机械学院0208班事迹材料

第一篇：机械学院0208班事迹材料

我们从阳光中走来

当我们踏着九月明媚的阳光，迎着凉爽的秋风，带着一身的朝气，满怀青春的热情，踏入期待以久的大学校园时，涤荡我们心灵的最强音符便是：我们长大了！

我们长大了，但是社会的脚步并不会因此而和缓，竞争的战场并不会因此而奏起和平的乐调。但我们并不惧怕，因为我们都早已下定了决心：四年后，我们是真正的社会人！于是，从那一刻起，从我们便下定决心，我们铭记：我自强，我奋斗。

家——我们来自五湖四海，我们体验不同的生活

我们的家共有34位兄弟姐妹，虽然我们来自五湖四海，可是，青春的热情与活力把我们紧紧的联在了一起。在这个大家庭里，我们每个人都有自己的故事，每个人都在为自己的理想而拼搏着。这并不是一个富裕的家庭，我班有近半数都是贫困生，这和其他班级比起来是一个弱势。可是，正因为这样，我们从自身的情况出发，靠我们自己，用我们自己的双手，创造着生活与奇迹。

从入学到现在，全班几乎每一个人都做过兼职，都体会到了劳动的辛苦。同学们有的在学校的帮助下，在食堂，在邮电所，在不同的工作岗位上奋斗着，有的通过中介做兼职家教。尽管这样的生活很累，尽管这样的生活有些枯燥，可是我们学会了自立，我们懂得了生活，我们无悔，因为我们知道生活要靠自己来创造。在最近的一次校招聘会上，又有几位同学开始了新的工作。这不但是一个在奋斗着的班级，更是一个充满友爱，温馨与欢乐的家。由于现在在外作兼职的学生越来越多，工作是很难找的。因此，我班大连本地的同学就主动帮忙，其他的同学也相互交流信息，记得暑假期间，一位同学还将自己好不容易找到的一份主动让给了一位不回家的同学，这就是 我们的家，一个温暖的避风港！

我们拥有自己的天地，我们营造着自己的家。寝室是我们的心灵的港湾，在过去的一年中，各个寝室长负责到位，同学们相互配合，在年终的总评中，我们所有的寝室都被评为校优秀寝室。

学习——我们不会忘记

学习是学生的天职，这一点，我们从不曾忘记。在过去的一年中，全班同学共同奋斗，你追我赶，最终取得了优异的成绩。在大一的两个学期中，我班的总体学习成绩在本专业中名列前茅。其中，及格率最高，不及格人次、门次都最少。无论是大课还是小课，同学们在课上积极配合老师，认真听讲，课下踊跃讨论，课后及时完成作业，有问题及时解决。平时，同学们总是三五个人一起，要么自习，要么活动，青春的朝气总是洋溢在他们的脸上。在英语这样一个人人畏惧的学科，我班同学凭借扎实的基本功，在分级考试中，有近一半的人直接进入二级班，可是我们并没有因此而骄傲，二级班，我们的总体成绩总是让人刮目相看。一级班我班的王兆哲同学年年第一。我们不但在学习上稳拿第一，同样，我们的兴趣、我们的爱好也没有丢下，我们都在张扬着自己的个性。张贵宾同学去年参加了微软IBM资格认证考试并以高分顺利通过，成为大工通过者中年龄最小的一位。同学还踊跃参加数模竞赛，科技创新大赛等各种比赛。在今年的奖学金评比中，我班一等综合奖学金获得者一人，二等综合奖学金获得者三人，三等综合奖学金获得者三人，单项奖学金获得者三人。虽然总体人数不是最多，可是平均成绩却是最高的。这是我们共同努力的结果，是我们整体的荣誉与骄傲！

这是一个团结奋斗的团体，这是一个积极向上的集体。历届班委都以身作则，全身心的付出。全班同学在他们的引导下奋斗拼搏，我们在学习，文体活动，社会工作，生活等各个方面都相应取得了不错的成绩。同时班里也形成了严于律己，共同奋斗的优良学风。我们在大一的整个学年内，无一人受到校内处分。他们总是竭尽所能地为同学服务。为了帮助落后的同学，经仔细研究决定，班级内部成立“一对一个互助小组”，先进帮后进，共同提高，共同进步。为了控制电脑游戏的泛滥，每个班委成员都以身作则，取得了良好的效果。

是的，我们怎能放弃，无论是未来的社会还是今天的生活，都离不开知识的积累，我们知道只有抓住每时每刻，把握住每次机遇，才能够立于不败之地，才能够接受住挑战。所以，我们以清醒的头脑把握着大学的生活。

