三比三提高学习体会

第一篇：三比三提高学习体会

“三比三提高”学习体会

作者：张键

在我县大力建设“一城五地”新费县，费城镇积极开展两河改造，提升宜居城市的新形式下，南东洲小学紧紧团结镇党委、政府，积极开展了“三比三提高”活动，在活动中认真学习、反思，并扎扎实实体现在日常教学工作中。

通过“与下岗职工比待遇、与英模人物比奉献、与人民教师的要求比差距”活动，切实“提高自己的思想道德、提高自己的职业道德、提高自己的社会道德”。

一、“与下岗职工比待遇，提高自己的思想道德”

国家各级政府一直以来都非常重视发展教育，尤其是九年义务教育，投入了大量资金，并着实提高教师待遇。教师无论是在工资水平、社会认同度、职业幸福感，都有了非常大的提高和改善。

由于改革的需要，社会出现了大量下岗职工，这是社会发展的特定产物，国家也想法设法促进下岗职工的再就业。但是，这些下岗职工并没有报怨社会，没有向国家要待遇，也没有等救济和靠政府，而是自力更生、艰苦创业，不仅成功实现了再就业，而且创造了许多为社会创富的佳话。

下岗职工的这种自力更生再就业的精神，值得每一位教师思考和学习。在实际教学工作中，有些教师报怨待遇低、工作条件差，工作量大。如果和下岗职工再次创业的艰苦条件相比，我们的待遇、工作条件、工作设施可以说是比较令人羡慕的。所以，我们应该认清形势，扎根基层，首先从自身的思想入手，端正思想、摆正位置，向下岗职工学习拼搏精神、实干精神、创业精神。

二、“与英模人物比奉献，提高自己的职业道德”

我国欣欣向荣的社会主义建设事业中，各行各业都涌现了大量的先进英模人物，在教育界也有非常多值得我们学习的同行。

华中师范大学优秀毕业生汪金权放弃在名校的工作,扎根大别山区贫困中学22年,虽家中一贫如洗,却倾尽所有扶助贫困学生,其事迹感人至深。

曹瑾2010年6月重庆师范大学数学系毕业后，她放弃了主城工作机会，主动要求回到家乡巫山县支教，分配到偏远的平河乡小学担任六年级毕业班的班主任。为了带好有27个留守儿童的34人毕业班，她除了完成繁重的教学任务，更成为了孩子们的“知心姐姐”。今年4月末开始，曹瑾感觉身体不适，为了不影响孩子们的学业，她带病坚持工作，直到7月2日病情恶化被送到医院，已是恶性淋巴瘤晚期。8月26日凌晨，这位被称为“最美乡村教师”的女孩，带着对生活的无限眷恋离开人世，年仅22岁。

每每读到这些优秀教师、先进人物的事迹，我都要拷问自己的心灵，与这些优秀老师想比，我们是否严格遵守了自己的职业道德，是否真正按照自己的职业道德在行使一个人民老师的职责。

所以我们应该少讲条件，多讲奉献。在平凡的三尺讲台上，认真上好课，努力教好学。深研业务。像一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，把知识传授给学生。像阳光、像雨露，用自己的爱心浇灌祖国

未来的花朵。当我们的学生在各行各业为国家做出巨大贡献时，就是我们教师最大的欣慰。

三、“与人民教师的要求比差距，提高自己的社会道德”

对人民教师的要求决不仅仅是上好课、教好学，这只是一个教师的基本要求。做为社会中的一员，教师还要担负起更重的社会责任。

我校原来属于城北乡，现在根据社会发展的需要，并入费城镇。现在的费城镇由原来五个乡镇合并而成的大费城、新费镇。费城镇又是县政府所在地，是全县政治、经济、文化、教育的中心。如何迅速溶入大费城的氛围，为新费城的教育发展增砖添瓦，让教育为社会发展服务，是我们每个教师都应该认真思考的课题。

