《学会自信自主学习》主题班会[5篇材料]

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第一篇:《学会自信自主学习》主题班会

《学会自信自主学习》主题班会

一、活动目标

1、要让学生拥有自信,制定自己的计划,朝着自己的梦想进发

2、在梦想的促使下,更好的发展、进步, 相信自己我能行,我的未来不是梦

二、活动准备

1、搜集有关于立志的故事

2、小调查

(1)在的自己是否满意?

(2)对现实你想说什么?

(3)你的榜样是谁?

(4)将来想要怎么做?

通过调查让学生清楚自己的目标、行为,既现实与理想,有助于班会中随机点名提问,从而因势利导,使学生的思想认识水到渠成。

3、准备立志小品、歌曲

三、活动过程

导入(主持人:梦想就像五彩缤纷的画卷,展现了我们丰富多彩的内心世界!我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想,你想让他闪耀灿灿光辉,展现在你人生征途上,还是想让他隐蔽在脑海中,成为海市蜃楼呢?)

1、感怀从前:

学生曾经有过的愿望、理想以及你是怎样去做的,你实现了吗?有什

么收获?(学生自由发言)

2、面对现实

从回忆的云端走下,面对现实,你认为自己现在所做的事情跟你的理想有关吗?现实与你的理想一致吗?你经受得住这些磨难吗?面对现实你想说什么呢?

小组讨论:你对你的现实环境与学习情况做一下自我评价?(展开讨论,学生结合自己的情况发言)

通过讨论、发言,学生总结自己的现在的优点与不足。

3、展望未来

1、榜样对于我们来说,有着不可磨灭的重要性

提问:你的榜样是谁?(请三位同学分别介绍自己的榜样)

(a)歌星:例如周杰伦——周杰伦是靠着自己的坚韧的毅力,坎坷的经历。成了台湾乃至整个华语歌坛超重量级的小天王。

(b)球星:例如麦迪——一个全面的得分后卫,凭借一双长臂、出色的滞空、惊人的爆发力和勇闯禁区的决心,他已经成为nba诸队最头痛的对手。

(c)宇航员:例如杨利伟——悉里面的各种设备———载人飞船联合测试,杨利伟去的次数最多。在测试推进舱和返回舱分离,然后马上切换到返回舱的动力系统这个动作的时候,按规定10秒钟必须完成动作,研制人员最快6秒种可以做完,杨利伟只用了5秒。

2、展开飞翔的翅膀

(1)你现在的梦想是什么?

(2)今后有什么打算?

(3)你有信心吗?

(让学生树立目标,勇往直前)

3、歌曲《我的未来不是梦》

学生演唱《我的未来不是梦》

四、梦想伴我起飞

蜗牛说:“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶,而我心飞翔,亦可攀上金字塔塔顶徜徉。”

小溪说:“雨珠奋力可以挤破白云降落,而我心飞翔,亦有汇入沧海,勇立潮头的一天。”

或许,雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、都在你所想到的情理之中,他们傲立尘世,也顺理成章。然而蜗牛、小溪虽微小,却也可成就一番伟大的事业,只要蜗牛愿意一步一步行走,只要小溪永不停歇。今天的你,或许只是芸芸众生中平凡的一人,然平凡之中蕴藏着伟大之理想,自由之精神,来留下你心中的呐喊,在此立志。让我们开足动力的马达,想着美好的明天飞驰吧!

第二篇:学会自主学习主题班会

《学会自主学习》会计5051主题班会

时间:2009.3.17

地点:会计5051教室

流程:

时间飞快,不知不觉,在大学生活已经过半。在这将近一年的时间里,我们初步了解了大学的学习特点与掌握方法。也懂得了该怎样去运用这些知识进行合理有计划的学习。大学的授课已不再像中专初中时填鸭式,而是一节课要讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,必须靠自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。在懂得运用学习方法的同时也要注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会运用“方法”,做事情的方法、学习的方法。古话说的好:“授人以鱼不如授人以渔”,我们的目的就是要学会“渔”。要形成做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就勤于请教的习惯。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒自己。

今天,我们召开本学期第一次主题班会。我们以学习为主题,让我们彼此之间交流心得。说出自己对学习、对老师、对考试最真实的感受。

下面,我们就来一起讨论一下,对于现在我们的学习情况有什么想法?