活动——展现自我

我们不但热爱学习，也是活动的积极参与者。在迎新晚会上，你能看到我们的身影，聆听我们的歌声。大一学年，班内几乎所有同学都参加了学生会或校内不同的社团，协会，有的同学还身兼数职。他们都选择了属于自己路。无论是在校级活动中还是院级活动中，他们都尽自己的一份力。看！在我们院所举办的篮球比赛中，他们一个个矫健的身影，赢得了多少掌声与喝彩，并且，他们代表我们班赢得了亚军。郭广鑫同学更是作为系队主力在校篮球比赛中表现突出，并帮助系队取得了第二名的好成绩，而且还加入了校篮球队。于春宇同学长曾多次积极参加校级及市级台球比赛。在班级的活动中，同学们更是热情不减。与兄弟班级的足球比赛中，他们积极配合，赢得了对方，也赢得了友谊。在各个不同的征文比赛中，我们也取得了优异的成绩，获得过校级二等奖，三等奖的同学若干名。在学院辩论赛中，辩手们更是唇枪舌战，激情飞扬，并最终杀入了半决赛。

我们在不同的活动中，体验着不同的人生。丰富多采的活动，增加了我们的社会见识，丰富了我们的社会阅历，同时也让我们认识到自己的不足。这正是我们成长中所不可或缺的，也正是我们渴望学到的。

心——永远向着东方的太阳

如同一条心系大海的小溪，如同一艘心向彼岸的航船，我们的心永远向着一个方向，那就是党。入学之初，我班有26位同学写了入党申请书。现在，班内有党员一名，积极分子6名，而更多的同学正在为入党作着积极的准备。在《永远跟党走》新生诗歌朗诵比赛中，同学们深深的投入其中，衷心地歌颂着党，歌颂着我们伟大的祖国。在党团知识竞赛中，同学们精心准备，赛场上奋力拼搏，不仅进入半决赛，而且取得了第三名的好成绩。在两组学习中，同学们更是踊跃报名参加，不断提高自己的思想觉悟。在党的十六大主题征文比赛中，我班获得二，三等奖各一名。

我们来自五湖四海，我们拥有着共同的理想与信念，我们组成了一个大家庭。我们的青春，我们的热血，我们执著的信念，使我们走在了一起。我们坚信，生命的乐章只有自己去谱写，生命之歌才更加嘹亮；人生的道路只有自己去开拓，人生的脚步才更加坚定。我们团结奋进，积极进取，经过了大一一年的刻苦努力，在学习，工作，卫生，纪律等各个方面都取得了相当不错的成绩。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们相信在未来的道路上我们会走的更好。同时也希望以此次参评“百强班级”活动为契机，进一步提高班级的整体凝聚力，增强同学们的集体荣誉感，也是为以后的进步提供催化剂，动力源。

机械学院学办

第二篇：机械学院李业农院长事迹

敢为人先 甘为人梯

从听着手表滴答声对机械发生兴趣，到如今带领着几十人的团队，进行全自动化的机械制造研究，机械工程学院院长李业农教授与机械结缘已然有三十余载，冬去春来间，几多汗水，几多欢乐，一路他走过：江苏省高等学校教学名师、江苏省特色专业主持人、江苏省优秀教学团队主持人、省级精品课程主持人、南通职业大学专业带头人、主持和参与了多项省部级科研课题，在一级学会期刊、中文核心期刊上发表了三十多篇系列论文，其中多篇文章被EI收录，主持编写出版专业教材10余本……对科学真理孜孜不倦的追求，对科技兴国的责无旁贷，对教师事业的无比热爱，使他由当初的懵懂少年已然成长为南通市机械专业的领军人物。

一、敢为人先，刻苦钻研，科研服务地方经济

李业农教授对高职教育、科研事业有着高度的责任感和强烈的使命感。他披肝沥胆，奋力拼搏，面对南通地方机械行业的实际需要，他真正做到了敢为人先，知难而上，运用灰色理论等前沿科学理论去攻克机床可靠性等多个具有领先性的科研课题，并运用到实际的生产中，充分体现了与时俱进的创新精神。多年来，李业农教授废寝忘食、夜以继日地工作，在他的心中从没有双休日的概念，为了工作经常加班到深夜，第二天照常工作。于是乎，在李业农同志身上出现了一个又一个感叹号：南通职业大学历史上最年轻的正教授！机械学科第一个省级教学名师！省特色专业、优秀教学团队、精品课程、十一五规划教材的第一主持人！感动南通教育人物！

