一技校本学期任教医专教师通讯录

第一篇：一技校本学期任教医专教师通讯录

一校区2015上学期任课教师通讯录

科

目

姓

名

电话号码 护理学基础/社区护理

李晓明

*** 儿科护理学

赵青艳

妇产科护理学

张细梅

*** 五官科护理

刘三叶

*** 中医学护理

职业生涯规划

传染学护理

汽车企业管理

汽车营销

电器构造

车身构造

电器构造

语

文

发 动 机

英

语

数

学

德

育

体

育

计 算 机

计 算 机

计 算 机

历

史

历

史

办公软件

电脑组装

德

育

蒋利群

向晴锴

谢亮球

王莎莎

谢

艳

苏海青

张文超

肖

龙

杨荣诚

许名禄

黎思源

周小雄

江米田

侯凤梅

唐南霆

姜

聪

陈

柳

雷春芳

刘应杰

金

丹

陈亮亮

黄婷婷

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第二篇：2010-2011学期教师任教工作小结

2011-2012学期任教工作总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。时光荏苒如白驹过隙，转眼来西宁市第二十一中学工作已经有一学期了，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这一学期中我付出了许多，收获了许多，也成长了许多，无论是在工作，在学习，还是在生活上，我都收获良多，这些将成为我一辈子的财富，下面我对上学期的工作作一总结。

一、思想认识

在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作

来到二十一中之后，被学校委以重任，担任高一年级五班和六班的语文老师。当梦想转瞬间成为了现实，当初的憧憬、彷徨变成此时此刻的实实在在，这不免让我倍感压力和责任的重大，怕自己难当重任。但也正是这份责任与压力敦促我兢兢业业，让我将所有的精力全部投入到了工作与学习中去。“做一名好老师”是我一直所追求的目标。

在这一学期中，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，我始终紧绷脑中的一根弦，备好课，上好课，课后认真批改作业，辅导学生，努力让每一位学生提搞成绩。在备课过程中，我努力备好每一节课，只有备好课才能够上好课。参考多本教参，课前多听其他教师的课，并从中汲取营-1-

养。对于课堂，我一直在努力改进，努力让自己的课堂生动活泼，在维持好课堂纪律的同时让学生在轻松活泼的氛围中学习。

另外，在教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

语文不是“背多分”，不是像学英语一样，想要学好就得背书，而重在体悟，在阅读中体悟、在朗读中体悟、在思考中体悟，慢慢培养起自己的学习兴趣和语文素养，这才是学好语文的关键。因此，我在教学过程中重在培养学生的学习热情，也通过丰富多样的授课内容及形式来激发学生的学习兴趣，让学生利用好课堂上40分钟的同时，也利用好课后的时间去开拓自己的视野，丰富自己的知识。此外，在课后，我及时批改作业，查漏补缺，找出学生学习的难点，再在评讲过程中化难为简，攻克难点，虽然前进的道路困难重重，但是我相信凭借我持之以恒的态度，成功一定会在不远的地方等着我。

付出与努力终成正比，在这一学期的付出后，我收获了不少，但这并非我一人的成果，还与其他同仁的帮助息息相关。老教师带教一直是二十一中的传统，这一学期，我由我的师傅，也是我们学校高中部的组长——隋艳丽老师带教。认真负责的她坚持每周听我一节课，在听课之前，我会跟她谈谈我的构思，听取她的意见，以便在正式授课过程中有所改进；在听课之后，我会首先对这堂课作一总结，再听取师傅给我的一些点评和忠告，这对我的成长很有帮助。

我还要感谢与我搭班的班主任——王媛老师和李绍琴老师，正是由于她们的帮助，我才会取得今天的成绩。正是他们教会了我如何管理好课堂、如何驾驭学生、如何做“孩子王”。他们是我的良师，更是我的益友。

三、业务能力

这一学期，我除了担任两个班级的语文老师以外，还被安排在学校宣传处，负责学校的一些宣传工作。

我们学校今年新签了校址。9月份，一所新建的结徽式建筑和苏派园林为一体的新校舍开始投入使用。一时间，这颗青藏高原上的江南明珠开始散发她的魅力，引得社会各界纷纷投来关注进而赞许的目光。在全校师生的共同努力下，10月，由我们宣传处负责建设的校史馆建设完成，并对全校师生开放；11月，学校顺利通过了国家教育部的“两基”工作检查，为青海省的“两基”建设贡献出自己的一份力量；12月，由宣传处负责策划和落实的校刊、校报工作顺利开展，虽然对于这方面的工作，我都不甚熟悉，但人就是在无数个不懂到一一解答的过程中成长起来的；一月初，虽然刚搬进新校，各部门事务琐碎而繁杂，但是我们井井有条的工作秩序使得学校的“年检”工作顺利完成。这些都离不开学校的每位老师，每个同学。虽然，我只是这条大河中的一滴水，但我骄傲我是这个家庭中的一员，我骄傲我能为这个大家庭贡献出自己的力量。

