第一篇：2010年总结2011年希望
2010年总结2011年希望
这一年马上就过去了，回想年初的豪言壮语，理想是那么的美好，现实却如此的残酷。苦与乐只是一念之差，得与失只在一瞬间，可我做到放平心态了。
工作的失意我没有埋怨自己的选择，我知道自己为自己错误的选择付出了沉痛的代价。但我依然觉得青春就是资本，失败只是暂时的，成功永远属于那些坚持到最后的人，成功的人没有什么了不起的，只不过是成功的次数比失败的次数多一次而已。
从０８年开始我觉得自己长大了，应该活出自己的价值，我开始努力的工作。逐渐的发展自己的一个工作圈，０９年是我幸运的一年，０９年让感受到了什么是奇迹，我懂得了努力，付出，诚实待人，就会换取别人的认可。今年我计划是大干一年，用以往的经验来创造人生的辉煌。或许一开始的时候急于求成，太过于自信，事实没有按自己所想的发展下去。但我不后悔。我知道我失去的只是金钱而已，而我学道的是经验，在件小事上的失败才能获得经验，将来做大事的时候才有经验去做。也让我也懂得了什么叫残酷市场。
我总是活在给自己制定生活里，社会并没有为难我怎么样做人，但我却一直坚持自己的人生原则做事。而生活又是处于一种纠结的状况，也得到了不同环境下的人评价。伙伴觉得我很有自己的立场，又很讲诚信，所以是得到最好评价的一个地方。周围的人觉得我很能干，很热心，记得在一次陪亲戚喝酒的时候，一个亲戚说我很护群，我知道那是我有恩于他，得到了他高度的认可，但我觉得人活的不止是自己生活品质提高，虽然我年纪还小，但我能帮到亲人，我就应该尽力的帮，一种血脉相通的亲情，是一种无言的默契，那次心里很高兴。朋友眼里我象一个大哥一样，只要是有求于我的事我就会尽力去帮他们，即使我发子肺腑的付出，但还是有些人在我背后说三道四的。我也习惯了，说我的人是嫉妒我的成功，那样的朋友不有也罢。得知于我称赞于我，用之不到则指责我的人也不值得我为他们牺牲。生活里注定有阳光的，心灵里也应该充满阳光，人生中有几个你们这样讲义气的朋友我已知足。还一层人也给了我评价，我们相识在网络，网络本来是一个虚幻的世界，但在这个虚幻世界里我找到了和自己同命相连的一群人。但也得到了这些既陌生又朝夕相处的人评价，他们大部分人认为我这人比较霸道，比较实在。让我有些头疼，我不知道如何改变他们对我的看法，面对的一些弱视群体里的人，自小被家人娇生惯养，没有社会阅历，甚至永远都不会被社会认可，思想偏激的人评价。我不知道如何告诉他们社会需要的是独立，与人叫人交往需要的是一份真诚和一个立场，当自己立场受到伤害的时候就要敢于和对方说不。而不是一偎的妥协，妥协到最后就一无所有，家庭可以包容你，社会的包容是因为你有利于这环境才认可你，你才能生存于社会，但你有利于别人妥协了自己的利益，到最后自己一无所获，那时候的失意就会让你觉得社会如此不公平。自己就退出了社会的大舞台，其实不是社会现实，而是你不会用自己长处和别人换取自己的利益。我知道他们或许永远都活在家人的呵护里，不会有机会参与社会的竞争，所以他们永远也不会懂霸道的立场对于一个人的发展有多重要。我无法帮他们学会用自己的长处和别人交换人生价值，我也不会因为他们的评价改变自己做事的原则。
新的一年马上开始了，我不知道我会不会做出二次的转行，我知道我要是转行失去的金钱是小事，但现在付出心血与时间我很难割舍。我也清楚这个行业我不会做一辈子，但我也没有想到这么快见衰退下去，希望到要转行的时候我能够轻松一点放下自己的网游交易行业。我还没有找到一个更适合自己做的工作，但我想只要是我选择的，成功与失败对我不是主要的，主要的是我能更好的认识这个社会，我觉得金钱的追求对我来说还是一个很遥远的历程，我应该先学怎样去走，再去学会如何带的利益行走。我也许会离开这座城市，去一个更大的城市寻找自己的梦想，这些对我来说都是一个未知，但我能确定我在新的一年里不能象现在一样，一个月几千的收入就停止自己进取的步伐。
