第一篇：银川市中考满分作文-魏书生民主科学教育”专辑学习心得
──“魏书生民主科学教育”专辑学习心得
静心阅读了《人民教育》“魏书生民主科学教育”专辑一书，再一次走近魏书生，再一次被他“学习、工作、尽责、助人是享受”价值观打动，再一次为他30多年来雷打不动的献身教育的痴情而感动„„开卷有益，魏书生带给我的更多是探寻、品味和思考，回望自己为人师的心路历程和艰难跋涉，我深深体会到：要紧随教育改革的时代步伐，写就为师者的华章风采，收获为师者的幸福和快乐，必须坚持象魏书生那样做到知行合一，上下求索。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。魏书生缔造了教育的神话，他是一位自主成长的教育家，他是中国最成功的班主任，他是万千中国人的偶像，他身上体现了知行合一的教育理念。他恪守“学习、工作、尽责、助人是享受”，他明白自己生命的意义、自己人生的终极目标就是为教育贡献自己，他准确定位了自己的人生并为之而践行努力。他常挂在口边的是
“我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。在为自己、为亲人、为集体、为国家尽到责任的同时，每时每刻都享受到生存的快乐和幸福”。36多年来，他以自身的努力和探求，源源不竭的工作动力，坚持把人推向真、善、美的方向，他用自己的全部情和爱践行着“要让中华民族的人，每个人都释放出自己的能量”的人生追求，他努力做到了“让每一所学校在各自的基础上找到理想的发展路径”，他努力做到了“让教师在平凡的日子中，一点一滴地建构属于自己的快乐”，他努力做到了“尊重并信任每个学生，让学生均等地接受教育，实现学生素质的均衡发展”，为盘锦的教育开辟了一方净土，演绎了自己成功的故事。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。魏书生的成功，更在于他敢干打破常规，勇于创新，上下求索。“他改革了‘注入式’的教学方法，着重培养学生的自学能力；改革了现行统编语文教材体系，科学地确立了各学期的知识阶梯，创造了着重提高学生自学能力的新的教学法，按照学生的心理活动过程组织教学，调动学生学习的积极性、主动性，使之独立地开展各种学习活动。他不把学生简单地看作是受教育的对象，而是把学生放在主动位置上，与学生平等地讨论问题、研究问题形成了新型的师生关系”。他推行
“每天一格言”，“人人都有座右铭”，“读名著”，“写说明书”和“‘新我’战胜‘旧我’”来让学生进行自我教育；采取“写日记”，“做家务，我能行”，“制作爱心贺卡”，“大事做不来，小事赶快做”及“七个一分钟”等使学生形成终身受益的好习惯；他奉行“培养民主科学治教的习惯”的管理理念„„魏书生的成功，是他执著追求，广泛学习、吸纳、借鉴古今中外教育家们先进的教育理念，大胆探索、大胆创新、勤于思考、勤于总结的结晶，亦即他上下求索，潜心育人，忘我科研，持之以恒的成果。对照比较一下自己，在教坛上已匆匆度过了10多个春秋，一路跌跌撞撞的走来，又有多少时间能静下心来思考，潜下心来搞教研呢。追赶知识更新一日千里的铿锵步伐，唯一的方法是学习，上下求索。特别是近几年，教育教学改革开展得如火如荼，各种新的思潮不断涌现，教学手段不断优化，我们只有用现代化教育理论武装头脑，并指导课改实践，才能实现教学行为的转变，实现教学水平的提高。魏书生给我的启示就是：学以明智，自觉充电，不断学习，不断的吸收消化，躬身践行，教育教学改革的智慧和灵感才能源源不绝。每一项教育教学举措的出台，都是一次思想脱变的结果，都是一次认真解读后的理念的更新；每一点进步，都是践行求索得来的。
第二篇：魏书生民主科学教育专辑·教育教学篇
魏书生民主科学教育专辑
〇教学改革篇
课堂教学是实施素质教育的主渠道，深化课堂教学改革就是要不断地提高课堂教学的效率和质量。全国著名教育家魏书生民主科学的教育思想以及他创立的“六步教学法”，经过20多年的实践检验，越发显示其科学性、可操作性和实效性，符合教育教学规律。多年来，盘锦市的广大教师在践行魏书生教育教学思想、提高课堂教学有效性等方面进行了积极的探索，取得了可喜的成果，积累了宝贵的经验。
十项要求，让教学有章可循
为了进一步规范广大教师的课堂教学行为，追求优质高效的课堂教学，结合魏书生“民主科学”的教育思想，盘锦市教育局提出了《盘锦市中小学课堂教学十项要求》，具体内容如下：