那么大家认为怎样才能把我们的学习成绩提高上去呢?讲一讲从我们自身角度,从任课老师方面。

那么。好。其实我更认为学习就是一件自己的事。如果我们自己把学习当做一件工作来做,而把优秀的学习成绩和不用补考作为我们的薪酬。那么我想,我们大家的学习成绩都会有一个提高的。有句话说的好,今后的文盲不再是那些不认识字的人,而是那些不懂得学习的人!当然,在保证这些的同时,我们也要和老师们协调好关系。保证上课纪律,认真听讲,按时完成作业。在老师心里留下一个好印象。只有这样,才能保障期末考试顺利通过。不用遭受补考的痛苦。其实有经验的同学都知道,考试成绩的好坏就是在于期末最后几天的复习,只有把考试重点和要领大都掌握,期末考试还是比较好通过的。

班会的最后。我们来总结一下,开学两周的情况。

出勤方面,咱班做的比较好。纵观大一年级其他各班,咱班的出勤相对于是优秀的。可以说,每天大家都会准时到校。即使有事,大家也都准时请假,没有不请代请的现象。希望在今后,同学们能一直保持下去。

卫生方面,各个组长每次都会按时值日。最值得表扬的是赵晨雨同学。身为组长在值日当天没有把值日工作做好,但是转天早晨他又带领组员重新做了一遍。这种行为值得表扬。现在查卫生的日期变为每周四。所以咱班规定隔周周四做一次大扫除。在前三次检查卫生过程中,咱班的评比结果十分可观,值得表扬。

最后有两件事,需要和大家商议。第一件就是在本月月末学校组织大一年级去周邓纪念馆参观,每班20人。这个,我们先以自愿报名开始,结束于本周三,最后我们将和郭老师商量,定出一份名单。

第二件事是在五月初,我们要举办一个歌咏比赛。大一年级参加。每班一首必唱歌曲,一首自选歌曲。必唱歌曲是《青春纪念册》。自选歌曲需要大家拟定。这个在课下,同学们可以互相商量一下,以青春为主题。

第三件事就是咱班规定以后每周五放学讲评十分钟。由我来代理。

第三篇:自主学习主题班会

“我自主、我快乐、我发展”主题班会 策划案

初二 31 班

一、活动目的:自主学习是相对于被动学习、机械学习而言的,他要求学习者能够不唯上,不唯书,能够成为一个独立,独特的自我。

开展本次班会要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节,在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救,培养学生自主学习能力。使学生在学习中感受到自主、快乐,并从而使其得到发展。

二、活动准备:PPT课件 小品 测试题

三、活动过程

(一)活动基本情况

1、时间:2012年11月20日

2、地点:初二 31班

3、班主任:薛菲

4、主持人:

5、参与者:31班全班同学,部分家长

(二)活动程序:

主持人A:尊敬的老师,亲爱的同学们!主持人B:亲爱的爸爸妈妈,爷爷奶奶!合:大家下午好!

主持人A:我们总是说学习紧张、忙碌,然而你的学习是用来填满时间,还是用来充实心灵?一位教育家说:“只有把学习当作享受的人,才是一个懂得真正享受的人。” 学习是享受?你是对此一笑了之,还是受到了深深的触动?

主持人B:在学习过程中,也许我们会失败,会精神不振。可是大家都知道人生哪有一帆风顺的啊!这就需要同学们和各位家长有一个良好的心态,勇敢、自信的去面对一切。主持人A:期中考已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。这次班会课的目的就在于让大家学会学习,享受学习,快乐学习!主持人B:现在有请XX组的同学为大家讲两个小故事!(鼓掌)

1、名人自主学习的小故事两则:

万斯同闭门苦读

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书,到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始用心读书。转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读,终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者,并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

洛阳纸贵

晋代文学家左思,小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气,可是小左思仍然淘气得很,不肯好好学习。有一天,左思的父亲与朋友们聊天,朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说:“快别提他了,小儿左思的学习,还不如我小时候,看来没有多大的出息了。”说着,脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了,他非常难过,觉得自己不好好念书确实很没出息。于是,暗暗下定决心,一定要刻苦学习。