多年在第一线不辍耕耘的经历使李业农教授清醒的认识到高职院校科研和专业的发展与行业企业的发展离不开，高职院校科研和专业建设的目的是服务地方经济，将成果转化为直接的生产力。为此他努力推动学院与行业企业的深度合作，他个人担任多个南通市机械类企业的特聘专家，将自己的科研能力直接服务于企业的生产，其中包括南通市机械类的龙头企业南通科技投资集团股份有限公司等多家知名企业。同时他致力于校企合作促进学院的发展，2008年与南通科技投资集团合作建立数控机床加工精度重点实验室，2009年申报成为南通市重点实验室，获市财政25万元资助，2009年与南通科技投资集团合作成立数控机床研究所，2006年申报成立了南通市数控技术服务平台，获得市财政10万元的资助。依靠一室、一所、一平台，广泛为南通市的中小企业提供技术支持，承担多家企业的新产品设计、技术改造、精度检测等工作，多个项目获省市奖项，为企业创造了可观的利润。

二、学高为师 身正为范 教书育人称楷模

李业农教授深深懂得“学高为师，身正为范”的道理，他说“育人和科研是相辅相成的，忽略前者则忽略了学校的基本职责，更是对学生个人的不负责任；忽略后者，那则是丧失了身为人师的资格。”作为一名老教师，他明白要使学生思想成熟、学业有成，今后能建功立业，必须要用自己良好的个人修养、渊博的知识和精益求精的治学态度去影响学生、感染学生。作为一名专业课老师，多年以来，李业农教授一贯要求认真钻研教材，充分备课，上好每一堂课。尽管这些课已重复很多遍，但每节课他都从不马虎对待。每备一节课都查阅大量的资料，并不断修改教案，力争每节课都有所创新。

教学中针对学生个性特点和个体差异，认真把握学生知识能力的脉搏，调整课程模式开发出适应“学中做”和“做中学”的教学资源，实施任务驱动和项目导向的教学模式，融教、学、做于一体，培养学生的职业能力。注意将不断发展的新技术和本人在研究工作中的体会与教学实践结合起来，启发学生的开放性思维、培养学生独立思考的能力和分析、解决新问题的综合素质，成为教师中教学的典范。

他对学生是真诚关爱的，关心他们的生活；与他们坦诚交流，教之，友之，并且结合自己的经历和对相关行业的了解，注重与学生谈心，扮演好指向灯的角色，既教书，又育人。不仅使学生自然地领悟到坚持真理、实事求是的科学精神，同时也培养了他们谦虚谨慎、和而不同、相互尊重的人文精神。以自己对科学和真理的不懈追求、对工作的忘我、敬业和奉献精神影响、感染、熏陶学生们，成为学生的良师益友，为学生树立做人、为学的楷模。

三、爱岗敬业 甘为人梯，倾心培养优秀教学团队

李业农教授担任我校机械工程学院院长、机械制造与自动化专业带头人以及多家行业企业专家顾问，工作非常繁忙，然而对待每项工作他认真负责。2010届的毕业生毕业设计工作进入最繁忙的四月，由于学生的顶岗实习等原因，毕业设计的指导工作一般利用周末、晚间等非上班时间进行，李教授由于长期埋头工作的原因腰痛病发作，他本可以请假或找人替换自己指导，可是他没有。就这样他一直坚持到给学生指导结束。看起来是件再小不过的事情，然而，正是这一点点小事让我们看到了他对待工作的认真，对工作的负责。

李教授具有较高的专业水平、较高的思想修养，注重教书育人。然而其深知一个人的优异并不能代表整个学科的优异，只有拥有一支优秀的教学团队才能使得教学、科研等各方面科学可持续的健康发展。为此他甘为人梯，对青年教师言传身教，努力帮扶，对骨干教师悉心关怀，提供优良的发展条件。多年来，在李教授和骨干教师的努力下，机械制造及自动化教学团队已逐步成长为一支以年富力强的中青年骨干教师为主体，整体优势突显、合作氛围浓厚、业务能力强、教学水平高、双师特色突出的专业强势队伍，对促进 “机械制造及自动化”专业建设和课程建设，培养具有较强实践能力和创新精神的高技能人才发挥着关键性的作用。这是一支团结，敢于教学改革、开拓进取的教学团队，多次被学校评为先进集体，并于2009年被评为江苏省优秀教学团队。二十多年来，团队为南通地区培养出大批素质高、动手能力强，到企业上手快的毕业生，许多毕业生已成为机械制造技术领域的专家和企业家。该团队在李业农教授主持建设下，开发的基于工作过程的机械制造与自动化专业学习领域的课程方案在全国处于领先水平。团队成员建成省级精品课程2门、校级精品课程多门，近几年类在各类学术期刊上公开发表论文100余篇；出版高职高专教材6本，依托团队组建的南通市数控技术服务平台、南通市数控机床重点实验室参与多家企业产品设计和技术改造工作，并取得了较好的经济效益和社会效益，并获得江苏省科技进步三等奖和南通市科技进步二等奖。

