王静个人总结

第一篇：王静个人总结

个人总结

在上大学的时候，我将来的命运就已经被决定了，因为我学的是师范类专业，毕业后肯定是一名教师。不过我很喜欢这样，提早的明白自己的未来，将自己的命运和未来跟学生紧紧的绑在一起。也正因为喜欢教师这一个行业，才会报考的。走上了教师这一工作岗位也有一段工夫了，心里面有很多话要说，下面我就把自己的体会和工作经验总结出来写在纸上。

作为一名新教师，从走上讲台的第一天开始，我就立下志愿：肯定要一心一意、全力以赴地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经常挤出工夫去听本校年长有经验教师的课，去听优秀教师观摩课及讲座，并且积极参加新教师培训，从中得到了很多宝贵的经验。弹指一挥间，一个学期的工夫伴着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在学校前辈和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富。现把我一年的工作做一下总结：

在学期中的家长会中，很多家长都表明自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的以至连孩子作业做完了没有都不明白问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦。当然这是例外，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成。经过一学期的努力，两个班都取得了很大的进步，其中一个班还取得的了年级组第一的好成绩，真是感到很欣慰！

在实际工作中，我代两个班的语文，由于学生的基础比较薄弱，针对这一特别性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。

另外，教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关键，孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以

下两点：

1、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

2、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。我深化钻研教材，每天认真备课，写好每一节课的教案，准备充足的去给学生上好每一节课。我认为，作为一名新世纪的教师就应当不断地给自己充电，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。另外，我在教会学生学习知识的同时，又教给他们怎样做人，怎样做一个好学生。学校生活的点点滴滴，顿涌心头，我真的很感谢那些纯真的孩子们，一句话说的好：“抱着感恩之心生活”。那么我，抱着对学生的感激之心去工作，感到很充实和幸福，因为有了他们，我的生活也更加有了意义，有了他们，我才发现了自己的价值！是他们，让我有机会在三尺讲台这方崇高天地完成自我价值！为了他们，我会不断的努力，不断的提高，让自己做得更好！

孩子们的纯真的少年之心是我最喜欢看到的，现代人已经在经济发展的大浪潮之下逐渐的失去了童年的心，只有在人事未谙的少年的眼神中，我还能找到那份童真之心，这是很悲哀的，不过我还是要庆幸自己能够看得到！以后我的路还有很长很长，而我的路就是将我的教师之路越走越长，一直走到最后，我希望我能够做的更好！

白崖中学

王静

第二篇：优秀员工王静

优秀员工

—记鄂尔多斯市邮政营业局伊金霍洛西街支局长王静

王静是鄂尔多斯市邮政营业局的一名支局长。2002年参加工作，曾从事储蓄营业工作近9年，就是这9年，培养了她的爱邮情怀，也是这9年，让她重新找准了自己的位置。2010年，全市邮政实行竞聘上岗制度，对邮政支局长岗位有着特殊情怀的王静，凭借着她清晰的营销思路和优秀表现，以优异的成绩竞聘成为一名支局长，这是她人生梦想的启航。在从事储蓄工作的9年里，王静没有辜负同事和领导的期望，她不断学习、实践、摸索，日积月累，逐渐掌握了学习和营销的技巧，并培养建立起了自己的客户群，在业绩上屡创佳绩，截止2010年，她累计揽收储蓄存款超过1000万元，为企业创收近60万元，连续3年被授予全市邮政营销能手称号，连续2年被评为先进工作者。

一、真心打动用户，执着追求励志

不安心于坐等客户上门服务的王静，毅然决定出去跑一跑，起初她对邮政业务还只有一个模糊的概念，当她真正了解业务并担任支局长走向市场的时候，她傻眼了，邮政支局长工作远远没有想象的那么容易，除管理好支局的日常事务外，还要出去上门搞营销，一次次的闭门羹让她徘徊在选择的十字路口，但在她性格刚毅的人生字典里，没有“退缩”二字，她有一种不认输的拼

劲。于是，她便开始一门心思琢磨眼前遇到的每一个困难，每一次经历，从客户心理到自我认识，从事市场需求到竞争意识，让她真真切切感觉到了营销还是一门学问，需要理论作支撑、需要实践磨意志。功夫不负有心人，王静在经历一次又一次的失败后，她不断总结经验，判断筛选客户进行登门拜访，并建成了一套完整的大客户信息资料，将客户信息科学的管理起来。2010年9月份，王静作为一名支局长兼营销员，首当其冲的参与了中秋思乡月和2010年贺卡专项营销活动，她共计销售思乡月9万多元，贺卡正在活动中，根据长期积累的客户资源群，累计销售定制贺卡3万元。

