新教师职业生涯三年规划5则范文

第一篇：新教师职业生涯三年规划

我的三年职业规划

康巴什第二小学：刘建华

凡事预则立，不预则废。作为一名新教师如何尽快的让自己从幼稚走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我对自己今后三年的成长作了一个规划。

第一年：适应环境，站稳讲台

1、尽快适应从学生到老师的身份转变，并逐渐适应教师这个职业，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。

2、虚心请教并接受资深教师的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。在师傅们，前辈们，同事们的指导下努力做到能熟悉小学数学第一学段课程结构、教材内容，站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。积累自己的教学经验。认真备好课。在钻研教材、了解学生的基础上，写出适合学生的教案，做到真真的把课上对。及时、认真地批改好作业，及时反馈学生作业中存在的问题。及时进行课后辅导，因材施教，除了知识方面的辅导外，也要适时进 行思想教育，加强心理上的沟通与交流。

要谦虚，多听课，多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。

3、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，切不可拖拖拉拉。为了完成这一目标，我在办工桌上放一个小本，把当天要完成的任务记在上面，每完成一个任务就划掉一个，真真切切地做到今日事今日毕。

4、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。这就需要我多读书，多专研。所以我决定明天抽出半个小时来进行阅读，通过读书来充实自己的头脑。

5、要时刻做到三个反思：教学前反思，从学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自觉地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

6.班主任工作方面，能熟练驾驭班主任的各项工作。具体而言，我要多向优秀班主任请教在组织管理班级中遇到的问题，在不断探索中积累自己的经验。一年内细读两本以上教育专著，结合实践研究，每周最少写一篇教育叙事，并学会理智的处理班级中的问题。

第二年：扎实教学，不断积累

1、主动探索教学理念，理论落实行动，在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。选择适合学生的教学方法，提高课堂上学生的学习效率。

2、树立正确的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。

3、在教学中形成师生关系和谐，坚持教学相长，在师生交往中发展自己。

4、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学风格。争取一个星期听一次师傅们的课，从中学习。

5、努力提高自身专业素质和科研水平。

6、做一名幸福的班主任，能在班主任工作中找到幸福的源泉，真真的为了孩子，为了班级。组织驾驭班级的能力进一步提升。

第三年：创建特色，不断前进。

1、积极改进课堂教学，真正落实素质教育。

2、努力提升自己的业务能力。

3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用 各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

4、做一名优秀的班主任。完善班级管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。

总之，我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆，驶向成功人生的彼岸。

第二篇：新教师职业生涯三年规划

三年职业规划

寺头小学 高 燕

凡事预则立，不预则废。作为一名新教师如何尽快的让自己从幼稚走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我对自己今后三年的成长作了一个规划。

一、对自身问题的分析：

三年大学生活的磨练和学习，使我储备了一定的教学理论知识，但是大学毕业后的六年村官生涯，使我缺乏实践教学经验，一切都要从零学起，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习，并且缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。

二、阶段性目标：

第一年：适应环境，站稳讲台。

1、尽快适应从大学生村干部到老师的角色转变，并逐渐适应教师这个职业，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。

2、虚心请教并接受资深教师的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。在师傅们，前辈们，同事们的指导下努力做到能熟悉小学数学第一学段课程结构、教

材内容，站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。积累自己的教学经验。认真备好课。在钻研教材、了解学生的基础上，写出适合学生的教案，做到真真的把课上对。及时、认真地批改好作业，及时反馈学生作业中存在的问题。及时进行课后辅导，因材施教，除了知识方面的辅导外，也要适时进 行思想教育，加强心理上的沟通与交流。

3、要谦虚，多听课，多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。

4、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，切不可拖拖拉拉。为了完成这一目标，我在办工桌上放一个小本，把当天要完成的任务记在上面，每完成一个任务就划掉一个，真真切切地做到今日事今日毕。

