我想对同学们说（写写帮推荐）

第一篇：我想对同学们说（写写帮推荐）

我想对同学们说

小伙伴们我想对你们说：我们不要互相起外号了，这样不文明。有些同学之间就是因为互相起外号而引起了纷争。

每次我一进教室，就听见有人喊我的外号洋芋我恨不得也骂他，可是，如果不是我们互相起外号，能这样吗？我在剑桥英语学校上学，由于起外号之风太盛，甚至出现了八个字的外号，如：谭玟悦弹弹弹，弹走谭玟悦。

现在我们四年级一班也出现了这种不良风气，很多同学乱给别人起外号，如：操睿曹操，甘绍杰甘小姐，陈潍鑫橙子现在我的外号也更多了，如：洋芋坨坨、洋芋粑粑、洋芋泥

记得上二年级的时候，就连陈老师都说同学的外号。有一次，我甚至还听到语文老师开玩笑说：罗鸿鑫，搞蛋精，小心我打你个脚抽筋。当时就把同学们笑翻了，可我的心里却很不是滋味。

我希望四年级一班，是一个和谐、文明的班集体，大家不再起外号了那该多好呀！

陕西安康平利四年级:杨钰翎

第二篇：我想对同学们说

我想对同学们说

昨天监考，我看到这个作文题目时，我觉得也有一些话要对你们说。

首先我要说的是你们的学习态度问题。你们一些同学的学习态度确实不怎么好，表现在这几个方面：

一、不想读书：每次让你们读书时，总有一些同学读得有气无力，像蚊子哼哼一样，有的甚至读着读着还闭上了嘴巴，这样漫不经心的读书态度，能记住什么呢？

二、上课不动脑筋：我在课堂上引导你们理解课文的时候，有一些同学闭口不言，似乎老师讲课与他无关，一点也不思考老师提出的问题，甚至开小差。个别同学一堂一堂的大量浪费时间，我看着实在痛心；

三、闲余时间不利用：一些同学玩到上课还不知道进教室，这样一门心思的贪玩，会把学习放在心上吗？有位名人说过，一个人能否成功，就看他是否能充分利用业余时间。你们这样无情地耗费业余时间，等于无情地消耗着你们自己的生命，到将来你们一定会为自己的行为后悔。

其次我要说的是你们的生活态度问题。生活态度最能体现一个人的思想品质。举一个简单的例子，就以拿钥匙开门这件事来说吧，这本是一件简单的事（因怕学生把钥匙弄丢，故放在老师处，学生谁来得早，谁就去拿钥匙开门），我不知道是不是有的同学害怕老师，来后宁可站在教室外等着，也不去拿钥匙，有的还你推我，我推你，实在不像话，我想这里面有怕吃亏的因素！没有奉献的精神怎能得到生活的回报呢？生活中的点滴小事，也

影响着一个人能否和他人处好人际关系的大问题，同学们如果认识不到这一点，将来在社会生活中会吃大亏的。

我今天说的这两个方面都是关于你们的态度问题，无论对什么事，都要有一种好态度，这个习惯养成了，一辈子受益无穷，因为它会成为你不自觉地生活习惯。我在此说的都是肺腑之言，我真希望咱同学们能痛下决心，学习上树立好态度，生活中养成好习惯，有肯吃亏的精神，愿为社会多做贡献！这样，才能使你们今后的生活更舒心、更幸福！

（考试作文为：《我想对XXX说》，为讲这类作文的写法，特作下水作文一篇讲评。）

——2009年11月27日 刘军义 作于河南省唐河县

第三篇：同学们,我想对你说

同学们，我想对你说

同学们，我想对你说：我不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌和演技，没有演说家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我所拥有的只是一个平平常常普普通通的老师。

同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我既不是机器人，又生活在现实社会的生活之中，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的自我。

同学们，我想对你们说：我想做你们的朋友，但我知道，我也许很难成为你们的朋友。只希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天你明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀；或许给他情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对们的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并产妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年；参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。

同学们，我想对你说：我之所以批评你并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你，喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗/

同学们，我想对你说：我批评学生的标准，成绩不是惟一的砝码。你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一来是严于律已、遵纪守法的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳，也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己的皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁？

同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有表面威严与内心朴实，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的人，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运交将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们。

第四篇：亲爱的同学们,我想对你说

亲爱的同学们：

现在你们已经是我的学生，我真高兴！我想向你们表述一下想法，以便我们更好的交流、沟通，使你们学习更愉悦，让我工作更顺利。

一、同学们，希望你们知道老师是一个有感情的人，有好恶、有喜怒、有哀乐，不是教书的机器。

二、同学们，希望你们知道老师是一个成年人，担当很多种角色，有许多责任要担负，有许多事情要去做，不可能时时刻刻关注你。你们要学会自我管理。

三、同学们，希望你们知道老师要教五十多位学生，不要期待老师特别偏爱你，不要期待每节课老师都提问你，不要期待老师能读懂你深埋的心事，如果你想，请你努力表现自己、提高自己、完善自己。

