头雁领翔策划[精选5篇]

第一篇：头雁领翔策划

“头雁领翔”主题班会

一、开场

二、介绍上学期的考试情况

三、学霸介绍学习经验、方法，分享自己的成功经验 名单：黄少杰、李师宁、杨煜

四、集体交流学习心得、学弱谈感触

名单：周诗逸、张煜、罗泽健

五、导员讲话

第二篇：“头雁领飞”战略助推人才方阵建设

潍坊市高密中等专业学校

国家中等职业教育改革发展示范学校建设

师资队伍建设典型案例

“头雁领飞”战略助推人才方阵建设

陈述鸿

潍坊市高密中等专业学校示范校创建办公室

“头雁领飞”战略助推人才方阵建设

一、实施背景

教师是推进教学改革，提高教学质量的关键因素。潍坊市高密中等专业学校是国家第二批中等职业教育改革发展示范学校建设单位，学校全面进入了内涵建设期。国家教育部等三部委的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成［2010］9号）将加强队伍建设列为七大任务之一，提出了“以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质”，要求“落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师培养”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的师风师德、政治业务素质高、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计”。在经济与社会发展中，中职教育肩负着培养数以亿计的高素质劳动者的光荣历史使命，师资的特色、师资的素质决定了中职学校的专业特色和专业质量，建设一支高素质的师资队伍是中职教育进一步改革与发展的基础和保证。解决师资队伍建设所存在的新问题正是学校示范校建设要重点解决的。专业师资队伍素质和水平将直接影响到整个项目建设任务的完成。学校通过建设和发展“名师工作室”，发挥名师的示范、引领、辐射及“领头雁”作用，加快教师队伍的建设，积极探索科学高效的优秀人才成长机制，进而培养出一批有教育思想和教学风格的职业学校专业领军人物和优秀骨干教师队伍，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究、服务群体，促进产学研用的紧密结合，带动我校教师整体素质的提高。

二、主要目标

名师工作室，是具有一定影响力的有着共同研究方向和合作愿景的教师合作共同体，是职业学校骨干教师培训、教科研基地和产学研的结合体。学校要求每个专业建有名师工作室，通过“名师工作室”建设，发挥名师“领头雁”作用，辐射、引领、带动、助推教师全面发展，建设一支规模适度、专兼结合、结构合理、素质优良、优势明显、富有活力的师资队伍。努力实现“四个一”的目标，完成“三个三”的任务。

“四个一”的目标是：

（一）培养一批名师

建设名师工作室平台，目的是倡导名师效应，努力造就培养一批齐鲁名师乃至全国职业教育名家、教学名师、学科专业带头人，扩大高密职教的影响力，打造高密职业教育品牌。

（二）带出一支团队

选拔有培养潜力的教师进入名师工作室学习和研究，加大培养力度，努力促使其向更高层次发展，培养一批名师后备梯队人选，力求在一定工作周期内使培养对象在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，打造名师团队，引领职业教育专业教学的发展。

（三）产生一批成果

名师工作室以一批科研成果或社会服务效益来形成自己的特色。以专利、教学设计、作品、课件、论文、课题、学术专著、教材等多种成果形式破解教学实践中的难题、体现服务高密经济转型升级的效果、形成良好的社会影响力。

（四）形成一张网络

在建设好学校名师工作室的基础上，通过吸收外校成员、各校同专业名师工作室建立名师共同体、全市名师工作室成立名师工作室联盟或名师工作室联席会议等形式，充分发挥名师乃至名师工作室在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领、辐射作用，带动全市职业学校构建一支具有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、扎实的教研能力的骨干教师队伍，使名师工作室成为优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，促进我市职业教育又好又快发展。

名师工作室的“三个三”的任务：

第一是发挥引领、示范、辐射三个作用；

第二是做好教研、培训、竞赛三件事；

第三是抓好网站建设、团队活动及对外交流三个任务。

要求各职教工作室要以课题为载体开展各项活动，要引领高密市的中职课改工作，要加强与行业、企业的合作，做好网站建设工作，并在各项工作的开展过程中迅速成长。

三、实施过程

名师工作室是以名师特色吸引同一专业教师加入而组成的研究机构，是具备先进的教育思想和管理方式并以教育教学实践研究为重点的、教学相长的交流平台，也是教师培训与教科研工作延伸和补充的合作体。根据我校的实际，名师工作室由专业科推荐申报，按照“专业水平高、师资力量强、教学质量好，设备条件佳、支持力度大”等条件设立。

