我们的思考力去那里了

第一篇：我们的思考力去那里了

“我们的思考力去哪里了？”

——听重庆大学第三届“五四青年论坛”有感

5月5日晚七点，由重庆大学马研会和重庆师范大学中特会联合举办的重庆大学第三届“五四青年论坛”在重庆大学虎溪校区DZ126举行。思想的牧场，灵魂飞翔的天堂，引发青年的畅想和思考。由重庆师范大学毛燕同学主讲的“我们的思考力去哪里了”深深地触动了我。

当下，社会物欲横流，这是个经济爆炸的时代，也是一个信息海量的世界，那么如何在这个形形色色的社会中保持自己的思考，这是一个值得探讨的话题。

在日常社会中，很多人的通病之一就是失去了自己的思考，盲目跟风随从。今天网上说穿黑丝袜迷人，说不定明天世界的某个角落黑丝袜就流行一时；今天某某专家说某个股市价值可观，明天就有大批股民跟风投资；《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》四大名著，现在已经少有人看它的原著了，而是去听各位学者专家们的见解，学者怎样说就是怎样，试问：“我们的心是否还保持着自己的思考力呢？”

种种迹象表明，当代大学生的思考力已经在逐步褪化了。连吃什么，穿什么，做什么，这些很简单的问题，整天也纠结不已，痛苦不堪。试想，来到世界，我们到底为了谁为了什么而活，来到这里，我们的下一站又是什么，少有人考虑这些了，很久很久。

大学生青年乃是国家的希望，国家的未来，面对如此之混沌状态，怎能担当起国家和历史所赋予的使命和责任。是时候该醒醒了，是时候静下心来想想我们的未来之路该怎样去走了，是时候过一把属于自己的生活了。倾听自己内心真实的想法，遵循自己内心真诚的渴望，扬帆远航，做回真正的自己。

“思考力也是一种力，它也有大小、方向、作用点”。在信息海量的社会里，我们不要做游离的孤魂野鬼，而要树立起自己的人生航向，明确自己的价值取向和人生目标，将自己的重心作用在事物的深层底蕴之处，透表窥里，让自己思考起来，才能让自己的灵魂飞起来，做一个独立的自己。

第二篇：我们去军训

我们去军训

刘畅

（1）初识教官

今天，我们坐车来到美丽的军训基地。我看到了那期待已久的战斗机，也看到了那个宽敞的大棚。军训，是激动的，也是紧张快乐的。既可以离开父母的唠叨和烦人的作业，还可以感受一下集体生活的乐趣。真好！

下了车，只见一排穿着军装的人站在那边，正在朝一辆辆驶入基地的校车敬礼。他们一定是教官吧！等大家都到齐了，我们才见到了自己的教官。我们班的教官在所有的教官中偏矮，不胖也不瘦，身体匀称。他说话幽默而不缺少严厉。他给我的第一个感觉是还不错，会比较温柔和搞笑。后来我们才知道，这个教官的确很搞笑，可是不温柔。

开营仪式结束后，他才告诉大家，我们是十一连的，他是我们的教官。哎呀！鬼都知道啦，我们又不是傻瓜！“我姓李，木子李，斌，李斌。”教官又说，“你们要做好！只要你们做好了哦，这几天你们就会活得很开心哦。你们要向我哦，斌哥，学习那种不怕苦不怕累的精神哦，知道了吗？”“知道了！”我们边笑变喊。教官还说：“要是你们做不好，一句话：教官很生气„„”“后果很严重！”我们齐声接上去。教官“严肃”的笑了笑。咦？原来大家都会这句话呀！

斌哥真是一个搞笑的教官啊！

（2）这就是集体生活

一天就快过去，又到洗澡、洗衣服和整理内务的时间了。这，也是我们最最匆忙的时刻。

集体生活的第一天，总也做不好。整理内务教官教了我们N遍了，还是搞得一团糟。被子不会入也不会折，总有些人会被教官骂。洗澡时更是紧张得像一团乱麻，都是用水随便泼一下就算了。衣服呢？只洗了一半，就都扔在洗手盆和小桶里，没时间洗了。音乐突然停了，我们像受惊的小兔一样跳了起来，要集合了！大家赶紧拿上小板凳，扎好腰带戴好帽子在宿舍门口排队。后来才发现，居然连灯也忘了关。怪不得教官说我们女生宿舍活像一个猪窝呢，哎！