。教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长(或备课组长)签字，签字后方可上课。要求一课一签．要有提前一周的备课量。
。教学目标(包括作业)要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。
。课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
。课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。
。教师讲授课不得超过全课堂的二分之一的时间(小学不得超过15分钟)。
。学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒针，避免矛盾激化．不能因此影响正常的教学秩序。
。下课前，对授课內容(围绕重点)要有总结(师生均可)。
。针对学生实际，留不同质
量的作业，不增加学生负担，杜绝
惩罚性作业(力求作业的最佳质量)。
。下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。
。每节课后，在教案上总结一句话(成功或失败之处)。
《盘锦市中小学课堂教学十项要求》体现出了因材施教、面向全体学生和以学生为主体等教学思想。
一、精心备课，让课堂教学更为扎实、有效。
备好课是上好课的重要前提和保证。备好一节课不仅需要个人的钻研，更需要集体的探讨。盘锦各校教师在备课中，十分注重集体教研，在学习中交流、在交流中提升，并在教学实践中反复推敲，共同琢磨，让课堂教学更为扎实、有效。
俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”课堂是师生共同展示的舞台，而备课正是这默默的台下十年功。只有精心备课，才能有精彩的课堂。
二、教学目标细化层次，面向全体。
教学目标是教学活动的出发点和归宿。在实际教学中，学生各有不同。如果教学上采用“齐步走”，会造成优等生“吃不饱”，学困生“吃不了”的局面。打破这一局面的有效途径是在制定教学目标时“弹性”处理，做到面向全体学生，细化目标层次．
“教学有法，教无定法，教要得法”。对优等生与中等生是以自学、小组讨论为主，通过学生自学、质疑、讨论，教师适时点拨，完成每节课所规定的任务。对学困生是以学生自学、教师辅导相结合，通过学生自学，教师进行必要的讲解，理解掌握所学知识．前者是以“放”为主，“放”中有“扶”，重在指导自学，指导时采取引导着走、放开走的方法；后者则以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在教师指导下学习，指导时可采取领着走、扶着走的办法，从而把激发学生内在的学习需要贯穿课堂始终。
细化层次的教学目标不仅让老师们的课堂教学有了针对性、指导性，更主要的是使学生们大为受益。市一完中的学生王浩懿说：“老师给我们设计的学习任务非常明确、细致，让我们每个人都清楚这节课我们应该理解什么，掌握什么。”
三、课堂教学提问的技巧。
对于教师而言，课堂提问能否有效地激起学生思想上的波澜，点燃他们强烈的求知欲是教学成败的关键。课堂提问是一门艺术，教师要善于用思辨的语言带领学生走进知识的殿堂。
在语文教学中更需要精心设计问题，以激发学生的思维。市实验小学的王芳老师在教《桂林山水》一课时，设计了这样一个问题：“如果让老师来写水，我会这样写：漓江的水真清啊!真静啊!真绿啊!你们认为是书上写得好，还是老师说得好，为什么?”学生一听立即就去看书，研究书上怎样写，好在什么地方。有的学生说：“老师说得不好，说得太空洞了，只说漓江的水又清又静又绿，水清到什么程度、绿到什么程度，别人听了一点也不明白。”在此基础上，她再让学生总结书上是怎样把“山”写具体的。这时，水到渠成，学生很快就掌握了第三段桂林的山的写作特点。
施教之功，贵在引导，而引导之法，贵在善问。从学生的视角备课，教师的课堂教学变平实的说教为一个个精心设计的问题，充分调动学生的学习兴趣，让学生觉得学习是快乐的。
四、激发学习热情，调动参与意识。
一节课的成功与否，并不在于教师传授了多少知识，而是看老师能否激发学生的学习热情，调动学生的参与意识，让学生积极主动地投入到学习当中，从而在掌握知识的同时，享受到学习的乐趣。
教师只要从学科本身特点出发，精心挖掘，精于设计，恰当运用多种途径和手段，激发学生的学习热情，调动参与意识，课堂教学一定会展现出无穷魅力!
