《水浒传》读书交流会教学设计

第一篇：《水浒传》读书交流会教学设计

《水浒传》读书交流会教学设计

开发区第三小学 王晓彤

教学目标：

1.通过对《水浒传》的阅读与交流，培养学生阅读经典名著的兴趣。

2.通过对书中几个主要人物形象的分析与讨论，了解并学习塑造人物性格的方法。

3.训练学生有根据地表达自己的观点。教学重点：

讨论几个主要人物的性格，了解并学习塑造人物性格的方法。

教学难点：

认识人物性格的复杂性,丰富性。教学过程：

课前：对答人物绰号

一、谈作者

同学们这些大家耳熟能详的人物就是四大名著之一《水浒传》的（一百单八将），今天我们就来说说《水浒传》。

《水浒传》的作者是？（施耐庵）你对施耐庵有多少了解呢？（找生汇报，其他生补充）

师点评：从生平、著作、身世、人生经历等方面介绍了作者。

二、聊背景

看来同学们对作者施耐庵有深入的了解，那他是在怎样的背景下创作了《水浒传》？

生交流 师小结：写作背景同学们不仅知道故事发生的社会背景；还知道施耐庵的创作背景。

三、讲故事

故事就在这样的背景下展开了，书中的故事扣人心弦，其中的哪些故事给你留下了深刻的印象？（多找学生简单说说故事题目）

谁来把你印象深刻的故事讲给大家听听？ 温馨提示：抓故事情节，用自己的话讲出来。（找三四个生）

师评价：a、你能把书中的语言化作自己的话，而且能抓住重点内容，你真会读书

b、你不但汲取了上一个同学的优点，而且还讲得绘声绘色，真值得同学们学习。

好多同学想讲呢，由于时间关系，同桌俩互相交流交流吧

四、品人物

故事情节层层递进，引人入胜，塑造了众多个性鲜明的英雄好汉，在他们当中你最欣赏哪位好汉？他有什么性格特点？

温馨提示：抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节描写品味人物特点。

小组交流，推荐一名在全班汇报，教师适时点拨。+ 学者在百家讲坛中称：“在《水浒传》一百单八将中，李逵称得上是人物中性格最鲜明的一个，也是最单纯最可爱的一个。”

明代小说评论家李卓吾也称赞李逵:“真忠义,真好汉。明代金圣叹说林冲是“上上人物”

说说反面人物的形象：

师小结：一百零八好汉各有不同，粗中有细的鲁达，隐忍而后爆发的林冲，勇猛利落的武松、谦恭仁义的宋江，足智多谋的无用，勇敢孝顺的李逵-----正如明代金圣叹所说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”

五、读书评

通过你的阅读和刚才的交流，你眼中的《水浒传》是一部怎样的作品？

我们来看看学者们怎样评价这部名著的？

熊培云：《水浒传》是如何传播并影响中国社会文化的？ 王学泰：《水浒传》除了用其生动的故事(如逼上梁山、智取生辰纲等)昭示它所说明的道理外，还通过它所创造的话语影响受众，我称之为“话语植入”。书中许多话语

成为流行语，活跃在后世人们的口头，甚至成为人们认 识社会和行为的指导。例如“聚义”“大碗喝酒，大块吃肉”“逼上梁山”“替天行道”“好汉”等等。

明末著名文学批评家金圣叹曾这样评《水浒》：“别一部书，看过一遍就可，独有《水浒》只是看不厌。”

今天我们只是了解了《水浒传》的冰山一角，我们只阅读了原著的34回，其实原著多达120回，对于书中的人物形象，作者个性语言等会随着我们的阅历，有更深入的认识。愿今天的读书交流会是一把开启阅读大门的钥匙，带领大家遨游在文学之海。这节课我们就先交流到这里。

第二篇：《水浒传》读书交流会教学设计

《水浒传》读书交流会教学设计

教学目的：

1.交流《水浒传》读书所得，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

2.通过对《拳打镇关西》的片段阅读赏析，让学生学会透过文字品人物性格，了解语言特色。课前准备：

1、《水浒传》的阅读指导课件。

2、准备好《水浒传》。教学过程：

一、导入

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。108位英雄好汉栩栩如生，呼之欲出。相信大家一读就会喜欢。今天，让我们一起再一次走近这108位英雄！

二、唱《好汉歌》

1、欣赏《好汉歌》

2.这令人荡气回肠的好汉歌，让你想起了哪些英雄好汉？

三、说好汉名

下面我们先来玩一个游戏——人名接龙，除了说出你心目中的英雄名字外，还需报出此人的江湖名号，不得重复。（以开火车的方式进行人名接龙）

关于英雄好汉的名字，看来大家已经了如指掌。那读了《水浒传》这本书后，你们都做了那些积累呢？（以小组形式展示，哪个小组先来。）

四、看外貌描写，近身了解英雄

读ppt上的人物外貌描写，猜人物名，同时说说你所知道的有关这位英雄的其他故事。

五、英雄人物名字与英雄故事连线

六、读懂细节，感悟人物性格

《水浒传》又是中国文学史上第一部白话长篇小说。作者发扬宋、元以来民间“说话”的优良传统，并进行艺术提炼和加工，形成了通俗而易懂，洗练而明快的语言风格，至今仍是我们学习语言的典范。

（1）课件出示鲁达拳打镇关西的片段，师生从人物的言行、作者的描写手法等方面进行赏析。

（2）讨论： 作者对鲁达的“三拳”，不是简笔勾勒，而是淋漓尽致地详细描写，让人读来感觉怎么样？从中你能看出鲁达是一个什么样的人？ 师总结并板书：读故事 品性格 看文风