在这一学期中，我不仅在教育教学上有了一定的提高，业务水平也有了相应的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，随着新课改之后，课本难度的加深，对于课程和课堂的要求的提高，我的专业知识也越显不足，需要的是更多的学习，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，努力提升自己的专业水平，适应形势的发展。

四、研究生阶段研究方向

合格的老师一定要具有丰富的教学经验，有效的教学方法，但我认为仅有这些仍然是不够的，合格的教师一定要对自己严格要求，要有严谨的学术思想，更要有坚实的学术理论来证明自己的观点，这样才能在教育的道路上走的更远，才能让自己的教育事业上升到新的阶段。

正式成为了一名语文教师，我才渐渐发现在教学方面我还有相当大的不足和需改进的地方，在我的语文教学前进的道路上，也经常会有这样那样的难题横在面前，比如说一篇普通的课文要利用怎样的方式方法，才能使这篇文章生动起来、有趣起来，特别是在文言文及古诗文教学方面，我面临着极大的难题和挑战。

在我任教的学校，学生的基础不扎实，在语文教学过程中，特别是文言文教学板块，我常常会遇到事倍功半的情况，因此，我认为我极有必要在这一方面多下功夫，并将“高中文言文及古诗文教学”作为研究生阶段的研究课题，并在实践教学的过程中验证我的研究成果，为将来的语文教学积攒经验，做到有据可循、有理可依，也可以在实际教学过程中不断发现问题、解决问题，使我的研究课题发展到新的高度。

教学相长，我在教会学生知识、做人道理的同时，我也成长了许多。这半年，是我学会成熟的半年，是我学会自立的半年。在今后的工作和生活中，我还会遇到更多的困难与挑战，但是无论教师这条道路再怎么难走，我也会坚持下去，迎着困难向前进，“做一名好老师”。

第三篇：职专XX学年第一学期校本培训工作总结

职专XX学年第一学期校本培训工作总

结

本学期教研处以学校工作计划为指导，在分管领导的指导下，紧紧围绕围绕学校“1234”人才培养模式，以“选择性”课改为核心，以“有效课堂”为抓手，以师生为本，强化教学工作的内涵建设，推进有效教学研究，指导研发适合中职学校实际和职业教育特点的课改校本教材，进一步丰富完善“适业教学”新模式，以研思教，以教促研，打造适合中职学生特点的有效课堂，试行适合我校校情的课改方案。现将本学期工作总结如下：

一、常规管理：执行制度，人本规范

建立健全各类教学管理制度是提高学校管理水平、管理效率、保证教学质量的基本前提。教学管理规章制度的修订和严格执行是教务处的常规工作。本学期，教务处牵头修订了《高考奖励方案（XX试行）》，严格执行了上学年出台和修订的《“学业测评优秀奖”奖励办法》、《教师教科研奖励制度》、《xx市职业中等专业学校班级学风考核方案》、《xx市职业中等专业学校学生毕业管理办法》、《xx市职业中等专业学校适业教育研究会工作章程》等制度，有效地调动了教师参与教学科研，关注课堂教学的积极性，规范和促进了教学工作。

加强教学质量管理。要求每个教研组将教科研活动进行规范操作，按学校要求双周公开课活动，上传到校本博客；每学年每位老师均需开一节公开课，校管理人员每周需听课1节以上等等，有记录有公示；进本学期加强了对高三教师的联系及月考本校区与状元学区的联动，统一命题、进行数据分析，教务处每半月均有人到状元学区进行交流，本部业务过硬的老师到状元学区对学生进行指导（提出大课堂模式，深受学生喜欢）、对高三任课教师采用对高职考试题进行解读、对学科进行试题模拟命题等。任务明确，凸显教科研工作从关注“教”到关注“学”的转型，加强了过程性教学质量评价与分析，做了众多接地气的真实教学与研讨活动。

加强教师学习与培训管理。1.“走出去”——教师外出学习由于学校工作量大，采用错峰安排，大项目需审批协调；选择性课改教研组长外出学习制定方案，共有100位左右的教师到省内外兄弟学校进行交流学习。2.“请进来”的办法：为青年教师的成长，专门请北京的教育公司为本校一级及以下的老师做“教师先进信息技术培训。另外，教务处加强了与各校考试和方案方面的沟通协调，工作细致、周到，保证了各个高校与我校的顺利合作，推行专业的月考制度，确保月考的时间安排和月考命题、改卷等工作。