我县和费城镇正处于又快又好的高速发展时期，县委、县政府高瞻远瞩、审时度势，将费县建立“一城五地”的新费县，县城也进行了两河改造，将县城建成宜居之地。费县的政治发展、经济发展必将为教育的大飞跃带来新的契机和强大的经济支持。

在这火热的“一城五地”建设和两河改造中，同样涉及学校、教师和亲属的切身利益，这正是党和人民考验教师的社会道德的时候，我们老师应该和县委、政府保持高度一致，在做好教学工作、学校安全工作的同时，也要学习我县发展的文件、精神，主动向广大学生、家长宣传党的惠民政策，帮助广大群众了解新政策，使人民群众减少顾虑，加快两河改造。困难是暂时的，只要我们同心同德，齐心协力，努力奋斗，渡过暂时的困难，我们必将迎来一个崭新的、更加和谐的新费城，也将迎来教育发展的新契机。

通过学习“三比三提高”，我们更加感到肩上沉甸甸地责任，同时也更加充满了信心。我们坚信，在党委、政府的正确领导下，在中心校坚定支持下，全校教师紧密团结、同心同德。认真加强业务学习，提高教学水平；向英模人物看齐，少讲条件，多讲奉献；认清形势、坚定信念，坚守职业道德；看大局、识大体，增强社会责任感。为我县、费城镇的教育事业奉献自己的光和热，将最美好的青春投入到天底下最光辉的事业中。

教师：张键

2010年10月10日

第二篇：三抓三比学习体会

三抓三比学习体会

把软弱涣散党组织的整改提高工作作为强基固本的重要抓手，采取“三抓三看三比”的方式，抓好扎实进位升级“全覆盖”工作、力促整改提高见实效。目前，每一个软弱涣散党组织都明确了1名县级领导和1个县直单位(企业)帮扶，制度了切实有效的整顿计划。

三抓一是抓书记，增强党组织“进位升级”牵引力。紧紧抓住支部书记这一“牛鼻子”。采取从致富能人中推优、退伍军人和返乡创业青年党员中选拔、“一村一名大学生”中挑选、公开招考、下派国家干部等方式，选优配强软弱涣散党组织书记，第一时间将8名软弱涣散村(居)党组织书记纳入市委组织部组织培训，从思想理论、发展壮大集体经济、党支部工作方法和群众工作方法等6个方面入手，进行了系统的培训教育。二是抓支部，增强党组织“进位升级”向心力。抓支部建设，是进一步提高软弱涣散党组织的凝聚力和战斗力的重要渠道。抓好党支部的班子建设，村级组织有人办事。坚持“一定三有”、“四议两公开”、“三有一化”、“三在村”等制度，班子成员带头坚持吃住在村，方便群众、服务群众。三是抓党员，增强党组织“进位升级”带动力。软弱涣散党组织通过党员集中学、领导帮带学、座谈讨论学等学习方式，重点开展党的路线方针政策的教育培训，切实提高党员思想认识。以推进党员承诺践诺活动为契机，促使党员在推动发展、服务群众、促进和谐中履行责任，进一步促进党员先锋模范作用的发挥，增强基层党组织的生机和活力。

三看一是看自己，常反思。要求软弱涣散党组织扎实开展回头看、与过去比，不因一时的成绩而骄傲，不为一时的落后而气馁。找到自身的不足，看到自己的长处，把改正不足作为下一步努力的目标，把长处化作推动自己前进的助力。二是看典型，找差距。要多向先进典型看齐，看政治觉悟高、看为人民服务的思想、看工作方法、工作思路。通过开展“学典型、找差距、见行动”活动，组织软弱涣散党组织到全县先进核桃坝村、龙凤村等地学习，增强发展意识，通过学习文朝荣先进事迹，增强服务意识。三是看群众，求实效。群众满意是整个活动的唯一标准。常回头看看，深入到群众中去，听取群众的意见，及时了解过去的群众路线为群众带来了什么实惠、群众满意不满意，有没有遗留的问题。目前8个软弱涣散村(居)党组织，围绕支部建设、发展目标召开村民集中诉求会议17次，收集意见建议40余条。

