学期工作小结（小编推荐）

第一篇：学期工作小结（小编推荐）

学期工作小结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大会议精神。遵守劳动纪律，在平时的工作中，我能和同事友好和谐地相处，“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习。力争做到工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学方面

认真学习、吃透教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。为努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法。积极接受学校的任务安排，积极参加校内、教务、教学课等组织的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，积极投身到教学改革的前沿。

三、工作考勤方面

严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

四、工作绩效方面

在本学年教育教学中，顺利完成11级化工七班《化工原理》、10级化工二班、五班及合班《无机物工艺》的教学任务，达到了预期目标。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，创造性地搞好化工专业课的教学，使自己的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，为人民教育事业奉献自己的力量。

方国庆

2013年7月5日

第二篇：学期工作小结

一转眼，春季班的学习就要结束了。

回顾一学期的教学情况，在课例方面有所调整，一些教学设计涉及到国画名家，如林风眠、齐白石等大师的艺术风格，一些作品涉及到古代甚至国外画家的作品介绍，在技法上既有勾线为主的，也有水墨渲染为主的，内容的安排上贴近学生的年龄和兴趣点，由一些传统的节日和母亲节等生发出来的主题性作品临摹或创作，对于学生该感受传统文化、节日氛围起到了一定的作用。

在教学的过程中，我深刻地体会到以下几个方面须多加思考：

1、对于国画初级班的同学，应多突出线造型的作品。内容上适合孩子的年龄特点。

2、国画中高级班的学员，将线造型、墨色水分的变化、写生创作结合起来，既要练习技法，更要开拓眼界，吸收对自己提高技法和巩固兴趣有益的营养。

3、线描班的教学将想象、创作和临摹写生结合起来，提高运用点线面的技法和能力，为进一步学习打下基础。

在教学中很多家长给予了很多的支持和理解，也有一些家长对教学工作提出了不少自己的建议和想法，给自己改进工作拓宽了思路，再次一并表示由衷的感谢。

每个孩子都是与众不同的，对于老师来讲，要做得事情很多，也许工作中有很多的不足，但我愿意不断完善，努力促进班内的每个学生都能有所进步。

第三篇：学期工作小结

一转眼，春季班的学习就要结束了。

回顾一学期的教学情况，在课例方面有所调整，一些教学设计涉及到国画名家，如林风眠、齐白石等大师的艺术风格，一些作品涉及到古代甚至国外画家的作品介绍，在技法上既有勾线为主的，也有水墨渲染为主的，内容的安排上贴近学生的年龄和兴趣点，由一些传统的节日和母亲节等生发出来的主题性作品临摹或创作，对于学生该感受传统文化、节日氛围起到了一定的作用。

在教学的过程中，我深刻地体会到以下几个方面须多加思考：

1、对于国画初级班的同学，应多突出线造型的作品。内容上适合孩子的年龄特点。

2、国画中高级班的学员，将线造型、墨色水分的变化、写生创作结合起来，既要练习技法，更要开拓眼界，吸收对自己提高技法和巩固兴趣有益的营养。

3、线描班的教学将想象、创作和临摹写生结合起来，提高运用点线面的技法和能力，为进一步学习打下基础。

在教学中很多家长给予了很多的支持和理解，也有一些家长对教学工作提出了不少自己的建议和想法，给自己改进工作拓宽了思路，再次一并表示由衷的感谢。

每个孩子都是与众不同的，对于老师来讲，要做得事情很多，也许工作中有很多的不足，但我愿意不断完善，努力促进班内的每个学生都能有所进步。

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第四篇：学期工作小结

学期工作小结

不知不觉本学期已经过半，回顾这半学期的工作情况，感慨很多。下面就这半学期的工作情况进行总结。

一、我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。力求提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。参加教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利用课余时间阅读教育教学刊物，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、科学课的情况

要想提高教学质量，首先要立足课堂，但是由于教学经验的不足以及相应实验器材的配备一时跟不上,导致了科学课的实验教学往往不能真正的运用好。尽管如此，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。由于我经验的不足做的还不是很到位。注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

（1）关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把

感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

（2）激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手

段。教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

（4）关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从

无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

三、信息技术课情况

本学期，我担任学校的四年级信息技术教学工作。追忆往昔，这一学期来的工作自己没有取得太大的成绩，只是顺利地完成了本学期的教学任务。但是，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识。

回顾这学期教学工作，我在搞好平时教学的同时主要致力于教学方法的研究。虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是经过两个学期的锻炼，自己平时对学生的观察和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下：

（一）直观演示法。

直观演示法是教师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过观察获得感性

知识的一种教学方法。学生对课程内容有了感性认识，就能更正确、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、规律等理性知识。另外，通过演示，也可以引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的观察能力和思维能力。

（二）游戏引路法

游戏引路法是指教师借用健康的益智性游戏软件的教学，来激发学生对知

识的求知欲望；通过健康的益智性游戏软件的操作，来提高中小学生的计算机操作技能、技巧。

（三）任务驱动法

这是我在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出其中的新知识，然后在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中体现的“问题探索、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下展开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培养学生应用信息技术分析问题、解决问题的能力。

以上是我总结的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学

中，而是根据教学内容，在同一堂课中不同教学阶段选用合适的教学方法进行教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地发挥学生的潜能，调动学生的学习积极性，使每一位学生都能达到最好的学习效果。

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之

处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育教学质量更上一个新的台阶。

2012-5-22

第五篇：学期工作小结

2010～2011第一学期个人工作小结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的思想觉悟和教学水平，为了把下一学年的教育教学工作做的更好，现把本学期的情况小结如下：

一、政治思想方面：加强学习，提升师德；

本学期我从一开学就认真学习有关教育理论，及时更新教育理念。并积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：敬业爱岗，严谨治教；

过去的这一学期，我担任五年级（1）班的数学教学工作兼班主任工作。我深知：对于新课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。因此在教育教学工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在我的努力下，五（1）班的数学成绩不断得到有效提升。

三、工作业绩方面：幸勤耕耘，成绩显著。

在教育教学工作中，我努力工作，幸勤耕耘，成绩显著。本学期取得的成绩主要有：

2010年9月数学论文《小学高年级学生计算能力调查报告》获“省行知杯”二等奖；2010年10月数学论文《新课程背景下小学数学课外作业有效设计的几点思考》获“省蓝天杯”三等奖；2010年11月数学论文《山重水复疑无路柳暗花明又一村──关于小学高年级学生计算能力现状调查分析报告》获“省师陶杯”一等奖；2010年12月数学论文《新课标下小学生计算错误的原因分析及提高计算能力的策略》公开发表于《新课程学习》。

总之，在过去的这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高，在今后的工作中，我将扬长避短，开拓前进，为美好的明天奉献自己。

2011.1.15