第一篇:期中考试后老师想对同学们说的话
期中考试后老师想对同学们说的话
同学们,紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在期考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。
但是,我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲“,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
有这样一句格言:”在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路"。
所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。
同学们,老师愿与你们一起努力一起成长,在未来的路上,让我们一起去创造属于我们的成功和辉煌!!
第二篇:我想对同学们说
我想对同学们说
昨天监考,我看到这个作文题目时,我觉得也有一些话要对你们说。
首先我要说的是你们的学习态度问题。你们一些同学的学习态度确实不怎么好,表现在这几个方面:
一、不想读书:每次让你们读书时,总有一些同学读得有气无力,像蚊子哼哼一样,有的甚至读着读着还闭上了嘴巴,这样漫不经心的读书态度,能记住什么呢?
二、上课不动脑筋:我在课堂上引导你们理解课文的时候,有一些同学闭口不言,似乎老师讲课与他无关,一点也不思考老师提出的问题,甚至开小差。个别同学一堂一堂的大量浪费时间,我看着实在痛心;
三、闲余时间不利用:一些同学玩到上课还不知道进教室,这样一门心思的贪玩,会把学习放在心上吗?有位名人说过,一个人能否成功,就看他是否能充分利用业余时间。你们这样无情地耗费业余时间,等于无情地消耗着你们自己的生命,到将来你们一定会为自己的行为后悔。
其次我要说的是你们的生活态度问题。生活态度最能体现一个人的思想品质。举一个简单的例子,就以拿钥匙开门这件事来说吧,这本是一件简单的事(因怕学生把钥匙弄丢,故放在老师处,学生谁来得早,谁就去拿钥匙开门),我不知道是不是有的同学害怕老师,来后宁可站在教室外等着,也不去拿钥匙,有的还你推我,我推你,实在不像话,我想这里面有怕吃亏的因素!没有奉献的精神怎能得到生活的回报呢?生活中的点滴小事,也
影响着一个人能否和他人处好人际关系的大问题,同学们如果认识不到这一点,将来在社会生活中会吃大亏的。
我今天说的这两个方面都是关于你们的态度问题,无论对什么事,都要有一种好态度,这个习惯养成了,一辈子受益无穷,因为它会成为你不自觉地生活习惯。我在此说的都是肺腑之言,我真希望咱同学们能痛下决心,学习上树立好态度,生活中养成好习惯,有肯吃亏的精神,愿为社会多做贡献!这样,才能使你们今后的生活更舒心、更幸福!
(考试作文为:《我想对XXX说》,为讲这类作文的写法,特作下水作文一篇讲评。)
——2009年11月27日 刘军义 作于河南省唐河县
第三篇:同学们,我想对你说
同学们,我想对你说
同学们,我想对你说:我不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌和演技,没有演说家的谈吐和口才,没有运动员的体能和身材,没有教育家的风度和智慧,我所拥有的只是一个平平常常普普通通的老师。
同学们,我想对你说:不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我既不是机器人,又生活在现实社会的生活之中,我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰,特别是在你们面前,我不希望自己是一个虚假的面具,我希望展现在你们面前的是一个本色的我,尽管这不是一个完美的自我。
同学们,我想对你们说:我想做你们的朋友,但我知道,我也许很难成为你们的朋友。只希望你们用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益,但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天你明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色,在某个特定的时间或空间里,我或许给你的情感少一点,那是因为你各方面表现都很优秀;或许给他情感多一点,那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心,把与每一位同学之间情感的距离作半径,那么这个几何图形永远不可能是一个规则的圆。
同学们,我想对你们说:假如你是一位学习优秀的同学,千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵,因为我知道你还有巨大的潜能,有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀,也许在其他许多方面还与同学有差距,所以我希望你时刻看到自己的不足,这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学,你千万不要以为我对们的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点,你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想,即使你将来不能成为科学家,这并产妨碍你将来成为对社会有用的人,当然也不会妨碍我们成为朋友。
同学们,我想对你说:不要因为我们性别不同,你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大,就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年,还是两鬓斑白的老者,都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声,我仿佛是重读自己的童年;参加你们的游戏,仿佛又唤醒了我的青春。上课时,你帮我纠正一个字的读音,我非常感谢你对我的帮助。下课了,当我疲惫地离开教室,满身粉笔灰,你大方地帮我掸一掸,我会倍感师生之间的温情。
同学们,我想对你说:我之所以批评你并不代表我讨厌你,恰恰说明我喜欢你,喜欢你的豁达,喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话,是因为你通情达理,俗话说得好,响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你,这说明你专注的目光引起了老师的注意,也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿,做点事,那是老师相信你,觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好,但是老师很少表扬你,我也觉得欠你很多,但老师不得不这样做,因为天天表扬你,你会是什么感觉,其他同学会是什么感觉,你感觉太好,将来还听得进批评吗/
同学们,我想对你说:我批评学生的标准,成绩不是惟一的砝码。你平时严格要求自己,天天早早来到学校,从未迟到,将来一来是严于律已、遵纪守法的公民。你作业认真,总是独立完成,将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳,也许将来在工作岗位上,你是最受欢迎的人。你成绩不好,每一次考试也许就是一次失败,当别人沉浸在成功的喜悦里的时候,你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候,你最担心的不是父母的训斥,而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚,你担心的不是自己的皮肉之苦,而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是,你并不气馁,在哪里跌倒就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者,但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”,你说,这样的人我不敬重我敬重谁,这样的人我不钦佩我钦佩谁?
