2013年7月教育教学工作总结

第一篇：2013年7月教育教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。2007年初夏，我从武汉中南民族大学一毕业，便参加了湖北省教育厅组织的2007届资教生岗前培训。2007年9月1日，我正式走上了教育教学岗位，自那时起我一直工作在教育教学一线。六年来，我爱岗敬业，积极向上，努力学习，逐渐成长成为一名教坛新秀。现将六年来的教育教学工作总结如下：

一、践行师德规范，切实提高个人的政治思想素养。

作为一名年轻的党员教师，我拥护中国共产_党的领导，关心时政大事，注重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，具有较高的思想政治觉悟。同时，我热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育方针、政策，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展、教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力，形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同事，关爱学生，入行不久我就凭踏实的工作态度、实在的工作业绩受到同学们、同事们的欢迎。

学高为师，身正为范。成为人民教师的我们，必须时刻谨记为人师表，教书育人。我严格要求着自己，使自己具备良好的事业心、强烈的责任感和严谨治学的科学态度。工作上，我任劳任怨，刻苦钻研敢挑重担，乐于接受学校安排的各项工作;学习上和生活上我关心呵护每一位学生，以身作则、言行一致，做学生的表率，使学生得到了良好的教育，我真正实践了身教重于言教的规律;在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作，认真践行师德规范。

二、工作认真负责，努力提高自身的工作能力和业务水平。

作为教师，认真上好每一节课是最起码的要求，尤其是对刚从事教育事业的人来讲，课前认真备课就显得尤为重要，备好课是上好课的基础。所以每个学期从上第一节课到学期结束，我都在课前阅读新课标，熟悉教材内容，查阅相关教学资料，然后设计出教案，从而使课堂教学质量得以提升。现在的我越来越深刻地认识到——时代在发展，社会在进步，教育教学观念必须不断更新，自身所掌握的知识难以满足现代教育教学，所以，我十分注重业务学习。

六年来，我多次参加了湖北省教育厅组织的教师培训，学习新的教育教学理念，现在的我已将这些新理念贯彻于自己的教育教学工作中。平时，我经常翻阅有关教育教学方面的书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教学实践。当班主任后，我特别注重学生的行为习惯养成教育，重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。作为青年教师，有很多需要学习改进的地方，我就经常利用周末及节假日自觉学习业务理论知识，通过多种途径学习名师的先进教育方法并认真做好笔录，也经常与其他教师一起探讨问题，努力借鉴他人优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。通过领导、同

事们的帮助和自己的努力，我成长比较顺利，工作求真务实，作风过硬，很快得到领导同事、学生及其家长的认可。

六年来，我坚持正确的世界观、人生观、价值观，恪尽职守，认真遵从涉教领域的各项规章制度，乐观进取，干一行，专一行，爱一行，精一行，努力把自己的职业当事业来经营，遵循教育教学规律，对自己的工作尽职尽责。争取在教育行业中实现自己的人生价值。

三、乐观踏实进取，用实在的业绩鞭策自己奋勇前行。

六年来，我乐观向上，工作踏实、积极进取，先后担任过学校政教处政教员、教务处教研组组长、校团委组织委员，担任过平行班班主任和快班班主任，担任过语文兼历史教师、毕业班快班历史把关教师。付出总会有所收获。2008年春我指导了康仪林等19名同学参加湖北省中学生“天地杯”作文大赛，就有18位同学获得了一、二、三等奖。2008年秋和2009年春，我带701班的语文和902班快班的历史，701班就有李鑫华、龙霞、艾桂珍、熊书祥四名同学的作文在《恩施晚报》上发表;2008年秋期末 902班快班的历史取得历史性大突破，全班53名同学有42人居于优分线上，其中有21人在90分以上;2009年春902班快班的历史也取得可喜成绩，在2009年中考中，康硕同学历史单科满分，这是宣恩县为数不多的单科满分。902班在2009年中考中，北流新闻、北流论坛ylr8.com14人上宣恩一中公费线，其中李宏美、刘传宗、胡曼、向丹等4人进入宣恩一中“阳光班”就读。2011年春至2012年春我连续三个学期担任了快班班主任，2012年我804班的地生会考成绩优异。每当看到同学们的成绩进步，我就有种说不出的高兴。

