青年教师工作汇报材料 2（推荐阅读）

第一篇：青年教师工作汇报材料 2

教 师 汇 报 资 料

题目：释放青春活力，献身教育事业单位：静海县大庄子中学姓名：曾庆玲

释放青春活力，献身教育事业

一、制定目标，做个理想型教师。

这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有目标感、责任感、积极感、学力感、专业感的教师，成为一名学者型、研究型、反思型、智慧型、专业型的学生喜爱的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！

二、虚心进取，做一个学者型教师。

老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。因此我们平时要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我提供了这样的机会。

三、终身学习，做个研究型教师。

首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。工作之余，我坚持给自己留“作业”，多看有关业务方面的书籍和刊物，坚持阅读教育教学理论书籍，课堂教学实践书籍，并坚持习作“中考必备”等习题册。掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。教师拥有了文化底蕴和知识积累，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。尤其在刚步入课堂的时候，我感觉自己在专业方面，自身的理论基础有限，一些教学方法、教育手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作经验和总结的能力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。

四、查漏补缺，做个反思型教师。

教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会反思。

五、敬业爱岗，做一个专业型教师。

在教研组的活动上，我认真细致，力求学到更多的教学知识来丰富自己的工作。教学上，站稳讲台 态度上重视 行动中落实，教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师应该把教学放在第一位。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。通过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简单的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原来的自己疲于整理知识点，无心设计课堂教学，现在我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。

六、师生合作，做一个学生喜爱的教师。

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此，我们平时要多与学生交流并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们更容易接受你的教学内容。

我们广大的青年教师怀揣着梦想走进教育的殿堂，有泪水，有汗水，但我们收获更多的是欢笑，因为我们有理想，有追求，有爱心。通过我们的努力，学生遨游在知识的海洋中，沉浸于道德的感化下，品味着人世的脉脉温情。这就是我们最大的成绩。当然我有很多不足之处，以后会继续努力。

第二篇：青年教师工作汇报材料2

教学汇报材料

刘月萍

成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有5个年头了，我从一个校园里的大学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：

一、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平，做一个学者型教师。

老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台，我们平时要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，态度和经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。

二、多读书，多学习，做个研究型教师

这是成长的关键。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。工作之余，我坚持给自己留“作业”，多看有关业务方面的书籍和刊物，坚持阅读教育教学理论书籍，课堂教学实践书籍，并坚持习作“中考必备”等习题册。掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。教师拥有了文化底蕴和知识积累，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。

三、钻研业务、勤思考，及时总结教学得失，做个反思型教师

这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。（1）从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。（2）从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会反思。加强教育科研能力重构自身专业知识结构。将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

四、加强学习，擅积累，做一个智慧型教师。

在班级授课过程中，灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格，努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能配合上级部门、学校的科组老师进行有关课题研究，使自己的理论水平有更大的提高。争取成为学校内成熟的骨干教师，并且争取能突出自己的教学特色。基于此，我每天坚持认真备课，辅导，批改，一直以来，我的教育教学成绩名列年部首位。几年来，我多次代表备课组在全校做公开课展示、新课改模式探索展示，并受到了大家的一致好评。

鉴于自己在工作以来的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。课后多学习，多请教，特别是加强自己网络教研能力的提高。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种方法训练学生集中注意力，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我将继续努力，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。

第三篇：青年教师工作汇报

青年教师工作汇报 下堡坪中小学

刘文涛

转眼间，离在中心学校培训一个多月过去了，在这一个多月的时间里，我认真反思，把我这段时间的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思这一个多月的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在中心学校组织的培训后，我收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

第四篇：青年教师工作汇报

青年教师工作汇报

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

转眼间，工作已三年多时间了。三年对于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我们青年教师很多的关心和帮助，在这三年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于每一个学生身上。进校后，学校对我们青年教师充分的重视和培养。06年进校以后学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动让我们能得到业务上及时、有效的指导，老教师的示范课又让我们从中获益匪浅。生活中不顺心了，就有同仁们的关怀和帮助，工作上遇到困难了，总有老师们的指导和督促，偶尔有过的一丝疲惫和松懈也会很快清醒，因为我们年轻，事业才刚刚开始，这里需要的是拼搏。回首这几年来的成长历程，我觉得青年教师要想尽快提升自己，以下几个方面很重要。