三比一是党员比发展。紧扣县委、政府确立的主基调、主战略和目标任务，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神、习近平系列重要讲话精神等，正确把握面临的形势和任务、机遇与挑战，进一步增强责任意识、大局意识和发展意识，理清工作思路，找准工作着力点和突破口。二是支部比和谐。通过开展好专题民主生活会和党员专题组织生活会，严格征求意见、交心谈心、批评和自我批评、制定整改措施等关键环节，加强督促指导，保证质量。认真开展批评和自我批评，自我改进，共同提高。三是服务比效率。从“业务、创新、管理”三个能力的提高入手，提升工作效率。以打造基层服务型党组织升级版为抓手，让群众在服务中满意、让支部建设在服务中提高。

今年以来，为进一步加强全县机关党员干部队伍建设，提高全县体机关党员干部的战斗力、凝聚力、向心力，增强党员干部的理论自信、制度自信和道路自信，天峨县在全县机关党员干部中开展了“三抓三比”活动，不断加强了党员干部的理想信念。

抓思想，比敬业意识。在全县机关党员干部中开展了四亮(亮身份、亮岗位、亮承诺、亮职责)、党员民主评议和学习十八届四中全会精神、党章等活动，强化了机关党员干部的政治思想教育，转变了思想观念、端正了工作态度。截至目前，发放理想信念教育宣传资料7000份，建立“四亮”示范岗94个，举办各类学习培训班52期。

抓能力，比工作效率。以岗位大练兵、技能竞赛、教育培训为平台，组织党员干部广泛学习新文件、新法规、新知识，突出项目审批程序、维稳、法律法规、专业知识等方面内容的培训。通过活动，党员干部认识了自身存在的差距，明确了努力方向，形成了比学赶帮超的氛围。截止目前，开展技能竞赛活动76次，58名老干部、优秀党员和岗位标兵与新录用干部、新党员建立传知识、传经验、传技能帮扶对子。

抓作风，比社会好形象。各单位结合工作实际，在党员干部中开展“创一流”(创一流服务、创一流业绩、创一流形象)活动，进一步弘扬了“用力做事、用情做事、用心做事”的工作作风，营造了勤于工作、恪尽职守、无私奉献的工作氛围。采取纵向和横向比的方式，比出了干劲，比出了团结，比出了效率，形成了服务为本、群众为重的良好风尚。目前为止，整改完成部分党员干部在学风、文风、会风等方面存在的问题39个，党员群众对县委、县政府工作满意度明显上升。

第三篇：三比一创学习体会

“三比一创”学习体会

“比学习、比技能、比作风、创业绩”主题竞赛活动，是我们开展求树创的延续和升华，以人为本的管理理念再次激发全员奋发工作的斗志，因此开展“三比一创”，能够充分发挥员工的聪明才智，也能够比出一批年轻有为的信合新人，能够促进全县信合事业的迅猛发展。

通过深入学习“三比一创”知识，我更深刻地理解了深刻的意义及其内涵。

一是比学习，就是引导全体信合员工形成一个活到老、干到老、学到老、全员学、全程学、终身学的浓厚氛围，牢树一种“铁针不磨要生锈”、“人不学习要落后”的坚定信念，养成一种“勤学深思、学以明理、学以增智、学以成才”的良好习惯。通过学习政治、法律，提高政策理论水平，增强政治素质；通过学习业务知识，提高工作效率，增强专业本领；通过学习科学文化，提高认识水平，增强事业创造力。从而使自己成为博学多才、大有作为的世纪新人，进而造就成为一支“四有”信合队伍，使全体干部职工在思想上有新境界，激发工作新思路；在理念上有新突破，引导员工寻求工作新举措；在素质上有新提高，增强工作创造性，不断提升信合企业核心竞争力。

