学习主题班会

第一篇：学习主题班会

学习主题班会

一、学习方法介绍:

几次经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

下面先请部分同学发言，大家欢迎！

发言人：xx

自信是成功的基础

也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为上次考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。

加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给甩下了。听到这里，也许大家已经明白了：我们中的许多人在日常生活大都犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或总在庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸，为自己遇到艰难的境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。挥去对挫折的担忧和焦虑，努力去发现每一种处境中积极的因素，这就是自信所起的重要作用。

其实，站在这里，我有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。

至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、1

拼搏，就能获得成功。

主持人（方x）：

学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意“滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。也就是说，我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说：“万变不离其中”书本才是最重要的课本。下面请听杨xx同学的书本之用。

发言人（杨xx）：

以书本为主，资料为辅

我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。

课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。

主持人（方x）：

兴趣是人生的第一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的，不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。

发言人（吴xx）：

惜时+兴趣

我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：

1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。

2．有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。

3．注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!

主持人（方x）：

每一门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。当然，预习与复习必不可少，那么现在让我们听一听另同学的成功宝典中的数学绝招吧！

发言人（李x）：

抓好“课前 课堂 课后”三环节

这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：

1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。

2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。

3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。

上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。

主持人（方x）：

著名教练米卢说过：“态度决定一切”，良好的学习态度是成功的一半。诚然，抓紧课堂上45分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举足轻重，下面请xx同学给我们交流一下他的学习方法。

发言人（周x）：

注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素

1．课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为基础，认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方面，大多都是记忆性的知识，能够在课堂上掌握其基础知识要点，那么课后的巩固也就方便多了。

2．课后的巩固。俗话说“熟能生巧”，光有了课堂45分钟的基础还是不够的，还需要对其巩固和记忆，这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文科知识很重要，而且对理科知识一样重要。理科知识需要做大量的题来巩固，也就是说我们课后必须做大量的训练。

3．合理安排学习。比如：巩固理科知识要做大量的习题，但我们不能盲目的去做题。这样一点好处也没有，最后受了罪，却没有收获。因此，做题也要善于选择。要精益求精，做过每道题后能够举一反三，这样才会提高我们的成绩。

4.要有好的态度。在学习过程中，大多数人可能都存在态度不专

一、心浮气燥。比如有时在看一道例题时，怎么也看不懂，放下来去看别的吧，但心怎么也不能平定。这就需要有好的态度。

主持人（方x）：

我们每天的学习总离不开解数学题，下面就请龚xx同学为我们介绍一下如何解数学题。

发言人（龚xx）：

如何解数学题

课前，认真做好预习，持之以恒。上课时，对老师讲解的概念，定义，例题要深刻理解。课后，对于数学练习，做题前，首先要回顾课本上的所学的相关内容，做到温故知新。做题时，要认真审题，思考解题方法。做完后，注意总结。即时

纠正错误。不会及时请教老师。

比如说课后，对于数学基础训练册，做之前，首先要看学习要求，回顾课本上的相关内容，是否完全掌握，做完这项工作后，做下面的习题；做题时，首先要认真审题，思考解题方法，尽量的多想出一些新的方法，以扩展思维，选出最简便的方法；做完后，可归纳这类题目的解题技巧.提高解题速度；做错时及时的纠正，不会的问老师，把每一道习题都弄懂。

主持人（方x）：

“师者，传道授业解惑也。”几千年前的人都知道这么重要的学习方法。我们何不借鉴一下呢？下面请听蔡黎明给我们的一些启示：站在老师的肩膀上去摘星辰。发言人（蔡xx）：

如何学习地理

今天很荣幸，能够站在这里为同学们介绍学习方法。因为我的数理化三科成绩均不理想，又鉴于老师建议我们说些具体的东西。所以现在我向同学们说说我在学习地理方面的一些体会。

1．于书上的基本概念、性质之类的东西应牢记于心，脑子里应有这些东西清楚的轮廓。

2．重在理解。老师在课堂上讲的听明白了，课后就不用时间去死背了，况且也不是死记就记得住。我不赞成死记一些理解性的东西，所以我从不死记。

3.练习中不会的要去请教老师，注意听老师分析做题的思路和方法。

以上是我的个人观点，仅供大家参考，如果同学们有什么好方法，希望与我交流，共同进步!