四、同学们，希望你们不要对老师存有偏见，请你不要因为不喜欢我教的学科而不喜欢我，也不要因为不喜欢我而不喜欢我所教的学科。

五、同学们，请在课堂上紧紧围绕教学思路，认真思考问题，牢记住：你们是课堂的主人，老师的备课是老师心血的结晶，它不一定是珍珠，但绝对不会是无用的沙砾。

六、同学们，如果你没考好，老师会遗憾、愧疚、反思，但请不要牢骚、抱怨，那不全是老师的错，你们需要好好学习，你们不学，老师怎么能教的更好呢？

七、同学们，请不要抱怨老师的严格要求和严肃批评，因为学生时代的遗憾和过错，老师全都经历过，老师不想让你们多走弯路，不想你们将来因后悔而痛苦。

八、同学们，不要企望老师什么都能教你，老师不会的，不很专业的方面很多，不可能时时处处都作表率，你们有特长也可教老师的，也不要谦虚哟。

九、同学们，请不要因为老师对你的一次批评就对自己丧失信心，如果说每一个人的一生都是一部书，那么有几个错别字是很正常的，老师只不过帮你改掉那几个错别字而已。

十、同学们，请记着人生每一个阶段都有每一个阶段的角色和本分，老师会努力尽到自己的本分：认真备课、上课、改作业，尽可能关爱你们中的每一个，也请你们尽到自己的本分：比如遵守纪律、认真学习、尊敬老师、学会做人„„

十一、同学们，老师不是你们的法律监护人，老师要依法执教，你们父母能做的事，老师不能做，但老师会尽力照顾你们。

十二、同学们，老师最后想说的是，人的一生中难免会有几件你们不想做但又不能不做的事，在你不够主动的时候，外力是一种最可行最有效的作用力，因为受益的是你们，所以我们作为老师，不怕你们抱怨。相信以后会理解的。

谢谢同学们的理解和支持，希望我们都能做的更好！让我们各自人生的“这一段”更加充实、温馨、美好！

——关爱你们的老师2004、5、24

第五篇：同学们，我想对你们说作文

同学们，我想对你们说作文

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的同学们，我想对你们说作文，欢迎阅读与收藏。

亲爱的同学们，你们还记得吗，在一年级的时候，咱们班几乎每周都能得到流动红旗，可是现在呢？

一年级时，我们大家是多么团结，不吵架、不打闹，比亲兄弟、亲姐妹还亲啊！大家互相关心、互相帮助，从不轻易告状。可现在呢？

开学才四个星期，班里就事事不断，不是这个坏了，就是那个闹了，使得班里因为卫生特差、纪律不好、扣分太多而没有得到流动红旗，打人、吵架、不带红领巾，眼操、课间操不认真而被别班同学嘲笑成“疯子”班，让老师们都不太喜欢我们班，也不喜欢教我们......有多少人看不起咱班呀！

同学们，回来吧！回到象一年级时那样的.班级，让全校老师同学都来夸赞我们班吧！亲爱的同学们，你们一定渴望我们班快快成为让我们全校师生都喜欢的班集体。努力吧同学们！我相信，总有一天我们班经过全体同学们的努力，改掉坏毛病，流动红旗一定会重新回到我们班的，让我们一起努力吧！

六年的小学生活即将结束，我们即将离开校园，离开老师，离开相处六年的同学、好朋友。我舍不得离开你们，但又不得不离开你们。同学们，我想对你们说

过去的种种经历我会记得，记得欢笑，记得忧愁，记得你们的每一张知脸。你们写过我的同学录，说得最多的就是：一定要记住我。我会的，我会的，不是因为有同学录，是因为你们在我的心里留下了深刻的烙印。我的好同学，我的好朋友，我想你们也一定会记住我。在过去的时间里，我可能会使你们伤心过，甚至流泪过，如果我有什么伤害过你们的地方，我在这里说声：对不起！请你们原谅我！

让我们忘记过去的种种不快乐，珍惜现在的每一分每一秒吧！让我们共同加油，去面对升学考试！让我们共同努力，去面对美好的明天！

在剩下的日子里，虽然总觉得无奈，但是我们不能只在这片狭小的天空中飞翔，因为小鹰要到更广阔的地方去学习，去成长，让我们在剩下的日子里，不断改进飞行技术，准备去新的天地翱翔吧！