七(上)复习资料

第一篇：七(上)复习资料

七（上）思想品德复习要点

1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）

A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。C.团结协作,互助前行。

2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）

A.学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页）A.人类的生命最具有智慧。

B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）

A.永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。5．怎样提升生命的价值？（第30－32页）

A.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。

B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。

6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）

青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。

7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页）

青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。

8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页）A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。

B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。C.不断丰富自我。9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页）

我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。

10．我们怎样追求青春的个性？（第40页）

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。

11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）

（1）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。12．青春是什么？（第41－42页）

（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。13．怎样进行自我新认识？（第46－47页）

A.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。

B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。

C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。14．认识自我的途径有那些？（第48－50页）

A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。

15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页）

A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。16．人有哪些方面的潜能？（第52页）

人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。

17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页）

A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。19．怎样了解追星现象？（第54－55页）

喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

20.人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧 21.情绪跟情境的关系如何？（第61页）不同情境会产生不同情绪 相同情境也会产生不同情绪

22．情绪的神奇作用有什么？（第62页）

情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

23．情绪对人的影响是什么？（第63页）

情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

24．怎样调控我们的情绪？（第64－66页）A.理智是调控情绪的闸门

B.通过改变自己的态度来调控自己的情绪

C.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。

25．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

26．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）

情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。

情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。27．情趣的作用有什么？（第72页）

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

28.不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）

高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

29．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）A.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。

B.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。C.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。

D.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

31．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）

电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。

32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）

（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（第84页）

严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。34．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）

不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。

35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。36．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）

青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。

37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）

面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点：

*力量对比*周围环境的利用*机智求助他人*主观心理的调节*人身安全第一*避免无谓地激怒对方*暂时妥协事后报案

38．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）

当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静，机智勇敢，用智慧来保护自己，处理原则时两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

39．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）

用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。

40．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）为了有效的防范侵害，保护自己，我们应该

A.提高警惕，增强自我保护意识。B.积极争取社会，学校和家庭等各方面的保护

C.要以勇气战胜邪恶，用智慧来保护自己，还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。

知识点归纳复习第一课.珍惜新起点

1、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。2、3、4、初中三年是我们终生学习的重要基础。

第二单元：认识新自我

1、生命是地球上最珍贵的财富。

2、现人生价值的方式和途径的多样性。3、4、5、6、青春期一般指

7、青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

8、正确认识自己，就要学会用全面的，发展的眼光看待自己。

9、一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

10、最了解自己的人就是自己，对于他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。

11、集体对一个人的评价更全面，更客观。

12、人的特长是人某个方面潜能的表现。

13、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

14、个人成长目标的确立，要从社会需要与自身实际出发。

15、青少年时期的主要任务是：知识学习和品德培养。

第三单元：过富有情趣的生活

1、情绪可分为四大类：喜，怒，哀，惧。2、3、4、合理发泄情绪不等于可以随意发泄情绪，因为人的情绪具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。

9、第四单元：学会拒绝

1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

2、P89）。

3、青少年面对不法侵害要学会用智慧和法律保护自己的合法权益。4、5、6、青少年要能做到“见义智为”。

部分问题解答

1．怎样正确认识自己?

[答案]正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；此外，我们还要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2．认识自己的途径有哪些?[答案](1)通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己就要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。

(2)通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。

(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中。观察一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，对于了解一个人有一定帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

3．完善自我有哪些方式?

[答案](1)提高自我控制能力。(2)适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。

(3)不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。

(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值，充分挖掘自己的潜能。(5)学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，认识今天的“我，更要追求明天的“我”。悦纳自己，完善自我是心理健康的表现。

4.为什么说世界因生命而精彩?

[答案](1)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

(2)我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。

5.生命为什么需要相互关爱?

[答案](1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

6.人的生命的独特性表现在哪里?

[答案](1)人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

(2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

(3)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

7.我们应该怎样珍爱自己的生命?

[答案](1)永不放弃生的希望。(2)肯定生命的价值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。8.我们应该怎样做到珍爱生命和善待生命?[答案](1)正确认识人与自然的关系”。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

(3)善待其他生命。我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利 9.怎样做才能使自己的生命价值得以提升?

[答案](1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。

(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

10.怎样做才能实现自己最大的人生价值?

[答案](1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。

(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。

(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。11.什么是青春期?

[答案]是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期 生观和世界观逐步形成的关键时期。

12.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?

[答案](1)身体外形的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟o13.青春的喜悦有哪些?

[答案](1)身体快速成长。(2)感觉特别敏锐发达。(3)兴趣特别广泛。(4)思维特别活跃。(5)性意识开始萌芽。14.青春的烦恼有哪些?

[答案](1)不大愿意和爸妈谈心。(2)不喜欢爸妈的管教。(3)希望引起同学的注意。(4)希望独立而不能自立。(5)否定童年有眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎样学会克服青春期烦恼? [答案](1)开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观、开朗的心情。真诚的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为，主动地、正确地、“管住自己”。

(3)保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有助于提高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使人身心愉悦o

16.怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明。

[答案]青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球„„

17.如何排解青春期（成长）的烦恼?

