让心中充满阳光——谈我对班主任工作的认识（最终定稿）

第一篇：让心中充满阳光——谈我对班主任工作的认识

很多时候，非常羡慕那些教育家，把教育做得浅吟低唱都是歌，都是快乐，都是幸福，这是我人生的终极目标。我相信，教育家的内心都是阳光的，也正因为有了阳光的心态，什么困难都能克服。我们要传递出教育的真谛：对生活的热爱，对生命的敬重，对社会的责任。

一、班主任（或者说教师）应该具有职业幸福感和责任感。

作为一名普通的中学教师，我的职业道德底线是：我们教师吃的是开口饭，端的是良心碗，做的是精细活，出的是未来品。我不能因为自己的浅薄无知抑或不负责任而毁了学生的一生，所以工作以来一直诚惶诚恐地端着这个饭碗，一直以来视三尺讲台为自己的第一阵地，视学生为自己的衣食父母，忠实观众。

说不清当初是教师这个职业选择了我还是我选择了教师这个职业，但是多年的受教育的经历告诉我，人生职业选择概括有三种：第一种是选择了就要认真踏实的走下去；第二种是实在走不下去，(或许你真的不适合当老师)潇洒的转身离开；第三种是最纠结、最可怕的：既没有勇气离开，又不愿意脚踏实地的工作，每天生活在抱怨、应付、浑浑噩噩之中。我是一没有实力和勇气离开，二是我不愿意生活在不快乐中，因为我相信快乐是由自己的心境决定的。哈佛校训的一句名言：请享受无法回避的痛苦！这是我和学生共勉的精神食粮，我们曾经为这句话开了一节的班会，最终我们总结为：既然是无法回避，那就不叫痛苦，是我们必须经历和面对的。我们何不换一个心态，掺杂一丝快乐的味道在里面呢？

痛苦还是快乐，全在于自己的的心境。

这是我在十多年的班主任工作中，领悟到的真谛。痛苦还是快乐，全在于自己的的心境。

二、班主任应该明确的几个问题

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一、“不要以为学生都喜欢你”

在和班级某一问题学生交流的过程中，他说了一句令我至今难忘的话：“不要以为学生都喜欢你。”我当然知道他的潜台词是“我就讨厌你”。听到这句话后，我知道我需要冷静了，需要冷静的面对我们的教育对象。

对该生的这句话，我考虑到三点：

1、学生说的是实话，你爱岗、敬业、责任心强、管理班级严格到位，这些在你来看都是你的资本，可是你忽略了教育主体——学生的差异，有些学生就是不喜欢被管束太严，这一点要理解。

2、不要以为学生都喜欢你，你不可能做到人人满意，只要大多数人满意即可。这是实话，就是难听点。

3、个性这么强的学生，家庭造就他的性格，你要善待他。每个学生都有他与众不同的一面，千篇一律、千人一面是班主任大忌。他不喜欢你，你去喜欢他，更要善待他，石头都能捂热，何况是这样一个大活人。

细想之后，我看他的眼神不在是过去那种挑剔的，而变成柔和的；说话的语调不再是盛气凌人的，而变成温和的。我想起：《肖申克的救赎》里的一句话：有些鸟是关不住的，因为它的羽翼太有锋芒。我要为他“放生”，也为我自己“放生”。

认识一：班主任遇事要冷静，允许他们一时的张狂。对学生要宽容，时时刻刻不要触及他们尊严的底线。人人心目中都有自己在群体中的自我形象，班主任万不得已不要去破坏每个人心目中的“美好形象”。

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二、我不能自己制造“差生”

11月到济南培训，走之前单独找班级一问题学生谈话，提了一些要求。3个周以后，回来就听到了任课老师们的抱怨，甚至用到了“非常放肆”这个词语。

我从评价系统中调出了他的作业、课堂表现情况：被批评了15次，平均每天一次，其中课堂纪律有2次。我走进教室后，我发现他的目光真是很热烈。我找到他之后先让他谈自己的表现，他很自豪地告诉我：想班主任不在的时间好好表现，对自己的要求很高，总之表现很好。听过这儿，我马上和之前的表现对比：发现只有两次课堂违纪的确要比以前要好。想到这，我肯定了他的表现，并对他提出新的纪律、学习要求，他欣然接受并干劲十足。期末检测的成绩远远高于我们的期望，从一个成绩靠后的学生一跃成为班级学习的优秀生。