二是比技能，技能是人的技术和才能的总称，是人类社会发展前进的巨大潜力，它源于勤学、苦练。一个企业员工技能的高低，决定于企业的发展快慢以及员工对社会、对企业贡献的大小。在农信社掀起勤学新业务、苦练新技能、增强新本领的永恒热潮，是一项营造“尊重科学、尊重知识、尊重技术、尊重人才”浓厚氛围的长远人本工程和构建信合企业拨尖人才脱颖而出的长效机制。通过长期的岗位勤学苦练和组织技能比赛，能够培养造就出一支又一支业务精湛、素质一流、技术过硬、勇立潮头、站稳市场的信合员工队伍，成为行业竞争强人，推动信合事业兴旺发达、又好又快发展。

三是比作风，坚持“用心想事，用心谋事，用心干事”和“为民、务实、清廉”的原则，弘扬清风正气，狠刹歪风邪气，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的信合队伍。四是比业绩，技能是人的技术和才能的总称，是人类社会发展前进的巨大潜力，它源于勤学、苦练。一个企业员工技能的高低，决定于企业的发展快慢以及员工对社会、对企业贡献的大小。

人类社会的发展，总是不断地总结经验，有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。然而“求和谐、树形象、创佳绩”引领农信社走上了兴旺发达征程，“三比一创”为农信社注入了腾飞远航的动力。

吾元信用社

李 琴 2010-12-18

“三比一创”学习体会

通过对“三比一创” 知识我进行了认真的学习，只有深刻理解“三比一创”的内涵，才能具体融贯于工作始终。

一是比学习，激励全体职工树立和落实科学发展观，不断学习政治理论、金融业务和科学文化知识，发扬理论联系实际的优良学风，在学习态度、学习方法和知识结构上互比互帮。

二是比技能，提高职工岗位技能。注重员工岗位技能培养，在 “三比一创”竞赛中培养业务能手。

三是比作风，坚持“用心想事，用心谋事，用心干事”和“为民、务实、清廉”的原则，弘扬清风正气，狠刹歪风邪气，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的信合队伍。

四是比业绩，以企业效益为中心，狠抓工作落实，在抓落实的态度、力度和成效上互比互促。

因此为践行“三比一创”活动发奋努力，为提升业务操作规范化水平呐喊助威。我们倡导合规，是因为它消除了潜在的差错隐患，使我们的事业更加壮丽。与合规同行，你会发现：我们的金融事业原来可以如此灿烂辉煌！合规，它蕴涵在热心周到的服务话语中，熟练规范的业务操作上，满面春风的喜悦笑容里。所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”，只有每一个信合员工“不因善小而不为，不因恶小而为之”，才能让合规蔚然成风，让违规无处遁形。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

长期以来，联社坚持把合规经营放在业务发展的首位，严考核，严落实，严管理，用扎实的工作作风筑就了我县联社合规经营之堤！联社历任领导，把合规经营看作信用社生存与发展的根本，把合规信念深深地植入每一个员工的心中。我们不应该彷徨，不应该迟疑，立刻行动起来吧！从我做起，促进各项业务规范发展，用自己的青春和汗水为我县联社的改革与发展添上浓墨重彩的一笔。合规是火，点燃了希望之灯！合规是灯，照亮了发展之路！合规是路，引领着我们走向更加绚丽辉煌的明天！

吾元信用社

郝琴丽

2010-12-18

“三比一创”学习体会

以前我认为作为一名普通员工，只要尽职尽责、安份守纪、保质保量地做好每一天的工作就行了。通过学习，我认为光这样做还不够，还应该具有敏锐的观察力，智慧的头脑。比学习，就是引导全体信合员工牢树一种“铁针不磨要生锈”、“人不学习要落后”的坚定信念，养成一种“勤学深思、学以明理、学以增智、学以成才”的良好习惯。通过学习业务知识，提高认识水平，增强事业创造力。从而使自己成为博学多才、大有作为的世纪新人。比技能，就是提高职工岗位技能。注重员工岗位技能培养，在 “三比一创”竞赛中培养业务能手。比作风，就是坚持“用心想事，用心谋事，用心干事”和“为民、务实、清廉”的原则，弘扬清风正气，狠刹歪风邪气，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的信合队伍。