日复一日,年复一年,左思渐渐长大了,由于他坚持不懈地发奋读书,终于成为一位学识渊博的人,文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》,显示出他在文学方面的才华,为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容,撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平,他潜心研究,精心撰写,废寝忘食,用了整整十年,文学巨著《三都赋》终于写成了。

《三都赋》受到谅也评,人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术,喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅,因为抄写的人太多,京城洛阳的纸张供不应求,一时间全城纸价大幅度上升。

2、讨论自主学习:

主持人A:听完这两则小故事,同学们从中收获了怎样的启示呢?请大家畅所欲言,说说自己的感受。(同学们讨论,发言)万斯同和左思是我们学习的好榜样!然而学习的过程是艰苦的,不过只要我们找到合适的方法,学习也会变得轻松快乐。可是同学们何为自主学习?请同学们为自主学习下个定义,或者借具体事例加以分析。

(1)什么是自主学习?

提示:“自主学习”是指人们通过多种手段和途径,进行有目的有选择的学习活动,从而实现自主性发展,就是学习主体主导自己的学习,它是在学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我转化的主动建构过程。

主持人A:在理解了什么是自主学习的基础之上,我们又该如何自主学习呢?(2)如何自主学习?

提示:

1、制定计划,并严格按照这个计划开展学习;

2、目标意识,确立一个目标,有利于学习中的坚持;

3、范围的确定,从所用的教材到知识面要先确定下来,除特殊情况,一般不能改动,不能今天以这为主,明天又改成以其他为主了;

4、注重学习的氛围和环境,可以和好朋友一起开展学习上的比赛,让学习的环境活起来。

5、自我检查。

主持人A:经过大家的讨论,同学们是否总结出自主学习的方法了呢?如果有些同学依然不能很好掌握学习方法的话,那么就借鉴成绩好的同学的自主学习方法吧!下面有请XX为我们讲讲他的学习心得吧!(成绩好的同学演讲)听过XX同学的介绍,同学们是否对自主学习有了一个全面的认识呢?我们要像XX同学学习,在下一次的考试中争取超越现在的自己。接下来就让我们一起欣赏XX同学们为我们带来的小品。请学们在看的时候思考一下这个小品给你怎样的启示?

3、小品:《转变》 场景:教室

班长:同学们,同窗们,同志们,同胞们,同。。同。。同什么们!请大家听我说一句!两人:说吧。

班长:你们再不能醉死梦生了!你们一定要自强不息,自告奋勇,自,自,自。。好好改过,抵制日货!

A:这都什么乱七八糟的!班长:A!你为什么上课要睡觉? A:我困故我睡!

班长:你为什么不在家睡? A:我也想啊!可老师不让走!班长:你就不能下课睡? A:我下课了也睡!

班长:那你晚上做什么? A:你晚上做什么? 班长:睡觉啊!

A:我们这个习性一样!

班长:你除了睡觉还做什么? A:很重要的事!----吃饭!班长:那学习怎么办?

A:我也想咨询这个问题呢!

班长:同学!请端正态度!为什么一天到晚都睡觉? A:是啊!

班长:就不能一晚到天睡吗? A晕倒。B:哈哈哈!

班长:B,你怎么总是玩游戏? B:心理需要!

班长:游戏有什么好玩的?课余时间玩玩就算了!最瞧不起你们这些玩游戏的,一点技术含量没有!告诉你老师很生气,后果很严重!班长:同学们,燃烧我们的青春吧!A:没火柴!

班长:努力奋进吧!B:没力气!

班长:抛弃你们的坏习惯!我们一起用功吧!两人趴下:唉!

班长:打起神精来,抓紧时间,让我们„„ 下课铃响。

班长:„„吃饭去!两人:耶!

班长:你们怎么可以这样啊?你们这样对得起党,对得起国家,对得起人民,对得起你们老母吗?对得起„„我吗? B若有所感:妈!班长:哎!B:占我便宜!