事后，我想幸亏没有劈头盖脸地批他一顿，否则不但打击了他的积极性，更为重要的是打击了他内心对班级、对老师、对生活的热情。如果真的那样的话，学生不断受到打击，积极性越来越低，逐渐就变成差生了。

认识二：总有那么一部分学生，他们的表现那么“另类”，那么逆反。但这都是可以教育的，正如冬天看似枯萎的树。不要在冬天里砍掉一棵树，哪怕是一棵看起来已经枯死的树，因为那是假死。来年春天，假以阳光雨露，它还会重新抽枝发芽的。即便你束手无策、灰心失望时，你也不要放弃努力。要知道班级事件的处理原则：是以后不再犯，并不是揪着事情不放。谁又没年轻过？

如今，我笑看我的班级，因为无论是玫瑰、莲花、小草、大树，都竞相怒放，教育的春天始终在我身旁。

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三、转化一个学生，稳定一个家庭

曾经就一后进生的问题和学生家长交流，学生的母亲告诉我：他就是这个家里的希望。“等他考上好的重点大学，我们家日子就有希望了，亲朋好友就不会瞧不起我们了。”

我愣了一下，以该学生的表现和现状，我从来没有想过会上重点大学。但从他母亲脸上坚定的神情，我知道“转化一个学生，稳定一个家庭”这句话的分量了。后进生也是家里的希望，是啊，没有一个生命愿意服输，哪怕是在别人看来已经不能赢的事情。

接下来，我对他更加耐心，而且充满了发自内心的关爱之情。因为我的心底一直告诫自己就是帮助他的妈妈来守护她家庭的希望。

认识三：千千万万个家庭有一个共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成长，最好是出人头地，成龙成凤。我们教师要用自己的爱心和责任心尽最大努力来守护这份希望。生活是需要憧憬和努力的，在憧憬中不放弃，在灰暗的失望中要看到渺茫的希望，这本身对学生而言就是最好的言传身教。或许明天真有奇迹出现。

我深知：教师不是企业家，无任意挑选“原料”的权利；教师是教育家，应倾注爱心教好每个学生。这是教师最起码的责任，所以工作以来的我始终怀着一颗感恩的心、百折不挠的信念与勇气来打拼这份责任，曾经的头破血流、误解与委屈、琐碎与繁杂更让我坚信这份工作的重要与意义。

我始终坚信：聆听花开的声音，需要耐心，我还坚信，没有哪个生命愿意服输，我更坚信，今天，我给他们多一份爱与责任，明天他们定会还我一个繁花似锦的春天！

第二篇：让心中充满阳光（模版）

人人都在追求完美，但世上并没有完美。我们能做的就是让自己一次比一次好。下面恨着小编一起欣赏一下吧！

再可口的饭菜，也会有人挑剔； 再好的人，也会有人说他坏话；再坏的人，也会有人说他好话；再恩爱的夫妻，一生中也会有过若干次怨言、吵闹。

对待命运，应该这样坦然：它给你机遇，你就要好好把握；它给你好运，你就要欣然接受；它给你幸福，你就要拱手笑纳；它给你痛苦，你就要承受面对；它给你灾难，你就要勇敢承担！

做好自己，问心无愧就好。别太在意别人的眼光，因为你不是明星，没有那么多的观众；别太在意别人的评价，因为你不是政要，也没有那么多的人关注。最重要的是：唱好人生的戏，走好人生的路。