来到风雨棚，大家都安静的坐好，因为，要看电影了。今天看的是《冲出亚马逊》，实在精彩，使同学们一次又一次的发出了热烈的掌声。天气渐渐变凉，大家都不知不觉的靠在了一起，挤在了一起。但没有人像躲开一边，因为谁会想错过最精彩的地方呢？再说了，还是挤在一起暖呢！

也不知看了多久，我们都坐得腰酸背痛了，还是不能回宿舍。大家的身体都严重扭曲了，歪的歪，斜的斜，好像快凋谢的花儿低着头。终于能回宿舍睡觉了，教官又让我们连很迟很迟才走，等别的连队都快走光了我们才走。哎！也太狠了吧！

回到宿舍，大家都赶紧把该洗的衣服都洗完晾好，躺倒在床上。这天可真累，大家都很快睡着了„„

（3）饭前歌和内务星星

早上，我们六点二十分就要起床了。大家迷迷糊糊的从床上跳下来，穿衣服、叠被子、刷牙洗脸和整理内务卫生。昨晚睡得可真香！我们拿了饭盒在楼下排好了队。大家的肚子都饿得咕咕叫了，都幻想着早餐吃什么。谁知营长让我们开饭前唱首歌。没法儿，只好跟着他唱“我是一个兵，来自老百姓„„”因为肚子饿的缘故，大家都唱得有气无力。好不容易唱完了，他又说我们唱的声音不够大，重来一遍。同学们为了能早点去吃饭，只好在营长的“威胁”之下，用尽了吃奶的力气扯着脖子喊。哦，我的天！

唱了好几遍，还不如说喊了好几遍，终于能去饭堂吃饭了。在齐步走去饭堂的路上，教官居然还要我们喊“一、二、三、四”，我的嗓子都快喊哑啦！555„„

急急忙忙吃完了早餐，大家又回到了各自的宿舍，继续整理内务。听说会有人来检查内务，好的才有星星呢！可惜时间不多，我们要去训练了。

很快又到了“咕咕叫”的午饭，继续唱《我是一个兵》，继续喊“一、二、三、四”。吃完就能知道自己宿舍有没有拿到星星了。

我和一个舍友奔过去一看„„409宿舍的那个格子是空空荡荡的，啥都没有。肯定又要被教官批的了，哎！不过这也是我们早已想到的结果。真希望有星星哦！继续努力吧！

（4）有趣的军训

原来军训很好玩儿，不是天天搞那些无聊的训练，还有其他新鲜的课程呢！听说有划船、制作叶脉书签、学习扦插技术等有趣的课。好期待~ 我们今天学习了制作叶脉书签，太有趣儿了！首先，挑选一些老的树叶，然后把它们放到一种有腐蚀性的化学物质里泡上十分钟，这些老师已经帮大家完成了。接下来，每人发一片，用牙刷轻轻的把叶肉都刷下来，只留下叶脉。老师说过了，要调整好力度，刷烂了就想办法把它拼起来，不会再给一片新的。所以，每个人都紧张的拿着牙刷用心的轻轻刷，这时候的课室别提有多么安静啦，只听到刷树叶的“唰唰”声。我也在细心的慢慢刷，不给叶肉一点儿面子，把它们全都从母体上刷了下来。嘻嘻，好在没刷烂！接着把刷下来的叶肉冲干净，把留下来的叶脉也洗干净，就准备上色啦！哎呀~腐烂的被刷下来的叶肉真恶心！

因为老师给大家看过了一些样板，所以同学们心里都有底。每人都得到了几张吸水纸，来把叶脉上的水与颜料吸干。我在我的那片已没有了叶肉，透明的叶子上按着顺序，依次涂上了红、黄、绿三色颜料。这真是一片“红绿灯”啊！我给叶子涂好颜料，也不忘看看别人做成啥样。他们有的人叶肉还没刮干净，有的颜色涂得一团糟，有的也做得和我的一样漂亮好看有特色。好了，接着是烘干。只需十分钟，我们都拿回了自己心爱的彩色叶片。这时的它可漂亮啦！最后过塑再修剪形状就Ok啦！别忘了给你的书签打上孔穿上绳子哦！