[答案](1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

18.情绪对人会产生什么不同的作用？

[答案](1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。

(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的白控能力和活动效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.调节情绪有哪些具体的方法?

[答案](1)注意转移法：(改变注意力焦点法，改变环境法)

(2)合理发泄法：(在适当的场合哭一场，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)(3)理智控制法：(自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?

[答案](1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

21.怎样追寻高雅的生活情趣?

[答案](1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件o

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。

(4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。

22.盲目的“从众”有什么危害?

[答案]盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

23.怎样发掘自己的潜能?

[答案]经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

24.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?

1．答案（1）略。提示：(1)结合自己的实际加以讲明白己的优点或缺点。

(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。

25.我们身边的诱惑有哪些?

[答案]领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。26.我们应如何拒绝不良诱惑?

[答案]拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头37.当青少年遭遇意外险情和伤害时应该怎么做? 脑和正确的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避开诱因法。(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。(3)专时专用，改正不良的习惯。侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.赌博对青少年的健康成长有哪些危害? 旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其[答案](1)赌博严重影响学习、妨碍休息损害健康。轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(2)赌博严重影响人际关系。(3)赌博还诱发违法犯罪o 判断题训练28.怎样防范侵害，保护自己? 1．心理健康的人总能从平凡小事中发现乐趣、体验情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、2．一个人的美应是外在美与内在美的统一，内在美对外在美起促进作用。（）文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

3.追求个性不一定在装扮上标新立异，真正的个性在于内心深处散发的魅力。

(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智

()灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会

4．“人无完人”，偶像例外。我们应该善于从偶像的身上学习，完善自我。()自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

5．情绪不需要控制，随着年龄的增长自然而然就能经常保持积极的情绪。（）(3)用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引

导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当6．情绪对人的影响只表现为充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进我们健权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。康成长。()

29.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时候，应当注意些什么?

7．乐观的人，思想活跃、活泼开朗、富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。（）

[答案](1)力量的对比。(2)周围环境的利用。(3)机智求助他人。(4)主观心理调节。

8．情绪会对人产生神奇的作用。调节情绪的唯一方法就是理智控制。（）

(5)人身安全第一。(6)避免无谓地激怒对方。(7)暂时妥协、待有机会再报案。

9．只有把握青春，才能有美好的青春。（）30.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

10．青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。()[答案](1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法o

(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，要勇敢地同其搏斗o 11．当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身 会当自己的“心理医生”。()(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。12.喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。31.怎样正确对待荣誉和金钱?

()

[答案](1)在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声相随。成功与荣誉、鲜

13.乐观、幽默的生活态度会使我们陷入庸俗的生活情绪之中，不利于我们身心的健康发展。花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。对此，我们必须通

()过正当途径和刻苦努力来获得。

(2)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法14．如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法o 人类自己。()

32.怎样正确对待电子游戏的诱惑? 15．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。()[答案]我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以

16．珍爱生命的人，无论何时何地，只要遇到大的挫折，都会放弃生的希望。()

丰富的学习·、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

17．每个人都有缺点，我们不必为缺点而烦恼。()33.怎样学会抗拒不良诱惑?

18．地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。不良诱惑犹

如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆19．我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，不可能尊重他人的生命。（）脱它们的干扰，避免其对自己的危害。20．珍爱生命,善待生命,就是珍爱自己的生命,善待自己（）战胜诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习习21．轻生或自残等行为是个人自己的事，与别人无关。（）惯。

22．人的生命独特性只表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有

34.为什么青少年要加强自我保护?

智慧。()[答案]因为身心尚未成熟，社会经验不足的青少年，在面．对侵害行为、自然灾害和意外伤

23．每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。害时，往往因处于被动地位而受到侵害。所以，我们必须加强自我保护o

35.怎样面对突发事故和侵害?()[答案]面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如24．轻生、自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。()果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。25．在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习；注意养成良好的学习

36.怎样防范侵害和保护自己?

习惯，提高学习能力。()

[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。

26．学会自主学习是搞好学习的唯一有效方法和策略。()对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

27．关爱集体只表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取

()机智灵活的方法与其斗争。

(3)用法律保护自己：我国法律保护。28．只有团结协作，互相配合，我们才能在集体中不断成长。()

29．集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和65.青少年遇到难以解决的心理矛盾时，不能求助他人，要学会当自己的“心理医生”。（）维护集体利益，关爱集体、人人有责。()66.保持心理健康有助于青少年身心的协调发展。（）

30．好奇心是创造思维的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成长的体验，可以拿别人的生理发育特点开玩笑。（）31．从众有利于跟上时代潮流，增进同学之间的友谊。（）68.青春不仅仅指生理、心理方面的变化，更意味着一种新的精神世界。（）32.“众人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们：集体69.在青春期，我们会有很多苦恼，没有幸福可言。（）的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助。（）70.青春期充满了依赖与独立、幼稚和成熟等种种错综复杂的矛盾。（）

33.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务。（）71.要想适应社会，首先认识自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必须喜爱自我，修34.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用。（）