李业农教授爱岗敬业，教书育人，敢为人先，乐于奉献，求真务实，在教学科研、专业建设和教学团队培养等工作中，形成了自己的独特理念和风格，做出了突出的贡献。他像一缕清风，默默地耕耘在科学的原野、学生的心田，不知疲倦；他像辛勤而又充实的园丁，用慈爱的目光送走那满园欢快的桃李。他孜孜不倦地追求着自己的理想，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值，展现出新时期人民教师的光辉形象！

第三篇：班导师事迹

何老师自大二学年接任班级以来，本着“服务于学生，奉献于学生的理念”积极开展班级的各项活动，对于班级的建设及班级各项成绩的取得起到了积极得推动作用，尤其是科技创新方面，使我们从科技活动中感受知识的力量和科技的魅力。对于班级建设，总会提出创新性、指导性、前瞻性的思路和方法，开阔了我们的思路，也为班级的建设和发展起到了不可磨灭的作用。

无论是在学习上还是生活上，抑或在为人处事等方面，当我们遇到了棘手的困难，我们首先会想到向何老师请教，她总是不辞辛苦耐心的向我们讲解，解答心中的疑虑。回首走过的两年的时光，我们的每一次活动，我们取得的点点成绩，无不留下了何老师的身影。以下对何老师开展的活动做以比较详细的介绍：

活动之一：经验介绍，榜样效应。厉言励志 活动时间：2010年12月12日

地点：机电馆310 活动目的：加深对大学的理解，通过学长的介绍，想想自己该如何度过大学的生活，对自己的大学生活做更好的规划；了解保研与考研相关的一些情况，为一年后的我们做先前的指导；了解机械创新设计比赛的流程与准备工作，为以后的比赛打下基础。

活动意义：加深对大学的理解，通过学长的介绍，想想自己该如何度过大学的生活，对自己的大学生活做更好的规划；了解保研与考研相关的一些情况，为一年后的我们做先前的指导；了解机械创新设计比赛的流程与准备工作，为以后的比赛打下基础。使我们在先前的时期早点为以后做打算，把大学过的愉快且有意义。

活动过程：请来三个学长 博士生学姐：赵晋芳 研究生学长：聂东旭 机械创新设计大赛一等奖学长：张海军 给我们讲述他们的经历，分享成功经验。

博士生赵晋芳学姐给我们讲诉了她认为成功的大学生活，和如何才能使自己的生活更有意义。她非常的热情，句句充满了感情，她分别从学习，活动，娱乐等多方面给我展现了她当年的大学生活，她给我们举了很多的例子。让我们更好的理解了如何才能让我们的大学生活更有意义。其中她的一席话让我们所有的人都回味无穷。

保研学长聂东旭给我们讲述了他的学习经历和保研需要的条件。他说大学学习我们不光要会学还要好学，更要有良好的学习习惯。学习始终是。

最后一个发言的是上届机械创新设计大赛一等奖获得者张海军学长。因为我们最近有一个全国性的机械创新设计大赛。很多同学都充满了兴趣，并且都积极了报了名。为了能更好的让大家了解机械创新大赛的赛事及流程，我们请到了张海军学长。他是一个特别健谈的人，他给我们呢带来了太多太多的创新理念和创新信息。他说：参加机械创新设计大赛，咱们不能冲着奖区，重在这个参与的过程，这个过程中我们可以学到很多„„

活动效果：我们进行了自由讨论，大家真正的做到了坐在一块商量问题，咨询问题。这种心与心的交流相信会让此次活动更有效果，我们真正听得进去。大家积极性都非常的高，学长学姐们也都非常的热情，他们知无不言，言无不尽！很多同学还积极做了笔记，活动收到了预期的效果。

活动之二：元旦聚会

时间：2009年12月29日

目的：值此佳节到来之际，为了使同学们放松一下紧张的期末复习气氛，感受班级大家庭的温暖。增进师生间的友谊，为以后的工作和学习打下牢固的基础。

意义：通过聚会，缓和了紧张的学习气氛；增进了师生间的友谊，体味到了家的温暖，对于远在他乡的同学来说确实是一件难忘的快事。

活动过程：在通往聚餐的路上，大家就和老师热烈的攀谈，无论是学习的还是生活的，何老师都耐心给大家讲解。到了之后，大家对班导师的到来表示热烈的欢迎。何老师先讲话，她为我们取得的成就表示欣慰；同时对即将到来的考试她给予大家很大的支持与激励；最后祝愿大家及家人佳节愉快，合家欢乐。