1、首先要虚心向老教师们学习，勤于听课，学会听课。

青年教师的最薄弱的方面是教育教学的基本技能，提高青年教师教学技能最有效的途径就是向老教师学习，多听课。老教师们具有丰富的教育教学经验，对教材、教法、学法都有独到的钻研，同时我校的老教师们还非常关心我们青年人的成长，无私的向我们开放课堂，不吝赐教，可谓是我们成长路上的良师益友。

但青年教师切忌把教师听课等同于学生听课，教师的听课与学生的听课有很大区别，学生听课主要接受教师传授的知识，而教师听课主要学习教的方法，比如，教材的把握和处理技巧、课堂的导入和收束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、讨论的组织，以及备课的思路，学法的指导等，都是听课时要当堂记录并要在课后深入反思的，所以青年教师听课之前，务必做到提前备课，了解教材，有备而听，才能有所收获。如果照搬别人的课堂教学，未必适合自

己班级的实际学情，教学效果不会理想。所以，学习经验，结合实际，创新工作。

2、多读书，勤学习，抓住一切机会充实自己。

首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。要给学生一杯水，老师自己要有长流水，青年教师虽然具有较全面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系和纵深上下功夫，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。

其次要多方面学习教育教学实践经验。在听课、集体备课和其他教研活动中，汲百家之所长，补我所短；在与学生的交流互动中，了解学生喜好，洞察学生心理，成为学生的良师益友；在参与学校的各种活动中，虚心学习其他教师管理组织学生的“灵丹妙药”；在学校为教师提供的每一次锻炼和培训中，把握机会，迅速提升自己。

3、教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。

（1）、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。任何心得毫不犹豫的记录下来，认真总结好的经验，让自己以最快的速度成长起来，成为青年老教师。

（2）、从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。做到教学相长。

最后说一点感想。现在的学生个性强，当老师累，当班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，这是心理话，更是事实。记得有一次工作很累之时，看到一本书写了这样一句话：“在教师生涯中，如果你是一名老教师，却没有做过班主任，应该说是完美中的缺憾。”还有人说过：“正是在给予中，我领悟到我的力量，我的财富，我的能力，使我欢乐溢怀，让我充满自信。”班主任搞德育工作确实很累，但当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时，当

看到学生怀着喜悦的心情告诉我班级在竞赛中获得荣誉时，以后当我们看到自己的学生顺利升入他们理想的大学时，当看到家长们的感激之情无以言表时，就是自己收获的喜悦。同时我也时刻提醒自己：“学生不会因为你班带得好而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。”而班主任所需的精力和体力正是我们青年人的强项，我们要抓住强项，认真工作。

在府中工作已三年多，三年多来的困惑和摸索；三年多来的辛酸和喜悦，三年多来的感悟和反思共同编织了一段多姿多彩的人生之路，让我快速成长起来。今后我将继续不断求知，善于实践，积极反思，坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的成绩和挫折，精于教书，勤于育人, 争取在工作中能有更显著的进步，在教学岗位上也能不负学校所托。最后我把一段话送给同是青年教师的兄弟姐妹们，以资共勉：实干就是水平，落实就是能力。我们干的是事业，留下的是感情；发展的是学校，成就的也是个人！

我的汇报完毕，谢谢大家！

府谷中学：刘雄

2009年11月16日星期一

第五篇：青年教师培训工作汇报

青年教师培训工作汇报

一、校长管理

1、中心出台校长考核方案，提出在校长中开展“九个一工程”的要求，即：指导一节镇级优质课，进行一次专题讲座，为每名教师导一节课，为教师上一节课改示范课，指导帮助一名差教师，读一本教育专著进行一项专题研究，写一篇县级以上优秀论文，开发一项校本课程。这样做的好处，让校长自始至终站在教育教学的最前沿，不断学习，不断实践，不断提高。

2、坚持校长例会制。每月召开一次校长会，对前段工作进行总结交流，对下段工作提出要求。

3、刘校长在语文教学中提出“五个

一工程”：说一口好话，写一手好字，读一本好书，写一篇好文章，有一肚子好学问。为我们各校语文教学指出了方向。我们菩萨庙镇开展的读书活动、书法活动、读书想作文活动，都是围绕“五个一工程”开展的。效果比较显著。本学期语文教学也是围绕“五个一工程开展的。”效果比较显著。

4、中心小学对村小提出争创特色的要求。上年带我们到鞍山参观学习。回来后校长提出哪个学校想出去学习，中心提出资金帮助。各校校长积极努力，创自己学校的特色工程。如大阅读活动、礼仪教育活动剪纸、瓦楞板画等市各校在常规管理的基础上有所创新。