在同学们取得不断进步的同时，我也在不断成长。2008年至2010年，我四次被评为优秀教师或优秀班主任;2008年暑假培训被湖北省教育厅表彰为优秀学员;2008-2009年度考核优秀;2011年我主讲县级优质课《明朝的对外经济文化交流》荣获三等奖，该教案后来荣获国家级二等奖;2011年我撰写的论文《浅议信息技术在初中历史教学中的运2 3 下一页

第二篇：教学工作总结-2011年7月

本学期，本人担任教学和教研组工作。一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向 下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、研究有关政策，实施周周清。研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg.五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。

六、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。

作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。

七、积极参与教研活动，在交流中获得提高。

积极参与每周一的数学教研活动，认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动和同学科组老师共同探讨教学工作，在交流中畅所欲言（转载自本网 经过一个学期的努力，多数同学在各方面成绩都有所提高，在本学期期中考试中取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学习习惯还没有完全养成。还需老师付出大量心血和努力。

一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。

二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心向其他有经验的教师请教。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教师傅和其他有经验的教师，而且认真做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并常常与其他教师交流，改进教学方法。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。

七、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，作业记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。

八、经过一个学期的努力，一部分学生的成绩有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，而且无法正确运用所学知识。

九、自我提高与教科研。本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，并做好自学笔记；积极参加各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务水平有所提高。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，提高教学质量，做一名合格的人民教师。

第三篇：2013年7月教学工作总结

六年级第二学期数学教学工作总结

（2013年2月至2013年7月）

乐昌市黄圃镇中心学校陈艳凤

本学期我担任六（2）班数学教学工作。回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,总的来说，教学任务得到了较好地完成,学生的数学素养得到了一定的培养，数学能力得到了提高，自身的教学水平和业务能力也得到了锻炼和提升。为了今后更好地工作,积累经验,现将本期教学工作总结如下：

一、认真做好课前的准备工作。

每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,我积极运用多媒体教学手段，充分利用各种直观性教具进行教学,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出 1

问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉地喜欢上数学了。

二、课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

学校教育创强后，我们班安装了电教平台，为了使课堂教学内容的呈现更形象和直观，我经常动手制作一些简单的课件和幻灯片，使得教学手段更多样化了，孩子们学起来也更有兴趣了。

课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授长方体、正方体的认识时,让他们亲自动手,经历利用实物教具小组合作探究立体图形的特征的过程；静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

三、课外辅导。

课外辅导作为课堂的延伸，有着重要的作用。我在班里建立“一帮一”帮扶队子，鼓励学生共同进步；针对我班后进生多，计算能力差的现状，我每天都给学生进行计算训练，并在当天及时批改、发还学生，方便他们及时纠正自己的错误；我还利用晚自习等时间对学生进行个别辅导，使不同层次的学生得到相应的提高。

四、查漏补缺。

这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,寻找相关的教具，制作相关的课件或图片,以让学生能形象地理解几何概念。

五、成绩与不足。

本学期我班大部分学生都逐渐养成了良好的数学学习习惯，数学成绩也都有较大的提高，尤其是涌现了白善美、白冬燕等一批学习积极分子和白诗彤、李倩等成绩位居全级数一数二的尖子。但因学生学习基础两极分化严重，学困生的成绩依旧不理想，拖平均分太厉害，还需想方设法提高他们的成绩。

在今后的教育教学工作中,我将继续秉承教书育人的宗旨，严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓进取,力争做个优秀的数学教师。

2013年7月3日

第四篇：2011年7月教育教学工作总结

教育教学工作总结

南关小学

汤丽萍

2011年7月1０日

教育教学工作总结

本学期，按照学校安排，本人主要担任二年级（3）班班主任工作和二年级（2）班、（3）班数学教学工作，在教育教学工作中，本人以科学教育观统揽全局，以提高教学质量为中心，以加强养成教育为重点，以课堂教学为载体，纪律上常抓不懈，学习上强力推动，较好地完成了本学期各项教学工作，现简单总结如下。

一、教学目标完成情况

本学期，本人坚持“学习争第一，成绩创优秀”的教学方针,努力使学生形成勤问．勤思、勤学、勤练的学风。期末各科成绩均高于或接近于学校所定目标。其中（2）班合格率达到了 %，平均分 ,（3）班合格率达到了 %，平均分。