（一）名师工作室的申报条件：

1．名师工作室的主持人必须热爱教育事业，具有高尚的师德和先进的教育理念、较为突出的学术研究成果和教学改革业绩，在我市具有一定知名度和影响力，身体健康、精力充沛的教师担任。主持人一般应至少满足以下条件之一：学校在职在岗的市级领军人物培养对象、名师名校长培养人选、省级技能大赛（信息化大赛、创新大赛等）二等奖以上（国家级三等

奖以上）获奖教师、市级技能大赛（信息化大赛、创新大赛等）一等奖以上获奖教师或连续两年指导学生在市级技能大赛（信息化大赛、创新大赛等）一等奖以上指导教师、市级以上优秀“双师型”教师、副高级以上职称教师等。

2.名师工作室成员应由通过专业科推荐、个人自荐、专家审核等方式选拔自主发展意愿强、教学业务素质好、示范引领能力强、合作共赢意识好的骨干教师组成。

3.学校为名师工作室其提供必要的工作条件（面积原则上不少于30平米，拥有办公室、办公设备、教学实验设备等）和每年2万元的活动经费。

4.名师工作室名称包括“高密中专、主持人姓名和专业”等内容。

（二）工作任务

1.成长效应。名师工作室要以名师专长为基础，以工作室团队成员智慧为依托，为中青年骨干教师提供专业成长和发展的良好空间，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐培养形成各自的教学个性和教学风格，促进教师专业化发展，使工作室成员朝着“教坛新秀、“骨干教师”、“教学能手”、学科（专业）带头人、“学者型教师”、“双师型”教师、市名师（名校长）培养人选、领军人物培养对象、技能大赛获奖教师、高级职称教师”等为主要内容的名优教师梯次化成长目标迈进。

2.辐射效应。名师工作室要以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、观摩考察等形式对学员进行培养；以专利、论文、课题、专著、教材、报告会、学术论坛、“名师工作室网站（网页）”等形式向全校、全市辐射、示范；要通过专家学者与名师的协同工作，为我市职业学校教师的高端继续教育提供优质途径，逐步建立和完善我市名优教师的共享机制，使名师工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友、教师队伍的领头雁”。

3.品牌效应。名师工作室要以引领成员提高教科研能力，提升教学水平，凸显教学风格为核心，营造浓郁的教科研氛围，努力构建研究性教科研共同体，激励每位成员有更多的成果公开发表、出版、获奖，使更多的成果成为专利、成为可以为企业创造经济效益的横向成果，不断扩大区域产教研竞争力和影响力，努力打造名师工作室的特色和品牌。

4.文化效应。要通过构建覆盖全市的名师工作室、名师共同体、名师联盟三级体系来营造名师相互学习、交流、研究、合作的良好环境，推动建立名师和省内外知名学者专家与优秀中青年骨干教师的交流与互动，拓宽名师施展才华的空间。要通过解决一批教育教学中的重点、难点、热点问题，通过为教育及其他行政部门提供决策依据和参谋，通过解决一批企业亟待解决的棘手技术问题等来扩大名师团队在全市、全省乃至全国的影响力，努力打造与地方经济发展和历史传承相匹配的高密职业教育。

通过专业科推荐、个人自荐、专家审核等方式，学校成立了“陈述鸿财会教学研究名师工作室”（高密市级）、“张敬国科技创新名师工作室”（高密市级）、“刘水清会计名师工作室”、“王同令计算机名师工作室”、“郑玉平网络名师工作室”、“李远莹钢琴名师工作室”、“栾磊舞蹈名师工作室”、“张敏职业英语名师工作室”等八个名师工作室。

四、保障措施

1.组织保障

以校长为组长，成立学校“名师工作室”领导小组，负责对“名师工作室”各项工作的管理和考核，负责为“名师工作室”提供政策支持。

2.经费保障

“名师工作室”工作经费视实际工作量和实际工作需要，每年拨给名师工作室2万元的科研专项经费，用于教科研、专利发明等，专款专用。

3.制度保障

（1）“名师工作室” 领导小组负责“名师工作室”的过程性管理、指导工作，审查“名师工作室”培养计划、活动安排，检查“名师工作室”培训工作和学习情况，听取 “名师工作室”工作报告，总结培训经验，对名师进行考核评价。