三年的社会经验，我懂得了专一是必备的，立场要明确，诚实待人。我想未来的三年我应该学的是，如何善于用人，认可别人，还要学会解脱心灵，还要尽量去外面走走，去更多的地方，还想找一个自己爱的人。哈哈！
２０１０是失意，工作不理想的一年，但我在今年交到了很多知心朋友，２０１０也是让我感受到人间［情］是一个多么美好的东西，三妹你说冬天来哈尔滨，可你没有来，我理解你，不过以后我还会去看你的。好想再和你喝多一次，然后在你的小窝睡一觉，醒的时候发现你扒在电脑桌上也睡着了，今天川川问我想他没，我说没有，然后他发了一个哭的表情，说我无情，哈哈。真的好想咱们三个人一起去千佛山，希望我找你去的时候川川也能去，然后咱们三个去千佛山。大哥要能去就更好了，哈哈。
希望新的一年里，我能快乐，事业能如鱼得水。
第二篇：希望小学活动总结
希望小学活动总结
《希望小学活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：希望小学关爱教师活动总结
希望小学关爱教师活动总结
“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”（当代教育家叶澜的名言）。2013-2014学年，我校提出“人性化管理，为教师提供更好的服务”的管理观，让广大教师深深体会到幸福、乐观、积极向上。继上学期，学校对教师将继续抓“关爱”两字，让每一位老师享受幸福、享受快乐。
一、用“心”，关爱教师。
赢得优势——领导艺术的较量》这本书，里面有这样一句话:“管理问题从根
本上讲是人的问题，只有尊重每一个人的价值和贡献，才能充分发挥每一个人的积极性。管理作为一种艺术和方法，就是要以人为中心，使职工有主人翁的责任感，有精神上的满足，能在工作中成就事业。在生活上关心帮助老师，是学校的用“心”策略。学校党组织对生活困难的师生摸清底数，建档立册，掌握困难师生底数和生活情况，建立台帐，实行分类管理，全面掌握师生的生活状况，实施动态管理。要组织开展“联、帮、促”活动，以党支部为单位联系2个困难家庭，使他们能够改善生活。采取党员个人提出承诺事项、党组织审核把关、公开向师生承诺的办法，为老师办实事、做好事、解难事，在服务老师中接受教育、经受锻炼、增长才干。有帮扶能力的党员要与生活困难老师结成帮扶对子，有条件的党员每年都要承诺为老师办一两件实事，积极参加帮助生活困难老师的捐赠活动。思想汇报专题因此，多数教师空着肚子上班，倒是件正常的
事。为了解决这个问题，在经费紧张的情况下，学校领导决定春季供应“早餐”，目的是让教师有更充沛的精力投入到教学工作，虽然早餐不是很丰盛，但能保证每位教师能按时吃暖吃饱吃好。学校的这个举措充分体现了“人性化管理”的理念，更是校园和谐、温馨的集中体现。
二、用“情”，激励教师
“让教师体验成功的快乐，让教师感受工作的幸福”这是为教师创设的目标。本学期继续推行“师徒结对”和“集体备课”活动。关心教师的业务水平与工作能力提高。学校把提高教师的业务水平与工作能力做为关爱教师的一项重要内容，要结合实际，制定教师业务学习培训计划。根据劳动保障事业发展需要，学校在财力困难的情况下，挤出部分资金给全校老师开展提升教师业务能力的新知识、新业务培训。为教师提供社会主义民主和法制教育，社会公德、职业道德和家庭美德教育，提高教师做好本职工作的能力，落实科学发展观的能力，建设和谐社会的能力。在倡导集体合作的同时，还积极创造和谐的从教环境，让老师们享受集体的幸福。既注重在教师个人方面开展各种评优争先活动，更重视在教师群体层面上开展各种争创活动，强化组与组之间的竞争力和组内成员的凝聚力，以促进组内成员的自主合作，和谐发展。同时，校长亲自牵线，鼓励青年报名与龙门中学教师拜师结对，目前已有22名教师与龙门中学的教师成为师徒关系。激励教师自主发展、共同成长，体验自身发展的幸福。
三、用“管”，服务教师
“管理是两个词：‘管’是建立一种秩序和规范；‘理’是建立一种诊断和引导的机制与文化，二者不可偏废”。对一个教师来说，专业成长受益最大的人是他自己，教师专业素养的提高，有助于教师生活幸福指数的提升。因此，领导“管”你的论文撰写、“管”你的