35．面对一些突发的事故和侵害，我们只能自我保护，别无选择。()73.我们挖掘潜能应侧重于自己的特长，而忽视自己的弱点、短处。（）36．学会分辨诱惑，我们就一定有健康幸福的生活。()74.有人说，人的一切都应该是美丽的，包括外貌、服饰、心灵。这句话告诉我们应从内在和37．对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。（）外在两方面完善自己。（）38．面对不法侵害，我们青少年不能智取，必须不惜一切代价，与违法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）()76.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么

39．勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒诱惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保护自己的合法权益，必须努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。（）77.俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做41．网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们上网时既要遵守道德和法律的准则，也要到言听计从。（）提高防范意识，学会保护自己。()78.每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）

42.凡是具有诱惑的东西，就是不良的东西。例如：毒品，游戏机等。（79.人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）43．彻底摆脱了对父母依靠的人，才是一个自主学习者。()80.情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．异性之间的正常交往有助于健康成长。（）（）45．建立和谐的人际关系必须由理解开始。()81.情绪与人的态度、修养没有关系。（）46.男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既 82.情绪多变是青少年情感的显著特征。（）要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。()82.一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）

47．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（）84.情趣是以兴趣为基础产生的。（）48.学会自主学习，就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么就学什么。（）85.庸俗的生活情绪是个人的事，别人无权干涉。（）49.只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）86.乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）50.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不 87.我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）88.我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）51.不仅认识自己的缺陷，而且要认识自己的特长，这是悦纳生命的表现。（）89.电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我52.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）们青少年有利也有害。()53.人类的智慧高于其他生命物质，因而人类与其他生命无法和谐相处。（）90.“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金54.每个人的生命都具有独特性，但双胞胎除外。（）钱。()55.地球是人类与其他生命共有的家园。（）91.青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青56.拥有灵活的双手是人与其他生命物质相比最突出的特点。（）少年不需要家庭和社会保护。()57.人不应该轻易放弃生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()58.珍爱生命是个人的事，与他人无关。（）93.面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，这里指的机智灵活的做法就是学会依靠59.当他人生命遭受危险时，珍爱生命的人往往袖手旁观。（）社会力量。()60.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（）94.在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()61.青春期青少年身体的成长有着相同的韵律和节拍。（）95.只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生62.青春不在于年龄的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含义是一样的。（）96.在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不64.青少年产生性意识是不健康的。（）会有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）

97.青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）98.人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。（）

99.在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）100.在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）

观点判断

1．给同学起绰号是增进彼此之间友谊的有效途径。（）

2．只有竞争才会进步，在一个良好的集体中，竞争必须胜于合作。（）3．一个有凝聚力的班集体的形成，仅靠全体班干部的贡献。（）4．学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。（）

5．“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。（）

6．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这说明要重视知识的积累。（）7．学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发

现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）

8．通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。（）9．《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。（）10．学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法。（）11．地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（）12．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）

13．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（）14．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（）15．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）

16．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（）17．进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（）18．一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。（）19．特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（）20．人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。（）

21．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（）

22．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（）23．人的情绪需要调节，指的是调节消极情绪，不包括积极情绪。()24．自我激励，是我们调节情绪的一种好方法。()

25．人们生活在不同时代，生活的条件和生活的环境不同，对生活的认识、理解、品味就会互有

差异，所以情趣也不尽相同。()

16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()

27．在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚

至对身心健康有害的活动。()

28．电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我们

青少年有利也有害。()

29．“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金钱。

()

30．青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青少

年不需要家庭和社会保护。()

31．对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()

32．面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，机智灵活的做法就是学会依靠社会力量。

()

33．在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()

34．在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为成绩好的同学会受到影响，使他们的学习成绩下降。（）

35．创建良好的班集体,需要的只是班主任和班干部的努力。（）

36．青少年时期的主要任务重在知识学习，至于品德的培养可以暂时不考虑。（）37．学习不仅要学到知识，还要注重学习方法和能力的培养。（）

38．生命是顽强的，也是脆弱的。要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都去关爱与呵护周围的生命。（）

39．不是每一种生命都有其存在的意义与价值，只有与人类生存密切相关的生命才有其存在的意

义与价值。（）

40．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有价值的。（）

41．肯定自己的价值，珍爱自己生命就够了，并不一定要尊重他人的生命。（）

42．实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。（）43．青春主要体现在随年龄增长而带来的生理变化上，而心理没有变化。（）

44．因为拥有青春，我们不怕失败，一切都可从头再来，所以我们可以任意犯错。（）45．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更完美。（）46．“金无足赤，人无完人”，每个人都是有缺点的，所以谁都不值得学习。（）47．经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。（）48．只有有特长的人才有潜能，一般的人则没有。（）

49．只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生活的高雅情趣的要求。（）

50．在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不会

有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）

51．青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）

52．人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。

（）

53．在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）54．在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）55．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）

56．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。（）

57．俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。（）

58．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）59．人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）60．情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情绪与人的态度、修养没有关系。（）62．情绪多变是青少年情感的显著特征。（）

63．一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）64．情趣是以兴趣为基础产生的。（）

65．乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）

66．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）67．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）

第二篇：七上语文复习资料

七上语文知识点

1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。

2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。

3、《生命

生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。

4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。

5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。1)项(脖子、颈项)为之强。(2)果(果真)如鹤唳云端

