2010-2011学期教师任教工作小结[合集五篇]

第一篇：2010-2011学期教师任教工作小结

2011-2012学期任教工作总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。时光荏苒如白驹过隙，转眼来西宁市第二十一中学工作已经有一学期了，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这一学期中我付出了许多，收获了许多，也成长了许多，无论是在工作，在学习，还是在生活上，我都收获良多，这些将成为我一辈子的财富，下面我对上学期的工作作一总结。

一、思想认识

在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作

来到二十一中之后，被学校委以重任，担任高一年级五班和六班的语文老师。当梦想转瞬间成为了现实，当初的憧憬、彷徨变成此时此刻的实实在在，这不免让我倍感压力和责任的重大，怕自己难当重任。但也正是这份责任与压力敦促我兢兢业业，让我将所有的精力全部投入到了工作与学习中去。“做一名好老师”是我一直所追求的目标。

在这一学期中，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，我始终紧绷脑中的一根弦，备好课，上好课，课后认真批改作业，辅导学生，努力让每一位学生提搞成绩。在备课过程中，我努力备好每一节课，只有备好课才能够上好课。参考多本教参，课前多听其他教师的课，并从中汲取营-1-

养。对于课堂，我一直在努力改进，努力让自己的课堂生动活泼，在维持好课堂纪律的同时让学生在轻松活泼的氛围中学习。

另外，在教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

语文不是“背多分”，不是像学英语一样，想要学好就得背书，而重在体悟，在阅读中体悟、在朗读中体悟、在思考中体悟，慢慢培养起自己的学习兴趣和语文素养，这才是学好语文的关键。因此，我在教学过程中重在培养学生的学习热情，也通过丰富多样的授课内容及形式来激发学生的学习兴趣，让学生利用好课堂上40分钟的同时，也利用好课后的时间去开拓自己的视野，丰富自己的知识。此外，在课后，我及时批改作业，查漏补缺，找出学生学习的难点，再在评讲过程中化难为简，攻克难点，虽然前进的道路困难重重，但是我相信凭借我持之以恒的态度，成功一定会在不远的地方等着我。

付出与努力终成正比，在这一学期的付出后，我收获了不少，但这并非我一人的成果，还与其他同仁的帮助息息相关。老教师带教一直是二十一中的传统，这一学期，我由我的师傅，也是我们学校高中部的组长——隋艳丽老师带教。认真负责的她坚持每周听我一节课，在听课之前，我会跟她谈谈我的构思，听取她的意见，以便在正式授课过程中有所改进；在听课之后，我会首先对这堂课作一总结，再听取师傅给我的一些点评和忠告，这对我的成长很有帮助。

我还要感谢与我搭班的班主任——王媛老师和李绍琴老师，正是由于她们的帮助，我才会取得今天的成绩。正是他们教会了我如何管理好课堂、如何驾驭学生、如何做“孩子王”。他们是我的良师，更是我的益友。

三、业务能力

这一学期，我除了担任两个班级的语文老师以外，还被安排在学校宣传处，负责学校的一些宣传工作。

我们学校今年新签了校址。9月份，一所新建的结徽式建筑和苏派园林为一体的新校舍开始投入使用。一时间，这颗青藏高原上的江南明珠开始散发她的魅力，引得社会各界纷纷投来关注进而赞许的目光。在全校师生的共同努力下，10月，由我们宣传处负责建设的校史馆建设完成，并对全校师生开放；11月，学校顺利通过了国家教育部的“两基”工作检查，为青海省的“两基”建设贡献出自己的一份力量；12月，由宣传处负责策划和落实的校刊、校报工作顺利开展，虽然对于这方面的工作，我都不甚熟悉，但人就是在无数个不懂到一一解答的过程中成长起来的；一月初，虽然刚搬进新校，各部门事务琐碎而繁杂，但是我们井井有条的工作秩序使得学校的“年检”工作顺利完成。这些都离不开学校的每位老师，每个同学。虽然，我只是这条大河中的一滴水，但我骄傲我是这个家庭中的一员，我骄傲我能为这个大家庭贡献出自己的力量。

在这一学期中，我不仅在教育教学上有了一定的提高，业务水平也有了相应的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，随着新课改之后，课本难度的加深，对于课程和课堂的要求的提高，我的专业知识也越显不足，需要的是更多的学习，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，努力提升自己的专业水平，适应形势的发展。

四、研究生阶段研究方向

合格的老师一定要具有丰富的教学经验，有效的教学方法，但我认为仅有这些仍然是不够的，合格的教师一定要对自己严格要求，要有严谨的学术思想，更要有坚实的学术理论来证明自己的观点，这样才能在教育的道路上走的更远，才能让自己的教育事业上升到新的阶段。

