第一篇：学做有道德的小公民
《学做有道德的小公民》作业设计
榆树培英小学 王佳
时间：第二学期（上半年）第12 周内容：布置学生进行一次做文明小公民活动
形式：以实际行动，在不同的社会坏境下，尽一个有道德的的小公民的义务和责任。比如，在家里，做父母的小帮手，洗碗，打扫房间等等；在学校，做班集体的小主人，主动承担班里的劳动任务，帮助同学等等；在社区，做参与社区事务的小主人，打扫楼梯，帮助老人拎东西等等；在大自然中，做环境保护的小卫士，捡拾垃圾，爱护花草树木和小动物等等…
目的： 通过实践活动，知道我们每一个人都是社会一份子，增强学生的主人翁责任感和社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，懂得付出，学会在家庭、集体和社会环境中用实际行动尽一个小公民的义务。使学生在实践活动中，学会关心他人，练习积极主动的做一些力所能及的家务劳动，提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯。要求：
1.首先想好自己要做什么，做一个小计划。
2.按着计划付之于行动。
3.把自己的所作所为写一篇小日记，要写清做的过程，自己的感受，语句通顺，有真情实感。
第二篇：《学做有道德的小公民》主题班会教案
《学做有道德的小公民》主题班会教案
【教学目标】、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。
2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。
3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。
【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。
【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。
【教学准备】收集相关案例素材，制作
【活动过程】
一、导入
观看图片，谈感受。
2出示名言，引入题。（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。”）
3小结板题。
二、新
【
一、在家里】
导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力……父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？
2观看一段视频—“为妈妈洗脚”，观后谈体会。
3、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？
3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。
、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）
【
二、在学校】
学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？
2、观看小品：不是我扔的。（观后谈体会）
3、游戏：借物成功。（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。）
4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。小组讨论：说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生？播放《道德，世界因你而美丽》（指名小组代表发言）、总结校园文明礼貌用语。
【
三、在社会】
在社会上，我们作为一个小公民也要讲道德，奉献爱心。
、当前我县创建文明县城刚刚通过，那么，在“创文”过程中出现了许许多多有道德、讲文明的好人好事，你知道（听说过）吗？列举：清洁工……
2、欣赏视频：有道德公民
3、谈谈：在社会上怎样做一个有道德、讲文明的小公民？
4、集体宣誓---“做一个有道德的人”
宣誓词：从我做起，从现在做起。在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民。做个有道德的人。
四、班主任总结讲话：
道德就是一份对社会和对他人的责任，也是一份对自我的鼓励。我相信，我们六（）班同学共同努力，提高自身素养，做一个讲文明，有道德的好学生，让我们班成为学校的一道亮丽的风景线，让道德成为我们小学生最求的时尚和潮流。结束语：让我们在今后的人生路上，正直，善良，勇敢，诚信，做一个有道德的人！
第三篇：弘扬民族精神,做有道德的小公民
民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
我们民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大动力，是中华民族共同的精神支柱，是激励中国人民团结奋斗的光辉旗帜。一个人应该牢固树立热爱祖国的观念，一个连自己祖国都不爱的人可谓不识荣辱，不知羞耻，不配为人！
“弘扬民族精神,不分你我。争做文明小学生, 从我做起”。让民族精神成为建设和谐社会、和谐校园的美好音符。
对于同学们来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。
民族精神也体现在勤俭节约上，用餐时，千万不能任性妄为，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。
讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。
弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学,刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，争做文明小学生，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。
“八心”(勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重)、“八德”(仁、义、孝、敬、公、廉、忠、诚)、“两意识”(爱国意识、公民意识)
但是作为学生的我们还是要把勤，奋做好。俗话说“；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
古往今来哪一位仁人志士不是用勤劳汗水换来喜悦？勤包括勤想、勤做。