主持人（方x）：

高昂的学习劲头令人鼓舞，但良好的复习计划也很重要噢！平时的复习至关重要，不要总临时抱佛脚。因为“临阵磨枪，光却不快”。下面请听杨x同学的复习方法。发言人（杨x）：

考前的复习

我认为学习要有一个计划，我这次讲的是在考试前的复习。

首先，你要了解自己的学习的情况，在考试前的四五周内，制订一个适合自己的复习计划而且要安排好自己每天的复习计划。

其次是认真的完成每天的复习任务，尤其对以前不明白的地方。比如数学，复习时，在前两周内，你可以把重点放在课本上，熟悉学习过的知识点、定理、公式，并把课后习题彻底搞懂。后几周内，把自己的笔记拿出来，把老师讲过的习题有重点地看一遍，并把自己以前做错的题看一遍，找出错误的原因，避免再次的出错.最后做一做这学期的综合试题。

主持人（方x）：

我们最头疼的是考试。而我们的学习生活中最频繁的也是考试。俗话说：“考考考，老师的法宝。”可惜我们不能“抄抄抄”，那就让我们总结考试，爱上考试吧！下面请听王x的考试态度。

发言人（王x）：

对待考试的态度

人的一生中会面临许多各式各样的考试，考试也许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试，我们应该有正确的心态。

1.要重视平时的学习，积极做好预习、练习、复习。

2.对自己兴趣不大的学科，一定要给自己压力，要努力培养兴趣，切不可偏科。

3.考试时，要放松心情，不必太在意结果，但也不能敷衍了事。要把考试当成对自己所学知识的检验。

4.考试后要总结经验和教训。

二、班主任发言：

听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在学习上提出以下几点希望：

1、同学们心中要有明确的奋斗目标

一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。

这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。

他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。

汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。

2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神

在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个没有计划的行进，没有拼搏的意识，速度慢得惊人。同学们必须明白，进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。

不知道同学们是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出

来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。

其实，作为万物之灵的人，有时也犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标

（6.704m/s）。人们为了达到这个目标，曾让狮子追赶奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。于是，许许多多的医生|、教练员和运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不可能的。因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在很多很多。

然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明了许许多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。

训练技术并没有更大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情？是因为有人没有放弃努力，有坚忍不拔的毅力，有顽强拼搏进取的精神。

3、同学们要掌握正确的思考方法

善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思考的危机决定了一个人一生的危机。”同样思考的失败，也决定了一个人一生的挫败。一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，正确的思考能发生巨大作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。

再如一个下岗工人到一家餐厅应征做钟点工。老板问：在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？许多应征者都答非所问。朋友答道：如果四周都是客人，我就要尽全力把托盘倾向自己。最后，这位下岗工人成功了。

亚历山大果断的剑砍绳结，说明他舍取了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地将即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获取更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

正确思考往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力决定的。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的一时嗜好，而忽视了

更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇能否抓住关键在于你是否能够在人生的道路上进行正确的思考和果敢的取舍。所有计划、目标和成就，都是思考的产物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的东西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力量。愿同学们不断总结正确的思考方法，为实现自己的远大理想铺平道路。

主持人（方x）：

“听君一席话，胜读十年书。”听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍，我想大家一定受益匪浅吧！正所谓“师夷长技以自强。”让我们弃其糟粕，取其精华，共同向着美好的明天冲刺吧！我相信以我们的热情，我们一定会成功！

陈良中学

2013年5月13日

第二篇：自主学习主题班会

“我自主、我快乐、我发展”主题班会 策划案

初二 31 班

一、活动目的：自主学习是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。

开展本次班会要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习能力。使学生在学习中感受到自主、快乐，并从而使其得到发展。