结合对管理和理论知识的不断积累与学习，王静深刻意识到只有不断掌握营销技巧，才能创造业绩。听一朋友说有一位矿长手头有一大笔资金，由于地理位置偏僻和金融服务网点少等原因，日常资金回拢后无法及时送交银行，存在很大的风险。分析当地实际情况，王静着手策划营销方案，重点介绍了邮政储蓄点多面广、上门服务的便利条件，向用户讲解存取自由的服务承诺和办理邮政储蓄业务可享受其它附加业务的优惠政策，专程去拜访了这位矿长，当天将其手头400多万元的资金存到了邮政储蓄。成功谈下这一大笔业务的她，深感欣慰与激励，极大的激发了她做好营销工作的热情，于是她将目标确立的更高、更远，不断激发为用户服务的热情，继续开发新的业务。由于她找到了服务大客户的技巧与灵感，她推出的个性化服务赢得了源源客户。

二、热爱邮政事业，不计得失甘于奉献

王静，她的工作态度是积极的，她的工作作风是优秀的，她的职业道德更是崇高的，在她管理的支局里，她始终起着模范带头作用，例如每天坚持和员工打扫卫生，为用户营造一个优美，舒适洁净的营业环境。今年在创建全国文明城市，国家卫生城市期间，得到了市局领导的高度认可，树立了邮政企业的良好形象。近9年的工作经历，她不争名不争利，一直奉献在邮政营业的第一线，她以强烈的责任感和奉献精神，很大程度上影响着敬佩与赞赏她的一名名新“入伍‘的营业员。更多的融入了社会对邮政的信赖与支持。

王静从事邮政工作10年来，总是严于律已，爱岗敬业，无论在哪个岗位，都认真钻研，踏实工作，实践中磨练与营销知识的积累，使她不断成熟并自信起来，但客户需求不是单靠想象就能满足的，需要执着，勤奋的工作精神。为了能进一上步拓展市场了解用户，掌握第一手资料，王静从2008年开始，访企业，穿小区，进商店，走乡镇，不分节假日穿梭往来于机关、个事单位，叩启无数个储户的门，宣传邮政业务，为的就是能让更多的客户了解邮政储蓄，把邮政储蓄当成自己的理财机构。发展的成果要靠服务来巩固，在发展客户的过程中，她养成了多想、多跑、多留意的工作习惯，只需打电话说一声，她就尽快协调相关人员办理，提供优质服务，她用自己满腔的热忱，为所热爱的邮政事业倾注更多的精力，所有荣誉的取得，更加激励着她向新的、更

高的目标努力！

第三篇：心得体会-王静

学习党的群众路线教育实践活动之心得体会

——国家统计局达川区调查队 王静

自我队2014年4月以来，通过系统地学习党的群众路线教育实践活动，我的心得体会，主要有以下几点：

1、群众路线是党领导中国人民取得民族解放、民族独立的法宝。在争取民族独立的斗争中，我们的共产党员们，经历过一次次痛彻心扉的磨难，最终找到了正确的道路，即依靠广大的受压迫的人民群众，建立最广大的统一战线，和广大人民群众心连心、手挽手、同呼吸共命运。我们的党也最终在人民群众的群里支持下，驱除了日寇，还我了河山；也最终在人民群众的支持下，取得了三大战役的胜利，打败了国民党四百万军队，人民群众在新中国的建立过程中，立下了不可磨灭的功勋。

2、群众路线是党领导人民进行社会主义建设的坚定依靠

力量。新中国成立后，我们国家一穷二白，农业、工业基础都很薄弱，但是我们党积极主动的更加注重群众路线，完成了三大改造，并最终确立了社会主义的前进方向。改革开放、西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部崛起等一系列重大战略决策的顺利、高效的实

施，都离不了广大人民群众。使我们党更加坚定了群众路线这一根本路线。

3、新形势下，党的群众路线更突显重要意义。东欧剧变，苏联解体。使中国不得不反思，同为社会主义的苏联，七十多年的历史，为何在一片惋惜声中悄然落幕。外部敌对势力的强力干涉固然有关，但最根本的还是其脱离了群众。外国敌对势力意识形态的渗透，使得西方的享乐主义、拜金主义、个人至上的理念在苏联大行其道，使得列宁的社会主义价值观被当权者们遗忘抛弃。抛弃了社会主义的苏维埃社会主义共和国联盟不能称为苏维埃。反思当代中国，我们有没有被西方敌对势力的意识形态所渗透，自一年多来的中央重拳反腐，查处了数以千计的党政官员，他们无不是以自己手中握有的权力，为自己以及家人谋取私利，置国家与人民的利益于不顾，甚至损害人民群众的利益，忘记了党纪国法，忘记了马克思列宁主义、忘记了我们党的立国宗旨。享乐主义、拜金主义在他们这些人身上一览无余。面对西方意识形态的渗透，我们不能放松警惕，党的群众路线教育实践活动在此刻以及以后都显得尤为重要，特别是领导层。要确保我们党始终不能脱离群众，并使党的群众