二、主要措施

1.重视课前准备环节,做到“三备”

本学期，本人在课前准备上做到了“三备”，即备教材，备学生，备教法。为此，本人认真钻研教学大纲和教材，认真把握教材的体系结构、教学内容、重点难点，研究学生的能力结构．认知层次．知识结构等方面的要求，做到熟悉大纲，吃透教材；在熟悉学生方面，对学生逐个进行分析，研究学生的能力状况和认知水平，做到心中有数，进而制定分层目标，对症下药，因材施教，将学生分为优等生、中等生、后进生三类，激励他们积极完成适合各自的学习目标；同时，针对学生实际，结合教材内容，采用灵活多样的教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性，实现课堂效率最优化，知识容量最大化，教学质量最高化。

2.重视课堂教学环节,做到“三精”

课堂教学是提高质量的中心环节，为此，本人从提高课堂效率入手，注重优化课堂结构，力争做到“三精”，即教学内容精心讲解，达标测评精心练习，课堂讨论精心组织。在教学内容讲解上，精心设计每个环节，紧扣教材，注重内容的精炼准确，语言的干脆利落，不拖泥带水，不讲废话；在达标测评上，精心设计每道练习，不搞

题海战术，不加重学生负担；在课堂讨论上，精心组织，认真管理，使课堂气氛严肃活泼，民主自由。

3.重视课后辅导环节,做到“三心”

作为课堂教学的必要延伸，课后辅导起着举足轻重的作用，在这方面，本人尽力做到“三心”，即批评教育耐心，检查作业细心，辅导学生热心，特别是对后进生的批评教育，要有理，有据，有力，有节，耐心教育，批评适度；检查作业细心細致，不放过每一个细节，面批面改，及时纠正错误；辅导学生特别是对后进生的辅导上，热心，激发他们的兴趣，提高效益。

三、存在问题

一是辅导学生耐心不够；二是学生情况底子不清，过于自信；三是课堂效率不高，成绩不够理想。

在班级工作上，本人以提高教学质量为中心，以加强养成教育为重点，安全上狠抓不放，活动上积极带动，在学校的正确领导和全体教师的大力支持配合下，顺利完成了各项工作。

一、班级基本情况

本学期，我班共报到注册学生 50 人，其中男25 人，女 25 人。一年来，全班同学坚持“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，“众人划桨开大船”的班级理念，形成了“学习争第一，纪律创先进，卫生当模范”的班风和勤问．勤思、勤学、勤练的学风。

二、主要措施及成效

1、因势利导，在提高思想认识上出实招

思想是行动的先导，观念是实践的火花。本学期，本人按照“思想疏导，制度约束，教育为主”的方针，着重强化了二个意识。一是学习意识，二是安全意识。学习意识提高上，做到了四个规定，即规定学习时间，规定学习目标，规定学习任务，规定检查要求，要求学生必须按时到校坐在教室学习，班长按时清查人数，在晨会上进行汇报，对迟到的学生进行批评教育。在侧重提高后进生的学习意识上，对他们实行“两多两严”，即时间多保证，任务多布置，要求更严格，检查更严密。同时，利用班会组织学习大量文章，组织学生学习了“一个杯子的道理”、“一个山里的孩子”、“他是怎样成功 的”等资料。通过以上措施，本学期以来，我班学生学习意识明显增强，出现了不比穿戴比学习，不看相貌看成绩的良好风气，学生到校早，纪律好，都能积极主动学习，学习风气明显好转。安全意识提高上，结合校内外，班内外发生的一系列安全问题，按照“安全第一，预防为主”的总体要求，不断加强安全常识教育，不断强化学生安全防范意识，坚持安全常识逢会必说，周周必讲，对照班级安全目标责任书内容，从学生的衣、食、住、行各方面进行教育，本学期，我班无一例不安全事故发生。