案例分折、“管”你的科研能力、“管”你的教育教学能力、“管”你的教学质
量、“管”你的先进及学科称号评选等等。本学期，学校领导在分析现状的基础上，根据教师的实际需求及发展空间，制定出切实可行的二年、三年、五年成长规划，并根据青年教师自己所制定的目标，每年进行考核。对任劳任怨、尽心尽责的青年教师，给予表扬，肯定教师在工作过程中的点滴成绩，弘扬优良作风，实现学校与教师双赢。关心教师的政治理论学习和思想政治进步是学校管理的一项重要举措。本学期学校进一步健全完善了教师政治理论学习制度，按照上级各有关部门确定的学习内容，加强对教师马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、社会主义科学发展观的教育，提高教师的思想政治素质，保证党员和教师每月有半天的政治理论学习时间，倡导教师自主学习，利用业余时间自主选择学习内容和方式，提高学习的针对性和有效性。解决好教师在学习中遇到的困难和问题，为教师加强政治理论学习和不断提
高政治理论水平创造条件。建立健全思想政治工作制度，经常开展对教师的谈心活动，采取党员与教师交心恳谈、组织教师座谈等多种方式，倾听教师的意见，及时了解掌握教师的思想状况，对教师继续深入开展社会主义荣辱观教育，范文TOP100有针对性地做好经常性的教师思想政治工作，有针对性地帮助教师解决思想疑难问题。要认真总结宣传教师的先进事迹，对工作中表现优秀的教师要及时进行表彰，努力树立新时期人民教师的良好形象
管理不是改造人，而是唤醒人，制度不是约束人，而是激励人。人性化管理，是在服务学校大局的前提，充分尊重每一个人的理想，化群体管理为自我管理，调动全体教师积极性和热情，是全小追求的目标。
四、充分发挥工会效能，把“关爱教师”活动落到实处。
本学期，为丰富广大教职工的业余文化生活。工会在认真听取大家意见的
基础上，积极筹划、组织教工之家活动，确定了每月一次的“教工之家”活动日，开设了图书、象棋、围棋、、扑克、乒乓球、羽毛球、篮球、KTV等项目。通过活动不但愉悦了心情，更增进了师与师之间的交流和友情，达到和谐发展之目的。让工会真正成为教师们温馨、亲切、信赖的家园。
五、开展了学生关爱老师的活动
学生关爱教师，也是学生关爱自己。是检验学校开展“感恩教育”成效的一种体现。学生能否健康成长，不仅需要来自学校、社会、教师的关爱，也需要自身加强约束和锻炼，以提高自已的社会适应能力，学会关爱他人、关爱教师，使自己成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、三月份举行了我让教师感动——“拿什么报答您，我的教师”主题征文比赛。
（1）活动内容：每个学生做一件让教师感动的实事；写一篇以报答教师
教育之恩、立志成才为主要内容的作文。
（2）上交时间：三月下旬交政教处。
（3）活动方式：各学校将收到的作文全部张贴进班级专栏，最全面的范文参考写作网站对优秀作文在校广播站广
播和校专栏张贴，大力宣传关爱教师的先进个人和事迹。
2、贺卡送教师
全校同学以班为单位，每个班制作并写一封贺卡，向教师祝福新春佳节，祝福教师节，祝福生日，表达感谢和敬意，并由班委会、学生会收集后组织学生代表统一送到教师手中。
3、七月份组织学校爱心大行动
组织学生假期开展“向教师服务”活动：包括打扫卫生、文艺宣传、教师调查、为教师做好事等活动。要求每位同学在假期撰写实践报告，家长签字，开学上交。
以后学校会开展更多“关爱教师” 的活动，努力营造全社会关爱教师、尊师重教的良好氛围。要积累经验，查找不足，逐步建立关爱教师身心健康的长效机制，做到关爱教师健康活动制度化、常态化。
2013年8月26日
篇二：希望小学2014推普周活动总结
xx第十七届推普周活动总结