二、活动准备：PPT课件 小品 测试题

三、活动过程

（一）活动基本情况

1、时间：2012年11月20日

2、地点：初二 31班

3、班主任：薛菲

4、主持人：

5、参与者：31班全班同学，部分家长

（二）活动程序：

主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学们！主持人B：亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶！合：大家下午好！

主持人A：我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？一位教育家说：“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。” 学习是享受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动？

主持人B：在学习过程中，也许我们会失败，会精神不振。可是大家都知道人生哪有一帆风顺的啊！这就需要同学们和各位家长有一个良好的心态，勇敢、自信的去面对一切。主持人A：期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这次班会课的目的就在于让大家学会学习，享受学习，快乐学习！主持人B：现在有请ＸＸ组的同学为大家讲两个小故事！（鼓掌）

1、名人自主学习的小故事两则：

万斯同闭门苦读

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

洛阳纸贵

晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

2、讨论自主学习：

主持人A：听完这两则小故事，同学们从中收获了怎样的启示呢？请大家畅所欲言，说说自己的感受。（同学们讨论，发言）万斯同和左思是我们学习的好榜样！然而学习的过程是艰苦的，不过只要我们找到合适的方法，学习也会变得轻松快乐。可是同学们何为自主学习？请同学们为自主学习下个定义，或者借具体事例加以分析。

（1）什么是自主学习？

提示：“自主学习”是指人们通过多种手段和途径，进行有目的有选择的学习活动，从而实现自主性发展，就是学习主体主导自己的学习，它是在学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我转化的主动建构过程。

主持人A：在理解了什么是自主学习的基础之上，我们又该如何自主学习呢？（2）如何自主学习？

提示：

1、制定计划，并严格按照这个计划开展学习；

2、目标意识，确立一个目标，有利于学习中的坚持；

3、范围的确定，从所用的教材到知识面要先确定下来，除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主，明天又改成以其他为主了；

4、注重学习的氛围和环境，可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来。

5、自我检查。

主持人A：经过大家的讨论，同学们是否总结出自主学习的方法了呢？如果有些同学依然不能很好掌握学习方法的话，那么就借鉴成绩好的同学的自主学习方法吧！下面有请XX为我们讲讲他的学习心得吧！（成绩好的同学演讲）听过XX同学的介绍，同学们是否对自主学习有了一个全面的认识呢？我们要像XX同学学习，在下一次的考试中争取超越现在的自己。接下来就让我们一起欣赏XX同学们为我们带来的小品。请学们在看的时候思考一下这个小品给你怎样的启示？

3、小品：《转变》 场景：教室

班长：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。同。。同什么们！请大家听我说一句！两人：说吧。

班长：你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。好好改过，抵制日货！

A：这都什么乱七八糟的！班长：A！你为什么上课要睡觉？ A：我困故我睡！

班长：你为什么不在家睡？ A：我也想啊！可老师不让走！班长：你就不能下课睡？ A：我下课了也睡！

班长：那你晚上做什么？ A：你晚上做什么？ 班长：睡觉啊！

A：我们这个习性一样！

班长：你除了睡觉还做什么？ A：很重要的事！----吃饭！班长：那学习怎么办？

A：我也想咨询这个问题呢！

班长：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？ A：是啊！

班长：就不能一晚到天睡吗？ A晕倒。B：哈哈哈！

班长：B，你怎么总是玩游戏？ B：心理需要！

班长：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！班长：同学们，燃烧我们的青春吧！A：没火柴！

班长：努力奋进吧！B：没力气！

班长：抛弃你们的坏习惯！我们一起用功吧！两人趴下：唉！

班长：打起神精来，抓紧时间，让我们„„ 下课铃响。

班长：„„吃饭去！两人：耶！

班长：你们怎么可以这样啊？你们这样对得起党，对得起国家，对得起人民，对得起你们老母吗？对得起„„我吗？ B若有所感：妈！班长：哎！B：占我便宜！

班长：纯属意外！music!(< 魔法风> 之类抒情曲)A：其实，我也不是那么想睡觉！睡了，只是为了逃避现实！睡了，就看不见讲课的老师，看不见认真的同学，什么也不用想，什么也不用思考！我也想学习，但总觉得，想休息。。