二、加强对教师的人本培训

1、发挥青年学会的作用。教导主任任会长，毕老师任副会长，认顾问。青年学会工作有计划、有组织、有总结。开展教学工作研究、班主任工作经验介绍等，满足了青年教师渴望尽快提高的愿望。

2、发挥三级研训网络的作用。根据学校的结构调整，我们由原来的13所小学变成了所小学并成6所小学，三级研训工作必须进行新的调整才能适应新的教学形势。我们确定了中心——学年组——村小新的研训网络。这样中心统一计划安排，教研组进行纵向研究，村小进行横向研究，纵横结合辐射面大，研究效果好。

3、加强教师的自我学习、自我研究、自我提高。

对教师进行人本培训。校长认为，教师的学习、研究、提高应该是自觉地、主动地、发自内心的。因此，为教师设专业成长记录袋十分必要。内设成长规划、自查报告、教学随笔、教学反思、学习笔记听课笔记、书法作品、习作梵文、业绩登记、自评互评等等。通过教师主动学习，不断反思达到自我提高的目的。

4、加强对青年教师的培养

作青年教师的培训规划

师徒结对子活动。导师为徒弟上示范课、导师帮徒弟备课、师徒同上一节课，通过同伴互助，我校青年教师提高很快。

走出去。刚参加工作一年的老师2014五月、十月先后两次被派沈阳参加数学、语文教研活动。

压担子，推新人。参加工作只有三年的老师经过自己的努力，10年被评为东港市优秀教师。10月参加东港事达阅读现场会并作课。祝老师本学期被调到中心小学，为了使他尽快成长，本学期在西片教研活动中作作文课一节，他们在作课过程中得到了指导，获得了提高。

5、对青年教师严格要求

针对教师年轻化的现状，对他们提出严格的师德要求，要求具体明确，可操作性强。及时树立典型，让青年教师养成良好的生活习惯，学习习惯，工作习惯。

青年教师工作汇报

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

转眼间，工作已三年多时间了。三年对于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我们青年教师很多的关心和帮助，在这三年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于每一个学生身上。进校后，学校对我们青年教师充分的重视和培养。06年进校以后学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动让我们能得到业务上及时、有效的指导，老教师的示范课又让我们从中获益匪浅。生活中不顺心了，就有同仁们的关怀和帮助，工作上遇到困难了，总有老师们的指导和督促，偶尔有过的一丝疲惫和松懈也会很快清醒，因为我们年轻，事业

才刚刚开始，这里需要的是拼搏。回首这几年来的成长历程，我觉得青年教师要想尽快提升自己，以下几个方面很重要。

1、首先要虚心向老教师们学习，勤于听课，学会听课。

青年教师的最薄弱的方面是教育教学的基本技能，提高青年教师教学技能最有效的途径就是向老教师学习，多听课。老教师们具有丰富的教育教学经验，对教材、教法、学法都有独到的钻研，同时我校的老教师们还非常关心我们青年人的成长，无私的向我们开放课堂，不吝赐教，可谓是我们成长路上的良师益友。

但青年教师切忌把教师听课等同于学生听课，教师的听课与学生的听课有很大区别，学生听课主要接受教师传授的知识，而教师听课主要学习教的方法，比如，教材的把握和处理技巧、课堂的导入和收束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、讨论的组织，以及

备课的思路，学法的指导等，都是听课时要当堂记录并要在课后深入反思的，所以青年教师听课之前，务必做到提前备课，了解教材，有备而听，才能有所收获。如果照搬别人的课堂教学，未必适合自

己班级的实际学情，教学效果不会理想。所以，学习经验，结合实际，创新工作。

2、多读书，勤学习，抓住一切机会充实自己。

首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。要给学生一杯水，老师自己要有长流水，青年教师虽然具有较全面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系和纵深上下功夫，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。

其次要多方面学习教育教学实践经验。在听课、集体备课和其他教研活动中，汲百家之所长，补我所短；在与学生的交流互动中，了解学生喜好，洞

察学生心理，成为学生的良师益友；在参与学校的各种活动中，虚心学习其他教师管理组织学生的“灵丹妙药”；在学校为教师提供的每一次锻炼和培训中，把握机会，迅速提升自己。

3、教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。任何心得毫不犹豫的记录下来，认真总结好的经验，让自己以最快的速度成长起来，成为青年老教师。、从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。做到教学相长。