班长:纯属意外!music!(< 魔法风> 之类抒情曲)A:其实,我也不是那么想睡觉!睡了,只是为了逃避现实!睡了,就看不见讲课的老师,看不见认真的同学,什么也不用想,什么也不用思考!我也想学习,但总觉得,想休息。。

其他两人鼓掌。

B:说真的,我也不一定要玩游戏。是因为觉得学的好累,又学不好,只是想借游戏来麻痹自己!越是苦闷,越是玩游戏,游戏中我是王者,给了我暂时的快乐,但是成绩也 越差。成绩越差,又越苦闷!其他两人鼓掌。

班长:我想我明白你们的心情,你们是走入了心灵的阴影!所以我想拉你们一把!作为班长,帮助你们是我的责任!作为同学,我更希望掉队的同学归队!(音乐停)因为我们来到同一个集体,从那一天起,我们就是一家人了!(音乐《因为我们是一家人》)班长:好!也许你们一时间无法适应,但我会一直帮助你们,指导你们,引诱你们!两人:啊?

班长:不!引导你们!诱惑你们!两人:哎?

班长:总而之言一句话,大家一起努力吧!两人:fightting!

几个人一块努力学习,互相帮助,下。A:在班长的帮助下,我终于明白了两万六千日,夜夜当秉烛!我的成绩,终于出现了(拿出牌子!)优!

(唱)我喜欢酸的甜这就是真的我,不及格的烦恼从此不再来,多么美好的世界,等待着我去发现!B:(夹着书)自从我不再打游戏,学习变得轻轻松松,现在我努力学英语,目标:―――第一!

(唱)呵呵哈hi快别再打游戏!呵呵哈hi快别再打游戏!红灯天王的招牌,被我一脚踢开!

(合唱)我要变成童话里努力的那个孩子,不再挂科快快乐乐地学习!

班长:同学们,同窗们,同志们,同――――怎么都走光了?同什么们!你们终于成为优秀学生啦!要继续努力,永不放弃啊!两人:谢啦!同什么们!

主持人B:谢谢XX同学给我们带来的幽默而富有哲理的小品!哪位同学能为我们说说这则小品告诉了大家怎样的道理?

同学们都各抒己见,说出了自己对学习的心得和体会。现在有请我们班主任薛老师为同学们说几句话。(鼓掌)

主持人A:谢谢薛老师的讲话!曾经我独自徜徉在新知识的海洋,通过自主学习,我发现,原来学习一点也不可怕,一点也不艰难,相反,有那么多乐趣隐藏其中,只是现在才被我发现。

主持人B:曾经我和小组的同学一起热烈地讨论、交流。虽然我们也会为一个问题争得面红耳赤,但当水落石出时,我们相视而笑,欣慰无比。我们互相帮助,互相监督,发生了好多好多精彩的故事,这些故事都让我增长了智慧,并丰富了我的童年!

主持人A:一个人的努力是有限的,而一群人的力量却是无穷的。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励,才能共同进步!

主持人B:我们的班会也快接近尾声,送给同学们一首儿歌希望大家互相勉励!(齐读)初中生,爱学习,养成习惯终受益; 早晨起,不懒睡,背着书包上学去; 课堂上,专心听,基础打牢成绩好; 勤于思,善动脑,积极发言才聪明; 写作业,用心记,炼就本领比高低; 课堂外,多读书,课外知识更丰富; 好习惯,我第一,健康向上有活力。

第四篇:自主学习主题班会

自主学习主题班会 五(7)班

一、活动目标

(1)本学期,由于相当一部分学生缺乏学习自主性,这直接影响了班级整体的学习氛围。为唤醒学生学习积极性,召开本次班会。

(2)通过班会,使同学们增强学习意识,帮助学生养成良好的自主学习习惯。

(3)让学生结合自身实际,共同探讨有哪些提高自主性学习的好方法

二、教育重点:

养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去。

三、班会准备:

1、让学生总结自己在学习上的不良习惯有哪些,并初步思考今后该如何去改正。

2、多媒体课件制作

四、过程展开

主持人入场

王:尊敬的领导、老师 曹:亲爱的同学们 合:大家下午好

王:今天我们举行自主学习主题班会现在开始,首先分析中期考试情况。

曹:我班中期考试很不理想,语文第4,数学第4,英语第2,科学等8,品社第1.同学们不知是否知道名次差的原因?