其他两人鼓掌。

B：说真的，我也不一定要玩游戏。是因为觉得学的好累，又学不好，只是想借游戏来麻痹自己！越是苦闷，越是玩游戏，游戏中我是王者，给了我暂时的快乐，但是成绩也 越差。成绩越差，又越苦闷！其他两人鼓掌。

班长：我想我明白你们的心情，你们是走入了心灵的阴影！所以我想拉你们一把！作为班长，帮助你们是我的责任!作为同学，我更希望掉队的同学归队！（音乐停）因为我们来到同一个集体，从那一天起，我们就是一家人了！（音乐《因为我们是一家人》）班长：好！也许你们一时间无法适应，但我会一直帮助你们，指导你们，引诱你们！两人：啊？

班长：不！引导你们!诱惑你们！两人：哎？

班长：总而之言一句话，大家一起努力吧！两人：fightting！

几个人一块努力学习，互相帮助，下。A：在班长的帮助下，我终于明白了两万六千日，夜夜当秉烛！我的成绩，终于出现了（拿出牌子！）优！

（唱）我喜欢酸的甜这就是真的我，不及格的烦恼从此不再来，多么美好的世界，等待着我去发现！B：（夹着书）自从我不再打游戏，学习变得轻轻松松，现在我努力学英语，目标：―――第一！

（唱）呵呵哈hi快别再打游戏！呵呵哈hi快别再打游戏！红灯天王的招牌，被我一脚踢开！

（合唱）我要变成童话里努力的那个孩子，不再挂科快快乐乐地学习！

班长：同学们，同窗们，同志们，同――――怎么都走光了？同什么们！你们终于成为优秀学生啦！要继续努力，永不放弃啊！两人：谢啦！同什么们！

主持人B：谢谢XX同学给我们带来的幽默而富有哲理的小品！哪位同学能为我们说说这则小品告诉了大家怎样的道理？

同学们都各抒己见，说出了自己对学习的心得和体会。现在有请我们班主任薛老师为同学们说几句话。（鼓掌）

主持人A：谢谢薛老师的讲话！曾经我独自徜徉在新知识的海洋，通过自主学习，我发现，原来学习一点也不可怕，一点也不艰难，相反，有那么多乐趣隐藏其中，只是现在才被我发现。

主持人B：曾经我和小组的同学一起热烈地讨论、交流。虽然我们也会为一个问题争得面红耳赤，但当水落石出时，我们相视而笑，欣慰无比。我们互相帮助，互相监督，发生了好多好多精彩的故事，这些故事都让我增长了智慧，并丰富了我的童年！

主持人A：一个人的努力是有限的，而一群人的力量却是无穷的。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励，才能共同进步！

主持人B：我们的班会也快接近尾声，送给同学们一首儿歌希望大家互相勉励！（齐读）初中生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多读书，课外知识更丰富； 好习惯，我第一，健康向上有活力。

第三篇：学习雷锋主题班会

学习雷锋好榜样主题班会

重庆朝阳中学2012级，初二一班班会····崔祎龙

活动目的1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔

学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备

教师：收集相关资料，制作ppt，学习雷锋好榜样歌

曲学习

学生：

活动过程（简）

1．主持人宣布班会课开始；

2．介绍雷锋的生平，事迹，精神

3．通过现在社会上的一些反例引导学生思考雷锋精神是否已经过时。有学生展开讨论。在学生讨论中用现实生活中的广为宣传的真人真事，引导学生明白雷锋精神并不过时，还有其时代意