最后说一点感想。现在的学生个性强，当老师累，当班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，这是心理话，更是事实。记得有一次工作很累之时，看到一本书写了这样一句话：“在教师生涯中，如果你是一名老教师，却没有做过班主任，应该说是完美中的缺憾。”还有人说过：“正是在给予中，我领悟到我的力量，我的财富，我的能力，使我欢乐溢怀，让我充满自信。”班主任搞德育工作确实很累，但当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时，当

看到学生怀着喜悦的心情告诉我班级在竞赛中获得荣誉时，以后当我们看到自己的学生顺利升入他们理想的大学时，当看到家长们的感激之情无以言表时，就是自己收获的喜悦。同时我也时刻提醒自己：“学生不会因为你班带得好而课教的差而原谅你；也不会因为你

课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。”而班主任所需的精力和体力正是我们青年人的强项，我们要抓住强项，认真工作。

在府中工作已三年多，三年多来的困惑和摸索；三年多来的辛酸和喜悦，三年多来的感悟和反思共同编织了一段多姿多彩的人生之路，让我快速成长起来。今后我将继续不断求知，善于实践，积极反思，坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的成绩和挫折，精于教书，勤于育人, 争取在工作中能有更显著的进步，在教学岗位上也能不负学校所托。最后我把一段话送给同是青年教师的兄弟姐妹们，以资共勉：实干就是水平，落实就是能力。我们干的是事业，留下的是感情；发展的是学校，成就的也是个人！

我的汇报完毕，谢谢大家！

府谷中学：刘雄

2014年11月16日星期一

人类已步入21世纪,教育的振兴已

成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的规范化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上,进一步从转变教育观念入手,开展了系列专题讲座和微机培训,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛,现把本学期青年教师培训工作总结如下,请学校领导和同志们给予批评指正.一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键

学校杜校长，原党支部书记邢书记对青年教师的培训工作非常重视，不论

是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的蹇 定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；刘校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶。

二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础

全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请

假，严格遵守培训纪委的要求。

三、开展主要工作

1．进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养

本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。

本学期围绕教育理论的学习，还进行了5次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、尹忠谋主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的“课堂教学艺

术浅谈”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，确实达到了共同提高的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。

2．继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力

本学期共进行计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据教师们的实际情况，分a，b两班进行培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特别是教师们参加计算机等级考试之前，王奉华教师主动承

担了辅导工作，他克服了期末工作繁杂，天气炎热等困难，为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作，在此表示感谢。

3． 重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促高

本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛，包括板书设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71人参加，90分以上的7人，点9.9%,80分以上的54人，点84.4%；教案设计比赛66人参加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。从大家的成绩中可以看出，青年教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

在此特别想说的是，在这次基本功比赛中，学校工作督察小组的老教师们给了我们最大的指导和支持。板书比赛，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，认真评论，仔细比

较，严谨打分；导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位教师的导课，这种认真负责的精神令我们青年教师钦佩，他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位可敬的老教师表示忠心的感谢！

四、取得的成绩与效果

全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：

1．本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军教师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位教师

获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和教师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课，为这一教学模式的探讨和推广尽了力。

2．本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获奖的29篇，98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校《2xx年教育教学论文集》中，青年教师的优秀论文占75%。

3．本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐教师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。

另外，还有薛会英、王奉华、于崇

浩、张学

军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优异成绩，地理通过率在全市名列前茅。以我们学生的基础，这种成绩的取得实属不易。

五、存在的问题与建议

本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下：

1．培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。

2．培训对象的针对性不强。

3．加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。

4．个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。

建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。

总之，总结一学期来的青年教师培训工作，如果说取得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力！

附：

1、青年教师板书比赛成绩

2、青年教师导课比赛成绩

3、青年教师教案设计比赛成绩

4、本学期青年教师培训考勤汇总表

青年教师培训工作总结

政史地组：师学渊

今年，我参加了学校青年教师培训。通过将近一年的培训，我对教师这个职业的内涵和职业道德有了更深层次的了解。各位领导的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教学工作有着很大的帮助。

在培训中，学校领导为我们主讲了青年教师培训的活动事宜，徐校长亲自督促，参加每一次大小活动和会议，朱

校长一直总结班主任工作经验来共我们学习借鉴，使我们这些年轻教师鼓足了干劲。通过学习，我了解要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在工作中不求回报，刻苦钻研业务，一切为的就是一份热爱和执着。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，关爱学生，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，在教学中一味地向学生进行了灌输要点只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，根据学生实际学习情况的基础上对教师自身的教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就

是有关于教师职业道德的培训。说起职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，并且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和教学的方式方法上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更不要说兢兢业业地为学生服务了。