2014年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，确定本届推普周活动的宣传主题是：“说好普通话、圆梦你我他”，并且开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
为了开展好我校的推普周活动，学校制定了推普宣传周活动方案，范文写作对推普周各项活动进行了具体的安排部署，使“推普”活动顺利有序地开展。
1、利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
2、班主任组织了以推普为主题的班会，各班组织形式多样，学生真正意识到推普周的意义。
3、学校在主要位置张贴“请讲普通话”的标语，营造良好的语言文字氛围。
4、各班出了一期推普黑板报，办了一期推普手抄报，进行推普知识宣传。
5、开展了“啄木鸟”纠错行动,开展不规范用字的调查活动。
6、开展校内宣传活动，在校园内的LED屏幕显示本次活动主题，(转载于: 在点 网:希望小学活动总结)进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
学生积极参与活动，组织小队在校园和操场上检查不规范用字，发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字及时向老师指出。
总之，在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，把推广普通话导入一个新的境界。今后我们将继续努力，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，使学校的语言文字规范化工作进一步发展。
xx少先队
2014年9月21日
篇三：希望小学活动总结
化雨希望小学“青春志愿行?共筑中国梦”
活动总结
深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，响应“青春志愿行共筑中国梦”志愿服务活动，进一步动员我校少先队员踊跃投身志愿服务，在希望小学开展“青春志愿行共祝中国梦”为主题的活动。我们因地制宜，根据本地条件采取比较简单的活动进行。3月2日在各个
中队长的带领下开展了“义务清扫、美化校园”的少先队志愿服务活动。这次活动以清花坛、清玻璃污垢、清校园周边垃圾为主，也是我校拉开青春志愿行的序幕。3月5日在大队辅导员和各个中队辅导员的组织下我校开展“青春志愿行?共筑中国梦”的演讲比赛，本次演讲比赛全校学生都积极参与，1—3年级同学通过说出我的中国梦，从小树立远大理想。4—5年级通过写稿演讲等活动过程明确方向，坚定信念。他们用真挚的语言诠释了我的中国梦，将个人理想与祖国发展紧密结合起来，展现了学生对美好未来的渴望。根据活动效果，现将各项活动总结如下：
一、营造氛围感受精神。自接到通知我校利用国旗下的讲话时间，对全体学生进行郑重通知。还在班队会上由班主任负责组织各班学习活动文件，了解详细活动内容。
二、目的明确紧抓精髓有目的的培养学生奉献精神，加入志愿行列。志愿
者的精神是一种默默奉献不求回报的精神，全体学生都以饱满的热情投入活动中，做到了“听从指挥，统一行动”尽忠职守的完成活动任务，任劳任怨。从活动后的效果看，学生平时开始注意自
身行为，例如捡一片垃圾、照顾小同学、为同学补习功课等等，都体现了学生的思想意识有了变化。
三、准备充分、安排合理。活动事先做好了准备工作，以便顺利进行。开始先通知，然后学习活动内容，最后组织活动。在活动前，大队辅导员与中队辅导员一起进行活动方案筛选，然后逐步展开。清扫前做好了需要清理的地方的统计，演讲前请班主任帮助学生完成演讲稿，这样减少活动的盲目乱窜现象。
四、注重效率参与积极。各项活动过程进行的十分顺利，同学们的积极性也很高，各司其职，积极合作完成任务。但是之前分配工作不太合理，不应按班级划分有的同学个子小，玻璃擦够不着，班级人数也不一，一边人玩着一边的人