正式成为了一名语文教师，我才渐渐发现在教学方面我还有相当大的不足和需改进的地方，在我的语文教学前进的道路上，也经常会有这样那样的难题横在面前，比如说一篇普通的课文要利用怎样的方式方法，才能使这篇文章生动起来、有趣起来，特别是在文言文及古诗文教学方面，我面临着极大的难题和挑战。

在我任教的学校，学生的基础不扎实，在语文教学过程中，特别是文言文教学板块，我常常会遇到事倍功半的情况，因此，我认为我极有必要在这一方面多下功夫，并将“高中文言文及古诗文教学”作为研究生阶段的研究课题，并在实践教学的过程中验证我的研究成果，为将来的语文教学积攒经验，做到有据可循、有理可依，也可以在实际教学过程中不断发现问题、解决问题，使我的研究课题发展到新的高度。

教学相长，我在教会学生知识、做人道理的同时，我也成长了许多。这半年，是我学会成熟的半年，是我学会自立的半年。在今后的工作和生活中，我还会遇到更多的困难与挑战，但是无论教师这条道路再怎么难走，我也会坚持下去，迎着困难向前进，“做一名好老师”。

第二篇：教师学期工作小结

本学期，我任教二年级数学。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩较为理想。但也有少数几个基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢；同时，本班学生对计算较为马虎，对应用题审题不慎，常出现不该出的错误。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作如下小结：

一、加强计算训练

在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：

（一）向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到心中有数。向其他老师请教，与其他老师探讨，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求；最后，每节课都准备好合适的练习题，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现并解决问题。

（二）及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一个单元进行第二次复习，提高复习效率。本册教材计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前都要适当进行口算练习。

（三）作业布置与批改。本学期我自己买了几套教辅资料，从中精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求在不加重学生作业负担的前提下，使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题分析，针对不同的错误分别采取不同的方式对待：对一般马虎的错误，让学生在下次作业时订正；对较严重的马虎错误，当面指出并教育后立即订正；对不懂而造成的错误，当面进行辅导后当面订正。根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能做好学困生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难照顾的是学困生。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会。在课堂练习中，加强个别辅导，尽力不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。课后辅导不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强与家长联系，及时把学生在学校的表现告知家长。

三、在练习中加以观察，学生成绩有所提高

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在20分钟左右完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的66份作业中，全对作业一般都在50份左右，且错误的主要原因来自学生的马虎。

（二）通过平时检测发现，学生学习成绩有所进步。如本学期，我班平时单元检测，学生80以下的较为少见。从部分家长口中也听出，孩子的成绩有所提高。

（三）班上过半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习状态稳定。

四、存在问题

（一）学生对简单计算错误较多。他们常见的错误出现在进位、借位、20以内加减法、和乘法口诀不熟上。虽说一般都理解为学生马虎，但也有专家说：马虎产生的根源是知识的不熟练。而这些也只能在以后的学习中，通过反复的练习，去改变学生的错误。

（二）审题不慎。这主要原因有：马虎，理解不透，过于自信。对于这些问题，我还真不知道什么特别好的方法来改变，只有在以后的教学中慢慢的讲解和教育吧！

（三）部分学生不爱思考，回答问题不积极。这要在以后的教学中加以引导，提高他们的积极性，并让他们养成动脑的好习惯。

（四）少数人上课不爱听课，或者爱说话。这要加强对学生的教育，并与家长取得联系，得到家长的支持，努力去改变他们的坏习惯。

以上就是我对这个学期的总结。在以后的工作中，我会继续努力，尽可能吧学生教的更好。

2009年6月10日

第三篇：计算机教师学期工作小结

工作小结

我于1998年6月毕业于安师大计算机专业，至学校担任教师，至今已过十余年。我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

由于喜欢教师这项职业，我的工作态度是积极的，主动的。在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。现将工作情况作如下汇报：

一、教学手段及方法

1．注重能力培养，科学施教

教育活动有其客观规律，正确运用科学、有效的教育方法，能提高教师的工作效率。然而学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。教学大纲中明确指出，教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，这个基础就是一种能延续地学习新本领的能力。在教学形式方面我认真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等。通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积极性和主动性也提高了，还锻炼了学生的口头表达能力、独立思考能力、组织能力等多方面的能力。教师的提问是一门艺术，如果问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。因此，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。同时，我特别重视实验实训课，尽量鼓励每一个（尤其是那些不爱动手的）学生，帮助他们共同解决问题。

2．运用各种教学手段，提高课堂教学的效益

在计算机教学中仅仅使用黑板粉笔加书本的方式，在很多情况下是不适用的，尤其是学生还处在活泼好动的年龄。而多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，得到了学生们的热烈欢迎。我利用课余时间，整理教学笔记，制作成多

媒体课件，在必要的时候适当加以运用，取得了更好的教学效果。在实训前，我也通过这种方式制作课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

