尽职尽责 处处为学校[小编推荐]

第一篇：尽职尽责 处处为学校[小编推荐]

尽职尽责 处处为学校

《致加西亚的信》一书中罗文的故事告诉我们，做任何事情都不要找借口，要努力去完成，才能出色的完成任务并得到最佳的恩赏。

有一位先哲说过：“工作是谋生的手段”。说得实在一些，要谋生必须有一个依托，寻找一份工作。但人生活在这个世界上，有了一份工作，不一定永远有工作。有句口号说得好：今天工作不努力，明天努力找工作！人之一生总要有个目标，有个发展方向，并为之努力。但人在现实中寻找得到的工作，往往同少年时代的梦想、青年时代的理想有很大的差异，甚至是风马牛不相及。既然你选择了工作，工作也选择了你，那么是敷衍塞责还是尽心尽责，两种不同的人生态度，必然决定了不同的人生轨迹。

在《致加西亚的信》一书中谈到，一旦养成了半途而废、心不在焉、懒懒散散的工作习惯，就不可能出色地完成任务。做事情无法善始善终的人，其心灵上亦缺乏相同的物质。他不会培养自己的个性，意志无法坚定，无法达到自己追求的目标。一位先哲说过：“如果有事情必须去做，便全身心投入去做吧！”另一位明哲则道：“不论你手边有何工作，都要尽心尽力地去做！”。一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。

我们学校经过十二年的艰苦努力，终于成为涞水教育的一枝独秀，十几年来，出现了很多尽职尽责、爱岗敬业的好榜样。我们应该向他（她）们学习，继续发扬优良传统，为实现把我校建成中华名校而不断努力，到那时，我们也便实现了自己的人生价值，也为祖国的教育添上了最精彩的一笔。

今天面对自己的工作，该如何全心全意尽职责呢？下面我谈谈自己的想法：

一、对待本职工作，应常怀敬畏之心。专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。对待事业要有愚公移山的意志，有老黄牛吃苦耐劳的精神，着眼于大局，立足于小事，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

二、没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难？当你提级、升职；奖励、荣誉没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力？不同的人有着不同的观点，但是我要说：我们有什么理由不珍惜所从事的事业，有什么借口不努力地完成本职工作！

三、实现人生价值，永无止境追求自我完善。在平凡的岗位上如何实现人生价值？许多人都在思考，在追求，更有许多人感到困惑迷茫。思想决定一切。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我的价值观其实即简单又普通：一个爱岗敬业的人也许并不能获得领导的赏识，但至少可以获得他人的尊重。全心全意、尽职尽责的名声是人生的一笔财富。不论你的工资、待遇多么低，不论你的领导多么不器重你，只要你能忠于职守，一心一意地投入自己的精力和热情，渐渐地你会为自己的工作感到骄傲和自豪，就会赢得他人的尊重。

四、做事一丝不苟能够迅速培养严谨的品格、获得超凡的智能；它既能带领普通人往好的方向前进，更能鼓舞优秀的人追求更高的境界。无论做何事，务必竭尽全力，因为它决定一个人日后事业上的成败。如果你在工作上能尽职尽责，并且变成一种习惯，你会一辈子从中受益。有了这种习惯，就可以在事业上施展自己的才能。即使你的职业是平庸的，你处处以尽职尽责的态度去工作，也能增添个人的荣耀；如果你能爱岗敬业，你就会充满自信，面对任何困难，排除种种障碍，使工作获得圆满成功。

五、不找任何借口：不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是企业里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入学校，尽职尽责，处处为学校着想。

六、找方法提高工作效率：遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在企业里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。

七、为学校提好的建议：给学校带来巨大的效益，同时也能给自己更多的发展机会，不要让思维固守在以前的地方。

八、具有较强的执行力：具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。具有较强的执行力的人随时随地都为学校大局着想，并乐于思考如何让学校办的更好。

九、维护学校形象：学校形象不仅靠学校各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响学校的外在形象，员工的综合素质就是学校形象的一种表现形式，员工的形象代表着学校的形象，员工应该随时随地维护学校形象。

十、与学校共命运：学校的成功不仅仅意味着这是董事长的成功，更意味着每个员工的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是“一荣俱荣，一损俱损”，不管最开始是你选择了这所学校，还是这所学校选择了你，你既然成为了这里的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为学校作贡献，与学校共命运。