(3)以丛草为林(树林)(4)兴(兴趣)正浓

(5)方(正)出神(6)驱(赶、驱逐)之别院

2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”)

(2)怡然自得(见“注释”)

(3)庞然大物(体积极大的东西)

（1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。题目是编者加的。沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。

（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。

（3）[物外]这里指超出事物本身。（4）[项]颈，脖颈。

（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。（6）[素帐]未染色的帐子。（7）[徐]慢慢地。（8）[唳]鸟鸣。P20（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。1.“强”通“僵”僵硬的意思 2.“说”通“悦”高兴的意思

3.“女”通“汝”第二人称代词，你 4.“不”通“否”表示否定的疑问 5.“匪”通“非”非常，很 6.“知”通“智”聪明 7.“乌”通“无”没有 8.“裁”通“才”仅仅 9.“反”通“返”返回

童趣

一、主要实词

(1)故时有物外之趣。(故，所以)(2)私拟作群鹤舞于空中。(私，暗自、暗暗地)(3)昂首观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。)(4)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，慢慢地。)(5)果如鹤唳云端。(唳，鸟鸣。)(6)凸者为丘，凹者为壑。，(丘，山丘。壑，山沟。)(7)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。)(8)神游其中。(其中，这里面。指想像中的境界。)

二、主要虚词

(1)见藐小之物必细察其纹理。(之，助词，的。其，它的。代指“藐小之物”。)(2)昂首观之，项为之强。(之，代词，指蚊子。)(3)徐喷以烟。(以，介词，用。)(4)私拟作群鹤舞于空中。(于，介词，在。)(5)蹲其身，使与台齐。(其，代词，自己。)(6)以丛草为林。(以，介词，把。)(7)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，介词，被。)

6、《理想》：（理想），多么诱人的字眼！人类有了（理想），才使世界（不断向前发展）；你我有了（理想），所以能（向着既定的目标不断努力）。

7、《短文两篇》：奉献是一种（牺牲），也是一种（快乐）；尝试（第一次）有时需要勇气，但往往有（意想不到的收获）。

8、《人生寓言》拥有（财富）是好事，却可能失去（人生的许多乐趣）；遭遇（厄运）是坏事，却可以锻炼（人的意志）。

9、《我的信念》：一位两次荣获（诺贝尔奖）的大科学家，竟然把自己看得如此（平凡）。10《<论语>十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈(学习方法)，有的谈(修身做人)。语言简练，含义深远。

《论语》十则 P43（1）[《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

（2）[子]先生，指孔子。孔子，（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现在山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家。（3）[时习]时常的复习。

（4）[说]“悦”的古字，愉快。（5）[愠]生气，发怒。

（6）[君子]这里指道德上有修养的人。

（7）[曾子]即曾参（前505—前436），姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥）人。孔子的学生。（8）[吾]人称代词，我。（9）[日]每天。

（10）[三省]多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。P44（1）[信]真诚，诚实。（2）[传]老师传授的知识。

（3）[温故而知新]温习学过的知识，可以得到新的理与体会。（4）[罔]迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。（5）[殆]有害。P45（1）[由]指孔子的学生仲由（前542—前480），姓仲，名由，字子路，春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人。

（2）[女]同“汝”，人称代词，你。

（3）[是知也]这是聪明的。是，此、这。知，通“智”。（4）[见贤思齐焉]见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。（5）[弘毅]刚强，勇毅。（6）[凋]凋谢。

（7）[其恕乎]大概就是“恕”了。其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。

11、《春》：（江南）的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。这一篇写（春）的精美（散文），不知拨动过多少人的心弦！春的（美景）、春的（气息）、春的（声响），都通过作者的（生花妙笔）表现出来了。

12、《济南的冬天》：老舍对（济南）的山山水水一往情深，在他眼中，（冬天的济南）一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方（“宝地”），一个（“理想的境界”）。

13、《山中访友》：只要你（“带着满怀的好心情”），带着（丰富的想像），走进（山林），走到（山涧边），那（“山中的众朋友”）就会一个个向你走来，与你互诉心声。这种（童话）般的世界，正是本文作者所（经历）并用（动情）的话语向你描绘的。

14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的（乡村秋景图）。沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到（诗人在深情絮语），仿佛能看见（幽谷、农舍、渔舟、牧羊女„„）

15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌，都是（写景抒情）的佳作。诗人们（登山望海），（驾舟扬帆），（赏花观鸟），（咏春悲秋）„„用（凝练生动）的语言描绘出（一幅幅图景），唤起（我们美好的情怀）。

16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多（物种）相继灭绝，但它们的（生命信息）被化石保存了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了（亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界）。在这首诗中，诗人以（优美）的语言，富有感情地赞颂了（会讲话的奇异的化石）。

17、《看云识天气》：春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。（天气）与（人类生活）息息相关。而天气的变化自有它的（征兆）。

18、《绿色蝈蝈》：你听过（知了）唱歌、（蟋蟀）鸣叫吧？你看过（蜘蛛）辛勤织网、（蚂蚁）满载而归吧？也许还玩过贪食的（花金龟）、挂着灯笼的（萤火虫）吧？这些自然界大家庭的成员，是人类亲密的朋友。听，（蝈蝈）又开始唱歌了。