（2）“名师工作室”实行3年任期制。任职期间，完成“名师工作室”各项计划。（3）“名师工作室”的名师、学员实行考核、评估，开展培训过程性管理，每年写出书面工作总结。任期届满时，由学校名师工程领导小组进行总结性评估，工作卓有成效的名师可继续命名，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名。

五、实施的成果

学校8个名师成立以来，发挥名师“领头雁”作用，辐射、引领、带动、助推教师全面发展，达到了预期的目的。各名师及成员主持研究国家级课题1项，省级课题4项，市级课题3项；发表国家级论文2篇，省级论文9篇，高密市名师工作室“特色课堂”主题研究成果2项，编写了校本教材7本；结合中职学校实际，研究的《中职会计专业课模拟职场化教学法》、《英语趣味课堂》课堂教学模式在学校及全市中职学校推广应用，并获高密市教学成果奖、创新燎原奖一等奖4项，二等奖14项；有2人获得潍坊市教学能手，高密市骨干系列学科带头人1人，高密市教学能手7人，高密市骨干教师6人，省优质课2人、市优质课1人；在技能大赛中，获全国文明风采大赛一等奖10项，二等奖6项，第九届文明风采决赛中获得14个省级一等奖、23个省级二等奖、15个省级三等奖，教师在国赛中获二等奖1项，市赛一等奖6项，指导学生省赛二等奖2项，市赛一等奖7项；参与组织“欢动北京”国际青少年交流晚会2场，市级文艺汇演3场，名师工作室汇报演出1场。

李远莹钢琴名师工作室汇报演出现场

学校“张敬国”名师工作室和企业合作进行项目研发，先后设计并进一步优化了挖掘机、装载机、挖坑机、割草机四个系列十几种产品，获得国家专利10多项，与山东农业大学合作研究葡萄生产机械——“葡萄肥料深施机”，填补了国内空白，并通过山东省科技厅科学技术成果鉴定。2013年，他研制的多功能田园机、偏置式化肥施肥机等在首届全国果园农机研发与应用现场观摩会上示范操作，获得了与会专家的一致好评。

张敬国名师工作室研发的钻坑机 张敬国名师工作室发明的国家专利

栾磊名师参与组织“欢动北京”国际青少年交流晚会的获奖证书

六、体会与思考

职业学校师资队伍建设是职业教育工作的永恒主题。只有结合学校实际，结合职业教育师资队伍建设中出现的新情况、新问题，不断探究师资队伍建设的新办法、新思路、新举措，积极探索、大胆实践、开拓创新，才能构建起适应学校不断发展、适应企业需求的师资队伍，为学校的教育改革发展提供强有力的智力支持和人才保障。今后还需要进一步完善和拓展培养的方法和途径，提高名师团队的整体研发能力，提升专业的社会服务能力与社会影响力。

第三篇：头雁工程学习心得

头雁工程学习心得

很荣幸的我参加了了这次云南大学团委组织的10级班干团干的头雁工程培训，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我获益匪浅。

作为一名10级的班级团支书，我感到很光荣，生活很充实，但也会伴随着辛苦忙碌，甚至是有压力。因为要成为一名合格的，优秀的学生干部，我们需要做的还有很多。步入云南大学三个月，我们还有很多生涩与稚嫩，大学是我们锻炼自己成长自己的平台。在头雁工程干部培训中，我学到很多东西，对我们的职责与使命也有了深一步的理解。