4、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。这就需要我多读书，多专研。所以我决定每天抽出半个小时来进行阅读，通过读书来充实自己的头脑。

5、要时刻做到三个反思：教学前反思，从学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自觉地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

第二年：扎实教学，不断积累。

1、主动探索教学理念，理论落实行动，在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己 2

能灵活驾驭新教材。选择适合学生的教学方法，提高课堂上学生的学习效率。

2、树立正确的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。

3、在教学中形成师生关系和谐，坚持教学相长，在师生交往中发展自己。

4、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学风格。争取一个星期听一次师傅们的课，从中学习。

5、努力提高自身专业素质和科研水平。第三年：创建特色，不断前进。

1、积极改进课堂教学，真正落实素质教育。

2、努力提升自己的业务能力。

3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

三、实施的具体措施：

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加 3

教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。

3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

总之，作为青年教师的我，会家踏实地地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆，驶向成功人生的彼岸。

二〇一三年十一月三十日

第三篇：新教师三年规划

个人成长规划

我的第一个三年

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真‘教育是一门艺术，艺术的意义在于创新。

小的时候觉得老师是最神圣洁的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上了人生另一个舞台。现在，我只是一个初出茅庐的新人，没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学成绩，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。为了让自己更快更好的成长起来，我制定了三年自我发展规划，以目标促行动，以行动促成长。三年总目标：

1、在三年里完善自己的综合文化素养。

2、力争自己在业务上不断创新、有突破。

3、积极参加各类学习，顺利“过三关”。具体目标：

1、提高政治思想素质

“学高为师，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要更加热爱教育事业、热爱学生、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。我希望教给学生的不仅仅是书本的知识，更要培养他们良好的个人品质。对自身来说，要以及积极的生存心境、积极的人生态度去对待生活，使自己早日成为一名优秀的教师。

2、丰富科学文化知识

“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”，而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，对教师的要求越来越高，“一桶水”已经满足不了“一碗水”的需求，我认为要给孩子一碗水，教师就必须要“源头活水来”。这就要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构，终身学习。

3、提高教育技能

一名优秀的教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。职教教育的特殊性决定了对职高教师不同的要求。所以，必须加强基本功的训练，尤其是在教学技能的提高上，怎样让我们的课堂教学设计吸引学生，激发他们学习语文的兴趣，这是需要我们不断地去思考的问题。还有，对学生的日常管理也无不体现着一个老师的管理技能，这也需要我们不断地去摸索，不断地去积累经验。因此我必须要苦练，积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、案例及教案评比等等。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

4、健康、自强、创新，不断挑战自我 良好的的身体素质和心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我要善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。三年发展具体规划

第一年（2013.9-2014.9）入门

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

第二年（2014.9-2015.9）过关

1.苦练“内功”，提升自我修养，在教学设计和教学管理上争取有突破。2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.“ 要给孩子一碗水，教师要有一桶水”，一桶水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我会继续努力学习，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。

第三年（2015.9-2016.9）胜任

1.能基本熟练地运用教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

具体实施方案

1.牢记教师使命

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。2.树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听前辈教师的课，积极向前辈教师取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3.乐于动笔，提高教育科研水平

（1）课前做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学笔记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

（2）通过学校内网和路桥教师研修网等网络媒体设备，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

我即将迈出我教育旅程的第一个三年，这是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

第四篇：新教师三年成长规划

特岗教师三年个人三年发展规划书

青铜峡市第六中学 董小军

作为一名新教师，首先应该为自己的职业感到骄傲，同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也是为自己明确专业发展目标，特对未来的三年里，如何实现自我专业发展制定如下规划：

一、对自身问题的分析：

作为新教师虽然拥有一定的专业只是积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。

二、阶段性目标：

第一年，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有教育教学论文得到学校或其他部门的肯定。未来的日子，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长

第二年，加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。

第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

三、实施的具体措施：

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。

3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

4、学会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

5、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。

6、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。

总之，作为青年教师的我，会家踏实地地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心，走情感教育路线，做一位学生爱戴的老师。