19、《月亮上的足迹》：古往今来，人们仰望天上一轮（明月），总会引起（无穷的遐想），幻想（有朝一日飞上月宫）。如今，幻想已经变为现实。（1969年7月21日），人类终于登上了（月球）。

20、〈山市〉：（“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”）许多人听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；（“山市”蜃楼）你可能更是闻所未闻，见所未见。这里，（蒲松龄）给我们描绘了这样一幅奇异的图画„„

21、〈风筝〉：在（温馨与和美）中有亲情，在（误解和冲突）中也有亲情。本文讲述的就是这样一个故事。

22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地长大，对（许多事情）已有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与（父母）的分歧，它也许让你（无奈、伤心）甚至（落泪）。本文就是这样一个故事。

23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现（浓浓的亲情）。这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。

24、〈诗两首〉：（母爱），是文学作品中的一个永恒的主题。下面两首诗，就是对（母亲）的深情倾诉。

25、《〈世说新语〉两则》：自古以来，出现过许许多多（聪颖机智）的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。这里，就有两位这样的儿童。

26、《皇帝的新装》：一个一眼就可看

穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场（荒唐的闹剧）。读完这篇（童话），我们首先会嘲笑（那个愚蠢的皇帝），不过，如果注意到上自（皇帝）下至（百姓），几乎（人人都违心地说假话）这一现象，我们的思考也许能更深入一层。

27、《郭沫若诗两首》：夜空，是那样神秘，又是那样亲切。诗人以新奇的（想像），融（天上地下）为一体，描画出令人神往的（仙境），寄托着（自己的理想）。

28、《女娲造人》：（人），是从哪里来的？古时候，科学不发达，人们对此不能（作出科学的解释），于是，许多民族都有（神创造人的传说）。这篇课文是根据（中国古代神话）改写的。

29、《盲孩子和他的影子》：这篇美丽的（童话），有（诗）一般的境界，（“爱”）的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音。

30、《寓言四则》：寓言，用（假托的故事）寄寓（意味深长的道理），给人以（启示）。寓言一般（比较短小），故事的主人公可以是（人），也可以是（拟人化的动植物或其他事物）。

第三篇：中国历史七下册复习资料

中国历史七年级下册复习提纲 第六学习主题：繁荣与开放的社会

第1课 从“开皇之治”到“贞观之治

一、隋朝

1、建立

时间：581 年(589年灭陈统一)都城：长安

建立者：隋文帝杨坚 年号:开皇

3、隋文帝治国措施：

①改革政权机构；②重视选拔人才；③大力发展农业；④减轻赋税徭役；⑤倡导节俭；

4、开皇之治：

开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”。

5、灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

二、贞观之治

1、建立

时间：618年

人物：李渊

地点：长安

2、贞观之治：

时间：626年

人物：李世民（唐太宗）

年号：贞观

治国措施：

(1)政治上：①吸取隋亡教训，广开言路，选用良吏，提高行政效能；

②轻徭薄赋，减轻农民负担；(允许农民用实物代替徭役)③简法轻刑，修订法律；(《贞观律》)④重视教育，大力培养人才。(国子学、太学)⑤实行恩威并施的政策（和亲、封赏、迎击），改善民族关系。(天可汗)

表现：经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛，史称贞观之治。奠定了唐朝进一步发展的基础。第2课 走向全盛时期的唐朝

一、女皇武则天（上承贞观，下启开元）

1、时间：690年 国号：周

意义：是我国历史上唯一的女皇帝。

2、统治措施：①打击皇室和贵族集团

②招揽人才,提拔了姚崇、宋 王景等有才干的人;③组织编写农书,指导农业生产； ④鼓励兴修水利、栽桑养蚕； ⑤减免赋税徭役 作用：经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。二 开元盛世

1、时间：712年，人物：李隆基（唐玄宗）年号：开元

2、治国措施：①任用贤能（姚崇、宋璟）

②采取措施发展生产

③下令整理财政，清理土地和户口；

④实行“宽仁”政策，废除了武则天的酷刑苛法； ⑤倡导节俭

3、表现：政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。第3课 科举制度的创立和发展

1、三国两晋南北朝：九品中正制

2、隋文帝：废除九品中正制，下令“分科举人”。

3、隋炀帝：开设进士科，科举制度正式产生。

4、科举制度在唐朝时进一步完善

特点：①分科考试；②择优录取。③常科和制举两大类。常科：进士科（重要）,明经科（其次）；

制举：皇上为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大。固定程序：常科先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试”。进士科连考三场。

量才任用：体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书。

5、影响：①我国选官制度转变为以考试为主；

②使一批有真才实学的人进入各级政权； ③促进了教育事业和文学艺术的发展； ④前后沿用了1300年（到清朝末年被废除）科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？

（答案：①满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾。有利于统治者政权的巩固和国家的统一。②国家掌握了选拔官吏的权利，选拔了一批促进国家发展的优秀人才。③激发了教育的发展。④看重诗赋文章，促成了唐朝文学的繁荣。）第4课