我国著名的科学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。什么是勤学呢？浅言之，勤学就是经常、不间断地学，广泛地学，跟“惰学”相对。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。勤学是成功基本要素之一。勤能补拙。天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业甚至养活自己都很困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，就有很大的成就。但刻苦学不等于不分青红皂白，来者不拒。要吸取精华，去其糟粕。
术业有专攻，宁专勿杂。学习的内容，朝着一个方向努力，由浅入深，由易到难，而“勤”则贯穿始终，说起来容易，做起来难，这涉及恒心，毅力。勤学之初，宜努力使之成为习惯，习惯一旦养成，勤学就显得很自然了，那时，勤学将是生命中一个不可缺少的内容。失之，则倍觉空虚无聊。
勤是做事之本。没有勤什么事也办不成。我们有些学生考试时就愿天尤人，这不会，那不会，平时勤一勤不就都会了吗？
“勤学如春起之苗，不见其增日有所长。”同学们，让我们以勤为本地去学习、去生活吧！不要懒惰，俗话道：“不勤，安能器大焉？”
东北路小学
五年四班
曹晓婷
第四篇：六-学做有道德的小公民-《保护健康,珍爱生命》
《学做有道德的小公民》教案
课题3.保护健康，珍爱生命—小志愿者在行动
教学目标
1.养成良好的行为习惯，深刻认识“保护健康，珍爱生命”的重要性。2.懂得吸烟、酗酒、吸毒的危害，坚决远离这些行为、拒绝不良诱惑。3.时刻警惕，知道如何保护自己的健康。
教学准备 教师在课前组织同学们在世界无烟日和禁毒日期间开展宣传活动，让同学们自愿组成“小志愿者宣传队”，自制板报和宣传材料，走上社会，开展一次向家人、长辈、大哥哥、大姐姐和其他同龄人宣传“保护健康，珍爱生命”的宣传活动。
教学过程
1．导入。师问：为什么说吸烟有害健康？ 学生齐声朗读教科书第78页的内容。师问：为什么说吸烟会造成环境污染？ 学生齐声朗读教科书第78页的内容。师问：每年的5月31日是世界无烟日。每年的世界无烟日都是不同的主题，比如，1990年第三个世界无烟日的主题是“青少年不要吸烟”，1998年第十一个世界无烟日的主题是“在无烟的环境中成长”。人们为什么这么关心青少年的吸烟问题呢？ 学生齐声朗读教科书第78页的内容。师问：既然吸烟的危害这么大，为什么还有一些青少年学吸烟呢？ 学生齐声朗读教科书第79页的内容。师问：吸烟的问题有那么严重吗？怎样才能让更多的人远离不健康的生活习惯呢？ 学生齐声朗读教科书第79页的内容。
2.小组探究。教师为学生朗读教科书第79页的问题。然后将学生分成小组，通过讨论后形成意见。3.交流与讲解。每个小组发表自己的意见，应允许同一小组有不同的意见。教师应当充分肯定各种意见的合理性。然后引导他们理解：吸烟、酗酒的危害，自觉养成不吸烟、不酗酒的良好习惯。
4.让学生认真阅读教科书第80~81页的内容，了解毒品的种类以及吸毒的危害。
5.请学生设计一个禁烟标志或禁毒标志。
6.教师总结。让同学们时刻警惕，自觉养成良好的行为习惯，深刻认识“保护健康，珍爱生命”的重要性。
给教师的建议
1.应使学生懂得自觉地养成良好行为习惯才是重要的。2.学生深刻地认识到吸烟、酗酒、吸毒的危害性。
3.家庭作业 通过这次活动和课本的学习，把自己的感受写下来。4.评价建议 观察学生在活动中的表现，并做记录。
第五篇：课题二 学做有道德的小公民 教案
课题二学做有道德的小公民
课题1.为我尊敬的人画像——小画家在行动
教学目标
深入理解《公民道德建设实施纲要》中提出的口号。发现不同人身上体现的道德美。教学活动及过程
导入。回顾上节课学习的内容，可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。然后教师朗读：“爱国守法„„”教师体温学生：“你们在哪里看到过这些口号？懂得它们的含义吗？”让学生自由发言，教师适当予以补充或纠正。
自由讨论。请学生朗读教科书第74页下方的课文，并向学生说明本节课要进行“画像活动”，请学生说一说他们希望为什么样的人画像，为什么。
制作活动。将学生分成小组，通过讨论决定为谁画像并动手完成画像。教师提醒学生注意教科书第75页豆博士的提示要求，提醒学生要进行分工与合作。
展示与交流。每个小组向全班展示自己的画像，并且按照第77页下方的格式做介绍。教师小结，布置家庭作业。
课题2.寻找生活中的道德细节——小记者在行动
教学目标
懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成。
懂得在日常生活中讲文明、懂礼貌关系到整个社会风尚。认识自己的权利和责任。教学活动及过程
导入。教师与学生一同欣赏教科书第76页上方呈现的假日小队拍摄的三个画面，并且请学生发表意见。朗读第78页中间的课文。小组探究。教师为学生朗读教科书第76页“不是我扔的“这一小故事。然后将学生分成小组，通过讨论后形成意见。
交流与讲解。每个小组发表自己的意见，应允许同一小组有不同的意见。由于学生的年龄特征和经验水平，可能许多学生很自然地会认为向老爷爷说明真实情况很重要，教师应当肯定这种意见的合理性。然后引导他们理解：其实是不是这个叔叔扔的并不重要，爱护环境、自觉养成维护环境的行为是最可贵的。
同桌评价。以同桌两人为一组、沟通达成一致意见，最后正式填写。教师总结。鼓励学生按照活动中所总结的内容行使自己的权利，承担自己的责任，做合格的小公民
课题
3、保护健康，珍爱生命——小志愿者在行动
教学目标：
知识目标：深入认识毒品的危害。能力目标：培养学生的辨别是非的能力。情感目标：形成自觉抵制毒品的态度。教学活动及过程：
导入。教师向学生提出倡议，将本课题的学习变成一次实际行动——为全校同学举办一次“保护健康，珍爱生命”的宣传活动。自由讨论。让学生开动脑筋，为宣传活动出主意。教师通过问题引导学生：为什么许多同学明明知道吸烟有害健康却还要这样做呢？是什么原因使他们采取这种行为的？为什么一些少年儿童会尝试毒品？我们用什么样的口气和方式进行宣传才能取得效果呢？
教师朗读教科书第80页教师和医生的话。
小组讨论和制作。将学生分成小组，要求每一小组制作一件宣传品，提醒他们制作的宣传品要能够真正有效。建议学生利用教科书上的材料。宣传品可以是图画，标语、短文、照片等。
展示与交流。各小组向全班展示自己的设计意图和作品，特别要说明为什么这样设计。（如果没有完成，可以展示半成品。）教师总结。肯定学生的成绩，对有创意的宣传品予以表扬。鼓励学生在课后继续完成他们的宣传。
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