二、课程改革：因组制宜，适性课改，亮出成果

本学期，教务处牵头聘请省市课改专家对学校的数控、汽修、电子、电商等专业的“选择性”课改方案进行了论证，同时，教务处通过对省课改的精神与方案在教研组会议上进行解读与传达，要求各教研组结合课改精神找出自己的研究与开发的方向，以书面的形成案例，亮出本组课改特色，特别是对文化课的课改，做了专题的培训和指导。学校课改接受了省市课改专家小组的多次检查和督导，获得了好评，也形成了一定的课改成果。电商专业学科带头人黄晓蕾、汽修专业学科带头人叶盛、计算机专业学科带头人王恒心、英语组组长高琴春、数学学科带头人李来国等在相应的省市学科课改会议上做专题讲座和发言；青年教师夏东芹、刘金武、卫伟、蔡溯等在相应的省课改会议上上公开课。把学校课改的先进理念和经验做法辐射到全省。

三、教学科研：借助自媒体，发挥“正能量”

建立了微信公众号“xx专教务处”（ID：wzzjwc），力图以更便捷高效的方式让教科研“活”起来，除了让成果能得到更广泛的分享，更关键的是研究教师的“心理密码”，让有着或多或少职业倦怠的教师从他人的关注和认可中重拾教研的激情，并引入“鲶鱼效应”，活泛整个教育教学团队。我们试图在微信公众号平台上，以高效便捷的成果推送，来让教师们更加了解身边的同事以及所从事的教科研工作，减弱职业倦怠感，形成头脑风暴，提升教科研氛围。

本学期如期举行了学年教科研大会，选取学年教科研的典型案例成果供大家参考，以“正能量”的方式进行引导。特别是以教务处微信平台推送的方式更是受到了众多教师的好评；所编的“适业教学”更是以课改为专题人手一册进行宣传，让上一的市一等以上的教科研成果得以宣传，让更多的教师了解本校科研活动的创意与分享他人的成果，使更好地推动团队前行。

四、队伍建设：适业团队、点面结合

本学期继续跟进“适业教学”团队的操作模式，为充分利用学校好的人力资源，调动教师参与教科研的积极性，拟在学年结束进行重点奖励，以激励和引领；组织青年沙龙活动，通过讲座与互动的方式，引导青年教师做真实的教科研，邀请校内有经验的优秀教师进行非常贴近教师工作实际的专题讲座等，另外已经安排在本学期末对一级以下职称的青年教师开展为期三天的专题培训；对参加市基本功比赛的教师进行积极打磨、听评，增进参赛老师的信心。

五、校本选修：规范建设，锻造特色

我校基于选择性课改方案的自主选修课程开设已经多年，初始限定高二学生选课，本学期扩展至高一，公选课上真正实现了在校生共选一体化。信息技术的使用，尤其是微信公众平台的介入助力了本学期选修课的申报和录入工作，通过事先设计选修课指南，让学生通过手机便可以在家轻松跟随流程，完成选课，并制作了教室平面图，让学生更直观地了解选修信息。

在总结上一学年选修课程开设得失的基础上，本学期学校从教研组层面对选修课程的开发和开设做了全面的动员，各教研组申报积极，经过学生需求调查、学校审查、网上选课等众多环节后，XX学年第一学期共开设了32门选修课程，参与选修课程建设的教研组涵盖所有组别，开课教师人数共有40人。选修课中，知识拓展类11门、职业技能类8门、兴趣特长类13门，有效涵盖了学生感兴趣的内容范围。同时，一批与选修课课程相关的校本教材出炉，丰富了学生学习内容，完善了选修课课堂制度。

另外本学期个别选修课开发了选修课教材，如：综合组的《指上生花——餐巾纸折花艺术》、语文组的《一起来学普通话》，从而使学生在选修课上有纲可循，以免学生游离于课堂之外。

六、工作中的不足及今后努力的方向。

本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

、对青年教师的跟踪听课监控的力度还不够。

2、课改的力度不够大，普通教师参与课改的内驱力缺乏。

3、如何在场地和师资有限的情况下充分实现课改的“选择性”有待研究。

4、合作交流，齐头并进的气氛不浓。兄弟学校间就课改的困惑和困难未能主动创造好一种良好的交流氛围。

xx专教务处

XX年1月10日

第四篇：教师学期校本教研工作计划

一、指导思想

按照学校校本教研的实施方案和学科组教研专题，运用新的课程理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。