在当今这样一个竞争激烈的年代，谋求个人利益，实现自我价值是天经地义的事。但是，遗憾的是很多人没有意识到个性解放、自我实现与忠诚和敬业并不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的。但是，在更高的层面上，两者又是和谐统一的——公司需要忠诚和有能力的员工，业务才能进行；员工必须依赖公司的业务平台才能获得物质报酬和满足精神需求。因此，对于老板而言，公司的生存和发展需要员工的敬业和忠诚；对于员工来说，丰厚的物质报酬和精神上的成就感离不开公司的存在。

第二篇：尽职尽责,为残疾人服务

尽职尽责，为残疾人服务

“提高服务水平，发展残疾人事业”征文

常言道：“在其位而谋其政”。作为一名残疾人协理员就是要做好自己的本职工作，为残疾事业添砖献瓦，为残疾人这个特殊的群体谋福利。

五年前，身为残疾的我有幸成为我们社区一名残疾人协理员，从那时候起，我的性格发生了很大转变，思想也提升到了一个高度。为了提升自己的专业水平，更好地做好这份工作，2008年，我参加了市残联组织的计算机办公自动化的学习，“办公自动化”这个对口的专业在工作中让我受益匪浅，而去年六月份，我们的上级领导又给了我和其他九名协理员一次重要的学习机会，就是参加中国残联和著名学府清华大学共同组织的就业指导员的网络学习。这次的学习，不仅在思想上加深了我对残疾事业的认可，更在行动上把所学的知识更好地运用到实际工作中，尽自己最大可能为残疾人服务，想残疾人所想，急残疾人所急。

不知道在哪一本书里看到过，说一个人的思维分为四种层次，第一种是物质的，第二种是精神的，第三种是思想的，第四种是最高层次的，也就是信仰。以前，因为残疾，我受到了很多不公平的待遇，自卑而又自尊的我喜欢文学，一直把文学当做我活下来的理由，而后来，又是因为残疾，我被我们街道的领导选为专职委员，工作中的磨练和学习让我懂得，一个人不应该活在自己狭隘的空间里，而应该放眼世界，敞开心怀，现在，文学是我的理想，而残疾人协理员这份工作是我永久不变的信仰。

我是一个对任何事都认真较真的人，既然做了这份工作，就要去做好。主宰命运，做岗位主人，我一直把它信奉为我的工作理念。我们社区有这样一个残疾人，她叫徐芊，今年三十多岁，原来她是一个非常健康、阳光的女孩，12

年前因为疾病导致双下肢股骨头坏死，不能下地行走，她的家庭本来不宽裕，这些年家里为她看病，更是照成了家里的经济非常困难。想到这些，她常常自己一个在家里流泪。因为工作的关系和他接触了几次，我觉得这个女孩这样下去太可惜了，于是就劝她学点手艺，自古以来手艺养人，何况对我们残疾人来说。她也谈了自己的想法，只是自己这个样子不知道适合学什么，再者说家里也不宽裕，我劝他不要着急，办法总会有的。从此就把他的事放在心上，我也把她家里的情况向社区的领导作了反映，领导也一级一级地向上级作了反映，最后市残联的李理事长得知这一情况，亲自来到她的家里进行慰问并了解情况，考虑到她还非常年轻，今后生活的路很长，希望她能学点生活技能，就承诺送台电脑她，这件事情落实得非常快，前后不到一周就安排到位了，并勉励她好好学习。徐芊很珍惜这个机会，很努力，我和她也保持着联系，她有什么心事也愿意和我说，寻求我的帮助和理解。看到这一切，我心里也感到特别的满足和充实，我不仅主宰了我自己的命运，一定程度上也帮助了别人把握自己的命运，对于工作，我更是拥有了主动权，在其位而谋其政，只要是从事协理员的工作一天，我就不会愧于这份工作。