我认为关键是学习习惯不好,没有养成较好的自主学习的好习惯。

现在让我们明确一下自主学习的含义(出示课件)王:下来欣赏情景剧

(二)[场景展示、真实还原] 组织学生参演情景剧《同学》 小品内容:有两位同学是同桌,他们一样聪明,但是一个学习时很认真,另一个上课时不认真学习,连作业都是抄袭别人的。后来考试有了不一样的成绩

2.分组讨论:全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。自由发言,谈各自看法,小品中哪些人物的做法是错误的,导致了故事的结局

王:是呀,他们不懂自主学习的重要性。(出示课件)曹:自主学习的特点(出示课件)

(三)[学生交流,发现问题]

学生交流意见,总结梳理不良的学习习惯 我们周围存在的不良习惯有:

1不重视文化课的学习,上课不认真听讲,作业不能按时交,不能独立完成,存在抄袭现象。

2不尊重老师,同时也是不尊重自己。上课趴在桌子上,不听课,面对老师的批评教育,不能虚心接受,反而是不以为然,振振有词。

3考试的时候,有的同学搞小动作,做小抄,不能诚实答卷,自欺欺人,还以自己的所谓的“高分”骄傲。

4有的同学没有纪律观念可言。迟到、早退,上课铃声响了才去上厕所,上自习乱说话,乱下位。班主任在的时候,就老实一会,班主任一走,就该干什么干什么,反正是不学习。

(四)[认真体会,交流感悟]

请同学们谈谈上述不好的学习习惯给我们带来什么不好的影响?

学生代表发言:不好的学习习惯直接制约着我们学习成绩的提高,说到底直接影响我们能不能考上大学。

我们是不是应该抛弃不良学习习惯,培养自己良好的学习习惯,你打算怎么做? 学生发言:养成良好的自主学习习惯

王:自主学习的条件(出示课件)说身边自主学习人物。曹:拍手歌

(五)总结发言:十大要求

自主学习是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的自主学习习惯,会使我们终身受益。

1.主动学习的习惯

别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。

2.及时完成规定的学习任务的习惯

要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3.预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。

4.认真听课的习惯

上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。

5.上课主动回答问题的习惯

中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。

6.多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题,养成向别人请教的习惯。

7. 上课记笔记的习惯

在专心听讲的同时,要动笔做简单记录。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。

8.课后复习的习惯

课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系。

9.及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法。作业错了,要及时改过来。

10.阶段复习的习惯

经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构。使知识系统化,这是牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环。

管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶 做主人,还是做奴隶全在于自己的选择 快板

小学生,要学习,养成习惯终受益; 早晨起,不懒睡,早到教室读书去; 课堂上,专心听,基础打牢出成绩; 勤于思,善动脑,积极发言才最好; 写作业,自己做,练就本领比高低; 课堂外,多读书,并非手机是唯一; 好习惯,我第一,健康向上有活力; 好学习,学习好,考上大学我受益。

六、拍手歌

七、歌曲:明天会更好

第五篇:自主学习主题班会

自主学习主题班会

自主性学习,管理主题班会方案班会目标:

1、了解班级自主学习及管理的情况

2、提高同学们自主学习和管理的思想意识

3、共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法活动过程

一、导语(由文艺委员蒋芳建主持):Good afternoon boys and girls.Today,we are luckily together here to hold the class meeting!今天我们班会的主题是如何自主学习。对于一个学生来说,只有学会自主学习的同学才能叫做会学习的学生。也许在小学里我们更多是跟在老师后面学习,但在初中、高中和大学更多的还是靠自主学习。

二、学生调查(全体同学填写调查表格)

三、请陶媛媛、霍然介绍自己的自主学习方法。

四、请班长孔里程点评调查表的情况(重点点评不足之处)

五、介绍名人学习方法:天才科学家爱因斯坦依靠自学独立思考,究根究低,大胆想象,强调理解,使他成为举世闻名的科学家

六、分组讨论(以四人为一小组)讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识,提高自主性学习和管理的方法。(各组派代表发言)

七、由主持人总结性发言结束本次发言:很高兴度过这愉快的40分钟,经过以上大家总结出来的自主性学习的 方案方法,希望我们以后也能像上述说的那样自主学习,成为一名会学习的优秀文海中学生

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