2、抓主抓重，在狠抓班级纪律上下功夫

班主任工作是一项头绪多，任务重，要求高，风险大的艰苦工作。本人按照“教育为主，过程监管，批评适度，行为激励，分时段管理，分阶段总结”的班级管理模式，提出了“从严治理，从头起步”的要求，力戒散、慢，缓；改变懒、窜、乱，从点滴小事抓起，从一人一事做起，真正落实眼、口、腿、耳、手“五勤”要求，做到眼多看，大事小事心中有数；口多说，常规教育面面俱到；腿多跑，日常行为处处监管；耳多听，明察秋毫掌握实情；手多动，总结经验创设氛围。一学期来，班级纪律有了根本性改观。

3、多管齐下，在转变行为习惯上做文章

在加强养成教育，转变行为习惯上，我班主要是推行四项制度，发挥好五个作用。推行的四项制度

一是学习上推行分层目标制，即合格学生与优秀学生目标不同，要求不同。

二是卫生上推行岗位责任制，核定卫生岗位，确定具体人头，长期不变，天天检查。

三是纪律上推行班长负责制，班长负责班级纪律，班主任方法上指导，行动上支持。

四是活动上推行创优激励制，凡在学校举行的各项活动，对优胜者都予以表彰奖励。发挥好五个方面的作用

一是发挥好班主任的指挥官作用。做到钢柔并济，宽严并重，恩威并用，用铁的手腕，纲的纪律，爱的奉献管理班级，教育学生要用“冷酷的面孔，火热的的心肠”，实实在在参与班级每项工作。

班主任工作中注重”四个一”，即重视一个晨会。每天早上班长，学习委员，卫生委员各自汇报分管工作，对汇报出的问题及时作出处理；开好一个班会。总结经验，查缺补漏，安排工作，学习文章；树立一批典型。班里评选出了学习先进个人，进步先进个人等典型；建好一支班干部队伍。通过教方法，教任务，教权力，压担子，使我班班干部发挥出了应有的助手、帮手的作用。

二是发挥好课堂教育的主渠道作用。积极与课任教师协调，强化课堂教学的渗透功能，共同对学生加强教育。

三是利用好少先队的监督岗作用。对少先队检查下的问题，及时纠正，及时处理。

四是重视好周评比的主导向作用。重视值周组检查出的每一个问题，本学期来，值周教师对我班严格督查，及时反馈，指导教育，加强了对我班的管理教育。

五是发挥好表彰奖励的助推器作用。我对学生参与的各项活动作出的成绩都给予了表彰奖励，从而激发了学生刻苦学习，参与活动的热情。

4、积极参与，在搞好各项活动上动脑筋

本着“争先创优，重在参与，唱响主旋律，打好主动仗”的方针，我重视搞好学校安排的每一项活动，并取得了显著成效，在学校“六一”组织的各项体育比赛中，我所带班级取得了全校第二名的好成绩，这既是对我们成绩的肯定，也对今后工作提出了更高的要求和希望。

三、存在问题及今后努力方向

尽管我班各项工作取得了一些微不足道的成绩，但也还存在着一些不容忽视的问题。一是学习成绩低。由于对学生思想意识抓的不够深入，管理教育不够到位，加之部分学生抓的不紧，基础打的不牢，造成个别学科单科优秀率较低，部分学生对学习失去兴趣，失去信心，放弃对该课的学习，不配合课任教师。二是行为习惯差。由于本人教育方法不当，教育手段不活，教育策略不多，因而学生学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、诚实守信、团结合作方面问题多，暴露出的行为习惯上的问题依然相当严峻。三是转差任务重。学习

上的后进生，思想表现上的落后生人多、面大，“双差生”多，一直是班级管理上的难点，重点。四是工作开展难。面对复杂的家长心态，落后的思想意识，管理狠了家长不依，管理松了学生不学，管理严了学生不留，十分为难，面对以上问题，今后，本人将本着任务不减，目标不变，力度不少，工作不停的要求，重点做好以下工作。一是提高素质抓学习。要按照学校会议上对我们提出的要求，认真学习，提高素质。二是培养习惯抓养成。使学生养成良好的行为习惯。三是围绕中心抓成绩。特别是薄弱学科的优秀率。四是持之以恒抓安全。确保不出任何安全问题。

