第一篇：梦想就像风筝
梦想就像风筝，线就像你的心，线的一头就是你，控制着风筝，控制它的飞行。风筝要飞的更高，就要你的线越长，线还要很坚韧，不是一扯就断;风筝要飞的更高，就要你的放风筝的技术，克服浮躁，坚持，奋斗，让风筝飞的更高，更高。放飞风筝，放飞梦想，我的梦。
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3、梦不是断了线的风筝，梦是实实在在地握在我的手心的，梦想不是虚幻的，梦是属于我的。这些年我一直努力地编织着属于我的那个梦，有过追求，有过欣喜，有过失落，始终无怨无悔。
4、看着自己的梦想一个一个破灭也是一种体验，成长的体验，因为我始终相信我还会有新的梦想。我不要气泡，尽管它也带着我的梦想在飞翔，但我要的是一对挺拔的翅膀，一对能带着我的梦尽情翱翔于无尽的天空的翅膀，因为我知道，只有一对有力的翅膀才能让我飞得更高更远，才能让我飞得更好。我曾经奢望过梦想可以在一瞬间实现，但我渐渐明白了，梦不是一瞬间可以做出来的，梦是用自己的心去慢慢编织的，是用自己的汗水去浇灌的，是用自己的毅力去支撑的。
第二篇：关于梦想的作文：风筝的梦想
关于梦想的作文：风筝的梦想
太阳热情的照耀着冬日的田野，几架风筝高高的悬浮在空中，给冬日凭添了几许温暖与生气。我的这
架老风筝也飞起来了。
风微微的吹，我的风筝悠闲地游动着。突然，一只有着漂亮羽毛的小鸟与风筝擦肩而过，风筝似乎开
始挣扎，仿佛要从我手中挣脱。我当然不肯放松，而是紧紧握住这条线。我疑惑不解的问：
风筝！你怎么了？为什么要这样？
我要像小鸟一样飞翔，你把我放了吧！风筝用泛着光芒的眼睛看着我。然而，我却坚持着，不！你需要我！没有我，你能控制得了方向吗？我固执的拽紧手中的线，几
乎狂吼道：要知道，风筝就是风筝，永远也不可能我能！没等我把话说完，他就用石头般坚
定的语气把我压住了。我不敢抬头面对他，因为我害怕我的手会放松。我要去寻找我的梦想。我不想傻傻的在这低空飞行！风筝挣扎的越厉害，终于还是把线挣断了。
我无奈地看着远去的风筝，越飞越高
时间好像停滞一般，我被这景象震住了。一只小小的风筝竟也能飞得那么自在，竟也能像雄鹰那样飞
跃山河。
又到了放风筝的季节，我独自一人在田野上走动。突然，一只似曾相识的风筝静静的躺在田野上，虽
然他已经伤痕累累，但那种泛着光芒的眼神我仍记忆犹新。
他微微睁开眼睛，依然泛着光芒。你的梦想成真了，但为此付出了生命你不后悔吗？我悲痛的问。
为了梦想，我愿付出一切他微笑着，渐渐合上上了那双疲惫但依然泛着光芒的眼睛。
看着已经伤痕累累却依旧微笑的风筝，我的耳边似乎响起了一段旋律：生命的存在，就是为了追求梦想。
第三篇：“放飞梦想”风筝比赛方案
“放飞梦想” 放风筝比赛活动方案
为配合学校艺术节，物理组与八年级合作,在八年级学生中举办“放飞梦想”风筝比赛。
一、活动目的1.为了推进素质教育，丰富学生的学校生活，感受童真、童趣，亲近大自然，体验实践活动的快
乐，增强学生的集体意识，合作意识。
2.配合八年级物理教材，“流体压强和流速的关系”“浮力”物理知识，通过比赛,寓物理教学知识
与娱乐、运动中,让学生体会到生活中的物理。
3.提倡动手制作，鼓励学生请教家长，亲友。了解风筝制作。学习、体验社会实践，提高动手能力，提高学习物理兴趣。
二、活动主题：放飞梦想
三、活动时间：初定于2014年5月14日（星期一）上午7：50——8：40
四、活动地点：学校运动场
五、竞赛办法：
（一）风筝的分类
风筝种类不限（面积小于0.5平方米）
（二）参加办法：
1、以班级为单位，每班各派三个作品参赛
2、班主任为该班代表队的领队
（三）竞赛办法：
1、参赛风筝应由选手手工制作，不能借助于其它器材，如电动和遥控装置。
2、在规定的时间、规定的范围内进行放飞。如果在比赛中发现断线，以比赛结束时的长度为最终
战绩。
3、执行《“放飞梦想” 放风筝比赛评分细则》。
六、奖项设置：
1．本次比赛设:一等奖/二等奖/三等奖/优秀奖各若干名。
2．设:最佳组织奖/最有创意奖/最佳个人创作奖各若干名。
七、评委：
八年级组
2014-4-19
第四篇：4月-放飞梦想---手绘风筝
“拥抱春天 放飞梦想”
--风筝DIY活动
一 活动目的
主要是宣传的作用，这次活动一定要做的大，参加人数至少在30--50人。主要通过老带新的活动参与。
二 活动时间
4月下旬周末上午（半天）三 活动地点
人多的广场或大型超市门口 四 收费标准
本校学生单人参加20-80元每人
本校学生带一个外校学生来参加10-40元每人
本校学生带两个外校学生参加三人全部免费
五 活动流程
--1前期准备
