为了谁发言材料徐守均

第一篇：为了谁发言材料徐守均

《为了谁 依靠谁 我是谁》学习心得体会

利州区宝轮第一小学 徐守均

当我听到“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题时，我就在反思，在我的内心竟然没有一个现成的答案。在平时的工作中，我们常常有许多抱怨，认为环境不好是教育落后的推手，我们把一切教育问题的责任都推到外界因素，从来没有在自己的身上找问题，这让我深感惭愧。通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的认真学习，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。现就对三个问题的有我个人的一些体会，与老师们一起共勉。

一、为了谁——老一辈革命家教导我们要为人民服务，但是为人民服务对我来说太大太空，作为一名中共党员同志，承担着教育教学管理和学校后勤服务，同时兼任工会工作，我需要把自己的思想限制在我力所能及的范围内，以安静自己躁动的思想。我必须始终明确自己的职责。全心全意为师生服务，用党员的标准严格要求自己，投身于自己所分管的工作，完成学校和校长交办的任务，尽心尽力为老师们服好务。我也深知一个教师承载着多少个家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有教好学生，我拿着工资养家的时候才会受之无愧，只有教好学生，我才能得到社会的理解和肯定，才能实现自己的人生价值。随着社会管理的规范，在平时的工作中，我们常要面对很多检查，会感到迷茫，会不知自己的职责所在，但是身为人师所思所想应以教育为圆心，一切迎检都应建立在促进学生的发展上，否则就是费力不讨好的表面应付，“一切为了学生，为了学生的一切”是我的天职。投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

“民能载舟，也能覆舟”这是恒古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁？从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们多方位的培训，给我们搭建各种成长的平台，让我们逐步成长为一名合格的教师。但是这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”，我们依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的价值，依靠学生获

取我们的待遇。我们要用自己的爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心窗，用思想去铺设学生人生的道路。作为一名管理者，依靠教职工、依靠领导，有序开展工作，积极地完成。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。“我是谁”的问题。我是一名教师，成了一名教师后，我凭借自己的辛苦努力，工作成绩得到了部门的认可，多次被评为优秀教师，现已晋升为小学高级教师，这里没有不公，在工作成绩的面前，没有人阻止我获得该得的荣誉。但是，随着时间的推移，让自己的幸福感降低，安于现状，没有工作激情。我想，我是一名教师，却不专心自己的职责，不感恩国家对我的培养，我应该检讨，我愿意接受各位领导、老师的批评。我会拨转自己的思想，安心于教育，当好教师，在教育战线上站好自己的岗，为学生的成长发展尽己所能。

《为了谁依靠谁我是谁》，给了我很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，我认为归根究底都是为了管理好“我是谁”，不能因为自己是校级干部，就在思想、作风上发生变化，要始终以服务师生为中心，始终以学校领导、教职工对自己的信任为鞭策。接受学生、家长、教职工、社会的监督，为学校的发展做出自己的贡献。

第二篇：我是谁,为了谁 发言

“为了谁、依靠谁、我是谁”专题讨论

发

言

提

纲

下面，结合学习和思考，谈一下个人对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的认识和体会。

一、明白“我是谁”，在工作中提升自我

要明确 “为了谁”、认清“依靠谁”，首先要明白“我是谁”，找准自身定位。作为党的干部，特别是社区干部，一定要明白为谁服务，都要时刻牢记自己是人民的公仆。要做好公仆，就不能脱离群众，高高在上搞特殊，一定要把群众放在心中最高位置，视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

一要在思想上牢固树立群众观点。坚持把为人民服务的宗旨作为一切工作的出发点和落脚点，摆正主人与“公仆”的关系位置，心甘情愿做普通群众中的一员，转换好管理与服务的角色。

二要在行动上拉近与群众的距离。要通过群众路线教育活动，深入基层、深入群众调查研究，为群众办实事、解难事、做好事。把人民群众满意不满意，答应不答应作为抓各项工作落实的第一标准。