第五篇：2005年9月------2006年7月第一学期教育教学工作总结

2005年9月------2006年7月第一学期教育教学工作总结

本学期我校教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上

级教育部门的领导下，全体教职工共同努力，较好完成了各项工作，现总结如下：

一、德育工作

我校德育工作本着扎扎实实，开拓创新的原则，继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，牢固确立“三个代表”重要思想在新世纪校学德育工作中的指导地位，继续贯彻落实市区文件精神，围绕我校教育工作的重点，结合本校实际积极有效的开展了形式多样的德育教育活动。现将本学期的德育工作总结如下：

（一）开展“文明礼仪伴我行”主题系列教育活动，使学生养成良好的行为习惯。

针对我校外地生多，流动性大，学生的文明行为习惯差的特点，结合2008奥运会将在北京召开，我们决定把培养学生文明素养作为重点工作来抓。

首先抓好宣传工作。本学期我们继续通过橱窗的宣传展示了 “首都中小学生十个文明形象”的全部内容。开学后，我们又利用校会的时间在广播中进行讲解和宣传，学校大队部以及各班围绕这一主题出了一期黑板报，同时每周一的国旗下讲话也紧密结合文明礼仪的内容进行选材，通过多渠道、多方位的宣传，使“文明礼仪伴我行”主题教育深深印在同学们的脑海里，对于指导他们的实践活动起到至关重要的作用。

把“文明礼仪伴我行”的实践活动与我校的一日行为规范流动红旗评比紧密结合。对于小学生而言，需要长期的训练、和强制性的监督以及有效鼓励措施，才能使其逐渐养成良好行为习惯。这一学期中，我们让四、五、六年级每班选派十名同学当值周生，同时还安排了年级组长轮流值周。利用休息日把我校楼道内划了右行线。这样，通过提要求、加大了值周检查的力度、划线等具体措施，同学们良好的行为习惯逐渐养成。尤其是课间同学们在楼道内行走已经能够自觉地靠右行、不猛跑，上下楼梯时能够主动让老师和客人先行。

制订出学校礼仪相关行为规范，使“文明礼仪伴我行”活动得到进一步深化。根据学生以往在校的一些表现情况，我们在学校礼仪方面提出了有针对性地、可操作性的要求，通过检查评比、等形式评选文明礼仪小使者，调动了学生积极性。如：在学校，同学们见到老师能够主动问好；进老师办公室先喊报告；离开办公室时跟老师说再见。在这些方面我校学生的表现与以往相比都有了很大程度的进步。

在礼仪实践的基础上，进行礼仪的展示活动。围绕“首都中小学生十个文明形象”和学校文明礼仪细则，以年级、班级或中小队、小组为单位开展礼仪实践活动。通过讲、编、画、演、说的形式来展示活动成果。即讲——讲发生在我身边的礼仪小故事；编——创编礼仪童谣和诗歌；画——绘制礼仪小漫画；演——表演礼仪小品；说——结合奥运每人会用简单英语对话进行交流。之后，各班召开了以“情系奥运——文明礼仪伴我行”为主题的中队会。队会上队员们把平时观察到的，发生在自己身边的礼仪小事情，编成故事讲给大家听；把收集到一些礼仪方面的文章介绍给大家；队员们还展示了英语老师利用早读时间交给他们的一些简单的礼仪对话；展示了自己创编的礼仪童谣和诗歌。队会的内容丰富多彩，但都来源于校园生活，学生们不仅学到礼仪知识，更学会了如何做一个文明人。

通过开展一系列的文明礼仪教育活动，我校学生的文明素养得到很大提高，我们的校 风校貌发生了较大的变化。

（二）以纪念抗战胜利60周年为契机开展系列教育活动，培养学生爱国主义情感。

1、利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课。

我们以“牢记历史、发愤图强，纪念抗战胜利60周年”为主题举行了开学典礼仪式。利用8月31日学生返校的机会，向学生进行了此次活动的宣传和布置，并练队、练唱国歌；

在典礼上，校长亲自讲话，对学生进行爱国主义教育；我们邀请了武警部队领导、社区主任、退休特级教师全国劳模李素静老师、和学生家长代表参加，他们在会上也都发表了重要讲话，既让学生回顾了历史，进行了爱国主义教育，同时也对学生提出了殷切的希望。此次开学典礼，我校全体师生上下一心，精心策划和准备，使得活动取得很好的效果。

