同学们,我想对你说

第一篇：同学们,我想对你说

同学们，我想对你说

同学们，我想对你说：我不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌和演技，没有演说家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我所拥有的只是一个平平常常普普通通的老师。

同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我既不是机器人，又生活在现实社会的生活之中，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的自我。

同学们，我想对你们说：我想做你们的朋友，但我知道，我也许很难成为你们的朋友。只希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天你明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀；或许给他情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对们的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并产妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年；参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。

同学们，我想对你说：我之所以批评你并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你，喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗/

同学们，我想对你说：我批评学生的标准，成绩不是惟一的砝码。你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一来是严于律已、遵纪守法的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳，也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己的皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁？

同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有表面威严与内心朴实，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的人，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运交将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们。

第二篇：亲爱的同学们,我想对你说

亲爱的同学们：

现在你们已经是我的学生，我真高兴！我想向你们表述一下想法，以便我们更好的交流、沟通，使你们学习更愉悦，让我工作更顺利。

一、同学们，希望你们知道老师是一个有感情的人，有好恶、有喜怒、有哀乐，不是教书的机器。

二、同学们，希望你们知道老师是一个成年人，担当很多种角色，有许多责任要担负，有许多事情要去做，不可能时时刻刻关注你。你们要学会自我管理。

三、同学们，希望你们知道老师要教五十多位学生，不要期待老师特别偏爱你，不要期待每节课老师都提问你，不要期待老师能读懂你深埋的心事，如果你想，请你努力表现自己、提高自己、完善自己。

四、同学们，希望你们不要对老师存有偏见，请你不要因为不喜欢我教的学科而不喜欢我，也不要因为不喜欢我而不喜欢我所教的学科。

五、同学们，请在课堂上紧紧围绕教学思路，认真思考问题，牢记住：你们是课堂的主人，老师的备课是老师心血的结晶，它不一定是珍珠，但绝对不会是无用的沙砾。

六、同学们，如果你没考好，老师会遗憾、愧疚、反思，但请不要牢骚、抱怨，那不全是老师的错，你们需要好好学习，你们不学，老师怎么能教的更好呢？

七、同学们，请不要抱怨老师的严格要求和严肃批评，因为学生时代的遗憾和过错，老师全都经历过，老师不想让你们多走弯路，不想你们将来因后悔而痛苦。

八、同学们，不要企望老师什么都能教你，老师不会的，不很专业的方面很多，不可能时时处处都作表率，你们有特长也可教老师的，也不要谦虚哟。

九、同学们，请不要因为老师对你的一次批评就对自己丧失信心，如果说每一个人的一生都是一部书，那么有几个错别字是很正常的，老师只不过帮你改掉那几个错别字而已。

十、同学们，请记着人生每一个阶段都有每一个阶段的角色和本分，老师会努力尽到自己的本分：认真备课、上课、改作业，尽可能关爱你们中的每一个，也请你们尽到自己的本分：比如遵守纪律、认真学习、尊敬老师、学会做人„„

十一、同学们，老师不是你们的法律监护人，老师要依法执教，你们父母能做的事，老师不能做，但老师会尽力照顾你们。

十二、同学们，老师最后想说的是，人的一生中难免会有几件你们不想做但又不能不做的事，在你不够主动的时候，外力是一种最可行最有效的作用力，因为受益的是你们，所以我们作为老师，不怕你们抱怨。相信以后会理解的。

谢谢同学们的理解和支持，希望我们都能做的更好！让我们各自人生的“这一段”更加充实、温馨、美好！

——关爱你们的老师2004、5、24

第三篇：我想对同学们说

我想对同学们说

昨天监考，我看到这个作文题目时，我觉得也有一些话要对你们说。

首先我要说的是你们的学习态度问题。你们一些同学的学习态度确实不怎么好，表现在这几个方面：

一、不想读书：每次让你们读书时，总有一些同学读得有气无力，像蚊子哼哼一样，有的甚至读着读着还闭上了嘴巴，这样漫不经心的读书态度，能记住什么呢？

二、上课不动脑筋：我在课堂上引导你们理解课文的时候，有一些同学闭口不言，似乎老师讲课与他无关，一点也不思考老师提出的问题，甚至开小差。个别同学一堂一堂的大量浪费时间，我看着实在痛心；

三、闲余时间不利用：一些同学玩到上课还不知道进教室，这样一门心思的贪玩，会把学习放在心上吗？有位名人说过，一个人能否成功，就看他是否能充分利用业余时间。你们这样无情地耗费业余时间，等于无情地消耗着你们自己的生命，到将来你们一定会为自己的行为后悔。