五、精讲多练，提高课堂教学实效。
《盘锦市中小学课堂教学十项要求》中明确提出课堂中要做到精讲多练。“精讲”是指精选内容，教师根据教学目的、要求和学生的实际情况确定讲与不讲，少讲与多讲，不能一讲到底。“多练”就是让学生多参与、多体验，对既定的教学目标进行合理、充分的练习。老师的“精讲”与学生的“多练”，转变了学生的学习方式，真正把课堂还给学生，使其积极主动地参与学习，最终提高课堂教学的实效性。
课堂上只有老师少讲，让学生多参与、多体验，才能真正有效地提升学生的学习能力，同时还可以对学生进行丰富的情感教育，可谓一举两得。
六、课堂教学中，对违纪行为的艺术处理。
在课堂教学中，教师不可避免地会遇到各种违纪行为。对于课堂教学中违纪行为的处理，不仅是一种手段，更是一门科学、一门艺术。
魏书生老师说过，他的学生犯了错误，只受三种“处罚”：唱一支歌、做一件好事、写“说明书”。他的学生认为写“心理说明书”时，越写越恨自己；而写检查时，则是越写越恨老师。奥秘就在于“说明书”让学生重新审视自己。发现自己进步或退步的内在原因，使学生获得正确的认识和动力。
盘锦市实验小学的王玉红老师归纳了以下有益的做法。
1．暗示提醒法。
2．疏导教育法。
3．书面说明法。
七、让课堂总结精彩起来．
课堂总结是让学生自己对一节课的学习内容进行梳理、归纳。加深印象，强化记忆的课堂环节。对学生大有益处。
盘锦市实验小学的刘素英老师有自己独到的做法，概括为以下几方面： 1．归纳法。
2．诵读法。
3．发散法。
4．故事法。
5．图示法。
6．悬念法。
八、力求作业的最佳质量。
作业是巩固知识的必要环节和重要手段，作业的选择与质量尤为重要。
盘锦市实验中学孙晓丽老师在提高作业质量上做了如下尝试：
1．学习新知识前必须使学生作好准备。另一个是定量作业。
2．作业要分层次。
3．让学生根据自己的实际情况自留作业。4．对作业要认真批改。
5．充分利用错题集。
不放过每一段落、每一标点符号。这些红圈、红叉就是在剪去一根根多余的树权，这样小树才能汲取更多的营养。
九、课间十分钟，话教育细节。
课间十分钟，对于学生而言，适当休息，为下节课打下良好的基础，更好地投入学习；对于教师而言，则是了解学生，观察学生，与学生在一起游戏、闲谈，倾听他们的心声，与之进行情感交流的大好时光。不仅老师珍视课间的教育时光，学生们也不放过任何一个可以请教问题的机会。下课铃一响，当堂的老师走不出去早已司空见惯，后赶来的老师也往往被围得水泄不通。市二中九(6)班学生王博萱说：“课间老师总是活跃在我们中间，他们有的像大哥哥大姐姐，朝气十足；有的像长辈，慈爱亲切，与我们一起或探究难题，或谈笑嬉戏，没有丝毫的距离感，我们感到特别的放松。课下打成一片，课上自然而然更喜欢上他们的课！”
十、要善于总结每节课的得失。
经验+反思：成长，这个公式的含义并不难理解，它表明了个体在发展过程中所经历的成长历程。反思，对于教师的“教”和学生的“学”都有着非常重要的作用。
叶澜教授曾经讲过：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。教师经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失和所感．以反思促教学，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收获。反思之功效不仅对教师有益，对学生也是如此。盘锦市四完中八(2)班子萧同学说：“通过学后反思。可以让我发现自己在知识或思想方法上的薄弱环节，找出错误的根源所在，可以将问题条分缕析，加深对问题的理解与认识。”
第三篇：银川市中考满分作文-一道风景线
一道风景线
我又依稀看见了那棵古老榆树沧桑耸立的影子，任由风雨如何侵袭都巍然不动，宛如一道正气浩然的风景线。
仿佛那年十月的秋风再次吹起，我踩着满径的黄叶，裹着一路的泥香，姗姗而来，跟着爷爷匆匆的脚步声踏进这片熟悉而又陌生的村庄，叩响了记忆之门。
那一刻，我看见了我的故乡。
我看见了脚下的泥径弯曲延伸，两旁低矮的行道树都蜕光了叶子，光秃秃的犹如受冻的瘦弱老人。残缺的黄叶，层层铺盖了回乡之路，将车轮碾过的痕迹悄然遮掩。