人之所以活得很累，是因为他凡事太过于追求完美；是因为他过于顾及别人的感受；是因为他过于讲究虚荣。

有人同情你，那是他的善良和本能，但千万别指望或奢求别人的同情，一旦众人都同情你，你就是一个弱者了！

你肯原谅别人，那是你宽容大度，以团结和谐为重；别人肯原谅你，同样也不是因为怕你，而是还想让你再出现在他 的生活里。这就是彼此的相互珍惜。

朋友，不是越多越好，而是越真越好；知己，不是越多越好，而是越精越好；为人，不是越嘴甜越好，而是越诚越好。

有时，需要成全别人，但不要成全了别人，委屈了自己。要学会拒绝别人，也要学会接受别人的拒绝。

不管是夫妻，是知己，是朋友，既然你选择了对方，就应当以心相处，以诚相待，坚定不渝，不管阳光彩虹，无论风雨兼程，都要一如既往。

热闹时，要合群；孤独时，要适应；有快乐，要分享；有痛苦，要自扛；有难处，要乐帮；有责任，要担当。

太阳不会总日中，谁人不会总应时。被人称赞时，须保持平和，莫忘乎所以；被人指责时，须保持冷静，莫火冒三丈；被人诽谤时，须保持大度，莫暴跳如雷。这个世上，所有都属正常，一切都难避免，什么都会发生，我们只有坦然面对，才是高素养，胸怀若谷才是好涵养。不要因为别人的错误和无知，给自己带来烦恼和痛苦。

人与人之间，最忌讳的就是：荣誉来了，争着去抢；责任来了，躲躲藏藏；朋友得势，如影随形；朋友落难，避之恐惶；遇见能人，哥短姐长；遇见权贵，忘记自尊；遇见弱者，嗤鼻冷对。

人与人之间的爱情和友情，应该是三分欢喜，七分珍惜；三分明讲，七分默契；三分奢求，七分期待；三分沟通，七分忍耐。

做人，应不失做人之原则。可交之人，要与其为善，真诚相待；不可交者，要留些距离，有所防范。有些人，你敬他一尺，他敬你一丈；有些人，你越是迁就，他越是得寸进尺。

人这一辈子，活得不容易，要想与众不同，就要含辛茹苦，就要忍辱负重。自己当站得直，走得正，行得端。勇于面对人生的风风雨雨，要无愧于天地，无愧于他人，无愧于自己！

生活中，哪个没有累？谁人没有苦？有累，是为了梦想而付出；有苦，是不愿停下追求的脚步。

人，要让心中永远充满阳光！

第三篇：友爱,让我的心中充满阳光》

大家好：

我是来自**分局**第一中学的艾纯萌。今天，我演讲的题目是《友爱，让我的心中充满阳光》。

我喜爱读书，自己常常徜徉在书海中，感悟《论语》中的智慧，品味《诗经》中的古风，探寻《史记》中历史的沧桑。是书，让我的感情得到丰富，是书，让我的思想得到升华，是书，让我的世界充实美好。

当我拿到“团结友爱互助，共建和谐社会”的中学生读本时，我被这本书深深地吸引了，淡绿色的封面，犹如一幅清新的水彩画，带着春的气息扑面而来，展卷而读，我不禁被深深地感动，胡总书记的关于构建社会主义和谐社会的讲话，更让我感到欣喜和振奋。这本书，是暗夜中的灯塔，是夜空中的的明星，为我指明了前方的路。团结，友爱，互助，多么美好的字眼，这些跳动的文字就像一缕阳光，照亮了我的心，而我，也将把这缕阳光洒向我身边的每个角落。

我是班级中的团支部书记，校学生会主席。在平时的学习生活和校园活动中，我时刻都能以中华魂主题教育读本上的话来要求自己，团结同学，帮助同学，关爱身边的每一个人，为创建和谐社会贡献自己的微薄之力。

黄梦飞是我班的同学，也是我的好朋友。她是一个文静、腼腆而又美丽可爱的女孩，学习成绩很好，与同学们相处得也非常融洽。她家来自于农村，家里还有一个妹妹。和这里的很多外地人一样，她的父母到这里后也承包了水田，开始种植水稻。由于经营得好，又是丰收年，而且这几年水稻的价格又好，她们家赚了一些钱。为了扩大种植面积，她的父母贷了款，准备大干一番。正当这个家庭沉浸在对美好生活的向往之中时，命运之神却开始捉弄她们家人。2005年春天，她的母亲在田里插秧时，突然晕倒了。当她的母亲被送到医院经过检查后，她的父亲惊呆了，肝癌晚期！这个结果犹如晴天霹雳，把这个正当壮年的男人击倒了。当黄梦飞的母亲看到检查结果时，眼泪顿时如雨般倾泻而下。她哭的不是自己的病，而是自己的两个孩子，她们今后该怎么办？自己是这样的舍不得孩子，舍不得这个家啊！母亲得病的消息传到黄梦飞那里时，已是她放学的时候。当她在医院的病床上看到一下子憔悴了很多的母亲后，她忍不住趴在母亲身上哭了。从这以后，黄梦飞经常是往返于家、学校、医院之间。虽然母亲重病，但是生活还要继续下去，父亲强忍悲痛在田间干活，只能在晚上过去看一眼。妹妹还小，在上小学，这个家，就只能由这个弱不禁风的女孩和父亲分担了。在得知她的母亲病了之后，作为班干部和她的好朋友，我组织同学们到她家去帮助做家务，轮流到医院去帮她照顾母亲。来自同学的帮助，让她感到了温暖。

