班主任工作总结200、7[5篇范文]

第一篇：班主任工作总结200、7

班主任工作总结（2011、7）

一个学期的工作在紧张、忙碌而又充实的教育教学工作中，即将结束，在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力，切实感受到作为教师责任重大。一个学期成绩时间说长不长，说短也不短，却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作，现将本学期工作总结如下：

一、利用课余积极时间进行有效的学习，不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容，让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解，对自己的教学工作有了一定的指导作用。在工作训，努力使自己始终保持清醒地头脑，不断地发现自身存在的问题，及时进行自查与反思，严格要求自己，为人师表，不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习，提高了自己对课堂教学的观察与思考，增强了对课堂教学的认识，对于自己今后的教学工作，具有一定的指导意义。在学习中能够端正思想，提高认识，以积极的态度参加各种学习，提升自身的思想道德素养和业务能力，积极参加中心校组织的年级组教研活动，在经验交流中积极发表自己的见解，用心领悟学习他人先进教学方法，并在自己的教学当中加以运用，取得了一定的效果，及时进行了反思与总结，积累了经验，也体会到了教研所带来的好处。

二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。上好每一节课是教师的根本职责，课前我都认真了解本节课的教学内容，充分做好课前准备，努力提高教学效率。在课下，及时对学困生进行积极的辅导，针对不同的学生采用不同的方法，使每一个人在不同的程度上得到不同的发展，努力不使一人掉队。引导学生端正学习态度，并为学生创造良好的学习氛围。注重学生在思想上的变化，发现问题及时进行有针对性的解决，采用有效的谈话与沟通，扭转学生思想上的不良倾向，同时也加强了师生之间的交往，促进了师生间的融洽。

三、在班级管理中，将班级的各项工作任务进行合理的分配，做到分工明确合理，使事事有人管，处处有人抓，进一步强化了班级的管理工作。

在工作中，也注重加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育，在班级的晨会和班队会上开展形式多样的教育，让学生认识到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用，同学之间能够和睦相处，也促进了班级良好风气的形成。

同时也加大对学生的安全和法制教育，利用晨会和班队会的时间，积极对学生进行安全教育，让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知识，增强了学生在面对自然灾害时的应变能力，努力做到天天送队，确保学生安安全全离校归家。

四、班级管理中也存在着一定的问题。

虽然工作中有了一定的进步，但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边情况的影响，个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满，有时会对老师的说教有抵触的情绪，这也说明了教师对学生的了解还是不够的，在对学生进行家访时了解到的情况还不够，有时候不能及时与学生的家长有效沟通，这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事，也说明教师在教育学生的过程当中存在着一定的问题，有些做法或说法让学生难以接受，有待在下一个学期工作中加强。

个别学生在言行上还需要进一步进行规范，要求的力度还不够，还不能使其向着一名合格的小学生发展。另外，在工作中，也存在着一定的倦怠性，工作的热情不够，更有待改进。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处，个别学生的学习成绩没有得到一定的提高，对学生的各方面的关注还不够。

总之，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自身优势，扬长避短，一如既往的做好自己的本职工作，不断提高自己的业务水平，不断地学习，不断的探索，使自己不断地完善和成长。

第二篇：200 7 工青妇工作总结

乌妇幼字（2007）37号

乌审旗妇幼保健所关于2007年 工、青、妇工作总结的报告

旗卫生局：

现将我所《2007年工、青、妇工作总结》随文呈上，请审阅。

特此报告

二00七年十一月十日

2007年工、青、妇工作总结

一年来，我所组织全体职工认真学习贯彻党的“十六”大和十六届五中六中全会精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，团结动员广大职工，特别是妇女、青年，使其积极投身到全面建设小康社会的伟大实践，为我旗“十一五规划”做贡献。

一、深入学习贯彻党的十六大精神，加强广大职工的思想政治工作：

以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大和十六届五中六中全会精神，十六大报告是党团结和带领全国人民在新世纪新阶段的行动纲领。我工会组织广大女干部和妇女群众深入学习十六大精神，围绕主题、把握灵魂、狠抓落实，采取各种措施和途径，把十六大精神贯彻落实到妇女工作中去。竭尽全力为妇女做实事、解难事、办好事，把人民群众拥护不拥护、满意不满意、受意不受益作为检验和衡量我所工、青、妇工作的重要尺度。用十六大确定的目标任务鼓舞、激励广大职工进一步解放思想，与时俱进，积极投身于全面建设小康社会的伟大实践。