教师的职业道德还体现在教学中 的方式方法上。教师最重要的职责就是教书育人。作为一名专业课教师，应向学生无私地奉献自己的知识，教授先进的专业学习方法，提高教学质量。教育既是一件普通的事，也是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的音乐知识硬塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生学会新的作品，又能懂得在练习中学会举一反三进行思考，充分发挥学生的学习主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的情况下，坚持不懈地研究专业的教学方法，有

所创新，有所成就，这是非常不容易的。这就为我们青年教师树立了目标，时刻教育我们不能在工作中仅仅是积累经验，更重要的是在教学中边教边发现问题，边思考问题边寻找答案，要有所发展，有所创新。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校领导为我们

搭建了一个很好的学习提高自身的平台，每位领导都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱！

南阳七小2014青年教师培训工作总结

一位合格青年教师必须有广博的知识。我们学校把师资培训放在了首要位置。本学期的青年教师培训工作在县、乡教育部门的正确领导下，在全校青年教师的共同努力下，青年教师的教育教

学技能和业务水平有了明显的提高，下面就我校的青年教师培训工作总结如下。

一、建立组织，形成制度，提高认识

工作中，我们深信要把师资培训这项工作做好，没有组织制度做保证就是一句空话。因此，我们建立了以校长、教导主任为组长、三名骨干青年教师为组员的继续教育新课程教材讲解的训练。同时形成了严格的学习制度，确保青年教师按时参加按时参加学习，认真做笔记完成作业，保证在学习时不忙于其他业务。我们学校制订了谢谢表彰制度，严格制定规范了老师的行动，端正了学习思想，提高了学习认识，青年教师们说：“青年教师培训工作丰富了我们的头脑，提高了我们的业务、文化水平，促进了教育教学工作。

二、培训时间明确，检查与验收结合

对青年教师的师资培训不是一朝

一夕的事情，必须按时学习，学校规定，每周一进行业务培训，由教导主任负责学习。学习内容是各科课程标准、青年教师培训丛书。主要是《新课程的说课设计与反思》、《新课程怎么教》、《有效教学》等，学习方式是集中和自学相结合，辅导和学习笔记不少于5000字。政治学习的内容有《青年教师职业

道德规范》和《青年教师行为准则》、《青年教师法》以及一些新闻内容。辅导笔记和学习笔记不少于4000字。我们学校还注重了青年教师的文化学习，学习内容主要是语文、数学知识，要求每位青年教师每日做一道题由校骨干青年教师白荣光负责。

学校对每位学员的学习每半月检查一次。主要检查青年教师的文化学习笔记、政治学习笔记。检查时做了总结，促进了青年教师业务文化水平的提高。

三、开展丰富的实践培训活动

对青年教师的培训应该是多元化的。我们在抓好常规性学习的基础上还

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开展了各项实践活动。在三月份要求每位青年教师都搞了一节创新教学设计，由校业务领导评出优秀的教学设计。四月份要求每位教学完成一个学生成功辅导案例、讲述一个教学叙事。五月份开展了一次交流理论学习和实践探索体会和感悟座谈会。我们重视了青年教师岗位练兵手册的填写，做到了在实践中运用。通过多项活动的开展拓宽了青年教师的业务视野，丰富了青年教师的业务水平。表现突出的青年教师有王秀珍、李洪梅老师。

四、培训与课堂教学相结合

青年教师的师资培训目的在于提高青年教师素质和教学质量，因此，我们把业务学习应用教学实践中去。我们学校的青年教师能积极参加分片教研，能认真研讨学习，共同提高。这学期，我校利用网络

uc教育资源通过组织青年教师看在线教研，学习外地先进教学经验，看后组织青年教师研讨交流，写观后体会。

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青年教师的教学水平有了显著的提高。成绩突出的有李红梅、白荣光、孙新等。我校还开展了学习新的教育理论活动。主要学习《陶行知的教育思想》、《苏霍姆林斯基的教育思想》、《多元智能教育理论》、《建构主义教学理论》等，学习笔记达6000余字。青年教师们写出了学习体会。能把这些理论应用教学中去。

通过坚持不懈的教学培训，我们学校青年教师的业务文化水平有了显著的提高。青年教师的教育理念有了更新，教学方式有了改变，青年教师的教学能力、理论素质以及自我反思能力都有了很大的提高表现突出的是青年教师李明冉，王冰霄、熊培伟等。学习是无止境的，我们还要继续努力，取得更大的成绩。

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