唐朝的民族关系

一、唐与吐蕃

1、生活在青藏高原，是藏族的祖先。吐蕃的首领称赞普。

2、7世纪，松赞干布统一吐蕃。定都逻些。

3、关系

和亲：①唐太宗嫁文成公主给松赞干布。密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

②唐中宗时,金城公主入藏。尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家” 会盟：823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。

二、唐与南诏

1、生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先；

2、蒙舍诏统一各诏,建立南诏政权。太和城（云南大理太和村）

3、唐玄宗册封皮罗阁为云南王。三 唐与回纥

1、回纥是维吾尔族的祖先。

2、关系：①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。

②唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。

3、唐朝采取哪些方式来加强与少数民族的联系： 经济文化交流、册封、和亲、会盟、直接管理 第5课 唐朝的对外文化交流

一、唐与日本

1、唐朝时，日本派使节到唐朝

目的：密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。代表人物：空海、阿倍仲麻吕、吉备真备。

2、鉴真：唐朝时为中日两国交流作出突出贡献的僧人。他六次东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。

二、唐与天竺

1、中国古代称印度半岛为天竺。

2、①玄奘从长安出发，到天竺。

②他学习佛学，求取佛经，他和他的弟子还把旅途见闻写成《大唐西域记》。③为中印文化交流作出突出贡献。

④玄奘是著名高僧、旅行家和佛学翻译家。

第八学习主题：统一的多民族国家的巩固和发展

第10课

明清专制集权的加强

一、明朝的建立与君权的加强

1、明朝建立：1368年朱元璋在应天(今南京)称帝，建立了明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。

2、明朝加强君主权力的措施

①政治上：朱元璋废除丞相制度和中书省，把进行政务分别交给六部处理。明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。

②特务统治：利用厂卫制度实行恐怖专政，强化君权。（朱元璋）锦衣卫、（之后）东厂、西厂

③文化上：用八取士来培养和选拔皇帝忠顺的奴才，禁锢了人们的思想； ④思想上：大兴文字狱，加强思想控制。

二、清朝建立与君权的加强： 1、1616年努尔哈赤统一女真族，建立金国，史称后金。皇太极改女真为满洲。

1636年皇太极在盛京(今辽宁沈阳)称帝，改国号为清。1644年顺治帝迁都北京。

2、雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡。

乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。三、八股取士与文字狱

1、从明朝开始实施，考试题目选自四书五经，考生答卷必须按呆板固定的格式来写，内容必须遵循朱熹《四书集注》的观点，不能有自己的见解。危害：八股取士禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。

2、统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱。它在历朝都发生，明清时最厉害，清朝达到顶峰。

危害：文字狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。

四、明清加强皇权的措施：

①朱元璋废除丞相制和中书省，把朝廷政务交给六部，皇帝直接控制朝廷军政大权。②明成祖设立内阁，后来成为协助皇帝决策的中枢机构。③明朝利用厂卫制度实行恐怖专政, 强化君权。

④雍正时设立军机处，乾隆时进一步加大了其权力，军机处成为清朝皇帝专权的重要工具。

⑤为了加强思想控制，明清时实行八股取士，大兴文字狱。第11课

明朝的对外文化交流

一、郑和下西洋

1、目的：明成祖朱棣时，为加强与海外的联系，并宣扬国威。

2、概况：1405年，郑和船队从刘家港出发，经占城、爪哇、苏门答腊等地，第一次出使西洋。郑和七次下西洋，到过30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

3、影响：①扩大了中国和亚非国家的文化交流，使明朝与30多个国家建立了友好关系。②比哥伦布的远航早半个多世纪，是世界航海史上的壮举，郑和是世界杰出的航海家。③郑和下西洋后，更多的中国人到南洋。

二、华侨对南洋的贡献：

早在唐朝时，我国就有人到南洋谋生，明朝后加快。大多来自东南沿海一带，有农民、手工业者和商人。为南洋的开发作出了重要的贡献。第12课

明清时期的反侵略斗争

一、戚继光抗倭：

①倭寇：元末明初，日本海盗、武士勾结不法商人，在我国东南沿海一带走私、劫掠，称之为倭寇。

②戚继光奉命抗倭，组建“戚家军”。

③抗倭业绩：1561年“戚家军”在台州九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭寇；前往福建、广东配合当地明军剿灭倭寇。几年后，东南沿海倭患基本平息。

④评价：戚继光是民族英雄。

二、郑成功收复台湾：

①17世纪20年代，荷兰霸占台湾。

②1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，台湾回到祖国怀抱。③评价：郑成功是民族英雄。

三、反击沙俄侵略：

①17世纪中叶，沙俄入侵我国黑龙江流域。以雅克萨、尼布楚为据点。②康熙帝组织反击，1685年和1686年两次围攻雅克萨，打败俄军。③1689年，中俄签订《尼布楚条约》，是划定中俄边界的第一个条约。规定黑龙江和乌苏里江流域（包括库页岛在内）的大片地区是中国的领土，从法律上划定了中俄东段的边界。第13课