这“三比”是农信社队伍武装头脑、提高能力、推动工作、转变作风提高技能、促进发展、培养人才的重要途径。比业绩，就是以企业效益为中心，狠抓工作落实，在抓落实的态度、力度和成效上互比互促，引领农信社做大做强存贷业务规模，全方位优化资产质量，多环节增收节支创效，多功能服务“三农”、服务社会，促进农信社管理创新、科技创新、服务创新，以靓丽绽放、永不凋谢的精神文明之花，层出不穷地结出累累经济硕果。

吾元信用社

郭勇 2010-12-18

“三比一创”学习体会

新的规章制度涉及了日常业务的方方面面，对我们的工作也提出了更高的要求。作为社主任的我将会认真执行联社制定的各项规章制度，按规定程序办理业务每一笔业务，一方面，让自己的工作更加完善；另一方面，也让自己的工资收入颗粒归仓。通过对“三比一创” 知识我进行了认真的学习。

一是比学习，激励全体职工树立和落实科学发展观，不断学习政治理论、金融业务和科学文化知识，发扬理论联系实际的优良学风，在学习态度、学习方法和知识结构上互比互帮。二是比技能，提高职工岗位技能。注重员工岗位技能培养，在 “三比一创”竞赛中培养业务能手。三是比作风，坚持“用心想事，用心谋事，用心干事”和“为民、务实、清廉”的原则，弘扬清风正气，狠刹歪风邪气，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的信合队伍。四是比业绩，以企业效益为中心，狠抓工作落实，在抓落实的态度、力度和成效上互比互促。

“三比一创”的出台，不仅有利于广大金融消费者的合法权益，支持实体经济又快又好发展。还有利于加强银行业金融机构风险防控能力，逐步健全和完善信贷风险管理体系，逐步提高贷款风险管理水平。在工作中和一起共事的同事共同坚持制度，严格按照各项规章制度办事，才能有效地抑制案件发生。为有效防范案件专项，要加大对内控制度执行的管理力度。

我十分珍惜我这份来之不易的工作，它让我有最基本的生活保障，在这物欲横流、急功近利的社会，人人面前都充满着巨大的诱惑。但是，只要学会了在寂寞中坚守住人间最宝贵的真、善、美，坚守住生命的最朴实自然与纯净，学会将诱惑放在适当的距离之外，让它维持一贯的魅力，那么我就征服了自己。

吾元信用社 张建腊 2010-12-18

“三比一创”学习体会

通过深入学习“三比一创”知识，在工作中，要严格按照各项规章制度办事，对重空领用、使用、销号、重空交接等按规定程序办理业务每一笔业务。

开展“三比一创”，能够充分发挥员工的聪明才智，也能够比出一批年轻有为的信合新人，能够促进全县信合事业的迅猛发展，深刻理解“三比一创”的内涵，才能具体融贯于工作始终。

一是比学习，激励全体职工树立和落实科学发展观，不断学习政治理论、金融业务和科学文化知识，发扬理论联系实际的优良学风，在学习态度、学习方法和知识结构上互比互帮。

二是比技能，提高职工岗位技能。注重员工岗位技能培养，在 “三比一创”竞赛中培养业务能手。

三是比作风，坚持“用心想事，用心谋事，用心干事”和“为民、务实、清廉”的原则，弘扬清风正气，狠刹歪风邪气，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的信合队伍。

四是比业绩，以企业效益为中心，狠抓工作落实，在抓落实的态度、力度和成效上互比互促。因此开展“三比一创”，能够充分发挥员工的聪明才智，也能够比出一批年轻有为的信合新人，能够促进全县信合事业的迅猛发展。

吾元信用社 张英旗 2010-12-18

第四篇：学习体会(三)