同样有一个残疾人，瘫痪在床多年了，生活一直靠妻子护理，正在办理低保户的过程中，根据上面要求，他不符合免费领取轮椅的条件，他的妻子找到我，希望得到一台轮椅，我为难地告诉她今年不行，让她等到来年，看着她无奈地离开，我心里也不是滋味，是啊，如果不是因为困难，不是因为瘫痪，谁愿意“厚着”脸皮求人？！人穷志不短啊！我向街道汇报了情况，又恳求上面领导以后补上手续，终于为他争取到了轮椅。患者的家属高兴地握着我的手说，她的丈夫“重见天日”了，以前乱发脾气的坏毛病也改了。

也许有人认为这份工作微不足道，挣得工资也不多，只要按部就班上班就行，可是我却不这么认为，我们国家是社会主义国家，残疾群体占的比例很大，残疾事业做得好不好，关系到我们国家在国际上的声誉，而我们，就是政府与残疾人之间的纽带，只要纽带的哪一面倾斜了就会让我们的国家和残疾人受损，我的任务就是要这条纽带永远平衡下去，所以，残疾人的任何一件事情都是大事、重要事、紧迫事。

算起来我从事这项工作已经五年了，多年的磨练让我成熟了许多，残疾人的工作也做得游刃有余。特别是参加了这回的就业指导员的网络学习，我清晰地认识到，要彻底解决残疾人的困难就要使残疾人有一份谋生的工作，实现自立、自理、自强和自尊，而让残疾人实现就业，却不是一朝一夕的事，关系到很多方方面面，为此，每一课的学习我都记了笔记和重点，为更好地做好以后的工作打下基础。

感谢那些关心和帮助我的领导和朋友，更要感谢的是残疾人，是你们让我有了这份能够实现我人生价值的工作。无论将来的路有多远，有多辛苦，只要我在位一天，我就绝不会辜负大家寄予我的希望。

最后，我要对我自己，也是对所有的残疾人说一句，让我们对我们的生命和生活永不放弃！

第三篇：勇挑重担,尽职尽责为教学

勇挑重担,尽职尽责为教学 ——专业技术履职工作总结

凤庆县新华中学

郝永胜

我自1984年7月毕业于临沧民族师范，同年8月参加教育教学工作。1997年 7月取得生物学专科学历，进入新华中学任教，1998年12月加入中国共产党，2002年10月破格晋升为中学一级教师。履职9年，曾任初中生物学，初中语文，初中化学，初中生物实验员等教学工作，2008年1月起又任新华中学工会委员会主席。多年来始终以一个共产党员的标准严格要求自己，凭着对事业的追求和学生热爱，扎扎实是地工作着。其间无不受到组织的关怀，领导的关心和同行的帮助，记录着一个教育工作者，一个共产党员的执着，用辛勤的汗水和真诚的爱心，培育了一代代祖国的栋梁。

从教26年来，我坚持马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，坚持科学发展观，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，做到依法执教；拥护中国共产党的领导，严格按照“有事业心、有责任心有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为；对学生做到：民主平等、公正合理严格要求、耐心教导；对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处，对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。在工作中严格要求自己，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，遵守学校的各项规章制度，认真备课上课、做好课外辅导，不迟到、不早退、不旷课；以人为本关心和爱护学生，建立良好的师生关系，注重学生身学生身心健康全面发展，培养德智体全面发展的合格人才。

作为一名合格的教师，就是要服从学校领导的安排，自己始终认为领导的安排就是工作的需要，2002学年为迎接省级的普及实验教学被凤庆县教育局聘为专职实验员，不再安排教学工作。2003学年任九年级毕业班《化学》教学，兼生物和化学实验员；到中考时28人参加，最高分91，及格率为100﹪。2004学年任七年级《生物学》教学，兼生物和化学实验员，在2004年11月17日的“普实”验收时，得到专家组极高的评价。2005和2006学年都是任一个班的《语文》教学和兼生物、化学实验员，其中2006年7月全县教学检测时112班的《语文》成绩为平均分88.5，及格率为90.7%，优秀率为32.6%居全县上等水平。2007学年上学期任一个九年级三层次毕业班《化学》教学并兼生物、化学实验员，学期结束全县统测平均分高出另一平行班10分之多；下学期由于八年级的历史、地理、生物全县要进行统测，又改任八年级七个班的《生物学》教学，成绩居全县中等水平。2008 学年因多次调整教学内容并取得好成绩。被学校评为“优秀”，同年“七一”被中共新华彝族苗族乡委员会授予“优秀共产党员”。2009学年任八年级七个班的《生物学》教学。教学成绩都比同级的历史、地理高出全县排名五个名次。2010学年，我仍然把关的八年级《生物学》教学，接手时的教学成绩是（2010年7月全县七年级《生物学》教学水平检测，有 280人参加，）最高分86，及格55人，平均分为47.2，居全县24所中学的第18位。通过一学期年努力，到2011年1月全县的教学水平检测时，有 280人参加，最高分94，及格170人，平均分为61.7，居全县24所中学的第11位。然而到2011年7月学业水平检测时，由于试题中的七年级知识达60%以上，有 253人参加，最高分97，及格112人，平均分为56.5，居全县24所中学的第18位。但仍比同期检测的地理、信息技术高出五个名次。