2006年冬，虽然花光了她们家所有的积蓄，但是黄梦飞的母亲还是带着留恋和遗憾走了，留给黄梦飞的，只是心中难以愈合的伤痛和对母亲绵绵无尽的思念。

然而祸不单行，没等黄梦飞一家从失去亲人的痛苦中解脱出来，她们家又遭遇了更大的不幸。今年春天，他的父亲开着农用车拉着20多人在高速公路上驶时，为躲避迎面而来的汽车，农用车翻进了路边的深沟中，车上死伤7人。如果说母亲的离去只是让这个家不再完整，那么这次事故，则是彻底地击垮了这个家。由于家中无力偿还死伤人员的抚恤金，父亲只能以刑代罚，父亲被判入狱3年。当父亲去服刑的那天晚上，家中只剩下姐妹两个，住在租住的门市房中，面对冷清的四壁，面对母亲的遗像，姐妹两个相拥而泣，她们不知道明天会是怎么样，她们不知道心中的太阳会不会重新升起，但是作为姐姐，她却先抹去了泪水，坚定地对妹妹说：妹妹，爸妈不在了，还有我呢，以后，姐姐照顾你！

当我得知黄梦飞家的变故后，作为班团支部书记和校学生会主席的我，首先在班级发起为黄梦飞捐款的倡议，又和学校政教处联系，说明了黄梦飞的不幸遭遇，学校领导支持了我的做法，并把倡议发到全校，号召全校学生为黄梦飞捐款。倡议发出后，引起了全校师生的热烈反响，他们被黄梦飞同学的不幸和坚强深深地打动了，纷纷献出了自己的爱心，全校学生为她捐款五千多元。不是亲人，胜似亲人！是团结，友爱，互助，让她感受到了来自人与人之间的真情。以后，我又经常组织班里的同学到她们家，帮她做家务，陪她聊天，并时常把她姐妹两个带到自己家中，让她感受到家的温暖。现在，虽然，黄梦飞和她的妹妹已经离开这里到外地的姑姑家，但是我和同学们始终没有忘记在信中鼓励她战胜生活中的困难，走好人生的路。

是友爱，把我们和她的命运联系在了一起。

作为班级干部，我总是细心留意同学们中存在的问题，并主动帮助解决，让我的同学时刻感受到来自集体的温暖。学校组织捐书活动，班级中我第一个响应，自己从家中拿来了很多精美的书，在我的带动下，我们班为学校捐书数量最多，质量最好，速度最快。我又号召同学们在班级建立了图书角，带领大家捐一部分书给班级，而且自己还自费买了一些，带动着同学们利用课间、自习课、假日里的空余时间读书，并与同学们一起展开讨论。由于我的工作出色，我们班一直被评为优秀团支部。

作为学生会干部，我也能积极主动的参与学校的各项活动，在学校的“春之声”合唱节活动中，我负责组织编排班级的《感恩的心》大合唱。为了出奇制胜，我带领同学们一起讨论，商量怎样才能表演更新颖、更别出心裁，最后决定

合通过服装的颜色使合唱队形出现心形图案，并配以手语。经过精心的排练和准备，在全校二十四个班级中我班的合唱一举夺魁。

作为女儿，在家中，只要有空闲，我就会尽力为父母分担家务。虽然只是些简单的家务劳动，但在我看来，那是对他们养育我的回报，是对他们的感恩。同时，对社会，我也尽心回报，虽然我的家境一般，但却在建设三江捐款活动中捐出了自己积攒半年的200元钱。

团结、互助、友爱，共建和谐社会，这是我们所有人共同的追求。同学们，让我们沐浴着党的阳光，在学校、家庭、社会的关心的爱护下，以主人翁的姿态，继续发扬团结互助友爱的精神，手拉手，肩并肩，一同融入到建设社会主义和谐社会中去，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧！