路线深入人心，而不能只是流于形式。这同样需要我们人民群众的监督和支持。

4、我的群众路线观。

第四篇：外出培训总结王静超

外训总结

----荆楚豪杰宁波行

壬辰龙年，九月上旬。荆楚子弟奔赴吴越之宁波，效百威外训之命。鉴它石之攻玉，学宁波之技术。荡荡之众，行走间，鸣汽笛而赶火轮，至徐州而转奔宁波。旅程里，其笑也焉焉，其心也拳拳。

越长江而跨大海，一路欢声笑语。辗转而至小镇鄞江。宁波工厂立群山之畔，处流水之侧。巍巍兮群山，叮咚兮山泉。往来车辆不绝，行人如履。厂内绿树轻摇，鲜花盛开。路线齐整，布局规范。人员沿道路而走，车辆亦井序而行。物事有序，虽一丝之谬误亦难寻矣。

宁波工厂乘高山之便，引深山之甘泉而成百威之佳酿。其酒如甘如饴，清凉而香甜，虽千杯而不舍，回味无穷。

三人之行而有我师，宁波之员工技艺精湛，精益求精。有众者，竟数十年之岁月，苦研技术，探索不止。其作风严谨，工作踏实，十年如一。呜呼！既有此善者为师，福也！运也！必当学师者之长，而效百威之力。师者，谆谆之教诲，耳提面命，细致周到，一丝不苟。初学者，易犯错，为师者不厌其烦，精心示范，直至技艺之通透。慨不藏私，倾囊相授。嗡嗡兮轰鸣而设备运转；叮铃兮焊打乃机器维修。

择一良辰，略备薄酒，谢师者之教诲，表弟子之感恩，全师生之情谊。宴席上，谈笑不断，其乐融融。教授技艺，沟通情谊。设备技术全相授，注意要点须记住。酒菜不足道，情谊比天高。

君子之交淡淡如水，虽只有三月之相处，却相处融洽，感情颇深。几近离别，竟潸然而泪下。然谆谆教诲不能忘，精湛技术当发扬。

待到回宿迁之故地，当扬我荆楚豪杰之风采，倾宁波之所学，使宿迁工厂脱颖而出，成世之翘楚。百威工厂千千万，宿迁工厂为典范！

王静超

壬辰龙年十一月二十五日写于宁波

第五篇：唐静工作室个人总结

*唐静工作室个人总结*

不积蛙步无以行千里

——踏实行走的每一个足迹

茶山中心幼儿园顾智敏

弹指一挥间，加入唐静工作室已有一年的光景。盘点一年来参与的每一个活动，回顾短暂而又充实、碰撞而又互动的每一个瞬间，我与室友们一起经历过程、体验活动、感受成长。在每一次的交互作用下，我都能不断更新理念，改良教育行为，每一步的行走都能留下踏实、清晰、触摸的足印。

一、发展始于学习，欣喜文化底蕴的丰富。

踏入工作室之前，对互动、对话、有效互动等内涵与实质探知不深入，基于日常教育教学工作的需要，只停于表面的浅显知识。工作室是一个发展的平台，而发展的第一关键就是学习。从成为工作室的一员那一刻起，我就以学习者的身份自居，通过个体卷入式、室长引领式、同伴互助式、专家点拔式、名师互动式等多种学习方式，努力吸纳研究理论，更新自己的知识结构，以求提升自我。

根据自己期初制定的个人发展规划，我有的放矢地阅读了一些书籍，如：刘晶波的《社会学视野下的师幼互动行为研究》、查一路的《读懂人生读懂爱》、郑慧琦的《教师成为研究者》、程振响的《教师职业生涯规划与发展设计》等多本专著。这些良师益友，帮助我打开意识的扉页，理论的丰富性随之展开。