三要在作风上增进与群众的感情。要牢记总书记“空谈误国、实干兴邦”的谆谆教导加强和改进工作作风，着力提高工作效率，以真抓促发展，以实干谋实效，最大限度地实现好维护好发展好广大人民群众的根本利益

二、明确“为了谁”，在前进中把握方向

社区作为联系服务群众最直接、最具体、最基层的一级单位，在“为了谁”的问题上，答案更加明确，我们坚持和不断各项服务制度，不断提升服务能力和水平，最终目的是为了更好地服务人民群众，维护人民群众的根本利益。因此，要解决好“为了谁”的问题，关键是站稳群众立场。具体到工作中就是要一切为了群众，想群众之所想，急群众之所急，紧紧围绕群众反映的热点难点问题开展工作。

一要注重推动社区和谐发展。我们要结合社区实际，认真履行好社区干部的职责，通过不断完善社区的服务职能，努力使社区各项事业蒸蒸日上，社区居民满意度不断提升。

二要关注民生保障和改善。民生连着民心，关乎社会稳定。要经常到基层一线去、到困难群众中去、到群众意见最多的地方去解决问题，真正把群众，特别是困难群众，当成自己的亲人，实实在在地为群众多干点事，促进人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的解决。

三、认清“依靠谁”，在实践中找到力量

共产党的优良传统始终以人民为靠山，人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。我们要深刻领会和把握总书记的系列重要讲话精神，坚持从群众中来、到群众中去的根本工作方法，紧紧依靠人民群众做好工作。

一要尊重群众首创精神。坚持在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，把人民群众的实践创造作为源头活水，积极总结和弘扬群众的经验做法，及时反映经济社会发展中遇到的突出问题和各族群众的普遍关注，促进问题的解决和工作的落实。

二要凝聚群众力量。充分发挥社区与群众密切联系的优势，通过多种形式深入群众，了解群众所思所想所盼所需，问政于民、问计于民，发扬民主、集思广益，使社区的各项工作更贴近实际，更具群众基础。

以上发言，不足之处，请各位领导、同志们批评、帮助！谢谢！

第三篇：为了谁

为了谁，依靠谁，我是谁 ———我的群众观

现任中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山同志曾在《求是》上发表的《为了谁依靠社我是谁》的文章，已解答“为了谁、依靠谁、我是谁”三个问题，阐述了新形势下贯彻群众路线需要研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，把我自己的正确定位。近期，党的群众路线教育实践活动正如火如荼地在全国开展，经过近一段时间的教育实践活动我对党的群众路线有了进一步的认识。

一、为了是谁——牢记干警服务宗旨

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作线。全心全意为人民服务也是法院干警的宗旨，群众路线也是法院工作的根本路线。全心全意为人民服务很好地解释了“为了谁”，从中国革命时期到现在，无数鲜活的实践实例证明了，只有赢得人民群众的拥护支持，才能凝聚起巨大的前进力量。现在，世情、国情、党情发生了深刻变化，但无论怎么变，为人民服务这个方向不能变，代表最广大人民根本利益这个原则不能变。

因此，在日常工作学习生活中，更是要牢记全心全意为人民服务宗旨，一切为了群众，找准工作的目标和方向。

二、依靠社——群众的力量和智慧的源泉

得民心者的天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。我们党之所以能够在革命战争时期取得胜利重要秘诀就在于党生存发展的根基在人民、血脉在人民。陈毅元帅曾形象的说：淮海战役的胜利，使群众用独轮车推出来的。群众是党取得革命胜利的力量之源，也是进行现代化建设的力量之基。党90年的发展历程无数次证明：没有群众就没有党。人民群众始终是党的坚强后盾，始终是奋进的动力和力量源泉。

工作更是如此，基础工作源自于群众；要依靠群众；来源于群众实践。

三、我是谁——找准自身定位

作为一名基层政法干警，我应该清醒的认识自己，牢记全心全意为人名服务的宗旨，找准自身定位，摆正与人民群众的关系，要把人民群众放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民群众的创造性实践之中，工作不忘宗旨、服务不移公仆之心、执法不谋一己之私，才能更好的改造自己、提升自己。