还在劳动。
活动的开展也有其他不足处。首先，活动整个过程中一直是老师组织、老师干预完成活动内容，而不是学生自发发起活动，显得比较被动。其次，范围局限没有深入开展。这次活动主要在校园进行，没能深入到村社，也没能带动家人，所以显得人数和范围都很局限。
但通过本次各项活动的开展，引导者我们全体师生共同进步，更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，进一步投身志愿服务，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟征程中贡献青春力量。
化雨镇希望小学
以上是《希望小学活动总结》的范文参考详细内容，讲的是关于教师、活动、开展、学生、学校、关爱、老师、师生等方面的内容，觉得好就按收藏下。
第三篇：希望小学活动总结
希望小学“红领巾心向党”主题活动总结 2011年7月1日，中国共产党将迎来90华诞，在这九十年的辉煌历程中，有无数优秀党员值得我们追忆，有无数英雄事迹值得我们讴歌！在这九十年的历程中，凝结着千万同胞的鲜血和汗水！为了隆重庆祝中国共产党建党90周年，教育少年儿童秉承中国共产党的光荣传统，学党史，知党恩，永远跟党走，以高度德激情，争做党旗下的新一代，结合上级精神，我校在六一期间开展了“红领巾心向党”主题教育系列活动，现将具体情况总结如下：
一、我校开展了《颂歌献给党》读书活动。
2011年1月至5月，通过黑板报、联合晨会、红领巾广播等多种形式广泛宣传发动，使少先队员了解“共产党好”读书活动的现实意义和目的。学校还成立了以校长为组长、副校长为副组长、辅导员具体负责的读书活动领导小组，认真设计了本学期读书活动方案。少先队员以中队为单位，积极开展“书香家庭”快乐读书活动。利用假期，开展“共产党好”绿色上网学习、访问身边的共产党员、摄影等课外活动，拓展了视野，丰富了知识。
本次活动紧密结合我校实际及学生思想、学习、生活的实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立孩子的正确世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，通过图片展览、知识竞赛、参观实践、少先队主题活动、手抄报设计评比、摄影比赛、读书征文大赛等多种形式，全面回顾中国共产党90年来的成长历程，热情讴歌共产党好；描绘90年辉煌成果，弘扬中华民族进取精神，激发少先队员历史责任感，鼓励少先队员投身新世纪伟业。
二、我校开展了争当“四好少年，我最棒” 评选活动。
为了引导广大少先队员“行小孝，知大孝”，从“爱家爱长辈爱老师”这些“小孝”做起，知道“爱党爱祖国爱人民”为“大孝”，积极弘扬地方“孝雅”文化，打造学校“孝雅”特色。2011年4月起学校利用晨周会、红领巾广播宣传，少先队宣传橱窗进行“共产党好”图片展览。展示在党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化，人民蒸蒸日上的生活。为进一步推进争当“四好少年”活动，营造“人人争当好少年、队队争创优秀中队”的创先争优浓厚氛围，树立少先队员身边的学习榜样，激励全广大少先队员增强自信心，提高责任心，培养爱党爱国的朴素感情，2011年6月我校还还专门举办“共产党好”知识竞赛，引导队员从小了解党的历史，更加热爱共产党。中高年级开展“四好少年跟着党走”演讲比赛，少先队员通过自己童眼的发现，述说共产党的恩情，用自己的激情讴歌了共产党的伟大，并通过全校学生的投票选举出学校的十佳“四好少年”。
三、我校积极开展了“传唱红色经典，弘扬革命传统”的红歌会。我校精心组织了红歌会，分学生组和青年团员教师组，学生组以班级为单位，青年团员教师分低、中、高段。参赛单位必须准备两首红歌，所选歌曲要以歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国为主，健康向上。整个活动筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期