我可是最喜欢做手工的呢！又学到了一种，我真开心！

下课了，大家都心满意足的带着自己的叶脉书签，离开了课室。制作叶脉书签真开心！

（5）酸甜苦辣练军姿

军训军训，不只是玩和做，当然还要练军姿。练军姿是种怪味豆，酸痛又苦辣，这种味道令人难忘。

站军姿主要有几个部分：立正、向右看齐、稍息、挂历等。除了这些，教官还教了我们半边转体、整理着装和原地转。这些看起来似乎简单，可集体一起做，要动作一致，就是难上加难了。我们连靠脚总也靠不整齐，还有些同学老是同手同脚，看把教官气的，都快鼻子冒烟脑袋着火了。首先是立正。不能低头，眼看前方，两手五指并拢紧紧贴在大腿上，一动不动；接下来是向右看齐。身体不动，头向右转九十度，对齐旁边的同学。还有扫习。上身不动，左脚向前伸出右脚掌的三分之二；上身不动，左脚向左上方伸出右脚的三分之二，就是稍息了。挂立就是两脚打开，两手背在背后的腰带之上„„

教官一遍又一遍的反复教我们那些动作，每次教完都问大家会了没有，我们回答“会了”，他就说“会个腿！”和“你们哪时不说会啊！”我们就笑。一些同学教来教去就是不会，教官就骂“你这个驴脑袋！”，“真不知你们的脑袋瓜在想些什么！”每当那时，我就在暗暗庆兴：幸好我不是驴脑袋！

大家都改去了驼背的坏习惯，站得笔直笔直的。可总有人的手贴不紧，就会被教官痛批一顿。他们也是自作自受，干嘛手不贴紧呢？

还是觉得基地里的那句话好：酸甜苦辣站军姿，一二三四走齐步！

（6）教官与花名

知道吗？我们班差不多每个人都有一个外号。只要是我们认识的，都要给他起个外号。大家越是喜欢他，起的花名就会越搞笑。所以，教官也有几个很好笑的花名呢！

因为教官说话总喜欢加几个“喔”字，就比如：“你们喔，等一下回到宿舍喔，把你们的帽子腰带脱下来放进叠柜里，清楚了没有？”对吧？因此他的第一个花名是“喔喔教官”。因为教官老喜欢在我们回答“会”和“清楚了”的时候说“会个腿”或“腿”，所以他的第二个花名是“喔腿教官”。还有，我们通常在齐步走的时候喊“一、二、三、四”，但教官把它们改成了英语：“one、two、three、four”，于是他就有了第三个花名——English喔腿教官。

好玩儿吗？

（7）袜子失踪记

今天，一件令我非常不开心的事情来了——丢了一只袜子，而且只是一只！哎哟，真讨厌！

那只袜子是在收衣服的时候没挂稳，结果从四楼掉了下去，就不见了。剩下的一只袜子，叫我怎么穿？很想去楼下找，可惜那边不给去，跟教官说也不会同意的，只会被他大骂一通。

那怎么办？凉拌！只能以后注意点，小心点咯。这次嘛，就当那不是我的袜子算了吧！

（8）团结的力量

今天，是大家最期待的日子。因为，等了好几天的划船课终于可以开始啦！我们别提有多兴奋了！

早上搞了一会儿训练，大家便喊着有力的口号，走着齐步，向划船的地方走去。划船会不会很好玩儿呢？会不会有人掉下水呢？不知道能划多久呢？答案很快揭晓。

教官指挥我们穿好了救生衣，那好了船桨，在“划船池”的前面排好了队。他耐心的教我们如何拿桨，怎么划。我们就边听边眼巴巴的望着船，捏紧了船桨。教官告诉大家，是四个人一条船。我看了一下，天啊！要和小赵、小杨和小谢一条船！我倒啊~也许是教官注意到了我们的不满，所以给我们自由组合。噢耶！