在教学过程中坚持以教研为主导，根据自己所教的学科，积极参加各种教学刊物举办的教育教学征文活动：2007年12月在西南地区举办的教师教学研讨大会上，我所撰写的论文,《对蜡烛及其燃烧的探究》经西南教师教育研究究协会评选，荣获优秀论文壹等奖，为国家级；2009年12月在云南省教育厅、云南教育基金会组织的第七届“走进新课程”征文活动中，论文《诗词引用在初中生物教学中的价值》荣获优秀奖；2011年12月在中国教育报刊社培训中心举办的全国乐教杯教育教学论文（教案）大赛评优活动中，《生物种类即分布特点》和《初探部分传染病的起因、症状及危害》分别荣获壹、贰等奖。

在教学工作的同时，积极参加教育局、人事局组织的各种培训, 2003年2月参加《走进进新课堂》和《心理健康教育和教师心理素质》学习，2004年2月参加《初中课堂教学行动策略》和6月《WTO与涉外知识》学习，2005年8月参加《探究学习与辅导》学习；11月参加《素质教育》学习；，2007年2月参加《未成年人思想道德建设新问题与对策》学习；2007年7月参加计算机培训；2008年8月参加《教师职业与发展》学习；2009年8月参加《当代青少年心理问题与回应对策》等，来提高自己的教育教学能力，才能跟上时代的步伐。

自2008年1月份接手工会主席，继续发扬我校的光荣传统，坚持一切从实际出发，坚持一切从群众中来又到群众中去的群众路线，尊重教职工，理解教职工，引导教职工，善于做沟通化解工作，发现问题，及时解决。充分调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，更好地树立起教育部门的良好形象，具体做法是：带领学校工会会员对丧失亲人的教师进行慰问，为本校结婚青年点送歌曲表示祝贺，对生病住院的会员进行慰问。每年的春节为全校教职工每人发放100元表示慰问，对退休的两位老教师，春节前后还特意到家里进行慰问，教师节又把他们请回学校团聚，今年的“三八”节也给我校16位女教师50元的慰问，极大地调动了教师们的教学积极性。多年来我校全部参加了云南省职工医疗互助活动，参保率达到了100%，并且还参加了大病医疗保险，真正做到了“有病人帮我，无病我帮人”的互助精神，大大减轻了教职工后顾之忧。同时还负责学生的保险工作，每学年的九月份开学，中国人民财产保险公司都到我校对学生进行广泛的安全防范意识宣传教育，使学生参加了中国人民财产学幼安康保险，参保率达到100%，如2008年赔付金额最大的是136班的李增美同学，获得赔偿14779.29元(壹万肆仟柒佰柒拾玖圆贰角玖分)，为家长减轻了很大的经济压力。

在办理赔偿的过程中，医院的发票原件在农村医疗的报销中被 保存在医疗中心，收到学生的出险情况时还不能及时处理，要等到 农村医保报销单据，再去医保中心加盖公章才能报送保险公司，这 样为了能尽快得到赔付，就要耽误部分的教学时间去办理，大大影 响了周五或周一的教学班的教学。虽然针折两头快，但还是做到了领导放心、职工满意，自己无悔，金无足赤，人无完人。在教育教学工作中一定还存在着不足，只有不断地学习和改进才能跟上时代的步伐，也才会立于不败之地，也能为社会主义建设培养更多的优秀人才。