效果：通过这次聚会，大家体会到了班级大家庭的温情；感受到了远在他乡的别样的祝福。加强了班导师和同学们的感情，也再次增进了同学间的了解。并且学习上更有劲头了，立志取得好成绩，形成上进的班级风气。

活动之三：实战演练，斗智斗勇，机械创新设计大赛 活动时间：2010.2 ~2010.6 2010.3~2010.10 活动目的：加深对专业的理解，熟练常用的办公软件及机械设计软件，形成机械设计的初步概念，为以后学习工作打下坚实基础。

活动意义：加深对专业的理解，熟练常用的办公软件及机械设计软件，形成机械设计的初步概念，为以后学习打下基础。

活动过程：（1）大赛报名阶段，确定报名的比赛；

（2）准备阶段，确定设计的思路，找老师审核，初步定下来每组的作品；（3）开始画图，找老师改正；

（4）图纸基本搞定，开始写设计说明书，并不断校正；（5）生成视频，简绍设计的作品，并校正指导；（6）复印说明书，刻光盘，为答辩做准备；

（7）正式答辩，讲解设计的作品，现状，实现的功能，创新点，推广，市场前景等。（8）等待学校审核，确定入选的组别；（9）设计核对图纸，加工制作实物；（10）准备省里的比赛„„全国„„ 从大二至今，在何老师的带领下，我们班共有五组十五人次参加了机械创新设计大赛。在2009~2010学年，全班共有三组同学参加了“挑战杯机械创新设计大赛”，2010年的主题是“救援逃生”，我们围绕此主题设计了相关的作品。

第一组：孙绍先，向晓健，许尔威，设计作品：一键式触发安全锤。

该组同学主要对市面现有公交车、火车等载人车辆调查发现，发生意外时用于逃生的装置多是简易的安全锤。如果发生意外时，我们没有相应的时间用安全锤凿破玻璃时，人们很容易被困在车内，无法及时逃生。故设计此安全锤，发生意外时，只要有人第一时间触发按钮，安全锤就会自动凿破所有的车窗玻璃，使人安全的逃离危险。

第二组：荆帅，王琦，范晓宇，设计作品：简易呼吸机

该组同学对汶川地震震后救助情况的调查发现，发生自然灾害后，许多人会暂时性的休克，这时候急需进行口对口人工呼吸，由于人力毕竟有限且受到洁净及安全方面的限制，简易呼吸机应运而生。它可以模拟人的呼吸频率，调节气量就可以对不同的人群进行大范围的呼吸救助。

第三组：吕振，彭月，李斌，设计产品：多功能升降救生桌

该组同学发现地震后大部分的建筑物都发生坍塌，室内如果有个可以躲避的地方就会增加人生还的机会。鉴于此设计了多功能升降救生桌，在平时可以用作普通家用，地震时可以藏在桌子下面，可升降的桌腿加上桌面，提供了一个比较大的躲避的空间，增加了生还的机会。

通过一轮的较量，第一组获得校一等奖，第二组第三组获得校三等奖，其中第一组代表学校参加在鞍山举行的省里的比赛。经过一个多月的紧张准备，第一组的同学以实际作品参加省里的比赛获得了辽宁省二等奖的好成绩。

2011年3月，何老师又带领两组同学，备战本的机械创新设计大赛： 第一组：彭月，刘翀健，陈峰，作品名称：高压线除冰机器人

08年南方的冰天雪地让南方的百姓吃尽了苦头。当听到报道有多少消防官兵因为高压线路除冰而献出了自己宝贵的生命时，他们倍感痛心。于是他们设计了能够自动除冰的机器人，给冰天雪地的人民送去光明；为官兵们送去安全。从3月到现在，他们在何老师的带领下，从方案设计到草纸绘制到最后的加工制造都凝结着何老师的汗水与辛劳。大赛近在咫尺，我们坚信他们的付出会有应有的回报。