同学们,我想对你说:我们的集体是你我他组成的,在集体的棋盘上一定有你的位置,不论你是将帅还是车马卒,都有你努力的方向。你在棋盘上走动时,不能只考虑这一个子儿,要从全局出发,一步失误满盘皆输。你不穿校服,可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽,可能使企业蒙受经济损失。你迟到,两操不认真,课堂上坐不住等等,受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上,光有将帅肯定不行,只有车马炮卒同时发挥作用,棋局才能胜利。雨果曾说:“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置,并为集体的棋局胜利贡献自己的力量。
同学们,我想对你说:我是一位十分普通的老师,我所拥有的只有表面威严与内心朴实,你的将来肯定比老师强,生物是不断进化的人,人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候,我还来不及喜悦,面对的又是新面孔的“你们”。命运交将我们撮合在一起,愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇,但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。
同学们,我还想对你说:我愿意用我的心来理解你们,因为我喜欢你们。
第四篇:亲爱的同学们,我想对你说
亲爱的同学们:
现在你们已经是我的学生,我真高兴!我想向你们表述一下想法,以便我们更好的交流、沟通,使你们学习更愉悦,让我工作更顺利。
一、同学们,希望你们知道老师是一个有感情的人,有好恶、有喜怒、有哀乐,不是教书的机器。
二、同学们,希望你们知道老师是一个成年人,担当很多种角色,有许多责任要担负,有许多事情要去做,不可能时时刻刻关注你。你们要学会自我管理。
三、同学们,希望你们知道老师要教五十多位学生,不要期待老师特别偏爱你,不要期待每节课老师都提问你,不要期待老师能读懂你深埋的心事,如果你想,请你努力表现自己、提高自己、完善自己。
四、同学们,希望你们不要对老师存有偏见,请你不要因为不喜欢我教的学科而不喜欢我,也不要因为不喜欢我而不喜欢我所教的学科。
五、同学们,请在课堂上紧紧围绕教学思路,认真思考问题,牢记住:你们是课堂的主人,老师的备课是老师心血的结晶,它不一定是珍珠,但绝对不会是无用的沙砾。
六、同学们,如果你没考好,老师会遗憾、愧疚、反思,但请不要牢骚、抱怨,那不全是老师的错,你们需要好好学习,你们不学,老师怎么能教的更好呢?
七、同学们,请不要抱怨老师的严格要求和严肃批评,因为学生时代的遗憾和过错,老师全都经历过,老师不想让你们多走弯路,不想你们将来因后悔而痛苦。
八、同学们,不要企望老师什么都能教你,老师不会的,不很专业的方面很多,不可能时时处处都作表率,你们有特长也可教老师的,也不要谦虚哟。
九、同学们,请不要因为老师对你的一次批评就对自己丧失信心,如果说每一个人的一生都是一部书,那么有几个错别字是很正常的,老师只不过帮你改掉那几个错别字而已。
十、同学们,请记着人生每一个阶段都有每一个阶段的角色和本分,老师会努力尽到自己的本分:认真备课、上课、改作业,尽可能关爱你们中的每一个,也请你们尽到自己的本分:比如遵守纪律、认真学习、尊敬老师、学会做人„„
十一、同学们,老师不是你们的法律监护人,老师要依法执教,你们父母能做的事,老师不能做,但老师会尽力照顾你们。
十二、同学们,老师最后想说的是,人的一生中难免会有几件你们不想做但又不能不做的事,在你不够主动的时候,外力是一种最可行最有效的作用力,因为受益的是你们,所以我们作为老师,不怕你们抱怨。相信以后会理解的。
谢谢同学们的理解和支持,希望我们都能做的更好!让我们各自人生的“这一段”更加充实、温馨、美好!
——关爱你们的老师2004、5、24
第五篇:我想对同学们说(写写帮推荐)
我想对同学们说
小伙伴们我想对你们说:我们不要互相起外号了,这样不文明。有些同学之间就是因为互相起外号而引起了纷争。
每次我一进教室,就听见有人喊我的外号洋芋我恨不得也骂他,可是,如果不是我们互相起外号,能这样吗?我在剑桥英语学校上学,由于起外号之风太盛,甚至出现了八个字的外号,如:谭玟悦弹弹弹,弹走谭玟悦。
现在我们四年级一班也出现了这种不良风气,很多同学乱给别人起外号,如:操睿曹操,甘绍杰甘小姐,陈潍鑫橙子现在我的外号也更多了,如:洋芋坨坨、洋芋粑粑、洋芋泥
记得上二年级的时候,就连陈老师都说同学的外号。有一次,我甚至还听到语文老师开玩笑说:罗鸿鑫,搞蛋精,小心我打你个脚抽筋。当时就把同学们笑翻了,可我的心里却很不是滋味。
我希望四年级一班,是一个和谐、文明的班集体,大家不再起外号了那该多好呀!
陕西安康平利四年级:杨钰翎