作为当代大学生，我们现在在锻炼的正是做事，做人的能力。在老师的精彩讲座中，我学会了如何策划，承办一件事。其实不是我们小而会完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的准备，一定要做到谨慎周密，虽然对一些事情，我们还不了解，但一定要多接触，一定要有责任心。从洪登光的演讲中，学会了“严于律己，宽以待人”的做人道理。对待自己一定要严格，要作为一名学生干部，更要以身作则。做一件事一定要持之以恒，一旦决定去做，就要坚持到底把它做好。不敢保证每件事情都能做得尽善尽美，有时也会有失败，这时我们要有坚强的信念，甚至要学会享受挫折，因为从每一件事中，我们总能学到一些东西。我们不能淡忘了我们的职责，工作是要尽心尽力去做，同时不能忽视自己的学习。作为一名学生干部，必须要做榜样，以身作则，学会礼貌，这样才能和同学老师处理好关系，把工作和学习兼顾好。对待别人更要有宽容。宽容与理解永远是世界上最美好的东西。为此我们还要学会感恩父母，尊敬师长，珍惜朋友，珍惜自己所爱的人。只有这样，才能成为一名合格，优秀的学生干部。观看了《伟大的历程》，看完后使我受益匪浅，感觉伴随这部电影走过了改革开放三十年。这部电影充分的反映了改革开放30年来中国发生的巨大变化，1978年十一届三中全会的召开标志着中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，中国共产党从此开始了建设中国特色社会主义的新探索。三十年的历程；三十年的变革；才有了我们今天。我为能成为我们祖国的一员而骄傲。今天，中华民族的发展正面临着难得的历史机遇，中华民族伟大复兴的光辉前景已经展现在我们面前。我们有理由相信，炎黄子孙与生俱来的探索和改革创新的精神会让我们的祖国越来越富强，中华民族将实现伟大复兴。“为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择；全景历史中浓缩民族复兴之历程。”《复兴之路》围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。看完《复兴之路》后两集，我有种说不出的感动和自豪！感动的，是那些为中国的发展做出巨大贡献和牺牲的人；自豪的，是为自己能够成为这个优秀民族的一份子！

经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动……不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！

在培训中，我们与学校老师、优秀学长们近距离的接触，接受他们的精心指导，分享他们的人生经验，使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得了如何去珍惜大学生活，如何去利用一次又一次的学习机会。我要适当分配好在学习中的空余时间，规划好自己的大学四年学习生涯，以及更好地面对和解决生活中所面临的一切问题。

以上就是我通过参加本期培训之后的所想所悟，其实在此次培训中还谈到了其他很多方面，例如：学生干部的人际交往能力，活动组织能力等。虽然这次培训只有短短几天，但参加了这样的一个培训，才让我更清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的高校学生干部。

学院：艺术与设计学院 学生姓名：章砚文 专业：艺术设计

第四篇：头雁工程学习心得体会

“头雁工程”学习心得体会

2010级经济学院 国际经济与贸易系 周雪

2010年12月6日开始的“头雁工程”培训班为培养云南大学团干部和班干部的新鲜思想与一定的马克思主义意识。在此次“头雁工程”中，我们一同接受了：马克思主义中国化的几个理论问题，时期届五中全会精神与大学生成长和就业，高校学生领袖的素养及养成，教育与人生，还有云大曾经的风云学生领袖的谈话教育和影视学习我国的伟大历程，复兴之路等不同领域的培训，深觉获益匪浅。

在第一讲中，我们认识到了“马克思主义中国化”是个过程，而相对于“中国化的马克思主义”则是一种结果，二者不同更是区别对待。相较于“伟大的历程”，“复兴之路”以及各种资料来说，马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步和中国实际、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。需要指出的是，任何时候的中国实际都不是孤立存在着的，它总是处于一定的时代背景和一定的国际环境之中。因为世界历史进入近代以来，这个世界已经日益成为一个不可分割的统一整体，处在这个世界上的每一个国家都和这个世界紧密相连。与此相应的是，任何国家的革命和建设都不是、也不可能是孤立地发生和存在着的。半殖民地半封建的中国从属于帝国主义的殖民体系；发生在十月社会主义革命后的中国新民主主义革命是新的世界社会主义革命的一部分；新民主主义社会的中国从属于世界社会主义体系；当代中国处在和平与发展的时代主题下，处在开放的世界之中，中国的经济必然成为整个世界经济或者说全球经济的一部分；中国的民族文化在与世界各国文化的交融中彰显特色，焕发青春等等。因此，所谓中国实际，是指处在一定时代背景和国际环境中的中国基本国情、社会实践和历史文化。