学习体会

（三）实验小学王宜荣

班主任工作非常繁琐，管理班级所用的精力不亚于教学所用的精力，甚至更多。正如所以，有些老师不愿意当班主任，那么辛苦，班主任费每个月虽然涨到每月200块钱，还是不成比例。想起两年前班主任费每月还是12元，平均每天四毛钱。当时我写了一首打油诗：“班主任真可怜，每天只有四毛钱，你不干，他不干，谁为国家作无私奉献。”通过学习，我才知道省教育厅的领导一直在为争取增加班主任费奔波，他们心里一直装着班主任。看到视频时，我非常感动。在小学任教，多半要当班主任，既然不能逃避，为何不选择积极地心态，发掘班主任工作的趣味性，爱上这份工作呢？要想爱上它，必须拥有成就感，很少有人会钟爱屡遭失败的一项事业。但成就绝不会凭空产生，它来自于你的坚持，你的勤于总结和善于反思，加上你的不断学习、提升，再融入激情，这几者相互作用，就会使你拥有智慧。当你满腔热情、爱心浓浓地做一个班头儿，带领一群孩子向前奔跑时，你就会灵感四射、创意无!班级难题会巧妙地突破，学生问题会悄无声息地化解。此时的你，一定会有收获的喜悦，你会很自然地爱上这份工作。喜欢这份工作了，你才愿意投入更多的精力去研究、去反思，儿这又会反过来促进你的工作，从而形成良性循环。

想要管理好班级，要从两方面入手：管理学生和管理家长。管理学生方面，常规教学每个老师的水平都差不多，但为什么有的班级成绩要明显优于某些班级，我觉得主要因为这些老师能不断给学生以积极的、新鲜的惊喜和刺激，使学生持续保持两阿红的学习状态，无形之中促进了学习效率的提高。

第五篇：“三查三促三提高”活动学习体会

“三查三促三提高”活动学习体会

根据市教育局XX年9月23日在全市学校开展“三查三促三提高”活动的会议精神及文教字[XX]36号文件通知，认真对照自己的工作和行为，做了深刻的反思和自省：

对于“三查三促三提高”活动的认识

查干部作风，促服务质量，提高科学管理能力。

干部重点解决如何进一步提高自身素质、提高办学水平的问题。领导班子全体成员要围绕“转变工作作风，结合各自的分工，深入查找在政治敏锐性、工作责任心、进取意识、执行力、工作纪律、廉洁自律“等方面存在的突出问题，查找在教育理念、办学标准、教学设施、教育质量、文化特色、办学水平等方面存在的突出问题，深刻剖析根源，理清发展思路，振奋精神状态，促进工作作风进一步转变，责任意识进一步强化，工作执行力进一步提高，廉洁自律进一步加强，努力实现学校目标定位再明确、办学条件再改善、育人环境再优化、文化特色再突出、办学水平再提高，全面提升自身素质，提升学校核心竞争力。

（二）查教师师德，促队伍建设，提高教书育人的能力。

教师重点解决好进一步提高教学质量的问题。全体教师围绕“加强师德建设、提高教学质量”，对照局党委“一二三”工作思路、“四心三教育”等高尚师德、及“五不准”等师德规范，深入查找在爱岗敬业、教书育人、开拓创新、团结互助、严谨治学、为人师表、教学质量等方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，明确改进努力方向，促进师德素养进一步提高，职业操守进一步强化，进取意识进一步增强，合作氛围进一步浓厚，学识魅力进一步增强，努力实现教师素质的再提升、队伍建设的再加强、素质教育的再突破、教学质量的再提高，打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍，为我校办学水平的提升提供人才保障。

（三）查学生管理、促德育创新，提高自主发展的能力。

重点解决进一步提高育人水平的问题，围绕“完善育人体系，提高德育成效”，对照实施素质教育、推进课程改革、促进学生全面主动和谐发展，认真查找在育人机制、学生管理、文化建设、养成教育、主题活动、社会实践、家校合作等方面存在的突出问题，明确改进方向，制定整改措施，促进德育机制进一步完善、学生管理进一步规范、文化引领进一步突出、家校沟通进一步便捷，努力实现育人内容的再丰富、育人方法的再提高、育人合力的再凝聚、育人效果的再强化，采取系列切实有效的措施促进学生健康成长和全面发展，让每个孩子都成人成才。