义。

4．评选表彰班里学习雷锋好榜样的“小雷锋”指出班里的不良风气

5．学生发言作为当代中学生在实践中如何学习雷锋精神（亦或是书写纸质材料）简短，当堂评论！

6．布置关于学习雷锋精神的心得感言

7．全体合唱学习雷锋好榜样宣布班会结束。

主持人：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你

是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？

你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？

在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个

人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

可能很多人都听说过这两句话，甚至我们一些同学的作文就引用或

者套用这种格式写过。但同学们你们知道这两句话是谁说的吗？我们是否认真的想过这几句话的含义呢？今天就让我们走进这几句话的主人，一个死去49年仍然被我们学习的人。他的名字就是雷锋！

（相关资料展示，尽量视频）

主持人：通过刚才的资料大家谈谈你发现的雷锋精神有哪些？

学生：学生自由回答，同时教师加以引导，得出雷锋的几点精神（艰苦奋斗精

神、“钉子精神“螺丝钉”精神 奉献精神）

主持人： 1962年雷锋因公去世，1963年毛主席提出了“向雷锋同志学习”号召。

从此每年的三月五日就成了学雷锋日。美国的 时事周刊 曾经称赞说“雷锋精神不仅是中国的财富，更是全世界的财富”48年过去了，向雷锋学习的号召已然变得根深蒂固，深入了我们的思想中，但是48年又是一个很漫长的时间，漫长到足够使一种美德变淡，现在社会上很多人都在说雷锋精神太老土了，已经过时了。同学们说雷锋精神真的过时了吗？（可讲一些反面例子，或者ppt展示）

学生：分组讨论雷锋精神是否过时的问题，由每组选出代表发言（三到四个

小组，每组发言五分钟左右）

主持人： 同学们的讨论很精彩，其实雷锋精神也是与时俱进的，它不仅仅只是

雷锋一个人的精神，它已经成为了我们一群人的追求，成了一种无所不在的社会道德！就让我们看看现代社会中的那些雷锋精神的典范！

（教师播放ppt视频，丛飞，白芳礼，微尘）

主持人： 其实不光丛飞，白芳礼老人，微尘团体，现实中还有很多很多这样的例子（北碚区）。就连我们班上也有学习雷锋好榜样的“小雷锋”哦！········进过老师的明察暗访，还有同学们的风评，·······这几位同学就是我们的好榜样奖励（待定）

主持人： 虽然班里有很多学雷锋的同学，但是我们班还存在一些问题，比如学主持人：

主持人：

另：习劲头不大，对自己的要求低，控制不住自己等，希望同学们以雷锋为榜样，争做班级“小雷锋”。让我们一班从此不一般！（ppt中 一班=一般？）请同学们结合雷锋精神，和我们的现实，就我们在学校在班里在家里怎么做来实践雷锋精神写个简短的写作，字数不限，五分钟内完成，我们现场评论！我们这届班会课马上就要结束了，现在请同学们全体起立，让我们一起高唱“学习雷锋好榜样”来结束我们的这次班会！关于学习雷锋精神的心得体会可以在班会课前通知。

第四篇：快乐学习主题班会

“快乐学习，幸福生活”主题班会

【活动目的】：

引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。

【活动过程】：

一、说一说、谈一谈

（一）快乐学习

1、请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？

2、请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 教师点拨：

（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。

（二）幸福生活

1、教师说故事：《生活的真理》 有一个人厌倦了生活，他走到一座大山上，发泄着重重不满：“我——恨——你——！”大山中有个声音回答他：“我——恨——你——！”那人听了，更伤心了，因为生活也恨他。这时一个老人走了过来，说：“孩子，你不如换个方式，说„我爱你‟试试看？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——！”山中又有一个声音回答他：“我——爱——你——！”那人听了心情好极了。

2、请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？ 教师点拨：

（1）生活是一面镜子，你对他微笑，她就对你微笑，你对他生气，她就对你生气。

（2）只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天这陪伴在我们。（3）一个人的生活过得怎么样，取决于他对生活的态度。

二、总结

生活中的快乐无处不在，同学们要擦亮自己的眼睛善于发现，要在心中树立正确的人生观、幸福观，并且为了心中的理想努力学习，才能最终达到自己的目标！

第五篇：快乐学习主题班会

“快乐学习、学到快乐、学会快乐”主题班会

——教学设计

一、活动背景：

大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学生感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。