离我们较近些的，十七届五中全会。提出了关于“青年马克思主义”的培养计划，为实现推进国家精神文明及马克思主义中国化的建设，同时也在会上总结了收关之年2010的成就，制定了下一个五年计划。结合最近的新闻以及对前几届会议的认知，认识到：民生问题是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，事关国家发展大计，事关人民幸福安康。党的十七届五中全会顺应全国各族人民过上更美好生活的新期待，紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点，对推动“十二五”时期我国经济社会发展作出全面部署。认真贯彻落实五中全会精神，更加注重保障和改善民生，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，必将增强全社会的创造活力，为全面建成小康社会打下坚实有力的基础。十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。人民群众对衣食住行、就业、教育、医疗卫生、环境等方面的质量要求会更高，保障和改善民生显得越来越重要。我们要按照五中全会精神，更加注重社会发展，着力保障和改善民生，不断提高人民生活质量和水平，更好地使发展成果惠及全体人民。要逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。就业是民生之本，是保障和改善民生的头等大事。必须把促进就业放在经济社会发展优先位置，实施更加积极的就业政策，多渠道开发就业岗位，提高劳动者就业能力，促进充分就业。而在如此辉煌紧迫的国情下，相对于刚刚进入大学校园的我们，在下一个五年计划中，我们又应该以怎样的状态来适应飞速的国家发展，这是蒋红老师给我们提出的一个重要问题，值得深思。

至于如何做一个合格优秀的学生领袖更是切身问题。对于曾经的各位学长们的经验之谈，感触颇深。他们以他们的“领袖经验”给我们作为班委班干部上了一课。“顺势而为,主动而为，奋发而为”我们应有的态度；首先要是个合格的大学生，在班级里祈祷好的带头作用；其次，在性格脾性方面要“多一些静气，少一些躁气”，“低调做人，高调做事”。类似这些实际的经验以及理论之谈对我们今后的班委工作指导了方向，指明了路线。而李老师的讲话中则又提到作为一位称职的学生领袖应当具有的基本素质，其中包含：远大的理想，异于常人的智慧，超长的适应力，服务的态度，引导舆论的能力等。即“吞吐天地之志”“包罗宇宙之机”。于我而言，作为班长甚至是班级上的班委，首先要能服众，无论是在学习，做人，思想，品质方面等都是关键点；其次，对于班级上的各个关系以及各方面的事务应当了解，及时解决班内和同学的事情，为大家带来福利，为大家服务。总之，尽自己所能，做好自己所位。这是我的一些小观点而已。

而我想要进行深处探讨和学习的便是由董云川教授为我们带来的关于教育与人生的讲座。董教授以其平实而不乏学术，简单而不单调，诙谐而不失严谨的话语未我们展开了人生的教育意义以及对于教育和人生的联系的讲话。讲座过程中，笑声不断，掌声不断，紧张的笔记中透露的是讲座内容的趣味性。还记得，董教授这样说道：教育的的本质是“自我教育”。对于刚刚进入大学校园的我们，眼中透露的是迷茫，对于前途，专业和就业前景的认知不懂，甚至对于现在接受的大学的教育其本身目的也只是一知半解的；“自我教育”的提出是对大学教育的一种阐述，解释，我们在大学校园要做的是什么？学会学习的方法，学会如何自我学习，自我吸取更多更广的知识，无论是在哪一方面，学习也好，处理学校和班级的事务，甚至是社团活动等方面也好，都是能锻炼人，学习到一些进入这个社会的一些“大方法”。教育的问题，其本质是教育别人而不是教育自己。对于这一点，我的小理解是：学习的知识甚至是一些书本知识是丰富自身而非为了某种功利的东西，我们在学习，我们在这个社会，我们在悄悄地生活着，我们在告诉着下一个人什么是教育什么叫做生活。

之后，董教授对于正在处于教育中我们提出了一些我们的困惑不解且其解决的方法，引人入胜。我们在学习过程的诸多困惑不解的缘由是我们看到了一些假象，表象，甚至是一些社会上的现象，我们认为那是主流，那是一种潜定律，潜规则，甚至错误地把它们认为是一种普遍性了。而实际上，我们在用部分人的眼光看待某些敏感的现实问题，而未跳出这样一个包围圈，从而去寻找“真相”——某些真正属于主流的东西，社会的主要趋势。