第四篇：为开创我县教育事业新局面尽职尽责

为开创我县教育事业新局面尽职尽责——在人大常委会上的表态发言主任、副主任、各位委员：我叫XX，现年41岁，中～员，大学学历，1998年3月至今任县政府办公室主任。现被XXX县长提名为县XX局局长人眩如果今天我能被人大常委会正式任命，我将倾注全力为发展和振兴教育事业殚精竭虑、恪尽职守、勤奋耕耘。并在工作中努力做到以下三点：

一、依法治教，自觉接受人大监督努力学习党和国家的教育方针及政策，全面贯彻《教育法》和《教师法》等法律法规，坚持依法治教、依法治学、民主决策，自觉接受县人大及社会各届的监督，认真办理落实人大代表的建议和议案，推动全县教育事业在法制化轨道上开创新的局面。

二、谋事创新，努力提高教育质量立足我县实际，大力推进素质教育。以开发智力、培养能力为重点，巩固优化义务教育；以配强师资、质量立校为重点，扩张提升高中教育；以突出特色、规范管理为重点，加快发展职业教育。积极探索和创新教育行政与教研教学管理机制，抓好学校管理，加强教学指导，强化教师培训，增强师资力量，改善办学条件，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，努力提高全县教育的整体质量，确保高考升学率稳步提升，并尽快在考入全国一流名牌高校的人数上实现重大突破。

三、廉洁自律，建设一流教师队伍认真执行党员领导干廉自律的若干规定，坚持警钟常鸣，做到自盛自警、自重、自律，不断增强自身拒腐防变的能力。切实抓好班子建设，坚持民主集中制原则，努力做到总揽不包揽，兼听不偏听、放手不撒手、爱护不袒护、直率不轻率、果断不武断。狠抓基层领导和教师作风建设，树立和弘扬为人师表、忠于职守、治学严谨、无私奉献的时代风尚。实行专干校长轮岗竞争和教师择优聘任等制度，不断提高教师队伍的整体素质。总之，如果我能有幸肩负教育局长的重任，我将在县委、县政府的领导下，在人大的监督支持下，团结和带领教育局一班人，不负重托，不辱使命，谋事敬业，开拓创新，用辛勤和汗水，为振兴教育事业、打造教育强县做出无私的奉献。谢谢！

第五篇：尽职尽责

尽职尽责

勤勉工作

努力开创我县中职招生工作新局面 ——在全县中职招生工作会上的讲话 衡南县教育局副局长

方惠中（2011年5月5日）

各位校长，同志们：

今天，在这春耕夏种、充满希望的美好季节里，我们在这里召开全县2011年中职招生工作会。主要任务是总结2010年全县中职招生工作，研究部署2011年全县中等职业教育招生工作。下面，我代表县教育局向大家作工作报告。

一、2010年全县中职招生工作回顾

2010年全县中职招生工作在县委、县政府的高度重视、大力支持下，在县教育局的正确领导、周密部署下，在各中心学校、初级中学、县职专等领导、老师的共同努力下，取得了较好的成绩：全县普职分流比基本接近1：1，县职专招生648人，比上年净增36人。这些成绩的取得，主要是：

（一）采取了下列一些好的措施

１、领导高度重视。县委、政府主管领导及教育局领导将县职专招生工作纳入教育局工作重点，召开了全县中职招生专题会议，出台了《关于做好2010年全县中等专业学校招生工作的意见》。各中心学校、初级中学都召开专题会议，严肃招生纪律，规范招生行为，明确工作责任，任务包干到人，层层签订责任状，上下联动、齐心协力。

