三班感动校园人物事迹---班长王晶[五篇范文]

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第一篇:三班感动校园人物事迹---班长王晶

感 动 校 园 人 物 事 迹 介绍

感动校园人物——三(二)班王晶事迹介绍

她,一个执著的人。在学习的跑道上,坚持不懈,在生活的舞台中乐观向上,在班级的工中,任劳任怨。她平凡得像一颗细小的尘土,可却内含黄金。她就是我们三年级二班的班长————王晶。

她通过竞选担任上三(2)班的班长。演讲台上的她,声音响亮清脆,获得大家的好评;多次在学校组织的演讲比赛中获得优异的成绩;作为学校校艺队中的一员,常常可以看见她努力练习舞蹈动作的身影。

她真的很优秀,在二小的舞台上,她像一颗星星般得耀眼,知道她的人往往都会情不自禁地向她投去羡慕的眼光,羡慕她的能力,她的才气,更有她的机会,而只有每天和她生活在一起的同学才知道,为了自己的学业为了锻炼自己的能力,她付出了多少艰辛,流了多少汗水啊。

记得那次要参加学校演讲比赛的日子里,她利用平时的一点一滴时间,上自习课时、课间休息时,认真准备着。只要走过她身边,总能听见她在小声地背诵着演讲稿,这样一遍一遍加强记忆,自然把稿子北得滚瓜烂熟了,正是因为有了充分的准备,她才会自信满满地踏上演讲台。

备战学校“六一”艺术节期间,她每天都因为练习舞蹈而累得肌肉酸痛,偶尔她也会向我们诉苦,但她又总是咬着牙关继续进行练习,从不言弃,正是因为有了这样坚强的品格,她才能在舞台上看到他优美的舞姿。

而她在学习上的韧劲则更是让同学们折服。

虚心好问刻苦钻研是她学习的最大特点。课上她总是全神贯注,积极发言,课后总是不放过任何问题,真正做到日日清。她的语文成绩是全班的佼佼者,她写得一手好文章,而相比较而言,数学相对溥弱的她,在学习上就更认真努力了。下课了,我们常常可以看见她“缠”着老师问这问那。她总是要探究清楚问题的所在,才肯罢休。她没有虚荣心,她不会不懂装懂。她从不骄傲自大,在学习路上踏实前行。她也有不足之处,但她不逃避,总是积极寻找解决的方法,不断地调整自己。正是凭着这股劲,她在大考中一次次获得好成绩。

三(2)班是个活泼上进班风良好的班级。这和有一只优秀的班干部队伍分不开。而作为班长的她,在班里的作用更是举足轻重。班长统领全班,工作颇为烦琐,但她从来没有过怨言,总是一心一意地为大家服务。这两个同学闹了矛盾,她去调解;那两个同学起了口角,她去评理;今天自修课不够安静,她来管理;这几个同学在下楼梯时并排走,她

去提醒……也许你会说,这样的工作,一般人也足以胜任,是的,坚持一天,一个星期,甚至是一个月,都不难,但如果要日复一日地一直做下去,又何尝容易!而她就是这样毫无怨言,勤勤恳恳地为大家服务着。她以自己的努力,以自己的能力,以自己的威信赢得大家的信任。尽管班级两次改选班干部,但大家都觉得班长位置非她莫属。

王晶的优秀使她在我们心中树立了高大的形象,也使她成为我们班一位不可或缺的人物,一盏灯如果一直亮着,那么人们很难注意到它,但如果它熄灭一次,人们就会发现它是多么重要。学校趣味运动会的那一天,王晶不在。于是,闹了矛盾的同学发现:只有王晶是最公正的评理人;起了口角的同学发现,只有王晶才能最快的息事宁人;班里的每一个同学都发现;王晶早已在我们心中占有了重要的位置。尽管她所做的不是惊天动地的大事,却为班风建设添砖加瓦。王晶,一个谦逊而不沉默的学生,一个优异但不张扬的女孩,一个天真却并不幼稚的少女,一个威严又不乏亲切的好班长,她的事迹让人感动,她的精神让人敬佩,她是我们的学习榜样。

第二篇:感动校园人物事迹

感动校园人物事迹

从教22年来,一直工作在教学、科研一线,爱岗敬业、为人

师表,无论是教学工作还是班主任工作,积累了比较丰富的教育和

教学经验,在本职工作中体现出良好的师德风貌并取得了显著的工

作成效,硕果累累。先后指导多名学生在竞赛中获得省级一等奖。

所教学生多名考入清华大学、北京大学。所教学科成绩一直名列全

市前茅。

在长期的教学中,潜心教学,倾注真情,成绩斐然,特别是

在2010-2011,承担高三3个重点班级和一个火箭班的繁重教

学任务,始终以满腔地热情投入工作,从不喊累叫苦,面对卧病在床的母亲,即将高考的女儿,在这备考关键阶段,为了这二百多个

学生,无暇顾及她们,最终所教的班级高考600分以上有32名同学,多名同学考入国家重点高校,其中李欣同学考入北京大学。高考结束后还没有来得及休息,就又马上投入到2012届高三