二、创新载体，真抓实干，坚持以人为本的发展理念，使工、青、妇工作空前发展

积极配合旗总工会、团委和妇联加强对工、青、妇工作的领导和支持力度，努力创建“劳动关系和谐单位”，积极开展“五好文明家庭”、“双学双比”、“巾国建功”、“双爱双评”等各种有意义活动，创造良好的环境，充分发挥工会、女工小组在改革和经济建设中的作用。

三、加强学习，改进作风，全面推进妇幼工作进一步发展

不断增强社会各界及广大群众的法律意识和保健意识。坚持每月一次的政治理论学习和业务技能培训，不断提高 妇幼人员的政治素质和业务素质。开展社会服务承诺和事务公开活动，加强医德医风建设，努力提高服务水平。

总之，2007年我所进一步加强了工、青、妇工作，充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性。为实现我旗经济腾飞而尽自己微薄的力量。

第三篇：7班主任工作总结

东泗中学

2011-2012学年上学期

七年二班

2011-2012初一上学期班主任工作总结

东泗中学 XXX 本学期，我担任七年2班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从纪律入手，端正学生的学习态度。

新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《初中生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、从学习目标开始，强化学习的积极性。

一开始，我就和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如方怡婷、方凤娇同学，对集体很关心，但学习成绩不够理想，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习积极性有所提高。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、从班风建设为根基，打造优良的学习氛围。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)、增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

（2）实行班级量化管理制度。

这个制度的形成主要是针对期中考过后学生产生的一些问题产生的，既便于激发学生的学习积极性，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容主要是学生期末成绩与期中成绩的对照，通过实行以来的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的学习风气。

四、从关注后进生为转折，引导全体同学投入学习。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。东泗中学

2011-2012学年上学期

七年二班

五、从强调学习方法为基础，培养健康持久的学习习惯。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：

（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；

（2）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（3）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（4）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

第四篇：班主任工作总结7

2008——2009年工作总结

执笔人：王晶时间：2009年1月

一、班主任工作

本学期我担任******工作。班级的学生年龄差异大，最大的已经*****周岁了，小的只有******岁，学前接受的教育程度不同，我了解到家长的文化程度和个人的素质也不相同，有近半数的学生是外来打工人员的子女，家庭条件不是很富裕，父母为了生活很少能够辅导孩子，对孩子进行教育。但是共同点是对孩子的期望值比较高，但是缺少方法和耐心。因为我已经接近*****年的时间没有教低年级，开始的时候对孩子的要求有些过高，我及时与学年组里有低年教育教学经验的老师交流、学习，放松了心态，更多的时候不是要求怎样做，而是教孩子怎样做。我感到作为一名低年级的班主任，更需要方法，更需要耐心、爱心和恒心，在反复的训练中，帮助孩子养成良好的行为习惯。

㈠，以身作则，身教胜于言传。

作为一名班主任不单纯的是知识的传授者，更是学生生活的指导者，道德的示范者。可以说你就是学生的一面镜子。我深知这一点。所以要求学生做到的，我会先做到，严格遵守各项纪律，用自己的一言一行，一举一动影响着每一名学生。“润物细无声”教书又育人。

㈡，关心、爱护每一名学生，做好后进生的教育转化工作。1

任何一个班级都是有形形色色的学生组成，他们有不同的家

庭背景，接受了不同的家庭教育和学前教育。作为班主任如何根据孩子的特点，因材施教是一件很难的事情。听一位老班任的介绍：“作为合格的班主任，要认真了解每一个学生，包括他的家庭情况，细到各个成员之间的关系，因为这对孩子的成长都有一定的影响。”我时刻铭记着这番话，本学期班级中就有这样的一个孩子，已经****周岁了，由于父母在他很小的时候把他送到了****学校学习了接近两年的时间，结果****没练好，文化课也落下了，最主要的是养了一身的坏习惯。开学仅仅一周的时间，他差不多把班级中的每个孩子都打遍了，我也曾经想过放弃他，因为*****，如果****。但是想到他****岁了才上一年，如果我不要他，谁可要？不如把教育他当作一次挑战。我总是这样认为，****生得到的表扬太多了，****生是爱的缺乏者，虽然教育他们是一件考验自己耐心和毅力的事，但我愿意，因为转化一个后进生比培养一个优秀的学生更有荣誉感。