第二组：马国强，苗在森，王琦，作品名称：路面简易除冰机

为了减轻冬天北方地区人们冬天除路面冰地苦恼，他们设计了此简易除冰机此处冰肌利用人力推动即可对路面进行除冰。

活动效果：通过一系列的科技创新活动的开展，我们对专业有更好的的理解，熟练了常用的办公软件及机械设计软件，形成机械设计的比较完整的概念。拥有了比赛的一些经验，在以后的比赛和学习中会发挥越来越大的作用。同时也充分调动同学们的积极性 ,对专业产生浓厚的兴趣，为以后的工作打下了坚实的基础，实现从学校精英到社会栋梁的质的飞跃。我们班的科技创新活动在何老师的带领下，将会渐行渐远，实现理论和实际的完美结合，为社会输送合格的接班人。

活动之四：学习先进，为我所用，奉献社会 活动时间：2010年5月28日 活动目的：

（1）培养社会责任感，激发爱国热忱。走出校园，了解社会，感受社会，回报社会。通过对社会的调查活动，让同学们了解社会主义建设取得的一系列成就，并立志躬身为祖国做出自己的贡献；在调查的同时，也会发现这样或那样的问题，针对这些问题，怎样解决，展开讨论，提出建设性建议。增强社会责任感，体现当代大学生时代先锋的带头作用；

（2）积累经验，为比赛做准备。本次活动的开展，可以说是一次热身性的活动，熟知实践活动的开展的基本流程及准备工作，培养提出问题，分析问题，解决问题的能力，为“大学生实践活动竞赛”做好充分的准备；

（3）丰富课余生活。学生以学为主，但又不能仅限于书本的学习。要把所学，应用于实践并指导实践，体现知识的价值，彰显知识的力量。丰富单调紧张的学习生活，增添乐趣。

活动意义：增强社会责任感，体会改革开放下我们国家需要我们的地方。从小事做起，从身边做起，充分体现大学生的价值，把所学运用到实践中。

活动过程：（1）确定主题

以寝室为单位，把全班分为六组，寝室同学展开讨论，最后每组确定需要调查研究的一个问题，全班集合在一起展开讨论，请班导何雪浤老师指导，确定各个小组的研究课题，这是活动的前期准备（参考主题：社会骗‘提高环保意识，倡导低碳生活，提高社会文明度，水污染治理建议，提高公民道德素质，保障农民工公正待遇’；学校篇‘加强寝室卫生建设，节约用水，倡导垃圾分类，校园的低碳倡导’等）。（2）实践调查

各寝室就各自的主题展开形式多样的调查形式（调查问卷，走访政府机关，深入个人进行面对面的交流，定点调查观察取样，网上资料参考，深入社区等），形成所需的第一手数据，整理好调查数据，并作初步分析。（3）集体讨论，集思广益

每组派代表向全班汇报调查结果及初步分析，针对每一组全班讨论结果的正确性与实用性，请班导指教，最会基本把每组的定形后的结论确定下来，对于有争议的结论，组与组互换进行调查，进行二次调查。（4）校核结论

二次调查后的结果向全班同学汇报，若结果相差不大，作为最终的结论；若两次的结论相差甚远，向老师请教解决办法，如有必要进行三次调查，并形成最终的结论。（5）面向社会，发出倡议

（1）调查的结果形成书面材料，寄给政府，为社会建设献计献策向社会倡议；（2）直接向社会发出倡议，于醒目公共场合张贴宣传；（3）全校范围的宣传，引起反响；

（4）写进班级公约，同学们互相监督，规范自己的言行举止。

效果：培养了同学们的社会责任感，激发了爱国热忱；积累了经验，为以后的比赛做好准备；丰富了课余生活。

通过与班导师的交流，我们受到了前所未有的鼓舞，她给我们带来的是人生的课程。她教会了我们坚韧，教会了我们坚强。当我们想自暴自弃时，她总是从旁给我们鼓劲，并且给了我们更大的自信，我们会为自己妄自菲薄而羞愧；当我们陷入纠纷陷入相互的指责时，她总是从旁教诲，“自己想做做就完了呗，干吗去责怪别人呢”，我们又鼓起了勇气，坚持到底！更让我们受益的是她教会我们的社会责任感，使我们深知：我们是天之骄子，我们应该为社会做出应有的贡献。

学生感言：

何老师是我们的良师益友，和她在一起感觉很轻松也很有收获。

——苗在森 何老师解开我心中的疑惑。作为机械女生，没有什么令我感到焦虑的。因为，我相信，有付出就会有回报。谢谢你，何老师！

——彭媛

祝何老师身体健康，工作顺利；女儿成才成凤。何老师，我们爱您。

——机械0807全体同学 班导师寄语：

到大学以后，我希望你们先学会两种能力：规划，取舍。

做事先做人，永远记得这一点。永远不要瞧不起自己，或许你的想法就是一个伟大发现的开始。祝大家有一个好的前程。

班级荣誉

（1）2008~2009学年，获“东北大学基础学院优秀班集体标兵” 荣誉称号；

（2）2009~2010学年，获“东北大学优秀班集体”荣誉称号；（3）2010~2011学年，获“东北大学优秀班集体”荣誉称号，并于2011年5月，所在支部被评为“五四红旗团支部”。