3．因材施教

高职类院校的培养目标是相当明确的，作为每一个具体实施者——教师来说，就必须做到心中有数，不能拿从前的那一套标准来对待学生。从执教的第一天起，就要求自己对每个学生负责。热爱学生，与他们和谐相处，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我对自己有个基本要求——短时间内记住每个班每个学生的姓名且掌握其大致情况，这样做的好处是：让他们知道你是重视每个人的，是不偏不倚的；其次可以针对不同个体提出不同的要求，有的放矢而绝非只是埋头苦干。大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

二、思想道德培养

教好书，更应育好人。在工作中，我力求做到两个字：“爱”和“严”。有一颗爱心，这是做好工作的前提，这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活实实在在的关心；在教育工作中还需要足够的细心，耐心和诚心，一旦发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的；当然，“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求，这是做好工作的保证。运用以上几点原则，由于措施得力，我的工作取得了较好的效果，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

三、提高和完善

为人师者只有不断地完善自身、提高业务水平、拓宽知识面，才能为学生树立榜样。而我作为一名新教师，在许多方面还有所欠缺，特别是在听了一些老教师的课，参阅了他们的教学笔记之后，更是为他们几十年如一日的认真和默默奉献而感慨颇深。差距还很大，前面的路还长，以后不管工作有多忙，我都要坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的水平。

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2010年1月13日

第四篇：教师个人学期工作小结

我一贯坚持党的四项基本原则，热爱并忠诚人民的教育事业。从教用来，一直站在教学第一线，担任语文教学。无怨无悔地把青春年华献给自己所钟爱的职业。在工作上兢兢业业，在业务上精益求精。平时非常注重自身的学习、充电，如饥似渴地学习前沿的教育学理论，并用来指导自己的教学，以期取得良好的效果。

这一年，是我第一次接触新教材，我很认真地研读教材，细读文本，在处理教材的层面上，我总舍得花时间，力求找到最适合的教学方法，取得教学效益最大化，一切以学生发展为主。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向各位新、老教师和优秀教师学习；踏实、负责地对待领导交代的任务；用爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想。在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

同时，我还深深记得“学高为师，身正为范”。因此，我尽量做到心胸宽大，把名利看开一点，不与别人斤斤计较。真诚对待同事，即使同事做了损害我利益的事，我也尽量忍着，一切以大局、和谐为重。所以，我的内心涵养、为人处世得到老师们的认可与赞同。

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我对学校最迫切的建议就是——希望学校给我和像我一样要求进 步的老师多一些业务上的培训和外出学习的机会。那样，我将感激不尽！！

第五篇：教师任教情况

同弓小学教师任课情况的调查报告

同弓小学现有学生620多名，总共15个教学班，一年级、四年级、五年级各两个班，二年级、三年级、六年级各三个班。全校在编教师32名，其中一人借调到实验小学。其余31名教师中，男教师55周岁以上的有三名，女教师50周岁的有两名，近三年新分配教师只有两名。全体教师中，拥有相应教师资格的，语文11名，数学13名，英语3名，科学2名，体育1名，信息技术1名，而音乐、美术专职教师是空缺。

全校15个教学班，按照每个班级周课时30节计算，每周总共课时数为450节，平均每位教师周课时达到14.5节，由于学校还有其他的管理工作，比如晨间管理、午间管理，部分教师周课时达到20节。为了完成比较繁重的教学任务，我校现在除了一名体育教师专职以外，其余基本采用任教语文、数学的老师同时兼任英语或科学学科（两个人包一个班），而其他学科一般是每个人分担一些，以达到均衡工作量的目的。

根据浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排标准，全校每周语文课110节、数学60节、科学25节、英语30节、体育50节、美术30节、音乐30节、品德30节、信息技术10节，其余75节为综合实践课程或地方课程。如果每个学科都需要专任教师，语文教师一二年级一人任教一个班，三至六年级一人任教两个班，需要10位教师；数学一人任教一个年级，需要6位教师；英语一人任教四个班，需要3位教师；科学一人任教两个年级，需要2位教师；音乐一人任教7个班级，至少需要2位教师；美术一人任教7个班级，至少需要2位教师；体育一人任教5个班级，至少需要3位教师；信息技术需要1位教师；品德需要2位教师；综合实践和地方课程需要5位教师。

结合我校实际，语文、数学、科学、英语、信息技术的任课教师，如果适当调整，可以达到专业对口，还可以承担部分地方课程、综合实践课程。可是音乐、美术、体育等专业性比较强的课程，缺少了专职教师，就不能很好地执行课程计划，也不能很好地完成课程目标，从而很难实现全面提高学生素质的整体目标。同时，我们还担心科学、英语学科，如果一名教师承担四个或四个以上班级的教学任务，势必会影响教学质量。

面对这些困难，我们学校内部通过开展各类业务培训，加强校本培训，提高教师任教的水平；完善各项考核制度，尽量利用激励机制，增强教师的责任心和工作积极性。同时，为了更好地实现素质教育，我们迫切地需要上级部门为我们再增配体育、美术、音乐专职教师各二名。