我看见一所低矮破旧的老屋危危地立在陌旁，炊烟从老屋后袅袅升腾，宛如一条扯不断的舞动的白绫，缓缓攀上一棵高树的梢头，将它无声包裹。
这是一棵挺直高耸的苍榆树，浩大的枝干遮笼了半边屋顶。秋风扫过处，唯留一片荒芜，可这苍榆树嶙峋的枝梢上还挂着几片黄叶，任凭肃清的秋风如何撕扯它们的灵魂，它始终固执着不落。
这一下吸引了我的眼球。爷爷叹息说，这树在他小时候就有了，这么多年，依旧生生不息。
爷爷匆匆走到苍榆下，抚摸它那合抱粗壮的枝干。老树的皮已经剥落了大半，清露随着斑驳的痕迹缓缓滑落，仿佛那童年的记忆也随着这清新的露珠落入他掌中。爷爷告诉我，我的曾祖父最爱这句话：“没有浩然正气节，哪有一身忠勇胆。”每当说起这句话时，他总会背对他们，面向苍榆，像个骄傲的夫子教导着学生一般，还不时地拄一拄老旧的柺杖，然后吃力地喘息不已。他说，多少个年头了，什么都在变，唯有这苍榆树陪伴着他，永远不变。
曾祖父一生一世都在农田里辛勤耕耘，勤勤恳恳得做好每一件事。他省着每一分钱将子女送入学堂，再苦再难也绝不让子女辍学。直到孩子们都成家立业时，年老的他还不忘教导，做人要有浩然正气，做事要脚踏实地，绝不能投机取巧......我将目光再次聚焦在这棵苍榆树上，却感觉一种宽广而清醒的感觉倏地袭身而来。我不知道曾祖父此生在苍榆树中悟出了什么“道”来，可我却偶得了一种原始的醇意，洁净，纯粹。
曾祖父早就去了，我今生只见过他三面。那时他真的是很老了——他拄着拐杖，瑟缩在秋风中。这风吹白了他的头发，吹落了他的牙齿，吹出了他沧桑伤感的皱缬。然而此刻，他虽然已经随风而去，可死亡只带走了他的肉体，他的精神依旧长留，让我这个后人能够清醒而深刻地感受到。他的浩然正气，就像这棵古老的苍榆一般，风雨再大，直立的脊梁永远不倒！
只是，记忆在此刻静静地收拢，再收拢，最后将故乡的意象凝结成永恒的一点，我若有所思。
如果一切还能重新拾起，我愿在心灵这片纯洁空旷的白纸上，以忆为墨，绘出那条蜿蜒曲折的回乡之路，泼出那股绵延不断的袅袅炊烟，印出那苍天古树正直耸立的影子，刻出曾祖父深邃、落寞而质朴的灵魂。我要为它画上边框，愿它永亘定格在我的心里，汇成一道亮丽夺目的风景线，令我时刻体验到那位作古的沧桑老人教给我的浩然正气，激励我不断去追求生命的维度。
第四篇：银川市中考满分作文-2011年东营满分作文
2011山东东营中考作文《____竟然如此 》
生活竟然如此美好
有时候，常常会在窗口边，想着生活到底是怎样的，原来，生活其实很简单。
生活可以简单的像一杯水，不需再要些什么，只是这样简单的，清澈着人们的心。生活，无非是“舒服不过躺着，好吃不过饺子”。而中国人如今追求的不就是简简单单么？不过只是平凡的生活么？
你不必去把生活想得太复杂，只要简简单单的想着这生活是美好的，年轻人，每天工作而已罢了。老年人，每天不过享受着儿女们带来的晚年之乐罢了。小孩子，不过是简简单单的上学罢了。不要去追求太多，不要去让自己有做不完的事情，务必记住，生活只要简简单单，便是美好的。
也许在以后的某一天中，你会突然觉得这生活索然无味，不要气馁，不要伤心。鼓起勇气向前走去，前方还有美丽的风景，还有给我们带来赏心悦目的风景，还有那孤单旅途之后的繁荣与美丽。所以，请高高的昂起头，向前走去，前方还有美丽的风景。
生活简单的不过是你可以看清它的底，即使接下来你不知道要做什么，走哪条路，请你去思考，用自己的脑子好好的想想到底该是怎样的。不过是这样简单，仅此而已。
生命总有一天会终结，那一天你会留恋许多事情。所以，在生前把要做的事情做好，到最后，你便可以问心无愧的说“我已经尽我所能了”
人生路漫漫，却有几时能有几个真正的朋友，到最后看清你的缺点，还一样能够抓紧你的手，在你最为难的时候对你说“还有我们”呢？
人生的路或许还有很长，或许还只有那么仅仅的一瞬间，我们谁都无法预测下一秒钟要发生什么，所以只能在有可能是生命中的最后一秒钟，做好自己想做的事情，然后抓住朋友的手，对他们说，来生我们还是朋友。
这些事情的要求并不高，不过是对自己没有完成的事情做一个终结，不过是在这尘世间找一个真诚相待的朋友，如果这些都做不到的话，那这样成的人生，变成了空白一场。