㈢，做学生学习的伙伴，生活的朋友。

我一直认为班主任是班级这个“大家庭”中的“家长”，每一

个孩子的成长都凝聚着家长的心血。有人说过我对学生太和蔼了，不严厉。我有自己的想法，每个家长对待犯错的孩子都是耐心的教育，“棍棒底下出孝子”的思想是不对的，作为大家庭的“家长”，我容忍孩子犯错，但是不能一错再错，原则性的错误不能犯。我与学生之间的关系与其说是师生关系，还不如朋友更为确切。没

事的时候，我会跟学生一起谈天说地，在和谐的氛围中交流，建立起那种心灵之间的默契远远比简单的严厉更有利于学生的发展。

课堂上我们是学习的合作伙伴，生活中就是大朋友。课间时，我手把手教他们如何扫地、拖地、擦桌子，学生拧不动拖布我拧；够不着的地方我擦。一边劳动一边沟通，能有很多意外的收获。我教他们如何待人接物，如何与他人相处……教师的工作枯燥而劳累，为何不从与学生相处的点滴中寻找快乐呢。

㈣，组织和培养班集体，发挥个人所长，各负其责。

在工作中，我善于根据学生的兴趣、爱好、特点等，确定他的分工，让学生意识到自己的优点，发挥自己的长处，体会自己在班级中的价值。懂得自己应该为集体做事，培养学生的责任感和主人翁意识。明确自己是班级的主人，班荣我荣，班辱我辱，形成积极进取、团结向上的班级氛围。

㈤，做好桥梁工作。

班主任是连结学校、家长之间的纽带，做好家访工作，贯彻

落实学校的教育教学方针，引导家长与教师形成教育合力，促进学生和学校的发展。同时与科任教师积极沟通，了解学生的学习和纪律情况，发现问题，及时教育，形成良好的学习氛围。

二、教学工作

本上学期担任***年级的班主任及***的教学工作，下学

期则到了****年级任教。工作跨度大，刚开始也不是很适应，及

时的与年级里的教师沟通、学习，调整自己的心态，很快地适应了低年级的教育教学工作。工作中，认真学习教育教学理论，钻研教材及班级学生的实际情况，上好每一节课，注重学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，为学生的全面发展奠定一定的基础。

本学期领导的信任派我到****参加*****学习，这次培训活动

深深地触动了我，让我感到自己的理论学习是需要提高的。如果一个教师不吸取新知识，一味的靠原有的底蕴教学，她的工作是重复而没有生命的。可以说一个学生遇到了一个好老师是幸运的，那么作为教师遇到了一个好领导就是非常幸运的，而我却遇到了一个好的领导班子，真正的为教师的成长、发展考虑，让每一名教师明确个人的发展目标，充分调动内力，让教师在个性发展的基础上，注重团结合作，促进教师的专业发展。越学习就越感到自己知识储备不足，有压力就有动力，今后应努力学习，提升自己的文化底蕴，将每一节课当作研究课来上，认真研究，寻求创新，做好教学细节的处理，向更高的层次迈进。不断地提高自己，将自己的进步与学校的发展紧密地结合在一起，“*****”充分发挥自己的长处，吸纳他人的优势，在团队合作中创新、进步。我也这样认为，教师与学生之间也是这样的关系，当教师真正做到从学生的需求出发，为学生的需求服务，追求教育智慧，就能促进学生的发展。那么，学校、教师、学生三者的发展就进入了良

性循环的状态。我相信*******学校的明天会更美好！

第五篇：班主任工作总结7

班主任工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵

为了配合学校团委和政教处的工作，我经常利用班会课或班主任时间对学生进行身心教育，如“青年学生应该树立远大的理想和报复”等，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，全面了解学生

高中是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，加上大部分学生基础较差，致使有的学生感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，尽己所能形成良好的思想行为品质；培养他们多方面的能力，放手让他们自我组织学校活动，在活动中把锻炼和娱乐融入一体。还注意培养学生尤其是班干部的自我服务的能力，让他们学会规划、调整自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，有效利用每周一的班会课开展一些专题性教育，例如，学习经验交流，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，加强团结等。再一方面，自己以身作责，努力做学生的榜样。

三、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，对他们真诚相待，耐心相帮。及时加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，遇事能主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，能注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有一定的起色，学生的整体素质有所提高。在新的学期任务更重，更需要不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更满意的成绩。