二、活动目的：

引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。

三、活动要求：

在活动中感受学习和生活带来的快乐，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。

四、活动方法：诗歌朗诵、精彩故事、小品表演、快乐游戏

五、活动过程：

（一）感悟学习的快乐

1.请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？ 2.请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 教师点拨：（略）

教师总结：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。

3.下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊》。

（二）感悟幸福生活带来的快乐 1．教师说故事：《生活的真理》

2．请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？ 教师点拨：（略）

（三）学生诗歌朗诵：（我学习，我快乐！）

（四）游戏环节

游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。同学们感受游戏中的快乐。

（五）两位同学歌唱《阳光总在风雨后》。

（六）主持人总结

是啊，不经历风雨，怎么见彩虹？不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法？不经历一番刻苦学习，成功怎会向你招手？ 让我们一起做学习和生活的主人吧。最后让我们以热烈的掌声邀请老师作总结性发言。

六、活动拓展

通过这次班会，老师希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会，回去把自己的感受写一篇日记交上来。

时庆芳

二〇一四年五月二十六日

“快乐学习、学到快乐、学会快乐”主题班会

——教学实录

一、感悟学习的快乐

主持人连甜甜、孙宏烨：“快乐学习、学到快乐、学会快乐”——主题班会现在开始！

主持人连甜甜：请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？ 主持人孙宏烨：请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 时老师点拨：

（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。

（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。

时老师：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。

主持人连甜甜：改革给予我们的不仅仅是机遇，更多的则是挑战。一个不主动学习的人是不会前进的，一个懒惰的人也只能是固步不前。

主持人孙宏烨：下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊》。

二、感悟幸福生活带来的快乐

时老师说故事：《生活的真理》

有一个人厌倦了生活，他走到一座大山上，发泄着重重不满：“我——恨——你——！”大山中有个声音回答他：“我——恨——你——！”那人听了，更伤心了，因为生活也恨他。这时一个老人走了过来，说：“孩子，你不如换个方式，说‘我爱你’试试看？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——！”山中又有一个声音回答他：“我——爱——你——！”那人听了心情好极了。

主持人连甜甜：请同学们谈谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？ 袁世猛：快乐地面对生活。富连成：勇敢地面对生活。贾雯扬：微笑地面对生活。„„ 时老师点拨：

（1）生活是一面镜子，你对他微笑，她就对你微笑，你对他生气，她就对你生气。（2）只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天这陪伴在我们。（3）一个人的生活过得怎么样，取决于他对生活的态度。

三、学生诗歌朗诵：（我学习，我快乐！）

孙艺洋、傅芯宁朗诵。

四、游戏环节

游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。同学们感受游戏中的快乐。

主持人孙宏烨：请问每组游戏的同学，你快乐吗？ 大家齐声回答：快乐！

五、两位同学歌唱《阳光总在风雨后》。

主持人连甜甜：大家在游戏中感受到了快乐，那么生活和学习中的快乐并不一定是这么容易获得的，请欣赏于海天、任珺菘为大家带来的歌曲《阳光总在风雨后》。

主持人孙宏烨：同学们听了这首歌，你有什么感受吗？谈一谈。

崔婷：我感受到了只有经历风雨才能见到彩虹。

张保罗：我体会到快乐有时候是隐藏在困难后面的，只要我们克服了困难，才会感到快乐。

„„

六、主持人总结

主持人连甜甜：大家说得真好！是啊。不经历风雨，怎么见彩虹？不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法？不经历一番刻苦学习，成功怎会向你招手？

主持人孙宏烨： 让我们一起做学习和生活的主人吧。

主持人连甜甜、孙宏烨：最后让我们以热烈的掌声邀请老师作总结性发言。

七、活动拓展

通过这次班会，老师希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会，回去把自己的感受写一篇日记交上来。

时庆芳

二〇一四年五月二十六日