我认为，开展“三查三促三提高”活动是非常及时和必要的，是办好人民满意教育的需要，也是教育发展的迫切需要。我想到了领导时常提出的“本位意识”，要求我们工作中认真务实，追求完美，与这次活动的主旨是一致的。我们单位主管着全市教育的业务指导和业务管理两大职能，这样的职能和所处的位置，都要求我们要特别关注细节，加强精细化管理，因为我们现在的工作性质决定，任何麻痹和对自身要求的放松都可能带来难以想象的后果,直接影响着单位的声誉和形象。为此，我们应该认真学习并进行深刻的反思，将活动精神应用于教学管理和工作中去，从而能更好地做好本职工作，办好人民满意的教育。

二、存在问题

（一）、思想方面

思想上懒惰，学习不够。重业务学习、轻政治学习，由于日常业务工作，片面强调完成工作任务而不重视日常对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等的学习。

思想上放松，存在自满情绪。没有对自身知识结构“更新换代”的自觉意识；遇上处理具体事情，往往凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，不是理性的而是感性的。比如工作中，与一线教师接触有时摆架子，有时态度粗暴。8月份排练“教师大合唱”时，有时脾气过急，在师生面前指手画脚，态度生硬。

（二）、工作方面

1.工作中事业心和责任感有待于进一步加强。在工作中时常满足于完成日常领导分配的工作，对工作缺乏主动性和创造性，工作效率有待进一步提高，在处理工作中出现的问题时，采取的方法有时不是很恰当。

2.工作标准和要求定得不高，缺乏主动性和新思路。工作中没有很好地钻进去，满足于按一般做法去完成，缺少新的工作思路，平常满足于本职工作的完成，业务学习的积极主动性不够高，专业知识掌握得不够深不够全，业务能力有待进一步加强。

3.工作能力与业务素质有待于提高。刚调入教研中心，学习热情非常高涨，主动积极地把《中小学音乐课程标准解读》全部细看总结，充分利用工作之余研读了《中国音乐教育》等，注意写各类读书笔记。而由于规划不当，在演出和教研的活动满档安排中，几乎没有自学时间，学习笔记更是少得可怜，放松了要求，课标仍不能乱熟于胸。并且，我个人独立工作能力不强，很多工作与活动过分依赖老同志。

（三）、作风方面

工作作风浮躁。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，有时仅注重表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力；工作中时有急躁情绪，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决。通过本次活动，我认识到，要把该活动认真落实。

三、改正措施

这次“三查三促三提高”活动是对自己敲响了警钟，决心边学边改，边学边提高。特制定今后工作目标如下：

1.本学期将认真领会“三查三促三提高”会议精神，并将其运用于教学研究和教学管理中去。加强理论学习，提高综合素质。认真学习政治理论知识，不断提高自己的党性修养和政治敏锐性、政治鉴别。

2.进一步增强事业心和责任感。在工作上尽心尽责，努力成为本职岗位上的业务骨干。深入钻研业务技能，提高自己的业务能力。工作生活中起到榜样作用，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实际相统一。做每一项均严格按程序操作，严格把关，仔细核对；加大骨干教师的培养力度，争取在本学科较好的基础上，再上新台阶；积极参与组内各项工作和教育教学管理工作，主动出谋划策。

3.进一步转变工作作风和工作方式。加强工作的计划性，每项工作要有布置，有检查，有总结，落实到位，并利用博客对每一次网上教研情况做好总结；加强业务学习和调研能力，将每一件小事做好，把每一件平凡的事做得不平凡。

4.进一步提高自己的业务素质和工作能力。加强业务学习，提高专业水平，把每一件事情做出灵气、做出思想、做出个性来；对个人业务高标准严要求，善于动脑，善于反思，在反思中成长和进步。

5.进一步加强工作纪律和廉洁自律，不利于团结和有损形象的话不说、事不做，说话办事严谨；遵守教育局五不准的要求，做事有原则，像爱家人一样爱同事，像爱家庭一样爱单位。

XX年10月28日星期三