请务必时刻记住，要相信生活用那么简单，简单到像清水一样。要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。
幸福竟然如此简单
幸福这玩艺，有的人一生在追求，一生感觉不到幸福；有的人从未刻意追求幸福，却时刻品尝着幸福；有的人在别人眼里已经很幸福了，而他自己却体会不到；有的人在他人看来很不幸福，而他却觉得十分幸福。幸福说到底，只是一种感觉，有感觉了，也就幸福了。
第五篇：银川市中考满分作文-高考优秀作文参考
高考优秀作文参考：烟随风逝，名随史流
溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的那一刻。可是，你的名字却始终铭留青史。
项羽
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情壮志。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
司马迁
看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念写着别人的事迹，却忘记自身的荣耀。但是，你的事迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你，就如记得你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
李白
看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句”天生我材必有用，千金散尽还复来”激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”讽击了多少权贵之势。一股傲然之气油然而生，人生这样一回也无悔了。人们佩服你，铭记你。
杜甫
看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们讶然于你的轻松，你忘记了你的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，这是如此的博大，你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的佳作，流传百世。一个“诗圣”之称，你当之无愧。
你们将失败、不得志、耻辱，看得云淡风轻，却将你们的名字铭刻在了我们的心里。
溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅
高考优秀作文参考：那阵风吹过
往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些伤心往事难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世事，我们该忘记什么有铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。珍珠忘记了被河蚌困扰的痛苦，于是造就了盈泪的玉珠。
宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋。
胡杨忘却了沙漠中干渴的难当，于是创造了”死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神话。
顺着历史长河，无数旷达之士莫不泰然处之。
是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”挂印归田园。他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地—桃花源。
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写出“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