间，努力营造良好的氛围，红歌的形式采用齐唱、合唱、领唱、表演唱、朗诵演唱等多种形式，声情并茂地感恩社会、感恩伟大的共产党。
总之，我校的“红领巾心向党”主题活动以服务青少年成长为出发点，按照“主题鲜明、形式新颖，立足基层、面向团员，面向少先队员，重在创新、注重实效”的原则，鼓励和倡导团员、少先队员的首创精神，提高团员参加团组织生活的主动性和积极性，从而也进一步加强少先队员的爱党、爱国的意识，切实加强团的基层建设和少先队的组织建设，增强凝聚力和战斗力。引导青少年和青年团员坚定理想信念，勤奋学习工作，勇当时代先锋！
第四篇：龙港镇希望家园活动总结
放飞希望
播种爱心
---龙港镇“希望家园”2015年工作总结
2015年，龙港镇共计招募15名镇、村级志愿者，分别在坜上村、汪家垅村、马岭村三个村开办“希望家园”。在志愿者们的共同努力下，“希望家园”通过分发文具盒、朗诵比赛、“手牵手”等活动关爱留守儿童，取得了很好的效果，得到了镇领导、群众的一致好评。
龙港镇今年是第一次开办“希望家园”，相关工作虽然取得了一定的成效，但是仍有不足之处。现在就龙港镇“希望家园”情况进行总结。
一、希望家园基本情况
龙港镇招募镇级志愿者6名、村级志愿者9名。
坜上村希望家园招募3名村级志愿者，村团干1名，彭杨中学、村小学教师各1名；活动点招录23名留守儿童，有初中生、小学生、幼儿园学生。
汪家垅村希望家园招募村级志愿者老师1名，大学生村官志愿者2名；招录21名留守儿童。
马岭村希望家园招募村级志愿者3名，村小学教师2名，镇级志愿者1名；招录20名留守儿童。
二、希望家园好的经验、做法
1、整合资源，合理利用。马岭村去年已建成具有一定规模的儿童活动中心，希望家园建在这里，合理利用中心已有的活动场所和玩具等设备。6月份马岭村儿童活动中心举办了首届趣味运动会，活动博得了马岭村村民一致的称赞，扩大了中心的知名度。希望家园依托中心已有的知名度，开展了多项活动。有朗诵比赛、手工比赛等活动，丰富了留守儿童的暑期生活。
2、依托示范村，打好文明牌。汪家垅村党支部书记是全国劳模，该村获得了很多荣誉，比如全省文明示范村。希望家园依托该村特有的自然环境、人文环境，把活动点建在村小学，场地有空调、投影仪等现代化教学设备，非常适合暑期办学条件。该村大学生村官和村志愿者教师多次在希望家园开展“关爱留守儿童--手牵手”活动，每次都分发了学习用品，有文具盒、本子、铅笔等。希望家园的建立，也是该村打好文明牌的一种方式。
3、依托交通便利，整合教学资源。坜上村离镇区近，附近有彭杨中学、坜上小学。希望家园建在村办公楼，整合彭杨中学老师和村小学教师作为志愿者，极大丰富了教学内容。镇级志愿者多次和村级志愿者一起设计希望家园活动内容和方式。目前该希望家园举办了暑期知识讲座、折纸游戏、唱歌跳舞比赛等活动，给留守儿童带来了夏季的清凉。
三、希望家园存在的问题
1、希望家园知名度不高，宣传力度不够。今年希望家园宣传力度不够，村级团干、学生、群众对希望家园了解不够。志愿者招募时间过于紧促，安排不够合理。
2、学员上学路线安排不到位。家长对于小孩上学安全比较担心，不愿意小孩来到希望家园学习。原因是村团干和志愿者对学员上学路线安排不够合理。
3、办学时间太短，课件安排有困难。希望家园1个月办学时间太短，学员学习能力参差不齐，志愿者老师课件安排有难度，不利于活动开展。
四、下步打算
1、加强宣传，传播爱心。明年要加强宣传，特别是针对村团干加强思想宣传，同时要广招志愿者。镇团委计划明年通过开会、QQ群、微信群等方式，把希望家园这种爱心活动传播到每一名村干部及村民耳中，让他们多渠道了解希望家园，广泛参与进来。
2、明确责任，加大监管。明确村党支部书记是安全责任第一负责人，村团干是直接负责人。镇团委同时要加大对村团干及志愿者的监管力度，要及时把握各村希望家园的动态。