第五篇：新教师发展三年规划

新教师三年发展规划

岁月如流沙飞逝，在电扇下打座看招教书籍的那些日子已经渐渐模糊，今年即将走向三尺讲台的我，面对的不仅是学生求知的目光，还有家长的殷切期望及自己对成功的期盼。我很荣幸自己能够做为园丁呵护祖国的花朵，另一方面感受到自己肩头的责任之重，内心不免有些激动和紧张。在今后的工作中，特别是做为一名班主任，肯定会遇上各种各样的问题，但我相信在自己的不断学习、求教、反思及各位领导的帮助下，自己一定能够迅速成长，最终让自己成为领导放心、家长承认、学生喜欢、自己满意的优秀人民教师。所谓“凡事预则立，不预则废”，在进入我们天小，即将成为一名班主任之前，我为自己定下一个三年发展规划。

一、总目标

1、不断学习积累学科专业知识，提高教学基本功，课堂教学能够驾轻就熟。

2、关心关爱学生，了解学生心理变化，基本胜任班主任工作。

3、不断提高个人素质，养成良好的读书习惯。

4、通过努力，最终成为一名成熟的一线小学语文教师。

二、具体目标

第一年

目标：实现角色转变，扎实教学，站稳课堂

1、短时间内，完成从学生到教师的角色转变

2、积极听课、学习老教师的经验；多上公开课，虚心听取各位教师的意见和建议，及时做

好教学经验反思和总结

3、积极参与新教师培训计划和学校各类活动

4、利用课余时间打牢教学基本功，练好钢笔字、粉笔字和毛笔字及简笔画。

5、认真积累和学生家长相处的经验，为班主任工作打好基础。

第二年

目标：立足发展，积极进步

措施：

1、继续参与专业学习和技能的培养，提高技能水平，达到学校所提出的学科要求。

2、在教学水平有所提高的前提下，希望能开一次区级公开课，继续汲取营养，努力向老教

师学习，并形成自己的教学风格，3、完全适应班主任工作，能够很好的融入整个教学团队，不断成长和成熟。

4、不断内化涵养，提高自身素质

第三年

目标：提高业务水平，走特色教学路

1、深入学生心理，提高教学效率

2、不断学习新的教学方法和技能，提高理论水平，形成自己成熟的教学特色

3、多参加各种教学比赛，熟练教学基本功，提高教师业务水平，逐渐成为学校骨干

二、措施

1、善于学习

业精于勤而荒于嬉，在日常工作中，多向老教师学习丰富的教学经验，广泛阅读各类书籍，积极汲取各类教学讲座精华，多学习新的教育理论和专业知识，一个月读一本教学专著。

2、勤于反思

反思能够使自己的教学能力有实质性的突破和飞跃，做为一名新教师，要做到教学前、教学中和教学后的反思，及时总结得失，从学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。

3、练好教学基本功，认真备课

做为一名新教师，要从六个方面来提高自己的教学基本功：口头表达能力、书写能力、书面表达能力、运用现代教育技术能力、丰富教育理论知识、做好听课、说课和评课，其次要在教学过程中进行教学基本功的实践和检验。认真备课是上好课的基础，积极听课对备好课也有很多益处，每周听老教师的课1节以上，听后认真汲取教学方法，运用到自己的教学中；多参加各种教学技能比赛，提高自己的技能水平。

4、走进学生和家长

每个学生都有优缺点，要发展学生的优点，就要课下多与学生沟通，了解学生是第一步；多观察优秀的班主任，向她们请教，尽力关心学生的学习和生活，做学生和家长喜欢的教师。

做为一名新教师，在教学上与老教师相比还差很多，对课堂教学还不太得心应手，在这新的一年，我会满怀欣喜的迎接一切挑战和困难，相信在这一年会收获丰富的教学经验，谱写多彩的人生工作篇章。