第一篇：水浒传读书交流会
《水浒传》年级读书交流会
同学们，经过半个多学期的研读，相信大家对《水浒传》都有了自己的理解。在阅读的过程中，我们组织过班级读书交流会，组织过班级水浒故事会，组织过“我眼中的水浒人物”，成立了“水浒研究社团”等等的活动，通过这一系列活动，相信大家收获多多，已经在集体的智慧碰撞中提高了自己的认识。为了让更多的同学展示自己的风采，分享自己的读书心得，年级将在下周开展年级读书交流会，下面老师将给大家一些指导和建议，希望同学们认真准备，展示自我。
一、读书交流会流程
1、刘强老师献唱《水浒传》主题曲
2、黄金100秒
3、开门大吉
4、谢天谢地你来啦
二、内容详解
1.黄金100秒：是一个证明自己实力、表达自己心意的舞台，也是一个得到认同平台。表演者将有100秒的宝贵时间展示才艺和激情，只要现场观众的投票支持让选手在舞台上站够100秒，参与者就有可能获得本场节目的超级大奖。（PS：节目现场将会由老师和学生组成评委组，只要评委组在一百秒内有三分之二的评委支持选手，那选手就可以继续表演，否则将淘汰。）
2.开门大吉：这是一个有趣又有用的小游戏，同学们可积极上台参与我们的小游戏。游戏为：你说我猜。一个同学背对大屏幕，另一个同学讲大屏幕上出现的人物用自己的话形容出来，但是形容时不能出现那个人名字上的字，另一同学根据描述来猜。此游戏可以有五组同学参加，每组三十秒时间，看谁能猜得最多。（PS：只要参加的同学都会有神秘礼物哦！快来参加吧！）
3.谢天谢地你来啦：这是一场真人秀节目的“高智商”测试。对大家的即兴表演能力有着极高的要求。上台的同学没有剧本、没有台词，你将会进入到一个自己之前完全未知的特定主题场景，场景的人物角色见到参与嘉宾的第一句话就是：“谢天谢地，你终于来啦！”迅速将你带入到设置的场景当中。然后你根据里面的场景即兴演出。（PS：这就需要同学们熟知故事情节哦，否则你将笑料百出。）
同学们，我们高大上的读书会离不开大家的参与，请大家带上你们的热情积极的参与进来吧！
第二篇：《水浒传》读书交流会 歇后语
水浒中的歇后语
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林冲误闯白虎堂──单刀直入
3、鲁智深出家──无牵无挂
4、（高俅）当太尉──一 一步登天
5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟
6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼
13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起
15张天师捉妖——拿手好戏
16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平
17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）
水浒中的歇后语
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林冲误闯白虎堂──单刀直入
3、鲁智深出家──无牵无挂
4、（高俅）当太尉──一 一步登天
5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟
6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼
13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起
15张天师捉妖——拿手好戏
16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平
17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）
水浒中的歇后语
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林冲误闯白虎堂──单刀直入
3、鲁智深出家──无牵无挂
4、（高俅）当太尉──一 一步登天
5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟
6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼
13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起
15张天师捉妖——拿手好戏
16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平
17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）
水浒中的歇后语
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林冲误闯白虎堂──单刀直入
3、鲁智深出家──无牵无挂
4、（高俅）当太尉──一 一步登天
5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟
6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼
13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起
15张天师捉妖——拿手好戏
16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平
17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）
第三篇：《水浒传》读书交流会 通讯稿
《水浒传》读书交流会新闻稿
2015年6月16日下午，潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。
初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》，同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。此次读书交流会节目形式多样，精彩纷呈，高潮迭起，不时引起同学们的会心一笑。
一、二班的《好汉歌》，配上个性化的舞蹈动作，熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。
三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》，活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。
九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》，更是赢得了同学们的阵阵掌声。
五、六班同学则从读书积累角度，展示了阅读《水浒传》的阅读成果。
七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分，刀枪舌尖，给同学们展示了他们身后的辩论功底。
十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》，传统与现代相结合，既让同学们加深了对武松的认识，其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。最后，二班的舞蹈演员，身穿艳丽的服装，婀娜多姿，演绎了惊鸿之美。
整场读书交流会气氛热烈，高潮迭起。邢玉浩主任，首席导师王冉、苏保勇为获奖班级颁发奖状。最后，邢玉浩主任对初一全体同学进行全员培训。
第四篇：《水浒传》读书交流会 题目
宋江最后是怎么死的？死前他
用同样的方法害死了谁？为什么？
宋江最后喝了慢性毒酒毒死了。死前他用同样的方法害死了李逵。为的是担心自己死后，性格刚烈的李逵不服管，有造反的可能，以至于毁了梁山泊108好汉的名誉，带来了负面影响，使朝廷不得安宁。
2、“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？
3、在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段出自哪个故事情节？涉及到哪几个主要人物？
1、水浒传中谁的武功最高？
2、谁最孝顺？
3、水浒传中谁最坏？
同学们，评评《水浒传》中你最佩服的一员大将，可以从三个方面来说一说： ①此人的出身及绰号
②上梁山的缘由
③此人的结局
第五篇：《水浒传》读书交流会教学设计
《水浒传》读书交流会教学设计
教学目的：
1.交流《水浒传》读书所得，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。
2.通过对《拳打镇关西》的片段阅读赏析，让学生学会透过文字品人物性格，了解语言特色。课前准备：
1、《水浒传》的阅读指导课件。
2、准备好《水浒传》。教学过程：
一、导入
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。108位英雄好汉栩栩如生，呼之欲出。相信大家一读就会喜欢。今天，让我们一起再一次走近这108位英雄！
二、唱《好汉歌》
1、欣赏《好汉歌》
2.这令人荡气回肠的好汉歌，让你想起了哪些英雄好汉？
三、说好汉名
下面我们先来玩一个游戏——人名接龙，除了说出你心目中的英雄名字外，还需报出此人的江湖名号，不得重复。（以开火车的方式进行人名接龙）
关于英雄好汉的名字，看来大家已经了如指掌。那读了《水浒传》这本书后，你们都做了那些积累呢？（以小组形式展示，哪个小组先来。）
四、看外貌描写，近身了解英雄
读ppt上的人物外貌描写，猜人物名，同时说说你所知道的有关这位英雄的其他故事。
五、英雄人物名字与英雄故事连线
六、读懂细节，感悟人物性格
《水浒传》又是中国文学史上第一部白话长篇小说。作者发扬宋、元以来民间“说话”的优良传统，并进行艺术提炼和加工，形成了通俗而易懂，洗练而明快的语言风格，至今仍是我们学习语言的典范。
（1）课件出示鲁达拳打镇关西的片段，师生从人物的言行、作者的描写手法等方面进行赏析。
（2）讨论： 作者对鲁达的“三拳”，不是简笔勾勒，而是淋漓尽致地详细描写，让人读来感觉怎么样？从中你能看出鲁达是一个什么样的人？ 师总结并板书：读故事 品性格 看文风
七、评英雄好汉
过渡语：通过刚才的检测，可以看出你们读《水浒传》读得很认真。那，读完《水浒传》这本书，书中的108个好汉一定给你留下了很深的印象，你喜欢故事里的哪个人物？为什么？不喜欢哪个人物，为什么？快来说说你的心声吧。（请六人小组先交流。）请小组代表发言。找（5---6人）发言
八、畅谈收获 自由发言。
教师总结：有机会读读《水浒传》原版，体会《水浒传》语言特色。在唱《好汉歌》歌声中结束。
板书设计：
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