2、精心布置板报和橱窗，做好宣传工作。

学校利用放假的时间，德育干部召集美术老师一起对学校板报和橱窗围绕纪念抗战胜利60周年进行了布置。出了一期主题为“抗战记事” 的板报和布置一期主题为“牢记历史，发奋图强”的橱窗。各班也相应对本班的板报及墙报进行了布置。同学们在收集整理资料的同时也受到了深刻的教育，加深了对抗战历史的认识。

3、抓住每周一升旗仪式机会，激发全体师生的爱国热情。

我校还利用每周一升旗仪式的机会，通过国旗下讲话，给学生讲一些抗日小英雄的故事，同学生通过听故事，能够认识抗日小英雄，被小英雄的抗日行为所鼓舞，也从小英雄的身上学到了机智勇敢的品质。音乐课上，老师认真教唱国歌，给学生介绍国歌创作背景，以及作者的情况，因此，我校三至六年级学生，基本做到能够正确、有感情、声音洪亮地唱好国歌。

4、武装部长到校为学生作报告，真情感动学生。

我们请到了东铁营街道办事处的武装部长——杜部长到校为学生做了生动的报告。杜部长的深情讲述：他父亲作为大刀队的一员，在参加喜封口等战役中英勇杀敌的场面在同学面前展现。他所讲述的内容真实生动，同学们也被他的讲述深深感动，当听到他父亲英勇受伤的时候，有的同学竟被感动得流下了眼泪。这场报告给同学们留下深刻印象，收到了很好的教育效果。

5、上好主题班会，深化爱国主义教育。

9月26日班队会时间，各班围绕纪念抗战，召开了不同主题的班会。此次班会，各班老师和同学也都精心地进行了准备。老师充分调动学生的积极性，让他们收集材料，准备节目，利用课余时间抓紧排练。各班班会都召开得非常成功，取得了很好的教育效果。有的班，老师还把家长请到班里，与学生一起开班会，家长对学校工作给予了高度评价。

我校利用开学一个多月的时间，认真布置精心准备，全校教职员工团结一心，抓紧一切教育时机围绕抗战胜利60周年这一主题开展了各种教育活动，同学们在这些活动中深化了对抗战历史的了解，培养了学生的爱国热情，取得了较好的教育效果。

（三）进行安全法制教育。

我校从校长到每一位教职员工对学校的安全工作都十分重视。在安全月以及节假日等，我校都要通过广播、板报、展板、发放家长通知等形式对学生和家长进行有关的安全宣传与教育。如：大队部每周五利用广播向同学们介绍了有关地震、水灾、火灾、防盗防抢等一系列安全自救方面的常识；各班围绕安全这一主题出板报，做好班中的宣传工作；组织各班同学在多媒体教室观看了交通安全纪录片；每次节假日放假前期以及平时，学校都要及时对学生进行安全教育；结合禁毒日，学校大队部出了一期“拒绝毒品”的板报，宣传有关毒品的危害、如何预防等知识。等等这些宣传教育活动，使同学们的安全自护意识、遵纪守法意识都得以提高。

二、教学工作

本学期我校以课堂教学为中心，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，提高学生学习成绩。为此，我们做了以下几方面的工作：

（一）结合“十五”继续教育，坚持组织教师进行学习，加强对教师的培训，并取得一定的成效。

1、理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体学与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

理论学习与“十五”教师继续教育相结合，每周五组织全体教师进行教育教学理论的学习，按照《新课标》的要求，学习新《大纲》，对新老师进行教材教法的培训，做到不培训不上岗。依据学习计划，组织教师重点学习《北京市中小学课堂教学评价方案》，各科教师自学了所任学科的评价方案，大家一边学习，一边记笔记，写学习体会，在小组交流的基础上，3名教师在全体教师会上谈了自己的学习体会。

大家还利用周三的时间到学校图书室进行一小时的学习，一个学期下来，老师的自学笔记记了满满的一本，从字里行间中看到了老师对学习的渴望，认真的学习态度。寒假里老师们又进行报刊杂志的摘抄，有的老师还在家里上网学习，从先进的教育理论中不断汲取营养。

