识和处理伊犁民族宗教问题》、《学校德育管理的问题及思考》、《干部作风建设、党风廉政教育、党的群众路线教育》、《优化课堂教学、教学创新理念》、《治村强村、强基固本》、《群众路线是中国共产党的生命线》、《基于学校管理的角度—谈班主任》等。这些报告内容不仅精深，而且及时解决我们在教育教学中遇到的困惑，为我们在今后的教育理论学习中指明方向，在工作中树立正确的办学理念，提高工作水平和管理层次起到了重要作用。

20多天的学习即将结束，回顾所听所学与我实际中的工作结合，浅述对学校教育管理的理解：

一、用科学的方法规划学校的未来

学校的领导从教育目标、改进管理、学生成长等不同层面讲述学校规划管理的重要性；教师、学生、家长、社会人士参与来确定学校

发展目标和远景规划；进行特色建设，形成学校文化；有了正确的规划并付诸实践，学校教育才能得到又好又快发展。

二、用“以人为本”的管理理念引领学校发展

在科学技术高速发展的今天，人们更加关注自由、情感、存在价值、尊重、理解、沟通、信任等人文精神再次成为时代的呼唤。所有的专家在讲座中都渗透了教育“以人为本”的理念，在我们的学校管理中就要以教师为本、以学生为本。

“以教师为本”的管理理念，就是重视教师的参与意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人格得到完善发展。在管理中，让教师通过各种方式和渠道参与学校的管理，这样即可以激发教师的主人翁意识和工作责任感，即提高教师的自我价值感，增强工作效率；又增加管理的透明度与可信度，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感。体现出教师是学校的“主人”。

“以学生为本”的管理模式，要求我们的教育教学管理工作，必须紧紧抓住“做好人的思想工作”这个根本，始终贯穿“以人为本”的思想，始终体现管理上的人性化，以人为中心进行教学管理。在学校各项管理中要充分考虑到学生的年龄特征和发展需求，尊重学生的感情和权益，充分认识和肯定学生在教学中的主体地位，以促进学生的全面发展为基础，切实关注每个学生的个体差异及其对发展的不同要求，并给予及时的指导，帮助他们获得成功。

三、通过有效课堂培养创新人才

课堂教学的本质就是有计划、有目地组织学生实现有效学习的活动。是教学内容和掌握人数最大的和谐统一。要实现有效课堂，提高教育教学质量，培养适应时代发展的创新人才，需要专业化发展的教师队伍。所以学校要发展就必须重视教师队伍建设。引领教师树立坚定的职业理想，有事业心、责任感，以积极乐观的情绪感染每一个孩子。没有阳光的教师哪来阳光的学生？是一种有效的学习培训提高形式，希望在不断坚持、逐渐深化的基础上形成一种学校文化，流淌在全体教师的血液里。

学习要特色发展，内涵发展，课堂要有效发展，教师要专业化发展，学生要全面发展，这些即需要教师具备良好的文化素质，更需要教师对教育事业的热爱和执着的信念，信念是学校发展的灵魂，教师有了坚定的教育信念，就会主动学习，主动参与、主动实践、主动反思、主动探索，提高教学质量。

此次的培训即将结束，但我个人的学习才刚刚开始，作为学校后备干部的我，要清楚自己的角色，办学生满意的学校是社会和人民群众赋予我们的责任，是学校教育追求的永恒目标，需要每个教育工作者的长期不懈努力，任重而道远。我们要坚持 “以人为本”的办学理念，以学生成长为本，以教师发展为本，以家长满意为本。

第四篇：后备干部培训学习心得

培训学习心得

今年七、八两个月，有幸参加了系统组织的公文写作及礼仪培训班，时间虽短但收获颇丰，同时我感受到这不仅是一次写作、礼仪的培训，更是一场对于怎样做人、怎样做事的培训。

期间市府秘书处王处长，深入浅出地为我们讲解了各类公文的写作要点和技巧、写作所需要的态度和心态；市外办处长则为我们传授了礼仪的精神和原则。

他们的讲课幽默风趣，散发着智慧的光芒，他们所讲的怎样写好公文及礼仪的要素，完全可以引申为怎样做一名优秀的员工或是一个优秀的人，及所需要的专业素质修养，道德修养，让我开始反思自己的工作与生活。

工作要像写作一样，要“构思为先”，要有目标，有明确的定位，然后找准突破口，有序展开，一气呵成。

工作要像写作一样，重视最基本的文字、词汇，要想做一名优秀的员工就要脚踏实地的走好每一步，在每一个平凡的岗位都做出好的业绩。

工作也要勤于“三思”，善于“三思”—“思维活跃、思路清晰、思想深刻”，就如同写作，需要不断修改，同样在工作中也要时时自我调整、反思，检讨、纠正自己的步伐。工作也如同写作，需要日积月累，持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干。