令我感触深的是，董教授对于人生学习的哲学意义的讨论。每个人的人生的遗憾是:当知道的时候已经悔之晚矣了。莫让我们的人生的充满遗憾，及时做出符合自己心灵的选择，及时行乐，及时感恩，才能为我们的人生减少必要地遗憾；幸福的问题，董教授用范曾的一句话来诠释了幸福的根源：一息尚存，从吾所好。我的认识是：我们不断地拼搏奋斗，于此过程中，我们又有多少时刻是在为了自己的所好而努力呢？我们之所以感到幸福，那怕只是快乐，是因为遵从了我们的内心，随我们的愿，这样才使得我们发自内心的快乐，叫做幸福；因而，由此观之，我们一生中不仅仅要为功，为利，为名，为家庭，为祖国，更应当为了自己最深处的内心，不要让它太累，给它一颗糖果，甜一甜又有何妨呢？再次重申:一息尚存，从吾所好。要对得起自己。

“局内情，局外观，底气足”这个观点颇有哲学的韵味。爱自己现在处的位置，环境和人群，深入人群，融合环境，变腐朽为神奇，充分适应不同或者困难的环境。例如:处云大呈贡校区荒凉之际，把握其便于深思深学的好处，处于一定的高度来看这种环境，从自己实际情况出发。我的看法这般简单。局外观，安静地呆在一个位置，看云起云涌，观世事变幻，必须的，了解这个世界正在干什么做什么想什么，这个国家要的是什么，而自己呢，又在做 什么，是否符合这样的国际情形，国情。我们的问题，切实关乎自身发展。底气足，我的想法是：在21世纪快速发展的今天，没有两把刷子叫我怎么混啊？底气那是必须有的，那是我们在这个社会行走的必要钥匙，没有什么技术和能力，我们凭什么稳步而行呢？这也是非常值得我们思考的。董教授又这样告诉我们：引自弘一法师的一句话，知足和知止。这是我们智慧的选择，人们在懂得知足的情况下还应当知道在可以拥有很多东西的情况下有智慧地选择，即知止。而我们足够快乐的源泉是要充分享有而非占有，他这样阐述道：相较于人类之间的同学，师生，甚至是爱人的关系都需要适可而止，不可太近也不可太远，不需要占有，要学会从中享受属于自己的快乐。

而我甚是感兴趣的是董教授对于“唯上智与下愚不移”的理解阐述。他这样说道：上智者无压，中智者抗压，下愚者无压。对于大师级的人物即大智者和平实的底层的百姓都是很难移动，更是很容易上升的，越是那些所谓的“中智者”才越难改变，即是教条主义化了。而我的理想是做一个伟大的憨包，要清楚得认识到自己的愚笨，了解自己了解世界。

我们追求知识，坐在大学的教室里正在接受的是人与自然，人与人，人与艺术的升华，上升我们的“自我教育”。

对于所谓的饿“全人”的追求，即内涵的三部分，身心灵。我们在充分符合了本能的同时还应该考虑到人的社会性，充分结合社会，用心和灵去感知认识世界，创造世界。董教授的几句话语朴实却触动了我：爽不爽，对不对，真不真，爱不爱，恨不恨，要不要，安不安，信不信。我们当代大学生在不断摸索着属于自己的道路中，要的便是考虑这几个问题，考虑我们的身心灵。用身体，心灵去正确做出选择和有所作为。

记得在讲座的最后，董教授为我们展示了一组PPT，教育了90后的我们，给了我们一些生活在21世纪的建议。于此，我想到一首歌曲，《稻香》。“对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢继续往前走，为什么人要这么的脆弱，请你打开电视看看多少人为生命在努力勇敢的走下去，我们是不是该知足珍惜一切，就算没有拥有，还记得你说家是唯一的城堡随着稻香河流继续奔跑微微笑，小候的梦我知道，不要哭让萤火虫带著你逃跑乡间的歌谣永远的依靠，回家吧回到最初的美好。”处在物欲横流，高速发展的今天，我们要正确去看待社会上一些现象，比如金钱，感情等。我们要自爱不断地教育中学会自我教育，了解到自己的位置，甚至是在这个世界的方向。

于我而言，这场属于董教授的讲座使我获益很多，也使我开始去思考某些实质上的问题，比如我要怎么去过我的人生，我的受教育阶段我要怎么度过才能使我不浪费时间与金钱，还有我的终极理想会不会实现呢?董教授这场关于教育，关乎人生的讲话让我们深感成长的任务和在大学的第一次深思。诚然，很是不错。