2、我校虽然人员紧张，学校还是一如既往的支持教师外出学习，老师们安排好时间，到区里参加进修。克服孩子小，家庭负担重，路途远等困难，参加“十五”继续教育面授课的学习，有4名教师到翠微小学听名师与专家互动教学活动，张亚萍老师还自费买了光盘，对照自己的教学，找差距。周树新利用周日时间去翠微小学听了全国名师的语文课，回来后给老师们讲述了自己的感受，她说：“南方老师讲课很大气，课外延伸的内容很多，而且老师的语文功底很深厚，所以评价学生的语言很丰富。”

3、为了参加丰台区“师慧杯”教学竞赛活动，学校组织教师进行理论知识的考查，老师们认真学习新课标，认真答题，谈了自己对新形势下课堂教学的见解，有3名教师代表学校参加了丰台区“师慧杯”教学竞赛活动，英语学科的杨海峰老师进入了决赛。

4、我校请名师专家张增浦到学校指导教学，老师们非常珍惜学习机会，与名师专家探讨教学方法，专家对3名教师的语文课给予了具体的指导。

通过组织教师进行理论学习，业务培训，专题讲座、动笔答题、小组讨论、教学研讨等，一些好的文章在全体教师会上进行交流，教师们的业务素质得到了不断提高。

（二）、分别以低、中、高年级及科任组为单位，开展丰富多彩的教研活动

教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。为了提高教学水平，增强教学研究的时效性，我校充分发挥教研组的作用，由组长组织本组教师在组内备课，听课，写教学反思。教师参与教研活动的积极性得到了更大的发挥。

我校教研活动气氛浓厚，教研组教研活动即教学研究活动，教研的范围涉及到课程、教材、教学法、评价等等，它是学校提高教学质量、提升教学水平的最普遍、最有效的一种活动形式。俗话说一个好汉三个帮、独木难成林。一个人的进步一部分需要自己的努力，一部分也需要大家的帮助。

1、首先营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。

各年级组制定了轮流讲课制度，循环轮流，人人都是主讲者，同时又是评讲者，每节常态研究课的教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵，老师们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。每次研究课教学后，都进行认真的评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。大家畅所欲言，各抒已见、无拘无束，研究气氛非常浓厚、和谐。

2、讲前说课，互相交流，共同提高。

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计。通过说课，让授课教师说说自己教学的意图，说说自己处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教。从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，可以通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。通过说课活动，可以引导教师去思考。思考为什么要这样教学，这就能从根本上提高教师备课的质量。教师还可以通过说课，进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。

比如：吕雪老师从办事处回来就接受了五年级的教学任务。她在讲语文课《特殊的礼物》一课前和同组教师一起说课，她说，我打算和学生谈话导入“你收到过礼物吗？你收到礼物时的心情如何？”另外设计一个贯穿全文的提问“为什么爸爸妈妈送给小主人公的礼物是特殊的礼物”？另外在设计板书时，她想在黑板上画个类似包装盒似的图案，以吸引学生，提高学习的积极性。说完课后，老师们还给吕老师提了许多建议，比如，可以让学生自己先默读课文，然后思考“你觉得礼物特殊在哪儿？从那里可以看出来？和小组里的同学交流一下你的感受。”另外，本文的人物语言较多，大家建议，要让学生想象人物当时的心情，读书时体现出人物的神态和感情，可以分角色读。

3、课后谈反思，吸取教训，发扬优点，弥补不足。

没有尽善尽美的一节课，每一节研究课后各年级组都进行认真评课，提出这节课的优点，重点说不足。每说完一节课后，都觉得不但给讲课的人提出了需要改进的地方，也引起了自己的注意。而讲课的老师也深深的感受到集体的力量大。比如周老师讲完分数、小数、百分数的互化后，有的老师提出了一些建议：要注意老师的语言要规范，小数点移动两位不能说移动两次；互化的规律引出后可以让学生来找重点字；做练习时学生添完了可以让他说说道理……讨论完以后，周老师说：“虚心接受大家的意见，并在今后的教学中改掉自己讲课中的一些不足。”还有唐娜老师讲完梯形的认识后，大家也给她提了一些建议，比如在讲各类梯形的关系时，应及时出现图象，就能很好的突破难点了；课堂中的互动小游戏应该再精炼些……之后，唐娜也表示,有时如何突破重点和难点就像一层窗户纸,经大家提醒就豁然开朗了。