我和小赵、欧欧、小廖一起划。我们是第二个下水呢！真激动！刚做好，我们就迫不及待的划了起来，可惜还不熟练，动作乱七八糟的，船连三接四的撞到了好多东西：“码头”、柳枝、木桩、石壁。不一会儿，我们便掌握了技巧，在水里自由的划来划去。我们一会儿原地转圈，一会儿忽然掉头，一会儿来一个急转弯，一会儿又“勇往直前”。实在是太好玩儿啦！

大家都下来了，许多人都发现有两条船很好，一条有教官，一条有谢老师。555，真羡慕他们！我看见，教官的那条船一直笔直的往前冲，一点儿没有掉头的意思。他们很快到了“码头”对面，平平的船尾挨着石壁。“斌哥”真厉害！他叫我们都像他这样，把船尾靠前停着。哎哟！这可难倒我们啦！我们想快点到达，别的船大部分都到了，剩下的都是给我们堵住的了。我们一急，船就更加不听话了，我和欧欧不断的喊“向前划！向后划！你们那边别划！”可就是划不到位。好在教官教了我们一个方法，我们才终于成功了。

接下来的才叫真正的好玩呢！教官喊了开始，大家就一起拼命的划呀划，要比赛划回“码头”。大家都很努力，可是难免也有些人会在慌忙中撞船，就比如说我们的船，一路走一路撞。经过一番团结合作与努力，终于抵达了终点。我们一上岸，黄老师就告诉我们，我们是第五名！嘿嘿，成绩还不错嘛，超出了我的想象范围。我还以为我们会最后呢！

最后还剩了几条船在水中“飘荡”，大家便跟他们开玩笑：最后五名没饭吃！最后五名没饭吃！弄得他们更加的慌乱，也就更加慢能划到终点。偷偷告诉你哦！谢老师那条船好像就是后五名呢！哈哈~ 当然，有趣的划船就到此为止了。

我又想起了那首歌：团—结就是力—量，这力量是钢，这力量是铁„„团结万岁！

划船真好玩儿！真想再来一次哦！

（9）想家

晚上，有许多同学都开始想家，想爸爸妈妈了。大家一起聊天的时候，好些人都在聊如何想家，甚至有些同学克制不住流下了眼泪„„

我也想起来温馨的家，它宁静，它安详。我也想起了我的爸爸妈妈，想起了他们对我的鼓励与指导。我还想起了我心爱的小动物和床头的熊熊。

真想回家呀！想起家就感觉心暖暖的，甜甜的，鼻子却酸酸的„„

（10）联欢晚会

明天，军训就要结束了，就能见到亲爱的爸爸妈妈能回到温暖的家了。真开心！

今晚，有联欢晚会，还能吃宵夜，是大家最开心的一个夜晚。特别是联欢晚会，表演可精彩啦！开心，快乐又让人激动！

令我惊喜的是，第一个节目就是我们班表演的合唱《但愿人长久》。我一定要好好表现一下！来到令人陶醉的大舞台，我的心别提有多激动了，“扑通扑通”好像要蹦出来似的。灯光熄灭了，头顶的那盏闪着五彩光芒的球形灯显得格外美丽壮观。随着音乐想起，我们班的歌手也随之连绵起伏。除了台下的观众，连我们自己也沉浸在了这柔美的歌声里。啊！好快乐，好幸福！又伴随着音乐的渐渐远去，我们怀着快乐的心情走下了大舞台。

„„

最精彩的是一个名叫《肥仔米》的小品，可好笑了。我最记得它的那段广 告词：肥仔米肥仔米，肥仔吃了不撒娇，瘦仔吃了变——肥——仔！（白话）可是这句话那个人读错了，读成了：肥仔米肥仔米，肥仔吃了不好看，瘦仔吃了不——好——看！结果，全场笑翻了天。

联欢晚会中，营长居然能给大家站起来欢呼鼓掌，真是太阳从西边出来了。最多人表演的节目是唱《隐形的翅膀》，因为太多人唱这首歌了，所以唱的时候大家都没有留心听。但是教官来唱歌时我们却一齐欢呼了起来，注意力也集中到了一起。虽然不是很好听，可大家的掌声还是一个高潮接着一个高潮。谁叫他是我们的教官呢？还有同学去给他们送上了花呢！