清朝对边疆地区的治理

一、对西藏的管理：（西部）

1、顺治帝册封五世**，康熙帝册封五世**。

2、雍正时，设置驻藏大臣，①代表中央与**、**共同管理西藏。②享有行政、军事、财政、外交等方面的大权。③通过“金奔巴瓶”制度确定**、**继承人。

3、进一步加强了清廷对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。

二、对台湾的管理（东南部）

1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，巩固了清朝对东南边疆的统治。

三、对北部和西北边疆的管理：

①17世纪平定噶尔丹叛乱，设置了乌里雅苏台将军。②18世纪平定大小和卓叛乱，设置了伊犁将军。意义：对维护国家的统一和领土的完整起了重要的作用

四、清 朝 的 疆 域

清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北抵巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北达外兴安岭及库页岛，东临太平洋，东南至台湾岛及其附属岛屿赤尾屿等，是亚洲东部最大的国家。

五、明清两朝采取了哪些措施巩固统一多民族国家？

1、抵御外来侵略：①明朝时，戚继光组建“戚家军”在东南沿海抗倭；②清朝时，康熙帝组织两次雅克萨之战，击败沙俄侵略者。

2、加强管理：①顺治和康熙先后册封五世**和五世**，设置驻藏大臣，与**、**共同管理西藏通过金奔巴瓶制度确定**、**的继承人。

②1683年，统一台湾，1684年，设立台湾府，巩固了对东南边疆的统治；

③平定噶尔丹叛乱后，设立乌里雅苏台将军管理北方；平定大小和卓叛乱后，设立伊犁将军管理西北边疆。

第14课

封建帝国的危机

一、盛世与危机

1、康熙、雍正、乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世”。

2、表现为：

A农业方面：①水稻等粮食作物产量进一步提高；②棉花种植面积扩大；③甘薯、玉米、马铃薯、烟草等作物的种植不断推广。

B手工业：①制瓷中心景德镇生产规模进一步扩大，工艺水平有了新突破。②南京成为新兴的丝织业中心。③松江、无锡等地棉布畅销各地。C商业：商品流通更广泛，商业更发达。

3、危机

衰落的原因：乾隆中期以后，①土地兼并严重，②统治集团奢侈，③吏治败坏，④军队腐朽，⑤阶级矛盾日益加剧。强大的清王朝迅速走向衰落。

二、闭关锁国政策

原因：①根本原因是封建社会自给自足的自然经济比较稳定，清政府认为无需与外国贸易

②为了打击郑成功等沿海抗清力量 ③为了抵御西方国家的入侵。

表现：清朝初年实行严厉的“海禁”政策，禁止商民出海；到乾隆年间只开放广州一处，并颁行限制外商活动和国内商民出海贸易的条例、章程，形成了严厉的闭关锁国政策。

影响：①曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用。

②阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落后的重要原因之一。

三、清朝前期对外实行什么政策？清政府为什么要实行这种政策？实行些政策造成的影响是什么？

①清朝前期实行的是闭关锁国政策。

②实行闭关锁国政策的原因是：第一，自给自足的封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关；第二，害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。第三，为了打击郑成功等抗清力量。第四，昌化军胡叛乱。

③曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用；但这一政策的长期推行阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落伍的重要原因。

第九学习主题

中国古代文化（下）

第15课

印刷术、指南针与火药

一、印刷术

1、隋唐时发明了雕版印刷术，成都、江淮新兴。宋朝时进入了全盛时期。世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年刻印的《金刚经》。

2、北宋中期，毕昇发明了活字印刷术。比欧洲早400多年。是印刷技术的一次重大飞跃。

3、北宋时活字印刷术传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。

二、指南针：

1、战国时制成司南。

2、北宋时，指南针发明，并开始用于航海。南宋初期制成“罗盘针”（罗盘）。

3、我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。4、12世纪，指南针经阿拉伯传入欧洲、促进了世界航海业的发展。

三、火药

1、唐朝时我国古代炼丹家发明了火药（硫磺、木炭和硝石）。

2、唐朝末年，火药开始用于军事。

3、宋元时期，火器运用广泛。4、13世纪至14世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。

四、火药、指南针、印刷术对世界的影响(贡献)：

1、火药：通过阿拉伯人传到欧洲，导致欧洲社会发生了巨大变革，新兴资产阶级凭借火器战胜了落后的封建势力，火药在生产上也发挥着重要的作用，促进了生产力的发展；

2、指南针：指南针传到欧洲后，成为哥伦布发现新大陆、麦哲伦船队环航全球的重要条件；

3、印刷术：印刷术的发明，促进了文化知识的传播与交流。第16课

建筑奇观

一、赵州桥

隋朝时，李春设计和主持建造了赵州桥，是世界上现存的最古老的大型石拱桥。

二、大运河

1、隋炀帝时，开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，东南起余杭（今杭州），北达涿郡（今北京），分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，是世界上最长的运河。

2、元朝又开凿了会通河，通惠河。

3、大运河的作用：大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大流域，加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。

三、明长城：

目的：加强对蒙古族和女真族的防御。起止点：西起嘉峪关，东到鸭绿江，意义：明长城是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程。是古代世界的伟大工程，是中华民族的象征。