２、各中心学校都拨出专项经费用于县职专招生工作奖励，确保任务的完成。

３、加大宣传力度。悬挂宣传标语，办好宣传栏刊，同时要求县职专领导、老师进校进班宣传；使发展职业教育政策家喻户晓，让家长、学生认可县职专。

４、加大了劝学力度。署假期间大部分中学校长都组织校领导、初三班主任配合县职专领导、老师到学生家里做劝学工作。

（二）在招生过程中涌现一批好的典型、完成任务突出的中心学校有柞市镇中心学校、川口中心学校、硫市镇中心学校、廖田镇中心学校。完成任务较好的有三塘镇中心学校、粟江镇中心学校、宝盖镇中心学校、洪山镇中心学校、相市乡中心学校、谭子山镇中心学校。为县职专招生作出突出贡献的中心校长有柞市镇中心校长张勋；川口中心校长肖志荣；硫市中心校长王秀佳；廖田中心校长罗开国、三塘中心校长蒋先德等10位中心校长，特别是廖田镇中心学校校长罗开国亲自骑摩托车带领中学领导、老师起早摸黑做家访工作。柞市镇中心学校校长张勋将职教招生纳入工作重心，中心校在经济十分紧张情况下拿出三万元专项经费用于县职专招生奖励并亲自召开县职专招生调度会六次，由于他措施得力领导有方，充分调动老师的积极性，如柞市中学班主任周立波在中心校张勋校长和柞市中学全宏细校长的影响下，尽管他已办好了调到衡阳市华新中学工作的手续[周立波2010年下期己调到华新中学工作]，但署假照常在为县职专跑招生，该班毕业生38人，但向县职专送了9人，因此该镇超额完成县职专招生任务。

2、在县职专招生工作中涌现出一批特别优秀的中学校长，他们是三塘镇星火中学校长周华利，十一中校长谢中兴，双林中学校长阳献忠，宝盖中学校长罗斌生，隆市中学校长宁旭文，蒸市中学校长邓秋生，川口中学校长邓运东，上壁中学校长阳正福，洪堰中学校长彭安生。他们都能亲力亲为做班主任的表率，积极主动，想尽一切办法做好县职专的招生工作。如：柞市镇洪堰中学校长彭安生在做县职专招生工作过程中，由于雨天路滑，加上天黑，骑摩托车摔了一跤，住了3天院，稍有好转又继续做工作，由于他的这种执着精神，感动了班主任、学生、及家长，同时也改变了洪堰中学原来很少有人读职专到2010年一个毕业班43个毕业学生就有11个学生到县职专读中专学技术，创历史记录。三塘镇星火中学校长周华利多次召开班主任会及组织有意向学生及学生家长开会，亲自宣传国家政策及县职专办学特色，亲自到部分学生家里做工作。由于周校长的努力，尽管星火中学衡阳市学生多，再则与技师学院毗邻，但是星火中学在困难重重的情况下，近几年县职专招生工作都排在全县的前列，完成任务较好。相市乡上壁中学校长阳正福，暑假很小休息，天天冒着炎热酷暑带领导班主任及学校领导在为县职专招生，完成任务较好。鸡笼中学校长刘向荣，带领班主任顶着烈日对有意向读职专的学生骑摩托车家访，连续跑了8天，人黑了、瘦了。3、2010年招生任务完成好，全县初三班主任功不可没，工作勒勉，招生效果好的班主任有：洪堰中学唐优明、衡南十一中陈超、上壁中学贺中生、黄竹中学廖君、双林中学肖春华、廖田中学阳志军、星火中学陈学中、九龙中学陈文生、衡南七中唐桂洋、柞市中学全宏俊等。最让人感动的有柞市中学班主任全宏俊，骑摩托车走村串户，遇到“难题”不退缩，三番五次做工作，为了把该班一个学生送到职专读书，义务为学生家长帮工两天，最终感动这位家长将孩子送到县职专读书；廖田中学班主任阳志军，暑假1个半月全部在做县职专的招生工作，他班里的每一个学生最少专访一次，重点对象多达6次以上，因此超额完成学校分配的任务。

（三）存在的问题

1、个别中心学校领导、中学领导、老师对现在国家发展职业教育政策理解不透，大教育意识不强，错误地认为县职专招生工作是县职专的事，与他们无关，所以任务完不成。2010年完成任务较差的有四个中心学校。

2、个别中心学校领导、中学领导对县职专招生工作及不重视既不给政策又不设奖励，县职专领导、老师去招生又不很配合。也有个别中心校长对县局下达中职招生任务有抵触情绪，从未组织召开职教招生工作会。

3、不少地方买卖生源现象依然严重。

二、2011年全县中职招生工作意见

（一）明确要求

为实践科学发展观，合理引导普职分流，促进我县高中阶段教育的健康协调发展，进一步巩固和扩大我县中职招生工作成果，确保完成市局下达我县的中职招生任务。根据省、市关于中职招生工作会议精神，今年，我县中职招生工作的总体要求是做到“三保一争”： ——保全县中职招生工作有禁即止、有令即行、有行必果。——保全县普职分流比实现1：1。——保衡南职专生源任务的足额完成。——争创全市中职招生工作先进县。