发扬光大延安精神，努力做好本职工作

——延安参观学习心得体会

我们一行赴西安和延安进行了学习考察。这次活动，是在党的群众路线教育实践活动中，组织的一次生动而又富有教育意义的党课。

从儿时起，延安就一直是我心目中一块神秘、神奇而神圣的土地，虽然早知道延安没有太多秀丽的风光，但延安所特有的历史文化和红色底蕴却还是强烈地吸引着我，让我时时怀揣着奔赴延安、感受延安精神的冲动。而今，我有机会到这块毛主席和老一辈革命家战斗和生活的地方，亲身感受一下延安精神而感到由衷的自豪和高兴。

当我踏上延安的土地，漫步于枣园、雷峰塔等老一辈无产阶级革命家生活和工作的地方，参观了巍巍宝塔山、清清延河水，憧憬着革命老区的朴实和神奇，缅怀着革命先烈的丰功伟绩，真是感慨万千。

走进延安，置身于宝塔山下，仰视那傲然耸立的巍巍宝塔，心中热血沸腾，久久无法平静。就是这普普通通的宝塔，作为延安时代的象征，像一把火炬照亮了中国革命的航程，见证了中国共产党领导中国人民推翻三座大山的卓越功勋，成为人民心中一座不朽的丰碑。

革命圣地延安,既是红军长征胜利的落脚点,也是建立抗日民族统一战线、赢得抗战争胜利,进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。

1935年10月，党中央及中国工农红军经过二万五千里长征到达陕北。在刘志丹、谢子长领导下建立的原陕甘根据地和陕北根据地的基础上，创建了陕甘宁革命根据地。从此这块古老的黄土地就成了世人瞩目的地方。

从1935年10月至1948年3月，党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安战斗生活了十三年。在这十三年中，我们党通过实践，把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合，形成了中国革命的指导思想，同时培育了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。延安精神是中国共产党人在特殊历史条件下培育起来的无产阶级革命精神。它的形成和发展对当时的中国革命起了巨大的推动作用，对当前和今后我国的社会主义现代化建设同样起着不可估量的作用。

延安精神不是书本上抄下来的理论，它是通过革命实践培育出来的适合我国国情的马克思列宁主义，是经过考验的。从1935年到1948年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里运筹帷幄,决胜千里, 就是在这窑洞的小油灯下，他们写下了一篇又一篇决定中国革命方向、指导中国革命的光辉著作，领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争,奠定了中华人民共和国的坚固基石,谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。通过参观学习，我受到了一次深刻的革命传统教育，心灵深处受到了震撼，让我对延安精神的本质有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中国共产党的伟大。追思革命前辈艰苦卓绝的奋斗历史，感悟延安精神的巨大力量，在这里，我真正懂得了共产党的伟大。

我也终于明白了，为什么如此艰难困苦的环境依然挡不住大批中华民族优秀的儿女，冲破反动派的层层封锁奔向延安，将自己的青春和热血汇入中国革命滚滚洪流的热情。同时也引起了我对如何继承和发扬延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神确实具有强大的感染力和震撼力，今天的时代虽然已不同于几十年前的战争年代，但延安精神依然具有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。

延安之行，让我开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨练了意志。延安之行使我坚信，在中国共产党的领导下，只要我们坚持和发扬新时代的延安精神，就一定能把我们的祖国建设得更加繁荣、昌盛。在新的历史条件下，在这充满新希望、新挑战的人生征途上，能将解放思想、实事求是、自力更生、艰苦奋斗的延安精神落实贯穿于自己工作的始终，切实把延安精神化作工作激情和对党的事业更加执著的信念与追求，在解放思想上首先“热”起来，在为人民服务上首先“动”起来，在艰苦奋斗上首先“严”起来，勤奋工作，严格要求自己，严格履行岗位职责，做好本职工作，与时俱进，开拓创新，用我的忠诚、汗水、激情、创造，为实现构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标做贡献！并通过我们一代一代的努力，使伟大的延安精神继续发扬光大，让延安精神永放光芒！