其次我要说的是你们的生活态度问题。生活态度最能体现一个人的思想品质。举一个简单的例子，就以拿钥匙开门这件事来说吧，这本是一件简单的事（因怕学生把钥匙弄丢，故放在老师处，学生谁来得早，谁就去拿钥匙开门），我不知道是不是有的同学害怕老师，来后宁可站在教室外等着，也不去拿钥匙，有的还你推我，我推你，实在不像话，我想这里面有怕吃亏的因素！没有奉献的精神怎能得到生活的回报呢？生活中的点滴小事，也

影响着一个人能否和他人处好人际关系的大问题，同学们如果认识不到这一点，将来在社会生活中会吃大亏的。

我今天说的这两个方面都是关于你们的态度问题，无论对什么事，都要有一种好态度，这个习惯养成了，一辈子受益无穷，因为它会成为你不自觉地生活习惯。我在此说的都是肺腑之言，我真希望咱同学们能痛下决心，学习上树立好态度，生活中养成好习惯，有肯吃亏的精神，愿为社会多做贡献！这样，才能使你们今后的生活更舒心、更幸福！

（考试作文为：《我想对XXX说》，为讲这类作文的写法，特作下水作文一篇讲评。）

——2009年11月27日 刘军义 作于河南省唐河县

第四篇：我想对你说

我想对你说······

首义百年——致革命党英烈的一封信

“能争汉上为先者，此得神州第一功”，1911年10月10日这一天，古城武昌城头你们的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打响了推翻封建帝制的第一枪，武昌揭竿而起，各省云集响应，辛亥革命势如潮水，它一举推翻了统治中国几千年的君主专制制度，引发了一场席卷中国大地的伟大变革。

随着时间的流逝，当我们在共产党的领导下跨入新世纪时，回顾中国人在上世纪走过的艰难而曲折的道路，怎么能不对你们在黑暗年代创立的不朽业绩肃然起敬？红楼、彭刘杨路、首义园、起义门、烈士祠和楚望。这些历史建筑向人们无声地诉说着你们那段惊心动魄的历史故事。

从硝烟散去的那一刻起，首义的枪炮声留给我们的不仅仅是光荣，还是一笔精神财富——首义精神。

首义精神就是：

一、爱国精神，二、民主精神，三、勇敢的拼搏精神，中国向来就不缺少这样的豪杰志士，像黄继光，邱少云，罗盛教等等。革命党人抱着炽热的爱国主义情怀，舍小家顾大家，投身到革命中去。为了国家的强大，民族的解放，抛头颅，撒热血，奋勇拼搏，视死如归。他们为了中华民族的强大，为了中华民族能屹立于世界民族之林，在追求真理，寻找光明的道路上孜孜以求，前仆后继，造就了民族的伟大和繁荣。作为新世纪的主人我们应该具有创新精神，爱国精神和勇敢的拼搏精神。

我想对你们说：“谢谢你们给我们创造了这么好的条件，我们一定不会辜负你们的希望，不断完善和发展自我，不断振兴和强大祖国的精神动力，同心协力建设我们祖国的美好未来！”

2011年6月19日

第五篇：我想对你说

我想对你说

施以恒

你是我的堂妹，已经是五年级的学生了。可是你却成天想着玩电脑游戏，还上了瘾。

那是寒假开学前夕，我从书包里拿出作业本，刚想提笔书写，你却从房间里跑出来，缠着我要陪你去玩电脑。我问你：“作业做完了吗？”你满不在乎地说：“没有，不就是几本作业吗？很快就能完成的。”我当时立马就拒绝了你：“不行，我可要写作业。”当时你竟然耍起赖来，哭着告诉我的爸爸妈妈说我不睬你，还欺负你。爸爸妈妈还批评我说：“你是哥哥，难得回来陪陪妹妹吧！怎么能欺负她呢？”当时的我虽然满肚子怨气，但想起爸爸妈妈说的也有道理，便强硬头皮跟你玩起电脑游戏。时间一分一秒地很快过去了，你似乎陶醉在游戏中，一点也没有停手的意思。你的爸爸终于忍不住过来批评了你：“快点写作业去，马上要开学了，多玩电脑眼睛也要看坏的。”当时你竟然一脸霸气地说：“关你什么事，我的这些作业你会做吗？做不来就没资格管我，买了电脑不玩，要它干嘛？”你爸爸竟然轻声地自责道：“哎，都怪我自己小时候不好好学习，现在女儿都看不起我了。”

当时的我真想大声地对你说：“妹妹，你已经是五年级的学生了，现在不好好学习，长大了，难道也想做个像你爸爸一样没有知识，甚至连自己的孩子都不喜欢的人吗？”看着一脸自责的小叔，我只好把自己想说的话咽了下去，也许我的话会让小叔陷入更深的自责中。但愿你能从现在开始，好好努力，长大后，能成为一个有知识、受人尊敬的人。