„„

联欢晚会，在大家的欢呼声中、鼓掌声中圆满结束了。我们都怀着还没平静下的心情，放好小板凳，开开心心吃宵夜去了。

联欢晚会真好，今晚真开心！

（11）我们的口号

你知道，我们是十一连的。你也知道，黄老师是最会起口号的。所以黄老师给我们十一连也起了个口号：

十一十一，一定第一！

每当我们不再别的连队旁喊出这个口号时，教官就听我们喊，喊完他就把脸一百八十度旋转到后面去，用手捂住眼睛。每当我们身边有别的连队，我们已经喊出了“十一十一”时，教官就会制止住大家，不让我们说，然后又做“旋转捂眼”。是教官信心不足？还是对我们抱希望不大？为什么不能让别的连队听见呢？先给他们来个下马威嘛！

（12）告别军训，告别教官

终于可以回家了！终于可以见到爸爸妈妈了！终于可以回学校上课了！其实，更多的是不舍得。同学们最不舍得的是教官，我们很好很帅的教官。大家都在休息时把他包围得水泄不通。在干吗？当然是要签名和QQ号啦！我也要赶快去抢了呢！

你看！教官把帽子都摘了下来，垫着当桌子给大家签名。又由于太乱的缘故，他只好叫我们坐回位子上，他一个个签。但是大家都不听他的，在其中一个同学身后排起了长龙。我也拿出了早已准备好的纸和笔，冲上去排队。教官的忍耐是有限的，他实在不耐烦了，就叫我们做好先。我们回喊：“签名先！”他又说：“做好先！”“签名先！”“做好先！”“签名先！”最终，他还是没能抵挡住我们五十多个人的轮番“袭击”，心甘情愿的给大家一个个签名了。

有些同学也实在疯狂，签了又签，签了好几张了还不够。听她们说这些还可以卖钱呢！呵呵，不禁想起了教官的哪句话：孩子，我理解你的天真！

离别的那一刻最终还是来临了，大家都依依不舍的上了车，都开车了，明知教官听不到，还是要在车上向他喊再见。对呀！我们怎么会舍得这么好的一个教官呢？

回到学校，好朋友便聚在一起，欢天喜地的狂聊军训的趣事。聊到我们的“斌哥哥”时，大家都忍不住哈哈大笑了起来。我们都又想起了他的“喔”和“腿”了呢！哈哈！

结束语

军训有感

军训军训真辛苦，立正又要齐步走。

军训军训真有趣，教官爱说“喔”和“腿”。

军训军训真好玩，学了划船又种树。

军训军训真难忘，大家一起齐欢喜。

军训军训我爱你，就像老鼠爱大米！

（全文共5280字）6

第三篇：结构思考力读书笔记

结构思考力读书笔记

金字塔原理的四个基本原则结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。对应论证类比。一句话说清中心思想：在——的基础上，从——，——，——，等几个方面，说明了——。序言的讲故事结构包含4个要素：S是情景，C是冲突，Q是疑问，A是回答。简称SCQA。另一种演讲逻辑结构称为POP，情景，选择，建议。

第四篇：《结构思考力》读后感

《结构思考力》读后感

《结构思考力》>读后感

苏州现场班 朱从义

没看过《金字塔原理》，但是我们基本可以认为《结构思考力》这本书是对金字塔原理的总结和提炼，并用作者的思维方式进行了呈现。金字塔原理的核心是四点：结论先行；以上统下；归类分组；逻辑递进。

而作者这本书则是将其核心分为五部分：明确理念打基础；基于目标定主题；纵向结构分层次；横向结构选顺序；形象表达做演示；

第一部分，明确理念打基础，事实上这部分是作者阐述了金字塔原理的基本思想，强调了结构思考力的重要性。我们在很多时候都要面临表达，如何能做有效的时间里面将自己的观点清晰传达给受众者是在职场中非常重要的技能，无论是同事还是上司都希望能够进行有效的沟通；而客户更是时间有限，希望能够在极短时间获得足够多的信息。因此结构化的思考和表达就会至关重要。