很感谢这次“头雁工程”对于我们2010级班级干部的培养，以上便是我对于这次学习的心得体会。

第五篇：头雁社区调研报告

调研报告

探索头雁社区和谐发展的有效途径 在深入学习实践科学发展观活动中，头雁社区党总支部结合社区的工作特点和具体情况，从实际出发，确定了‚以人为本，构建和谐‛为主题学习实践活动，并成立了以党总支书记为组长的专题调研工作组，深入社区，通过走访了解、召开座谈会等形式，广泛征求各方面意见，查找问题，求策于民，经过认真梳理汇总后，形成了专题调研报告。

一、基本情况

头雁社区位于穆棱市东南部，辖区面积1.65平方公里，东起新村街，西至和平大街，北起长征路、四平村。驻区单位32个，其中事业单位25个，有规模的企业7个，辖区居民3234户，总人口7295人，现有社区党支部4个，有在职党员 544人，退休党员106人，流动党员 12人。整合后我社区第一个冠名为头雁社区，办公室设立在街道办事处一楼，办公面积达200平方米，办公大厅整洁明亮,实行一站式服务,办公设备实现了自动化,方便群众，也提高了工作质量和效率。两社区整合后工作人员9名，书记、主任各一名，副主任2名，5名工作人员。近年来，社区按照创建自治好、管理好、服务好、治安好、环境好、风尚好的‚六好‛平安和谐社区要求，深入发动社会力量，参加新型社区建设，努力促进社会和谐。

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我社区党总支部认真贯彻落实市委、党工委的要求和精神，广泛开展‚三问‛（问政于民、问需于民、问计于民）调研活动，以做好城市管理、社区服务，保持社会稳定为目标的社区活动，加强两委班子建设，提高党员队伍素质为重点，狠抓社区党组织建设工作，社区党组织的战斗力和凝聚力得到明显增强，党员的先锋模范作用得到较好的发挥。

二、社区建设中存在的主要问题

1、头雁社区下辖4个支部，共有社区党员106名，其中35岁以下的8名，占7.5%；50岁以上的78名，占73%；从比例上来看，党员年龄结构老化现象严重。

2、社区党员的党员意识不强。近年来，进入社区的党员逐渐增多。受社区党组织直接管理的党员主要有两类，一类是离退休党员，占社区党员总数的40%；另一类是流动、下岗等特殊群体党员。从现实情况看，第一类进入社区的离退休党员，人虽然进了社区，但许多

人的心却不能接受由‚单位人‛变为‚社会人‛的现实，对社区党组织这个新家心怀顾虑，不愿融入。第二类流动、下岗群体党员，他们中的不少人正处于失意之中，思想上有一些抵触情绪。同时，他们还要忙于生计，认为组织关系留在社区只不过是权宜之计。第三是随着城市化进程的加快，流动人口的增多，企业转制后下岗职工和失业人员都居住社区，许多离退休干部、职工的管理服务也交由社区负责，许多‚单位人‛变成‚社会人‛，这其中不少是党员，社区党组织没有相应的教育和管理方式把这部分党员有效地教育管理，不能很好地发挥这部分党员的先锋模范作用。

3、社区工作人员服务意识和‚以人为本‛的思想体会还未学深透，忽视了知识能力的培养再造，对很多新事物、新知识学习掌握得不够深，学习的内容不系统，现代化知识、技能有所欠缺，今后需加强建设新型社区方面知识的学习。

4、社区基层工作日益繁重，开展活动场地缺乏。主要表现在：一是社区工作任务越来越重，承担的办事处各部门交办工作之多，其中80%是属于行政性事务。这种‘上面千根线，下面一根针’的状况令社区工作人员身兼数职，开展社区党建工作难有所影响；二是社区的办公条件有待于进一步改善，社区内退休的人多了，想参加活动的人也多了，这样活动场所有限，通常活动都要通过租借场地召开，增加了社区的开支。

5、社区共驻共建活动的积极性有待进一步提高。几年来社区与友好单位开展了一系列共驻共建工作，经过努力先后与辖区内驻区单位结成帮扶对子，大多数单位都非常支持这项工作，但以后有必要把这项共驻共建活动长期的保持下去，不能流于形式。