所以，我们应该忘记别人的嘲讽，如忘掉五年前的一次感冒一样；原谅别人对我们的伤害，如原谅天有晴有阴一样。我们要记住初生婴儿的第一次笑容，我们要记住八旬老台没牙的掩笑„„
名师点评高考优秀作文：溯源
六千万年前的一次意外，生命退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人类开始有了最初的文明。今天的我，也许身在灯红酒绿的都市文明中，心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面，这一切，不过是一个悠长的回忆。
鱼儿逆水而游，费尽全部心力回到自己的出生地，那不过是一次生命的溯源；鸟儿孤身穿过峡谷，只为了一次飞蛾扑火式的交配，那也是生命的溯源：“虎毒不食子”的老虎妈妈，为了保护孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而对于我们每个人来说，也是在“小蝌蚪”的奋力挣扎下，才为我们播下了生命最初的火种。
生命，本来是一个个独立的点，在彼此的偎依中连成线，构筑了一个精彩的面。
柏拉图的永恒，是我们终其一生都不能得到的天上人间；圣西门的空想主义，更是理想中的现实与现实中的理想的对立统一„„这些伟大的哲学家，用自己的坚持和）梦想，以及终身无怨无悔的奉献，为我们化身为成长路上的一座座里程碑，将我们带上了精神解放的康庄大道。
哲人，本来是一个个独立的点，在彼此的搀扶中连成线，构筑了一个精彩的面。
2006年的雨雪冰灾，是索取与付出的转折点；2008年汶川大地震的灾难，是理解与奉献的转折点„„这些鲜活的点，从一个个活生生的笑容里面，从一滴滴悲壮的眼泪后面，从一条条欲望与安全的分割线里面，从一张张神情各异的面孔里面„„告诉了我们真实的人，真实的人性，真实的人生，真实的人类世界。
爱与被爱，本来是一个个独立的点，在彼此的关注中连成线，构筑了一个精彩的面。
生命、哲理、爱，他们就好像三个最美好的点，彼此生死相依，永生风雨同舟。是她们，给我们展示了一个个美好的世界，五色斑斓的面。面上是一幅“清明上河图”，而面下，则是我们的人生的每个阶段，以及每一个人生。（。师点评高考优秀作文：民族情感与世界
“丑女孩”吕燕在法国一炮走红的消息传来，令人震惊。此事不仅引起了中国服装模特界的议论纷纷，更引发了对中国传统审美观的思考及与世界潮流的关系。
就咱们普通老百姓的眼光来看，吕燕的确算不上美女，甚至是丑的。小眼睛、塌鼻梁、厚嘴唇、大脸庞，与我们心目中大眼睛双眼皮高鼻梁薄嘴唇的美女相距甚远。虽说吕燕在法国获得了成功，但国内的服装界好像并不买账，中国的传统审美观根深蒂固，从封建社会开始就定下了美女的标准，虽然时代变了，说什么该与国际潮流接轨了，但从情感上还是咱中国林黛玉亲。你看，国内知名的服装杂志有几期是以洋模特作封面的，换来换去就是那几张老面孔。
而与我们相反的是，法国人并没有以欧洲美女标准要求吕燕，而是从东方人特征角度接纳了吕燕。这种抛弃了感情束缚平等客观看待事物的理念是否值得我们学习呢？
（中国人在这方面的例子还很多。想起美声唱法刚刚进入国内乐坛的时候，中国听众无法接受。竟有媒体称之为“胖女人的吼叫”。咱中国有京剧、样板戏，又亲切又有味，比你那不知所云的唱法好听多了。但从今天看来，正是有着一批有眼光的音乐人士抛弃了情感上的排斥，积极吸取了美声唱法中科学系统的发声方法，并将其成功巧妙应用于我国的民族唱法，使得今日的民族乐坛焕发出从未有过的勃勃生机。
在中国的历史上，虽然大多数人沉溺于民族情感的牵绊，不能正确认识世界，但总会有一部分有识之士，会摆平情感与理智的天平，正确看待中国与世界，像林则徐、魏源、孙中山等，正是他们推动着中华历史车轮的一步步前进。抱着传统停滞不前，只能落后挨打。中国的近代历史不正是最好的典型吗？
中国悠悠历史培养了我们每个人的民族感情，但世界的发展，更要求我们每一个中国人去勇敢地拥抱整个世界大家园！
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