本环节主要是联系场地。确定好地点以后立马校内宣传，通过咱们的宣传途径告知家长此次活动的好处，以及收费标准，报名截止日期和人数的限制等细则。活动场地最好是在大型广场，这样绘画完风筝后可以安排现场放飞的环节，另外咱们要准备很大的地毯，孩子们需要趴在地上绘画。一般4月份南方城市的气温已经很暖和了，但是也不能直接让孩子们坐在地上，而且孩子们还要给风筝涂色。所以这个时候可以去外联，也是考验各校外联能力的时候。咱们今后每次大型活动都需要不止一家的合作单位。只有合作的单位多了，咱们只提供学生即可。合作单位多了我们可以喷绘大的宣传海报，室外一面墙的那种，宣 传效果很很好的。
校内大型宣传，各班轮番宣传。--2活动前五天
找广告公司印制条幅。内容就是跟手绘风筝有关的，用于活动当天悬挂在活动场地的。如果没有联系到合作商，咱们自行印制宣传X展架也可以摆在活动场地，只要活动场地谈妥了关于我校的宣传物品可以多带一些去摆放。
人员分工的问题。凡是大型活动尽量多派老师去现场参加，除了维护现场秩序保护孩子的安全外最重要的一点：可以接待咨询的家长。每个人的负责区域一定要分工明确并现场演练，主持人尤为重要，大型活动不单单是看咱们学校画的怎么样？主持人的素质也体现了整个童彩美术的风貌。
物料的准备。我们应该准备多少风筝，带多少油画棒？这些需要老师们开会一起商讨这些小问题。确保活动当天物料充足，避免浪费。另外与参加活动的孩子家长可以通过微信短信或QQ的方式提前联系一下。商讨针对活动当天新生报名的优惠政策。--3活动前两天
打电话确认参加的人数，之前报名的孩子每一个都必须打电话确认。强调活动时间，准时参加。
演练活动当天全部流程。
物料负责人检查活动当天全部物料。
每一次大型活动也是我们宣传招生的好时机，那么针对新生报名的优惠活动有什么？现场如何宣传请大家再耐心演练一遍。尤其是接待家长的态度一定要宣导。
增加团队士气的小游戏可以大家互动一下。口号什么的都可以喊一喊，主要是增加老师们的积极性。--4活动当天
1.签到，收取费用（此表格内容一定详细，尤其是针对新生的表格一定设计的仔细一点）2.热情迎接家长。
每次活动总有积极的学生早早就到会场，也避免不了拖拖拉拉的孩子，我们准点准时开始。先到的家长老师们可以先和其聊聊天。
3.活动正式开始，主持人上台讲话。（开场的词一定要稳重大气，一定要感谢家长的到来，一定要欢迎新学生的加入，同时也感谢老学生对童彩的信任。。。等等吧，如果校长也去现场，可以由校长致辞。）5分钟 4.手绘风筝开始，学员们的站队，由老师们带领导到指定的区域安排就坐，由现场的一名老师讲课，（讲课时间控制在15分钟内结束，室外绘画对孩子么来说很难集中注意力，所以老师们讲课时间千万不能太久）协助的老师们待主讲老师讲完后发放空白风筝。给孩子们发放绘画材料，风筝DIY正式开始。（20分钟）5.老师们现场指导，待孩子们完成风筝的绘画（全程一个半小时）6.绘画结束，收拾物料。老师点评（总体点评，以鼓励为主5分钟即可）邀请家长和孩子们在一起拍全体大合影。
7.放飞风筝，活动结束。没有来接的孩子一定要等家长到来后方可离开。（整个绘画过程都是和新学生家长沟通以及攻单的最好时机，老师们一定不要错过哦）
六 活动总结
活动结束后下午回校总结，打新生家长电话询问活动感受。逐个攻单。
第五篇：“放飞梦想”风筝创意大赛策划书
“放飞梦想”风筝创意大赛策划书
一、活动名称：“放飞梦想”风筝创意大赛
二、活动主题：DIY风筝创意设计
三、活动目的：丰富大学生活，展现大学生自我风采，展现外语系蓬勃的朝气
四、主办方：外语系分团委
五、活动对象：外语系学生
六、评委：分团委各部部长与副部长
七、活动地点：4月25日在学校操场上公布比赛结果
八、活动时间：4月10日至4月25日
九、活动规则：
1、可以班级或个人名义参赛
2、参赛者自己动手设计风筝，或表达自己梦想愿望或展现自我个性
3、评委从参赛作品中选出较好作品（数量不限）后再由外语系学生自主投票选出得票最高的前十名作品评为优胜作品
十、活动流程：
宣传阶段（4月1日至4月5日）：
1、分团委各部召开会议商量活动与宣传的具体事宜，并确定各部门的职责
2、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在各院各班上宣传等信息，）
3、发通知和策划书给各班负责人和部门负责人处
4、海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传）
准备阶段（4月5日至4月10）：
1、准备所需道具与评判道具（主要是空白风筝的准备）
2、安排报名与参赛作品收集负责人
活动开始：
1、活动报名开始（4月10日）并同时开始收取参赛作品一直到活动截止（4月15日）
2、4月15日后评委从参赛作品中选出较好作品（数量不限）后再由外语系学生自主投票选出得票最高的前十名作品评为优胜作品3、4月25日（风筝节）于操场上公布结果，位优胜者颁发奖品并举行最后一项放飞风筝
活动之此结束
十一、经费：主要用于宣传单的印制，空白风筝的准备和奖品的安排。需注意经费的合理安排，避免不必要的开支。（可对外拉取赞助）
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