四、故宫

1、明清时北京城由宫城、皇城和京城构成。宫城又称紫禁城，今天称为故宫。

2、分为前朝和内廷：

南半部—前朝：太和殿（金銮殿，最大）、中和殿、保和殿。辅以文华、武英。（举行大典、筵宴）

北半部—内廷：乾清宫、交泰殿、坤宁宫。辅以东西六宫、御花园。（处理政务、居住）

3、故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。第17课

科技巨著与史学巨著

一、《本草纲目》

1、是明代医药学家李时珍编著的一部药物学巨著。

2、全面总结了我国古代药物学的成就。为世界医药学作出了巨大贡献。

二、《天工开物》

1、明朝末年的科学家宋应星的代表作。

2、广泛记载了各地农作物的品种、特性、栽培方法。

3、着重叙述了纺织、造纸、烧瓷、采矿、冶炼等手工业生产的过程和手艺。

4、全面反映了当时农业和手工业生产技术的发展状况，被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。

三、《资治通鉴》

1、是北宋史学家司马光主持编成的一部编年体史学巨著，记载了上起战国下至五代1300多年的历史。

2、史料翔实丰富，为后人研究这段历史提供了可靠的资料 第18课

唐诗与宋词

一、唐诗

唐诗是我诗歌发展的巅峰。有边塞诗、田园诗、浪漫主义诗歌、现实主义诗歌。①李白是我国古代最伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》

②杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗称“诗史”，风格“沉郁顿挫”，人称“诗圣”。“三吏三别”

③白居易是唐代又一杰出的现实主义诗人，他的诗通俗易懂，寓意深刻，达到了通俗的最高境界。《瑟琶行》、《长恨歌》等是他的代表作。

二、宋词

1、宋词有婉约词、豪放词。婉约词代表人物是柳永和李清照。

①柳永突破小令格式，扩展词的篇幅，加大词的容量，完成了北宋词的第一次转变。

2、北宋苏轼、南宋辛弃疾是豪放词的代表人物，人们将辛弃疾和苏轼并称为“苏辛”。

①苏轼扩大词的表现功能，使词摆脱乐曲附庸地位，成为可以独立发展的新诗体。《水调歌头》《念奴娇》

②歌颂征战，希望完成统一大业是辛词的基调。第19课

明清小说

一、明代小说

1、为适应商品经济发展后壮大的市民阶层的需要，小说文学体裁在明代繁荣起来，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是其中的典型代表，并称明代“三大奇书”。

2、《三国演义》是 罗贯中 在史书《三国志》和民间传说的基础写成的长篇历史小说。

3、《水浒传》是 施耐庵 以北宋末年宋江起义为题材写成的长篇英雄传奇小说。

4、《西游记》是 吴承恩 根据民间广为流传的神话故事创作的浪漫主义长篇神话小说。

被外国学者赞扬可以与俄国著名作家托尔斯泰和陀斯耶夫斯基的作品相提并论。

二、《红楼梦》

1、曹雪芹创作的《红楼梦》是我国最优秀的古典小说。

2、全书以贾府的盛衰为主线，贾宝玉和林黛玉的爱情为核心。揭示了封建社会必然走向崩溃的历史命运。

第四篇：七上寒假作业

2014年1月七年级语文寒假作业

一．读一读：

1.读好书一本，作圈点批注（开学交书检查），并写读书征文一篇（1000字左右，发至邮箱：yumao369@126.com，文章请注明学校班级姓名）

2.读最新优秀作文书一本。

二．写一写：

寒假作文三篇：1.《给自己的一封信》2.《过春节》3.题目内容自定。

要求：每篇字数600字以上，写在方格作文本上。

三．抄一抄：

摘抄美文（好文）8篇，每篇附100字以上评论，抄在方格作文本上。

四．练一练：

练字10页，用每页150字左右的米字格纸（可用下发的练字纸复印或自己买本子练）

五．背一背：

七下古诗共10首。能熟练背出并默写。（开学默写检测）

六．查漏补缺，自主复习、预习。

第五篇：七上工作总结

土桥初中2010/2011学第一学期

七（3）班班级工作总结

为了在下学期能够更好的开展班级工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

一、加强常规管理，营造良好班风

针对刚升入初中的学生，平时行为较散漫，在开学初期，我经常利用班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。作为班主任，本人每天都做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成了守纪、进取、勤奋的班风。

二、民主选举班委，促进班级发展

为了建设民主平等的师生关系，担任班主任后，通过投票方式选举班委，增强班委在学生们面前的威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另外培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、力争全面发展，做好个别教育

本学期在组织学生开展集体活动的同时，我还注意对学生进行个

别教育工作。像张勇、钱超、潘卫星、潘中所、潘云凤、裴云琴等同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我努力做好这些特殊学生的教育工作。如：该班的张勇同学在刚上初中时是有名的“网虫”。后来在我的不断引导下，加上班委会的有力监督和帮助，这个学生不仅克服了经常上网的坏习惯，学习成绩也有大幅度的提高。

对于这些学生的教育，我保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。另外定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、采取不同形式，与家长联系沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生向家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。同时还结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、加强与课任老师联系，共同教育好学生

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采

取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用中午时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我班均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使七

（3）班更上一个台阶。

当然工作中也存在一些不足，有少数学生纪律观念淡薄，自控能力差，也有一些后进生，力争七（3）在今后稳步前进，成为一个文明、先进的班集体。

2011年元月14日