第五篇：英语希望生转化总结
六年级英语希望生转化工作总结
张厚宽
素质教育要求教师要面向全体因材施教，要面向每一个有差异的个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，在坚持面向全体学生的同时，更应侧重希望生，研究希望生，转化希望生。为此，在学校的关心、支持和密切配合下，我根据这些希望生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的英语学习成绩。为了总结经验，更好地做好潜能生的转化工作，现对本次工作总结如下:
一、通过谈心的方式找准转化的突破口
希望生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注，但由于长期处于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。在仔细发现了这一特点后，我便采取了谈心的方式力争得到他们的信任。在课余休息时间我分别找他们谈话，了解他们的内心世界洞察他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因，和他们像朋友一样谈话。刚开始他们对我还不能完全信任，所以很不情愿把真话说出来，于是我就经常抽空和他们谈。渐渐的他们中的一部分人开始和我交心，在和他们交谈的过程中我了解了学生各自学困的真正原因。通过一番深入交谈，我对每位学困生的心理都有了一定的了解，因此我对症下药采取了家访、电话抽查、建立家校联络本等方式进行初步的转化。
二、多给他们创造表现自我的机会，增强他们的自信心。
知道了这些孩子们学习习惯不好的原因之后，我首先从他们的听讲习惯抓起。课堂上我随时注意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提醒他们，使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着自己，自己必须认真听。其次在课堂上我还会为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。这样目标定低一些，步子放小一些使他们立刻体会到成功的喜悦，从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。
三、布置适量的作业，让他们发现自身的优点
在平时的作业布置上，为了防止这些同学对学习产生怠倦情绪，我对他们都做了必要的减负。比如我把别人一次完成的作业让他们分两次做，同时又对他们提出严格的要求：书写必须工整，做题必须认真。这样持续了两周后他们的作业习惯有了明显的进步，我再从题目的难度和数量上做不同程度的加深加阔，使他们在不知不觉中进步。在平时的作业中我会根据他们的某一点进步，哪怕是极其微小的也要做及时的鼓励和表扬，让希望生从心理上感觉到我并不比别人差。
四、转变班级其他学生的看法，为潜能生重树形象。
班上的这几名学生长期以来已成为大家公认的潜能生。所以有及个别同学难免会有这样的疑虑：即使我再努力他们都认为我不好。为了消除希望生的这种心理，我在班上进行了一次“He can-------very well.”谈话活动，全班同学畅所欲言纷纷谈了自己对某一个希望生的认识，并说出了这几个同学的优点。我趁机教育其他的孩子：我们要用发展的眼光去认识潜能生，他们已经在老师和同学的帮助下有所进步，我们要改变固有的观念，让他们对自己的进步充满信心。
经过一段时间的努力，潜能生们有了明显的进步。总之，希望生是需要老师用心去呵护他们的，它们犹如一颗稚嫩的小草，老师的语言稍有不慎都会直接影响到他们的进步，所以在转化学困生上，我们既要严格要求又要讲究方式方法。
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