第二部分，基于目标定主题，其实就是'结论先行'.我们在职场中间绝大部分时候需要尽快的传递自己的观点，以便对方能够能够抓住主线。正如麦肯锡的30秒原则，如果我们不能把一件事情在30秒内讲述清楚，意味着我们可能会丧失很多机会。因此一开始开章明义就成了最好的方式，如果时间只有30秒，那么能把结论讲清楚就算不错了。

第三部分，纵向结构分层次，也就是'以上统下'.30s后，如果你还有时间，就可以尝试找一些论据去支撑你的结论。而每一个论据本身又可以找一些理由去证明，这样就可以逐渐递进下去，直到逻辑显而易见的容易被接受。但是值得注意的是，大部分人同时能记住的原因不会太多，不能超过7条，最好是3条。因此我们在列举理由的时候，不能简单的罗列，要进行思考，并将有相关性的理由整合在一起进行高度概括，这就是'归类分组'.只有这样，才能进行快速有效的解释和阐述。

第四部分，横向结构选顺序，也就是'逻辑递进'.在每一组证据的内部，并不是可以随便不分先后的阐述，这样容易给人造成混乱和跳跃的感觉，从而形成理解上的障碍。因此，我们需要在同一组论据的阐述顺序上进行思考和重排，使得其符合一定的逻辑思维，容易被大众所接受。

第五部分，形象表达做演示，这一点是金字塔原理上没有阐述的。前面四条更多的是讲的'技',而这一条则是讲解'术'.我个人并不太推崇过度使用术，我坚信在我们职场生涯绝大部分时候都用不到，毕竟内部的沟通需要的往往是直接有效、逻辑清晰。当然，对于需要公众演讲的人而言，他们需要一些技巧去获得听众的注意力，这些场合表达上的方式也就变得重要了。

总体而言，这本书比较流畅的讲述了金字塔原理以及一些处理方式，对于大部分人而言应该还是一本不错的入门读物，有助于整理自己的表达方式。

第五篇：《走,我们植树去》

1、《走，我们去植树》教案

一、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景，能有情感地背诵这篇课文。2.学会本课生字，理解生字组成的新词。

二、教学过程：

第一课时

一、情景引入

播放大家热火朝天积极植树的情境，并配以课文录音，在此情境中谈话引入：同学们，我们身边的花草树木已经快发出了新芽，再过些日子，我们的世界将会是„„（尽可能让学生来形容这种景象）。当看到绿意盎然的树木时，我们会感到无比的欣慰与舒适，那你们知不知道，树木对我们有什么作用吗？（让他们尽情地说出树木的作用。）

既然树木对我们这么重要，那我们抓紧去植树吧（板书课题：走，我们去植树）。

二、初读课文，理解课文思路

1.放课文录音，学生听录音，争取读准每个字音。

2.学生自由朗读课文，尽可能读通顺，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号，结合课文内容，或工具书，或同桌交流解决。（教师收集学生学习的一些信息）

3.交流、讨论，学生质疑并解决，重点问题可以存疑。（1）“和煦”是什么意思？

（2）音符：表示音调高低的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。

（3）植树有什么好处？

（4）为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？（5）你们能不能用诗歌中的语句来告诉我树木都有哪些作用呀？ 4.再读课文，解决一些简单的问题。

（1）指名分段朗读课文，字字过关，句句通顺，读出节奏感。（2）纠正学生的读音，针对一些难的生字新词进行点拨指引。（同时注意教给方法）

（3）给学生思考、自读的时间，自由练读课文，让他们交流一下，再把语句读得更好。

（4）师生交流，再次深入地读好。5.理清诗歌脉络。

（1）讲少先队员积极参加植树活动的情景。（2）讲明植树的重要作用。

（3）表明少先队员植树的决心，总写我们离不开树木，号召我们去植树。

三、学习第一段

1、指名读第一段。

2、这一小节你读懂了什么？

3、理解“和煦”

4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景），感受“迈”的形象性。

5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气，读出“走”的号召力。

四、指导写生字

1、学生自己观察，体会写法。

2、教师有针对性指导。

3、学生完成习字练习。

五、布置作业

1、抄写本课生字词。

2、预习剩下的内容。

板书：

走，我们去植树