七、评英雄好汉

过渡语：通过刚才的检测，可以看出你们读《水浒传》读得很认真。那，读完《水浒传》这本书，书中的108个好汉一定给你留下了很深的印象，你喜欢故事里的哪个人物？为什么？不喜欢哪个人物，为什么？快来说说你的心声吧。（请六人小组先交流。）请小组代表发言。找（5---6人）发言

八、畅谈收获 自由发言。

教师总结：有机会读读《水浒传》原版，体会《水浒传》语言特色。在唱《好汉歌》歌声中结束。

板书设计：

《水浒传》

读故事

品性格

看文风

第三篇：水浒传读书交流会

《水浒传》年级读书交流会

同学们，经过半个多学期的研读，相信大家对《水浒传》都有了自己的理解。在阅读的过程中，我们组织过班级读书交流会，组织过班级水浒故事会，组织过“我眼中的水浒人物”，成立了“水浒研究社团”等等的活动，通过这一系列活动，相信大家收获多多，已经在集体的智慧碰撞中提高了自己的认识。为了让更多的同学展示自己的风采，分享自己的读书心得，年级将在下周开展年级读书交流会，下面老师将给大家一些指导和建议，希望同学们认真准备，展示自我。

一、读书交流会流程

1、刘强老师献唱《水浒传》主题曲

2、黄金100秒

3、开门大吉

4、谢天谢地你来啦

二、内容详解

1.黄金100秒：是一个证明自己实力、表达自己心意的舞台，也是一个得到认同平台。表演者将有100秒的宝贵时间展示才艺和激情，只要现场观众的投票支持让选手在舞台上站够100秒，参与者就有可能获得本场节目的超级大奖。（PS：节目现场将会由老师和学生组成评委组，只要评委组在一百秒内有三分之二的评委支持选手，那选手就可以继续表演，否则将淘汰。）

2.开门大吉：这是一个有趣又有用的小游戏，同学们可积极上台参与我们的小游戏。游戏为：你说我猜。一个同学背对大屏幕，另一个同学讲大屏幕上出现的人物用自己的话形容出来，但是形容时不能出现那个人名字上的字，另一同学根据描述来猜。此游戏可以有五组同学参加，每组三十秒时间，看谁能猜得最多。（PS：只要参加的同学都会有神秘礼物哦！快来参加吧！）

3.谢天谢地你来啦：这是一场真人秀节目的“高智商”测试。对大家的即兴表演能力有着极高的要求。上台的同学没有剧本、没有台词，你将会进入到一个自己之前完全未知的特定主题场景，场景的人物角色见到参与嘉宾的第一句话就是：“谢天谢地，你终于来啦！”迅速将你带入到设置的场景当中。然后你根据里面的场景即兴演出。（PS：这就需要同学们熟知故事情节哦，否则你将笑料百出。）

同学们，我们高大上的读书会离不开大家的参与，请大家带上你们的热情积极的参与进来吧！

第四篇：《水浒传》读书交流会 歇后语

水浒中的歇后语

1、梁山兄弟──不打不成交

2、林冲误闯白虎堂──单刀直入

3、鲁智深出家──无牵无挂

4、（高俅）当太尉──一 一步登天

5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟

6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼

13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起

15张天师捉妖——拿手好戏

16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平

17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍

19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）

水浒中的歇后语

1、梁山兄弟──不打不成交

2、林冲误闯白虎堂──单刀直入

3、鲁智深出家──无牵无挂

4、（高俅）当太尉──一 一步登天

5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟

6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼

13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起

15张天师捉妖——拿手好戏

16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平

17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍

19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）

水浒中的歇后语

1、梁山兄弟──不打不成交

2、林冲误闯白虎堂──单刀直入

3、鲁智深出家──无牵无挂

4、（高俅）当太尉──一 一步登天

5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟

6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼

13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起

15张天师捉妖——拿手好戏

16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平

17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍

19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）

水浒中的歇后语

1、梁山兄弟──不打不成交

2、林冲误闯白虎堂──单刀直入

3、鲁智深出家──无牵无挂

4、（高俅）当太尉──一 一步登天

5、解珍、解宝坐班房──难兄难弟

6、（武大郎）上楼梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8（张顺）浪里斗李逵——不打不相识 9 黑旋风李逵——有勇无谋 10林冲上梁山——官逼民反 11林冲到了野猪林 ——绝处逢生 12时迁报警——贼喊捉贼

13、时迁进牧场——顺手牵羊 14母夜叉撒泼——惹不起

15张天师捉妖——拿手好戏

16、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平

17、鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 18李逵的板斧——逢人就砍

19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的军师——无用（吴用）

第五篇：《水浒传》读书交流会 通讯稿

《水浒传》读书交流会新闻稿

2015年6月16日下午，潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。

初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》，同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。此次读书交流会节目形式多样，精彩纷呈，高潮迭起，不时引起同学们的会心一笑。

一、二班的《好汉歌》，配上个性化的舞蹈动作，熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。

三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》，活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。

九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》，更是赢得了同学们的阵阵掌声。

五、六班同学则从读书积累角度，展示了阅读《水浒传》的阅读成果。

七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分，刀枪舌尖，给同学们展示了他们身后的辩论功底。

十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》，传统与现代相结合，既让同学们加深了对武松的认识，其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。最后，二班的舞蹈演员，身穿艳丽的服装，婀娜多姿，演绎了惊鸿之美。

整场读书交流会气氛热烈，高潮迭起。邢玉浩主任，首席导师王冉、苏保勇为获奖班级颁发奖状。最后，邢玉浩主任对初一全体同学进行全员培训。