第四篇：让工作充满阳光

让工作充满阳光

看完《阳光心态》，掩卷思考，深深体会到，阳光心态就是用一种积极向上的心态，对待工作，对待生活，对待生命。如果每个人在自己的生活之中、工作之中，都保持阳光心态，就一定能感觉到生活的美好，工作的快乐，就一定能感悟到生命的意义。

整本书中，让我感触最深的是这样一句话：“一个有阳光心态的人要对别人的情绪负责，要对受到影响的人的情绪负责，要学会设法用简单的方法调动大家的情绪进入良好的状态。”

我觉得，这句话，总结出了一个人应该有的生活态度和工作原则，能够营造出轻松快乐的生活环境和高效和谐的工作氛围。

首先，要求自己的内心充满阳光，才能充满激情地工作，才能体验到工作中的快乐。

具有阳光心态，自我调节很重要，控制自己的情绪，理性地处理工作中遇到的挫折和问题。用积极的视角去解释。“改变不了事情就改变对这个事情的态度。”

一个人的工作态度，决定了这个人工作的成败。我相信“一份耕耘一份收获”这句话。我有亲身体会。

我顶职进厂时，年纪小，文化程度不高，接触进口的空分设备，大大小小的管道，不同温度，各种压力，以及形式各异的阀门，那些图纸在我眼里就像一团乱麻，不知如何下手。但我以最大的热情投入工作中，从基础的知识学起，在实际工作中摸索，总结经验，做个有心人，每天上班将设备运转的状况记录在随身携带的笔记本上，慢慢地，熟悉工作程序，将设备状况摸透，并且自己总结了一套操作经验，能够自如地应付设备出现的问题，工作成绩也得到了领导的承认和表扬。

我认为，工作着是快乐的。当因故停机的设备，在我的调试下正常运转，发出有规律的轰鸣；当我利用自己的经验避免了一场事故，让生产正常，挽回了公司的损失；当我挑灯夜战，熟悉新设备的工作原理和操作要点；当我坐在电脑前，总结工作教训，绘制工作图纸„„我由衷地感觉到一种成就感，那时我的内心正充满阳光。

其次，将自己内心的阳光影响周围的同事、家人和朋友，“要对受到影响的人的情绪负责”，才能生活得快乐，工作得开心。每个人生活在这世间都是社会人，都不是孤立的，都需要别人的帮助，集体的支撑和心灵的陪伴，而自己也应该将明媚的阳光带给别人。只有自己拥有阳光心态，才能影响周围的人，带动周围的人，让自己的生活环境和工作氛围处于一个良性的美好的循环之中。

阳光，是可以温暖人心的。阳光，是可以照亮路途的。有句俗语叫：“你敬我一尺，我敬你一丈。”人与人之间是可以以心换心的。

我认为，人与人之间最重要的是要做到宽容和感恩。工作中，出现矛盾是难免的，不必过于计较个人的得失，在工作中要做到对事不对人。要知道，在这个竞争激烈的社会中，拥有一份不错的工作，多么不易，而且，工作中得到多少人的帮助，多少人付出了辛勤的劳动！感谢他们。

我的脾气不好，工作中出现问题容易与人进行争论。这不是好的工作方法，看了《阳光心态》这本书，我意识到了自己的这个缺点，只有改变自己的态度，管理自己的情绪，在任何情况下都心平气和，才能真正解决问题，才能以理服人。再说，大家都是为了让工作开展得更好，才发表不同的意见。何况能够在一起共事，本身就是一种缘，应该珍惜。

要管理自己的情绪，并不容易，只要多想想别人的情绪和感受，只要脸上有灿烂的笑容，只要付出一腔真诚，只要快乐和自信，就一定能让你的周围的人内心都充满阳光。

再次，阳光心态可以打造和谐上进的团队精神。

一个团队，领导者拥有阳光心态，就一定会激发这个团队在工作中的主动性、创造性、积极性，就一定能让这个团队产生内敛力，就一定能够让这个团队和谐上进。

情绪具有感染力，就如《阳光心态》中所说的“亚马逊河的蝴蝶扇动了一下翅膀，美国就有一场暴风雨。”