第四篇：二年班事迹

秦屿第二小学二（1）班先进班集体主要事迹

二（1）班现有学生52名，在班科任和全体同学共同努力下，以“爱校 活泼 向上 创新”为教育理念，明确班级发展目标“惜时 守纪，紧密配合学校的中心工作，强化学生的自主意识和教师的服务意识，逐步形成一个团结友爱、奋发向上的集体；一个勇于挑战，具有着强大凝聚力、创造力的集体；一个“一步一个脚印，踏踏实实地完善自我”的集体。

一、营造良好的班级环境

创建富于特色的班级环境，营造良好的育人氛围，有助于学生个性潜能的发展，文明素质的提高。平时，我班学生精心设计每一期黑板报，还在墙上另外开辟了一块“我的舞台，我做主”，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，学生的优秀作文、美术作品、手抄报等都张贴上墙，精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦，使学生更加热爱班级，热爱学习，从而形成良性循环的育人环境，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“图书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。通过开展“ 比一比 ”活动，将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现公布与众，激励学生你追我赶，奋发向上。班级还专设“天天快报”——一个小白板及时地将学生作业、出勤、纪律等情况公布，班主任可以及时了解学生，适时做好学生思想教育工作。

二、树立健康的班级风气 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，该班根据班级实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出班级存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、佩戴校徽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一个垃圾桶、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。该班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能形成的事。它需要班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建设好班级的法宝。通过一年多的坚持努力这个集体有了一种精神——那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。在学校举行的活动中，该班所表现出来的 强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，真正做到心往一处想，劲往一处使，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，通过班级全体师生的辛苦努力，取得了良好的成绩：校歌咏比赛一等奖、经典诗文朗诵比赛一等奖、“寻历史足迹学伟人事迹”讲故事比赛一等奖等。得到了老师们的广泛好评。

三、精心准备开设班会课

该班还根据班级学生的年龄特点，知识水平、接受能力，结合重大节日，组织开展丰富多彩的主题班队活动，通过小品、课本剧等多种形式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观。如：逢到母亲节、父亲节，指导学生写一段祝福的话，感谢父母的养育之恩，并在晨会课上互相交流。围绕“廉洁文化进校园”这一活动，我指导学生做廉洁小报；在主题队会“诚信从我做起”中表演，让学生在生动的表演中懂得廉洁诚信的重要。此外，“零花钱怎么用”、“节约我能行”、“我是劳动小能手”等一个个丰富多彩的主题活动，让学生在快乐的氛围中学会生活，学会学习，学会做人。

四、认真选举、培养班干部

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。该班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有自己的班级特色，是因为有坚强的班委会和集体核心——班干部起 3 了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。开学初，该班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练铅笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周五大扫除，学生间的评价等。

校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长黄乙茗、陈正一，中队长丁洁舲、劳动委员邱云鹏和几名值日班委，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

五、开展多姿多彩的活动

在班级的集体生活方面，该班坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

进步无止境，但仍需努力。二（１）班师生清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，但团结的思想让他们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令他们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信全体师生会更加努力，一如既往，从严要求，不断找出努力方向，结出丰硕的成果，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。

第五篇：周恩来班事迹

申请“周恩来班”主要事迹

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青少年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。周恩来从小志存高远，十二岁喊出了“为中华之崛起而读书”的强音，这对青少年的激励作用是无与伦比的。周恩来的名字在当今国人乃至于世界人民心中所激起的钦佩、敬仰之情的强烈震动是不可替代的。为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定全体四年级（1）班师生共同开展创建“周恩来班”活动。

为了确保争创活动能扎实有效的开展，我们制定了详尽的活动规划和发展目标，坚持以净化风气，弘扬正气为口号，以育人为中心，以友爱、奉献、互助、进步为准则，与思想政治教育相结合，与精神文明建设相结合，与班风建设、充分挖掘“周恩来精神”这一珍贵的教育资源，积极开展创建“周恩来班”这一特色育人工作。在认真落实各项争创活动过程中，我们注重创新活动的形式和内容，从而形成了自己的争创特色。1．选树典型、示范引导