实践说明，开展丰富多彩的教研活动，确实起到了互相交流，整理思路、共同提高的目的。

（三）、重视学生学习过程、结果的评价，加大质量监控力度。

学校对学生平时的作业、单元检测，期中、期末检测实施监控，充分发挥评价的激励和导向功能，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。

1、严把质量关，不让一个学生掉队。老师们在课堂教学中，改善教学设计，完善教学过程，及时检验学生的学习效果，关注学生的学习过程，从而有效的促进学生的发展。

2、任课教师重视单元检测、期中、期末考试，通过试卷分析，成绩反馈，反思自己的教学过程，注意对学生及时查缺补漏。

3、本学期对语文中的字词、朗读，数学的口算、计算、应用题，英语学科的单词分别 进行了检测，并评出了三科成绩优秀的学生，在学校给予表扬。

4、学校严把质量监控关，每到阶段检测时，学校领导分别深入到各年级组中，和教师 一起阅卷，查找学生成绩差的原因，督促任课教师及时调整自己的教学进度，制定为学困 生补课的计划，与家长联系，取得家长的支持与帮助，提高学生学习成绩。

通过全体师生的共同努力，我校学习成绩优秀的学生越来越多，基本消灭了不及格 的现象。

（四）、加强教学常规管理，提高教学质量。

本学期我校对教学常规工作提出了具体的要求，做到有布置、有检查、有反馈、有

表扬、有建议。

1、学校领导坚持进课堂听课，指导教学，支持教师进行课堂教学改革。学校对全体老师的备课、上课、作业批改进行全面的检查，并作好小结，对做得好的及时表扬，介绍经验，对做得不够的，指出存在问题，提出改进意见，使每位教师能扎扎实实地做好教学工作。2、教师对教学提出了具体要求，并要求教师在课堂教学中加以落实。

首先要求教师做好课前准备 ：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

要求教师课堂教学中关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言要简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上做到讲练结合，提高教学效率。

教师们为了提高教学质量，减轻学生的负担，精心设计作业，尤其在后进生的转化上，做了大量的思想工作，使学习进步的学生越来越多。

所取得的成绩：

学校获首届全国青少年计算机应用技能大赛优秀组织奖、丰台区计划生育工作优秀单位、丰台区敬老文明学校、丰台区档案工作先进单位、丰台区第二十一届学生科技节比赛学校被评为先进集体、丰台区教育系统文明单位、北京市中小学生航模大赛团体一等奖、“庆六一”方庄地区粉笔字大赛优秀组织奖。

一人获丰台区优秀中队辅导员称号、一人获丰台区优秀团员称号、一人获丰台区档案先进个人称号、一人获丰台区交通安全先进个人称号、一人获北京市中小学航模竞技大赛优秀辅导员称号、一人获第六届“华人少年作文比赛”指导奖、一人获“艺苑百花全国书画摄影诗文大赛”优秀美术教师称号、一名教师参加丰台区“师慧杯”英语教学比赛已进入决赛。

多名教师获“春蕾杯”作文竞赛优秀辅导奖、园丁奖。丰台区第九届十项技能大赛和第八届艺术节的比赛，有三位老师获奖，17名学生分别获得一、二、三等奖；组织学生参加丰台区第二十一届学生科技节比赛，一名老师获奖，8名学生分获一、二、三、等奖，组织学生参加“庆六一”方庄地区粉笔字、粉笔画大赛，我校有两位老师获指导奖，7名学生获一、二、三等奖，5名学生获新蕾奖。丰台区剪贴报大赛优秀组织奖。学校获丰台区创编操大赛十佳称号，张彩虹老师同时获丰台区创编操优秀辅导奖。

通过对一学期的工作进行总结、反思、分析，觉得在教育教学上对老师的具体指导还不够，今后要加强学习，更新观念，带领大家从事教科研研究工作，充分利用我校现有的电教条件，鼓励教师运用多种电教手段进行课堂教学改革，花大力气，多投入资金支持教师外出进行业务培训，使大家的教学水平年年提高，学校管理工作日趋完善。

成寿寺小学

2006年2月