具体要求各乡镇中心学校、各初级中学在今年中职招生工作中必须做到有序、有力、有效。

1、工作有序。各乡镇中心学校对今年的中职招生工作要高度重视，规范管理，加强领导，形成合力。要按照县局的统一部署，制订好切实可行的中职招生工作方案和工作行事历，确保本乡镇的中职招生宣传、志愿填报、生源输送等各项工作有序推进。

2、措施有力。好的工作措施，硬的工作措施，是做好中职招生工作、完成中职招生任务的有力保障。因此，各单位要制定好有力可行的工作措施，尤其要在违纪买卖生源，招生宣传松懈，生源输送不力等方面出重招，处重罚。

3、招生有效。各单位要紧紧围绕县局下达的中职招生指标，建立健全中职招生目标责任制、领导包干负责制，细化、分解、落实中职招生指标到校、到班、到人。要加大宣传力度，强化各项措施。工作中既要突出工作重点，优先保证县职专生源任务的完成，又要齐头并进，努力完成跨县招生计划，确保今年中职招生工作取得更大成效，力争超额完成县局下达的各项指标。

（二）明确任务

根据普职分流比1：1，普职招生比7：3的要求，结合我县实际情况，2011年，我县中等职业教育招生工作的目标任务是：

1、全县今年共完成中职招生任务5800人。

2、衡南职业中专完成中职招生任务2000人。

3、县外职业学校完成中职招生任务3800人。

（三）强化措施

1、建立“六统一”的招生工作制度。

①统一制定招生计划。县教育局将我县中职招生任务，分解下达到各个乡镇中心学校，各乡镇中心学校应迅速将县局下达的指标分配到本镇各初级中学，并制定好2011年衡南县乡镇初中毕业生分流计划表。

②统一安排招生学校。除县内中等职业学校外，跨县招生学校必须严格实行中等职业学历教育招生资格准入制度，必须持由教育局职成股开具的介绍信及文件上公布的名单，方能进校宣传。

③统一宣传、推介招生学校。5月份为职业学校招生宣传时间，职成股将统一组织力量下乡宣传、督查。各乡镇中心学校、初级中学要积极配合、认真组织，为职业学校的宣传提供方便。同时各中学要办好一个中职招生宣传栏，开好毕业生动员大会，免费将市局印发的《2011年衡阳市中等职业学校报考指南》发放到毕业生手里。要充分利用电视、标语、招生简章等宣传工具，广泛宣传职业教育的重要性，职业教育发展的广阔前景，国家对所有职高学生发放助学金政策，职业教育与普高教育的比较优势等。通过广泛宣传，使广大学生和家长了解职业教育，向往职业学校，为完成今年的招生任务奠定坚实的基础。

④统一填报志愿。一是各乡镇中学必须按初中毕业生数的50%积极有效地组织相关初三毕业生填报《2011年中等职业学校志愿填报表》。二是志愿填报时间全县统一在6月8日—9日完成。三是6月25日前以乡镇为单位将学生志愿填报表分校装订成册上交教育局职成股。此项工作将纳入乡镇目标管理考核。

⑤统一录取、注册。县内职业学校的录取工作由县职成股负责。县区生源的《录取通知书》上须加盖县教育局中等职业学校录取专用章方为有效。新生注册工作，县直中职学校由县教育局审核后统一报送市局中职招生办。录取工作在8月31日前完成。9月15日前各乡镇中心学校将本乡镇初中毕业生去向花名册交教育局职成股。⑥统一招生工作进程。

四月份： 2011年全县中职招生工作调研

五月份：

1、召开全县2011年中职招生工作会；

2、5月18日前上交初中毕业生分流计划表；

3、招生宣传；

4、招生工作督查。

六月份：

1、6月8日—9日组织初中毕业生填报中职学校志愿；

2、初中毕业生志愿填报工作督查；

3、6月25日前各乡镇中职考生志愿表汇总并上交考生纸质志愿表。七月份：

1、新生录取；

2、各乡镇中心学校向县职专输送生源。

八月份：

1、各乡镇中心学校继续向县职专输送生源；

2、召开中职招生工作调度会。九月份：

1、新生报到入学；

2、上交初中毕业生去向花名册。

2、加强领导，责任到人。

①今年职业学校招生继续实行“一把手负责制”。各中心学校校长务必完成县局分配给本乡镇的生源任务。各初中学校校长务必完成中心学校分配给本校的生源任务。对未完成任务的单位，教育局将追究单位一把手的领导责任。