同时，珍惜每次宝贵的学习机会，多渠道聆听了多位专家与成员的讲座，有滕守尧博导的“儿童的灵性与艺术的灵性”、张元博士的“感受美国的幼儿教育”、领衔人唐静的专题讲座“课堂教学中的师幼有效互动”、葛一蕾的案例解读“区域互动中的教师引导策略”，何蕴的专题讲座“让评价更精彩——关于评价中有效互动的思考”，及朱燕敏的专题讲座“让提问架起师幼互动的桥梁”，抱着求知的态度、好学的上进心，广泛悦纳，随之内化。让我跨越学界、丰富了自身教育经验，“以前的我”变为“现在的我”，获得了同事与大家的认同，我的进步不菲。

二、探究基于活动，提升教育实践的智慧。

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富于情境性、游戏化、动态下的教学活动——课堂教学，是我们工作室成员思维碰撞、互动交流、激发智慧、提升能力的主阵地，更是我们探究问题、研究课题的有效载体与平台。在领衔人的带领下，按照预定的活动计划与实施步骤，逐月有针对性开展涉及到各领域的活动与游戏。

有“室”来参加不奕乐乎。如：唐静园长的一堂大班的数学活动《认识时钟》、茹燕老师组织了大班游戏活动《老狼老狼几点了》、朱玉琦老师组织了大班歌唱活动《你的眼睛里有个我》、王彦老师的中班体育活动《钻山洞》、刘闵珂老师组织了小班数学活动《好玩的糖》等。通过活动，我领略到了：唐静园长富于前瞻性、专业化、提炼型的风暴思维与工作作风；朱玉琦老师拓展有效互动方式的多样化以及积极回应幼儿、不断生成与发展的能力；王彦老师以日常的教学行为来折射先进教育理念——形成自己独特的教学风格，以及利用身边一切可利用、挖掘的教育资源可贵精神等等，我都她们感染着、折服着。

玉不琢，不成器。参与每次的研讨活动，我都会以行动者（代入为执教者）来观摩、思考、交流。在反思交流环节中，我都会带着自己的问题与执教者交换思想，集聚大家的智慧、完善方案，获得收益、刷新自己。以此来融会贯通、拓展工作的内涵外延，在本园内发挥示范、引领作用，带动本园科研的规范管理和加强教师培训的有效指导。

三、成长立于合作，收获精于反思的硕果。

在教师发展室省级重点课题《幼儿园教育活动中有效互动策略的研究》的指导下，我们茶幼与朝阳幼儿园结对，有机结合本园市级重点课题《幼儿园民间游戏新探索》，开展了在两级总课题引领下的子课题《民间游戏中有效互动的研究》。根据研究目标与重点，立足于游戏活动的研讨，关注游戏活动的互动行为，具体分析与研究引发的何种互动行为及互动效果。

世上最怕“认真”二字，克服以往存在的粗心浮夸、大大咧咧的工作状态，保持科学严谨、细致钻研、客观公正的研究作风，突破自身局限、聚焦平常问题、勤于合作反思，与室友、同事们一起真诚合作，进行深入、状态下的精致研究。

根据活动的进展积累相关的资料和信息，及时上传至教师发展室博客，不断更新工作室日志，吸引更多的幼教同行来探讨、互动。

叶澜教授说得好：一个教师经历三年的反思活动，就有可能成为名师；一个教师三十年不进行反思，那他永远在原地踏步。大家静下心来勉读名师、专家成长的历程，不难发现，反思是成长路上的一道有用的润滑剂。建立在合作的基础上，我努力培植自己的“反思”意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断进行自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业成长。

2009年，由我撰写的论文《与专家进行互动，促进教师专业成长》获省新视野论文二等奖、区一等奖；

《课题研究——教师专业成长的助推器》获省学前教育学会三等奖；

《课题研究——教师专业成长快乐之旅》获省师陶杯三等奖；

《浅谈民间游戏中的有效师幼互动》在2009年常州市骨干教师培训活动上进行交流；

《运动会的**——关注细节、有效管理》获常州市幼儿教育优秀论文二等奖；

《拾级而上的攀登》、《让孩子的心灵舞动起来》获区教育学会一、二等奖； 《民间游戏的有效评价策略》、《路漫漫其修远兮》获区教海探航二、三等奖。园内多位老师的文章近十几篇获奖与发表。

教师发展室是人人向往的快乐吧、加油站、助推器，我们每一位成员在这里展开心扉，畅所欲语，获得认同，共同进步。俗话说：三人行，必有吾师。这里人人都是学生和老师，角色时时在互换着。每天进步一点点，在这里“进步”不是奢望品，是实实在在的、真真切切的，依靠着“巨人”的肩膀、凭借着集体的智慧，我们将不可能变成可能，像青蛙与蜗牛一样，踏着自己的脚步和唾沫前进，去实现登峰体验的愿景。

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