火箭班、复读班教学和高一班主任工作中。在工作恪尽职守,勇于

担当,率先垂范,引领着班级团队乘风破浪;在班级管理中不断探

索前进。多年来克服家庭困难,每天早出晚归,为学校的教育工作

默默奉献着。

第三篇:感动校园人物事迹

感动校园人物事迹

明映雪,一个快乐成长在6年级2班娇小刚强、阳光般热情的女孩,一个默默坚持做好点点滴滴却时常让我们感动的平凡女孩。

在学校里,工作能力和工作责任心是谢小雪的核心竞争力,她对工作认真负责、勤勤恳恳,任劳任怨,凭借超群的管理能力她把工作和学习安排得井井有条。她始终坚持“不把工作做好,就无颜面对师生的信任”。自习课上,当一些不太守纪的学生开小差时,她会放下手中的学习任务给他们以提醒,让他们及时迷途知返;平日里,她看到乱丢乱扔的垃圾时,会毫不迟疑地弯腰捡起;每日午餐时她总是主动为学生们分菜分饭,从不担心自己吃在别人后面;她更是一个不怕脏不怕累的好班干部,他们班负责学校最脏的厕所卫生,每周两次彻底打扫总是她第一个赶到现场,每次一个多小时的辛苦努力总能带来“最清洁”的回报。

在日常生活中,她礼貌待人、乐观向上,不讲究吃穿,不与他人攀比,学习、生活不用老师、家长操心,具有较强的自我控制能力和生活自理能力,知书达礼的她更是同学中的润滑剂,当同学间发生分歧和摩擦时,她会向“及时雨”一样幽默上场,及时化解双方的矛盾。她与同学相处融洽,她乐于助人,她性格开朗率直,一直在同学们心中享有“假小子”美誉的她凭靠自己的自强自立和豁达圆通滋润并感动着周遭的每一个人。

在其它方面,她多才多艺,全面发展。兴趣广泛的她一直坚持体育训练,从未间断,“有付出就有回报”是她的座佑铭。绿茵场上,热爱集体的她也不甘示弱,几年来曾多次荣获100米、200米、跳远的第一名,是同学们发自内心的呐喊声坚定了她这位“学校体育之星”勇往直前的步伐,她那美丽的坚持一次又一次地感动着整个校园。

明映雪同学取得了很多成绩,但她从不骄傲,她总是默默坚持做好她能够做好的点点滴滴,感动我们的瞬间还震撼着我们的心灵。

第四篇:感动校园人物事迹

感动校园人物事迹

黄意德,男,河南信阳人,中国共产党入党积极分子,许昌学院城市与环境学院土木工程专升本12级学生。作为一个来自农村的贫困大学生,他从来不向命运低头,始终坚定“知识改变命运”的信念,在生活中和求学的道路上与命运做着不折不扣的斗争。

他出生在一个贫苦的农家,父母都没有文化,学习中的许多问题都需靠自己去摸索解决办法。但命运似乎总是在磨砺他,刚出不到两个月,一场大火将家里的所有器物都化为了灰烬,他也险些葬身火海;好不容易到蹒跚学步的时候,失足跌入池塘中,事后又大病一场,险些送命。三岁时,为了生计随父母客走他乡,外出时遭遇了一场车祸,被人从车的地盘下救出,虽然捡回了一条命,但也落下了终生的病害。生活的困苦炼就了他不折不挠的个性,不达目的是不罢休的处世态度!高考时就差几分没有考上本科院校,但他没有放弃,通过专升本的大门,他迈入了许昌学院,实现了自己在最初的梦想。

在许昌学院,凭着自己对工作一丝不苟的处事态度和乐于奉献的精神,在班里担任纪律班长一职,负责班中纪律和班级考勤方面的工作。在工作中他总是任劳任怨,什么脏活累活都冲在最前头。记得春节的时候,得知班长由于有事不能及时返校,班里又有许多事情等待处理,他便放弃和家人在家过元宵节的机会,提前两天返校,主持开展班级工作,并及时向辅导老师反应,做到有条有理的安排各项事宜。在生活中,由于知道父母的血汗钱来之不易,他总是简朴节约,从不浪费一分钱,并利用节假日出去兼职,为家庭减轻负担。在学习上,总是孜孜不倦地学习,课堂上紧跟老师的思路,积极地思考问题;课下带动他人一起学习,做到共同进步。

这就是一个真实的黄意德,一个从不向命运低头的黄意德!

第五篇:感动校园人物事迹 八年级三班 孙梦依

感动校园人物事迹

首先,我很感谢老师和同学们对我的肯定和鼓励,评选我为“感动校园人物”。

我是来自八年级三班的孙梦依,同时,我也是八年级三班的班长。说起这个班长,我们班的同学首先想到的是我严厉的语气和严肃的面孔。因为只有这样,他们才能在此震慑下安静下来,创造一个 良好的学习环境。

记得有一次,我们班有位同学不舒服,老师让我陪她去医院看病,我二话没说,扶起她就往医院走去。记得那一天,天出奇的冷,又在夏天,穿的很薄,风也在这时来难为我们。我们举步维艰地来到医院,医生说没什么大碍,我才松了一口气。回到学校我又开始上课,而那位同学也回家休息去了。

还有一回,我们班男生因发生口角,打了起来,我当时坐在前面,对此浑然不知。老师看了那位同学的伤势后,对我们班的同学很失望,认为我们没有关心同学,对我们小惩大诫了一番。从此以后,我只要看到再有同学发生口角,我会去平息,此后,再也没有发生类似事件。当然了,我的班级工作的展开离不开老师的信任和同学的配合、包容、支持。从以前的吵吵嚷嚷到现在的安安静静,离不开老师的教导,离不开同学们的配合。在班级的工作中,我虽然也发挥了许多作用,但更多的还是要依靠每位同学的自觉性,能为这个班级做出贡献,我也感到十分光荣。希望我和我们的班级、整个校园都像现在的天空一样,春和景明,祝愿我们的每一位同学在这样美丽的环境中相互帮助,齐

头并进。

最后,感谢大家对我的关心和信任,在今后的学习生活中,我一定会更加努力。

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