②层层签订责任状。为有效做好今年中职招生工作，教育局要求各乡镇中心校与教育局签订责任状，初级中学与乡镇中心校签订责任状，初三各班与初中学校签订责任状。通过层层签订，确保中职招生工作层层有人把关，层层有人负责。

③实行领导包干负责制。为全面完成今年全县中职招生任务，教育局实行局领导包片，中心学校校长包乡镇，县职专领导包学校的包干负责制，具体安排将在教育局下发的中职招生文件上公布。

④各初中学校要实行校长包校、班主任包班、教师任务到人的全员责任制和任务分解到人的包干负责制，对完成任务好的教师学校应给予奖励，对完成任务差的教师两年内不得评先、评优、评职称。

3、严明奖罚，奖优罚劣。

为圆满完成市局下达我县今年中职招生任务，经局长办公会研究，决定对今年完成中职招生任务好坏的单位和个人实行以下奖惩：

①基本奖：完成县职专生源任务在50%—60%的中心学校，按每生100元给予奖励。完成县职专生源任务在60%以上至70%的中心学校，按每生200元给予奖励。完成县职专生源任务在70%以上至80%的中心学校按每生300元给予奖励。完成县职专生源任务在80%以上至90%的中心校按每生400元给予奖励。完成县职专生源任务在90%以上至100%的中心校，按每生奖500元给予奖励。超额完成县职专生源任务的中心学校按每生600元给予奖励。②先进单位奖：为确保县职专生源任务的完成，提高我县今年高中阶段招生的招生比，教育局决定对完成县职专生源任务75%以上的中心学校进行奖励。

奖励办法：设一等奖1名，奖现金3000元，二等奖2名，奖现金2000元，三等奖三名，奖现金1000元，并每个单位颁发奖牌。

评选办法：先进单位评选教育局将综合考虑生源单位的完成率及实际输送生源数。③先进个人奖：全县评选中职招生工作先进个人若干名，每人奖现金300元，并颁发荣誉证书。

④中职招生工作纳入乡镇中心学校目标管理考核。完成任务低于30%的单位，年终目标管理考核一票否决。

⑤初中学校输送县职专生源数纳入全县初中教学质量评价。

⑥凡输送县职专新生低于生源任务60%的中心学校、初级中学，单位当年不评先，且在明年的职教招生会上通报批评，相应的校长当年不评先、不评优、不提拔重用。

⑦凡未完成县职专生源任务30%的初中学校，相应的中心学校常务副校长或初中校长一律免职，凡连续两年未完成县职专生源任务30%的乡镇，相应的中心学校校长一律免职。

（四）严肃纪律

为保证职业学校招生工作规范有序，外树良好的师德、师风形象，各乡镇中心学校、初级中学必须严格执行中职招生工作的“八条禁令”。①严禁买卖生源；②严禁私自提供学生名单；③严禁为未公布名单的职校提供招生方便。④严禁以任何理由截留、积压市局印发的《2011年衡阳市中等职业学校报考指南》。⑤严禁截留、积压准入的招生学校的招生简章等宣传资料；⑥严禁以提供生源为名索要“好处费”和“介绍费”；⑦严禁未经批准组织初中毕业生到相关中等职业学校巡回参观；⑧严禁以任何名义抵制经我局审核批准的具备招生资格的学校跨县招生。招生工作期间，教育局将成立以陈鹰书记为组长的职业学校招生工作督查小组对违反上述要求的要追究当事人和学校负责人的责任。

同志们，职业教育直接关系国计民生，抓职业教育就是抓经济建设，发展职业教育就是发展经济社会，而职教招生又是职教发展的重中之重，让我们坚持以科学发展观为指导，解放思想、恪尽职守、克服困难、奋力拼搏，努力开创我县中职招生工作新局面，为建设职教强县、教育强县做出新的更大的贡献！