不要让自己的坏情绪影响到别人，也不要让自己的坏情绪影响到工作。许多的安全事故，是因为当事人的情绪问题而发生。一些设备事故，也可能因为情绪问题而疏忽造成。因此，一个拥有阳光心态的领导者，有让员工在工作中情绪平稳的协调能力。要“调动大家的情绪进入良好的状态”。

一个班组，就是一个团队，在工作中团结协作非常重要。我在班组工作中，尽量让大家快乐地工作，了解每个班组成员的性格和工作特点，注意工作方法，提高管理水平。对大家的成绩，真诚地给予肯定，让自己的心情愉悦也提高大家的工作积极性。当然，工作中需要

一些制度，但制度是为了避免失误，而不是为了抓住失误不放。好的工作方法，应该是人性化的，充分给予员工自信和自尊的工作方式。只有这样，才能让团队中的每一个人都具有阳光心态，从而提高工作效率，让工作不再是负担，不再是烦恼，而具有成就感，能够得到发自内心的快乐。

每个人都很平凡，每个人每天面对的工作也许同样平凡。但是，我们不能让自己的内心长满杂草，杂乱无章，荒芜一片。我们应该拥有阳光心态，成为社会这座大厦墙体中的砖块，承受压力而又提供支撑，成为社会上的有用之人，实现自己生命的价值。

太阳每天都是新的，当我们迎着朝阳，走在上班的路上，一定要告诉自己保持阳光心态，工作将充满阳光。

第五篇：诚信,让心中充满阳光(备课)

诚信，让心中充满阳光——主题团课

教学目标：

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：

1、学生查找社会上有关“不诚信”的现象；

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

3、收集自己看到的关于“诚信”的故事；

4、辩论赛搜集资料（正方：学习上诚信不会吃亏。反方：学习上诚信会吃亏。）

5、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。教师准备：

1、视频《诚信，让我们心中充满阳光》

2、调查问卷

3、问卷统计制成图表

4、无良商家的央视视频

5、辩论赛

6、小品（一句话的事儿）主要流程： 环节一 引入

1、播放视频《诚信，让我们心中充满阳光》

2、展开讨论：这段视频告诉了我们什么？ 环节二 诚信调查问卷——我们自己诚信吗？

1、教师阐述问卷里所反映的一些情况（PPT展示图表）

2、学生谈谈一些不诚信的行为，解剖其危害及原因

例如：黑心企业无良商家的不诚信——不诚信只能得到一时的利益，失去的可能是别人对自己的信任，乃至影响到整个社会的公平公正。环节三 什么是诚信？

俗话说：“人无信不立，国无信则衰”。诚信是中华民族的传统美德。所谓“诚”，就是真诚、诚实；所谓“信”，是指守信、信用、信任。“诚”是“信”的内在依据，是“信”之根；“信”是“诚”的外在体现，是“诚”之用。“诚”与“信”的结合，是作为社会关系总和的人的内在道德修养与外在行为准则的统一。诚信的具体表现就是，说老实话，办老实事，做老实人。

展开讨论：当你答应同学、老师、家长的要求时，你做到语言和内心的一致了吗？当你答应完毕后，行动上积极行动了吗？（举一些具体的事例）

辩论赛：正方：学习上诚信不会亏。反方：学习上诚信会吃亏。环节四 演出小品《诚信与善意的谎言》

展开讨论：谈谈其中的人物，他们的行为诚信吗？我们一般在什么时候行为会出现不诚信?（学生思考）环节五 诚信给我们带来的好处

有时，可能我们看到的是不诚信给我们带来的好处，觉得诚信就会吃亏。那么，如果我们诚信了会给我们带来什么好处呢？

学生举例（联系我校的“爱心雨披”、“诚信超市”、“诚信刷卡”、“流动图书馆”„„）请学生谈谈自己的切身感受

环节六 我的梦想：如果我们生活生长在一个人人都讲诚信的环境中，我们的生活会发生哪些变化？

让学生大胆去设想。（提几个方面：学习上如考试、默写、作业；生活中如借钱不还、言而无信；借书不还。或同学之间、师生之间、家庭成员之间。）环节七 表表决心：我会在近期首先改掉哪些不诚信的行为（填写诚信誓言卡），请老师和同学共同监督。