产生上述问题的原因是多方面的。从根本上说，是社区工作体制机制还不健全，从而影响社区基层基础工作，制约了社区管理水平。

三、建议及对策

1、切实加强社区工作者队伍建设。加强社区‚两委班子‛建设，社区总支部对社区全体工作人员要有计划、有目的地进行教育，定期参加组织学习或者到先进社区学习取经，使他们开阔眼界，更新观念，增长知识，提高两委服务社区的能力和解决实际问题的能力。再进一步加强社区志愿者队伍，发挥其在社区管理和服务中的特殊作用。完善定期走访老党员、困难群众，老干部机制，充分发挥社区党

员活动中心、居民活动中心的阵地作用，帮助老人排忧解难，使居民切实得到好处。

2、进一步健全党组织体系，建立以党组织为主的社区工作网络。要健全和扩大以社区党组织为核心的工作网络，加强与辖区机关、企事业单位党组织为主的党建工作联系，强化属地管理功能；加强各居民小组的党小组建设，在社区党支部领导下让工作延伸到每一位社区党员，辐射到社区居民群众。对组织关系在社区的外出流动党员，采用党员联系卡等形式开展组织活动，加强对外出流动党员的管理；对流入社区的外来流动党员进行登记、建档、组织活动，并为他们提供各种服务；倡议社区党员在本人自愿的前提下，利用业余时间发挥个人专长，自觉参加社区建设。要建立一支数量充足的社区入党积极分子队伍，积极培养、吸收社区工作人员和辖区居民中的优秀积极分子加入党组织，补充新鲜血液。

3、创新社区服务载体，进一步加强社区服务体系建设

社区服务是社区开展工作的基础，我们通过服务来增强党组织的凝聚力、影响力和战斗力，来促进社区全民建设，第一是努力为广大居民营造良好的生活居住环境；第二是抓社区再就业和保障救助工作，在扶贫济困方面，协同民政工作人员经常深入社区进行调查、摸底、解决特困家庭的最低生活保障问题，为符合低保条件的人员做到应保尽保；第三是提供各种再就业服务，为辖区的下岗职工办理再就业优惠证，帮助再就业人员规范劳动关系；第四是要进一步改进精神文明宣传的方式、方法，以创建文明社区、文明单位、文明户推动社区文明创建水平的提高，结合贯彻中共中央关于加强社区文化建设的指示精神，构建公共文化服务网络，为构建和谐社区奠定坚实的群众文化基础。

4、积极开展社区共驻共建活动。制定与共建单位开展活动的计划，组建由共建单位、社区、居民群众、党员、团员组成的志愿者队伍，在社区内开展扶老救助的活动。充分发挥和利用社区和共建单位的资源，组织志愿者积极参与有益的社会活动，及时为社区的弱势群体家庭提供帮助和服务，以此树立社区、共建单位、志愿者为民服务的良好形象。为共同建设和谐社区而努力。

5、针对社区文化活动一直薄弱的现象，社区党组织在今后工作中会更加注重社区居民的精神需求。同时由于受活动场地的限制，头雁社区的群众文化生活一直比较单一，社区也未能组建一些有影响力、号

召力的活动队伍。与社区针对弱势群体物质救助工作相比，在满足居民精神文化需求方面的工作比较薄弱，甚至出现了一些渴望参与丰富多彩文化生活的居民自发组织活动的现象。如今，社区硬件设施不断完善，老年大学正式成立，老人聊天室等文化活动载体逐步推行，这些无疑成为提高社区文化品味的催化剂，将有效促进社区精神文明建设再上一个新台阶。关注社区内空巢老人、孤寡老人的日常生活,通过老年大学，开展养生保健等适合老年人的课程培训，让头雁社区的老人实现老有所养、老有所为、老友所依、老有所乐。

6、解决民计民生以及社区扶贫助困长效机制建设情况。我头雁社区地处城乡结合部，社区内困难家庭多、弱势群众多、年老有病党员多。近年来，社区党总支拓展实行了‚六点联动扶贫济困‛的做法，将低保、再就业、养老保险延伸、特困医疗救助、特困残疾救助及困难家庭未成年人帮扶等六方面联动，达到既管输血、又管造血；既管吃饭，又管治病；既管大人，又管孩子；既管现在，又管将来。仅再就业工作方面，社区党总支就先后帮助200多名下岗失业人员重新找到了工作岗位，社区越来越多的困难群众生活得到改观。