学习弘扬焦裕禄精神心得体会

以前只知道焦裕禄是名好党员好干部，但从内心却不十分了解他的一生，今天，我们在这里以学习弘扬焦裕禄精神为主题上党课，让我进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。第一，是学习和宏扬焦裕禄同道牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神，大力提倡服务群众的作风。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。他之所以深受人民群众爱戴，根本原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。依靠群众”就是坚持走群众路线。

第二，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。他坚持生活简朴、勤俭办事，坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗做了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。

第三，学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大兴知难而进之风。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要始终保持一种敢做善成的勇气、保持一种逆势飞扬的豪气，不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于奋勇争先。要变压力为动力，善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇，善于在逆境中发现和培育有利因素，夙兴夜寐思改革，废寝忘食谋发展，以昂扬的精神状态和优良的作风带领广大群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。

第四，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务。他严守党纪党规，从不利用手中权力为自己和子女、亲属谋取任何好处。焦裕禄同志以勤政为民、廉洁奉公的实际行动，展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。他把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，做到为官一任、造福一方。要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把全部心思和精力用在干事创业上，做到为官一任、造福一方。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样，坚持实事求是，尊重客观规律，深入调查研究，真正把求真务实融入自己的工作和生活之中，坚持一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效。因此，在当前群众路线教育实践活动的开展过程中，作为基层政法干警，要继续深入学习和弘扬焦裕禄精神，摆正心态，踏实肯干，用实际行动在自己的岗位上艰苦奋斗，自强不息。

第四篇：为了谁

为了谁

走遍平顺山水

不说一声苦累

呕心沥血把蓝图绘 都知道这是为了谁 为了谁，为了人民利益 为了平顺早腾飞

“双五”战略奠定前程光辉 “五大”目标科学决策来定位 你是谁，为了谁 创建和谐你流汗水 你是谁，为了谁 为民谋利你立丰碑 谁最美谁最累

创造幸福开辟未来 鞠躬尽瘁无怨无悔

第五篇：为了谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动

近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁，依靠谁，我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

我觉得这对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找到工作的力量源泉；才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能把握自己的正确定位。弄清“我是谁” 正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，对于教师而言，我觉得学生及学生家长就是我们工作的服务对象。为了谁？为了学生的健康成长奠基。或许大家都明白——学校，一切为了学生学习、生活为目标，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把以人为本挂在嘴边，还是把学生放在心里；是喊破嗓子为学生，还是真枪实干为学生？只有真正做到全心全意办实事，把学生装在心里，为了学生的全面发展出发，1想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为以生为本”，作为一名普通教师，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为大家做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面： 一是不因事小而不办。小事是大事的基础，日常工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。二是不因事杂而乱为。例如班主任工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点，哪怕中午不休息，也不能因时间紧而影响整个学校的工作进程（如上报一些报表），不能因事情杂而忽略了一些工作程序，该请示的要请示、该反馈的不截留。不能因突发事情而耽误正常的工作，影响学生，或影响学校这个集体。三是不因事难而怕为。在实际教学工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有一些不足，那就是有时办事灵活性有待加强，认真领会领导及同事们的意图，讲话要注意分寸，做事要更加严谨，服务到位等等。

依靠谁？——一切依靠学生。学生是我们的衣食父母，学生中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠学生，倾听学生呼声，了解学生诉求，理解学生疾苦，才能做好领导的参谋。充分尊重和吸收学生的意见和建议，牢固树立群众观念，并

把一切为了学生，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠学生，学生也才愿意让我们依靠；真正贴近学生生活，贴近学生愿望和诉求，贴近学生的心灵和情感，才能在不断密切与学生的关系，学生也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？——我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重学生，了解 学生，信任 学生，依靠 学生，服务学生，自觉把学生的呼声作为工作的第一信号，把学生的愿望作为第一目标，把学生满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。我是谁，我是一名普通的教师。我所在岗位是大家赋予的，是组织的信任和肯定。这就要求我做到对大家负责，不辜负组织的信任；秉公办事，竭尽全力大家服务，为教育事业服务。

总之，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处 见 行 动。作为教师队伍中的一员，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力给身边的人做好服务。