同时在生活中更需具备礼仪的精神—“能体谅他人”，同时秉承守时守信的原则，唯有如此，才能拥有良好的心态，健康的身心，快乐地工作并生活。

培训期间中心领导也和我们一并学习与交流，他们认真、严谨、守时并持之以恒的学习态度，也使我深为感动，我将以此为榜样，以勤为“舟”，快乐并学习着，以适应时代的要求。

第五篇：后备干部培训学习心得

“后备干部培训”心得

本次有幸参加“巫溪县第一届学校后备干部培训”，在培训过程中，听了各位领导、专家的讲座，让我受益匪浅，感受颇深。尤其是听了邓部长的“高调做事，低调做人”之后，更是让我思绪起伏。

古人云：修身、齐家、治国、平天下，把“修身”作为首选要素予以重视和实践，可见修身之重要。人的品性不好，纵有浑身本事，对社会也有害无益。我们要学会低调做人，高调做事，凭人品行走社会，凭事业悦服他人。无论顺境逆境, 低调做人都是一种风度，也是一种胸襟。木秀于林，风必摧之；人浮于众，众必毁之。一个人只有用平和的心态来看待世间的一切，才不至于被外界左右，保持本色。我尊重和钦佩那些逢得意之时却仍能低调做人的人，他们更难。其实在这里我感受到的主要有两件事：一个是做人，一个是做事。简单来说就是做人要低调本份，做事要高调漂亮。

我认为低调做人，首先要善良。善良是几千年来中国民众最优秀、最基本的品德。何为善良？如何做到善良？阔论者多，实践者少。我认为，善良就是不恃强凌弱，善良就是要有怜悯之心，有助人为乐、成人之美之心。善良就是不损人利己，也不损人不利己。时刻保持昂扬的精神状态，用一颗热忱、朴实、健康的心把爱留给别人，把方便留给大家。作为我们来说，要学会以朴实之心善待他人，将自己当作一杯苦咖啡，把苦留给自己，把芳香洒向人间。低调做人，还要谦恭礼让。谦虚使人进步，骄傲使人落后，这是我们上小学时就学到的道理。学会谦虚慎行、尊重别人是一种美德。一份付出总要有十分的努力，一项任务的完成总要付出百倍的辛苦和汗水。无论什么人都有擅长的方面和闪光点，孔子说“三人行，必有我师”。尊重别人的进步，尊重别人的成绩就等于尊重自己。其实谦恭也是学习的过程，学习他人之长，补己之短，这样自己才会得到充实和提高，也才会青出于蓝而胜于蓝。再说礼让，上古时期的尧舜尚知禅让，我们要学习古人这种优良的品德，以忘我的工作精神迎难而上，在荣誉面前礼让他人。试想，如果我们在工作中能自觉地多一些礼让，将会调动更多的积极因素，进一步增强团队的作战能力，事业的发展才可能会收到事半功倍的效果。

低调做人，更要正确对待得失。作为一名青年后备干部要严格把握自己，走出浮躁，安于寂寞，老老实实做人。要调整好自己的心态，既要尽最大的努力成就事业，又要顺其自然，心平气和，坦然面对一切。树立遇到工作不退缩，碰到难题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲的品德。要从身边事做起，从平凡小事做起，在平凡的岗位干出不平凡的业绩。尤其要乐于奉献，服从组织的安排，时时讲大局，处处讲奉献，决不能只想个人进退得失。更要发扬吃苦耐劳的精神，尽职尽责，扎实工作，把追求融入到一件件具体的工作中去，把奉献体现在无尽的为人民服务之中去。

“不因胜利而骄纵，不因名节而倨傲，不因失利而沉沦，不因落后而浮躁”，这是我时刻铭记，并时常约束和激励自己积极有为的精言警句。

高调做事是一种境界，是做事的尺度。高调做事要以低调做人为前提，高标准筹划，高质量成事，做一个善谋事、能成事、做大事的智慧型人才。遵循高调做事，不仅可以激发人的志气和潜能，而且可以提升做人的品质和层次。

我认为高调做事要从“理、事、情、人”出发，发扬四种工作精神。一是为理所动。最大的理就是爱，大到爱国，小到爱家，对于做教育工作的后备干部来说就是爱学生，只有爱学生，才会想学生之想，设身处地的为学生解决生活、学习中的实际困难。二是为事所动，精益求精的敬业精神。做教育工作是一项积德行善的光荣事业，要坚持高标准、严要求，认真备课、上课、批改作业，精益求精，努力提高自己的业务能力，敬业，爱岗。三是为情所动，主动作为的奉献精神。以浓浓的“爱生之情”，让学生健康快乐的成长。四是为人所动，团结协作的团队精神。要经常和老教师交流，学习他们的实践经验；也要和年轻教师多谈谈，学习他们的新理论，新理念；通过互相交流、互相学习，取长补短，形成一个富有战斗力的团队。

低调做人，高调做事，是一门精深的学问。我们要坚持“高标准、严要求、细处入眼、实处着手”的工作作风，做到得意淡然，失意坦然，心态释然，立足大局，勇往直前，开拓进取，成功离我们还会远吗？