争创周恩来班的关键在于全面践行恩来精神，为此我们在班内树立了一批发扬恩来精神的优秀个人和先进团体，并予以表彰，如乐于助人的朱方同学、认真负责的钱婉婷同学、拾金不昧的杨敏同学等。2．优化班级的布置

全体学生积极参与到班级文化的布置活动中去。高悬周总理的画像，醒目的班风班纪，以及周总理的名言警句，时刻告诫自己，不忘“团结、进取、刻苦、创新”的周恩来精神。3．与班风、学风建设相结合

争创周恩来班与班级体的建设是紧密结合的，为此我们把争创活动落实到班级班风和学风的建设中，我们采取了班级学风认定制，为了帮助和激励同学，我班推出了“一帮一合作互助”活动和“一对一公平竞争活动”，通过这两项活动，同学们的目标更明确了，我们的班风和学风有了很大改观。

4．充分利用班会课研读《周恩来故事选编》，开展“心目中的总理”故事讲述会活动

班会课上，我们请来了学校的林校长给同学们上了节以“我心目中的总理”为主题的故事讲述会，取得了较好的效果。学生们通过听周恩来总理的传奇故事，来发掘自信心，以更好的状态投入到学习中去。“为中华之崛起而读书”的壮志时时激励着全体同学，自强不息也成为了学生读后感的中心词。

5．观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》

2月低，班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》 的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

6．举办“周总理，您在我心中”主题诗歌朗诵会

通过本次朗诵会，学生更好地将语文和学习周恩来总理精神融合。充分展现新时期小学生的昂扬激情和主人翁意识。通过本次主题诗歌朗诵会，对学生进行潜移默化的熏陶，使学生感受、欣赏世纪伟人周恩来崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引领学生学习周恩来“为中华之崛起而读书”的人生风范，“面壁十年图破壁”的求学精神，以及勇于创新的可贵品质和严于自律的坚强意志，从而培养学生树立起正确人生观和价值观。培养学生的爱国主义情感，引领学生学习周恩来总理精神的精华 7．“我为他人服务”活动的陆续展开

3月22日下午，全体四（1）班师生兴高采烈地来到了铁佛敬老院，为老人们打扫卫生，本次活动得到了社区领导的广泛好评。切实让学生通过这些活动深深体会到帮助别人，快乐自己的真正内涵，也使学生真正懂得无私、团结、奉献、自强的涵义 8．“我与周爷爷同行”主题班会的成功开展

3月27日上午，在四年级（1）班的教室里隆重开展了“我与周爷爷同行”主题班会。班会由班主任、班长以及班级团支部共同策划举办。本次主题班会旨在促进学生学习周恩来总理精神的热情，共同找出学生自身存在的不足之处。班会中，学生通过“美丽的缺点”这

一环节，对自己的不足进行反省，更表达了自己勇于面对错误，自信改正它们的决心。会上，由马文琪等同学表演的诗朗诵《我愿做总理胸前的小像章》以及由班长领诵的诗歌《周总理，你在哪里？》等表演都得到了同学们的一致好评。校领导林校长也就创建“周恩来班”以来，对同学们翻天覆地的喜悦变化给予了充分的肯定，并勉励全体四年级（1）班师生共同进取、不懈努力、共创四年级（1）班的美好明天。最后，班长杨光明带领全班同学宣誓。我相信誓言印证了我们全体四年级（1）班师生的坚定信念和决心。主题班会使学生从根本上认识到了肩负的责任和使命，取得了巨大的成功。9．知识与能力培养相结合

为了跟上时代的步伐，适应社会的快速发展，我们举行了丰富多彩的活动，为同学们锻炼和展示自己的能力提供宽阔的舞台，我们举行了班级手抄报评比、周恩来事迹知识竞答赛、激烈的辩论赛、热情洋溢的诗歌朗诵比赛、形式多样的社会实践活动等。如我们还成立了周恩来服务小组，利用节假日深入社区开展服务活动。这些活动不仅增强了同学们的能力，更使同学们在活动中感受周总理的伟大人格。

争创的过程是多彩的，争创的收获是丰富的，经过我们全体老师、同学的共同努力，我们班取得了一个又一个成绩：班级班风正、学风浓，同学团结。积极向上，在历次考试中成绩出色。

青春至上，我们怀抱着最初的梦想从恩来的春天里走来； 斗志昂扬，我们怀揣着坚定的信念在铁小的校园里扬帆；

争创周恩来班是一场没有终点的美好旅程，我们将进一步加强宣传教育工作，进一步发挥发扬团队协作精神，不断拓展争创活动内涵，将恩来精神发扬到底。