二、工作重点

1、制度校本教研计划，做好校本专题研究的研究工作。

2．积极开展参与各项教研活动，不断提高教研水平。

3.积极关注课堂教学，捕捉教学中的新问题，提高校本教研中问题的针对性与实用性。

4．进行专题实验教学，尝试运用校本教研的经验，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，及时总结经验。

5、指导新教师的课堂公开教学。

三、具体工作要点

1、学习理论知识（课程标准，新课程优秀教学设计与案例 个性化备课经验）等教育教学刊物，努力提高提高自已的业务水平

2、结合校本教研专题，关注课堂教学，捕捉教学中的有价值的问题，认真做好问题单的记录与交流。

3、边学习、边讨论，边研究，边运用，积极参与各学科的教学公开及评课工作，汲取经验，并运用教研组的集体智慧的结晶来指导自已的教学。

4、积极参与qq群的讨论工作。

5、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向。

6、指导新教师的公开教学，与新教师一起成长

6、认真撰写教学论文，充分运用本学期校本教研究的理论知识与教学实践，进行及时的总结。

第五篇：2008年中华职专教师校本研修工作总结

2008年中华职专教师校本研修工作总结

在教育局教师进修学校和学校党总支、校行政的领导下，学校的教师培训工作，顺利完成，我校今年也取得了良好成绩，如：学校今年获得了如下荣誉其中主要包括有：

1、中国教育学会十一五科研规划重点课题《学校心理健康教育行动研究》实验区（校）批准证书

2、“和平区法制教育先进学校” 3、2008天津市学校文艺展演二等奖

4、中国学校心理健康教育行动研究先进实验学校

5、和平区绿色学校 6、2008“可口可乐”天津市中小学田径运动会中职组团体总分第四名 7、2009“可口可乐”天津市中小学田径运动会精神文明运动队 8、2007、2008社区志愿先进团体会员单位

9、关于表彰2007年和平区民办非学历教育机构先进单位等。在教师培训方面也按照天津市和平区关于加强教师队伍建设的意见、《天津市和平区教育局教师第四周期继续教育规划》、《学校师资队伍建设规划》的要求，以服务素质教育为宗旨，以提升全体教师整体素质为核心，以新理念、新课程、新知识、新技术和新师德为重点，以教师的专业能力提高为中心，统筹规划、均衡发展。积极创新培训模式和培训方法，加强对骨干教师的培养和使用，更加注重继续 教育的针对性和实效性，为努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、区域均衡、适应和平教育改革与发展要求的教师队伍，为实现一流教育提供有力的人才支持和坚实的师资基础，并坚持以教师为本，创设条件，塔建平台，充分发挥教师的主体作用，确保教师全员参与的师资研修机制，本学年重点完成了如下任务。

一、认真分析学校师资队伍现状，制定行之有效的校本研修的工作规划与方案

学校今年在职教职工156人，其中：专任教师122人、行政人员21人，工人13人。在专任教师中，具有硕士学位 人、大本学历 人，其中高级教师48人，中级教师58人，初级教师 16 人。根据学校师资人员情况，于2007年12月就已经落实完成第四周期继续教育的第一批人员报名学习工作；随后按照教育局人事科的具体工作部署落实二、三批人员的学习，在校党总支、校行政的直接领导下，制定了学校校本研修工作规划与方案。抓住重点，积极培养学校的骨干教师参加教师进修学校组织的培训，并纳入继续教育全员培训计划之中。在各项培训中，由校培训工作小组，按达标标准、严格管理、统一验收，针对教师中不同等级的培训任务和教师不同年龄的实际，将培训、教研、科研、指导、管理等各项职能有机融合，使之整体上全面提高教师的自身素质。

二、组织好在职教师的全员培训和校本研修任务

（1）学校的校本研修由校长为第一责任人。成立促学办公室为 常设机构：由主管校长负责，由人事、办公室牵头，党办、教务处、教科室配合，负责具体常务工作。建立利用周五的时间和学科组学习活动时间作为校本研修时间。（总学时不少于240学时，要求高级教师应达到480学时）。

（2）逐步建立、完善学校教师管理、教育培训、评聘任用相结合的新的工作模式和运行机制；计划培养一批以中青年为主的能发挥统领、支撑作用的学科带头人和在全市有知名度、有影响力的教育专家；在教师师德风范，教育理念、知识结构、教学水平、教科研能力、现代教育信息技术及创新能力等方面实现新的跨越。

如：为提高教师素质能力，开展全体教职工业务练兵活动。要求在岗教师必须参加此项活动，上半年侧重专业基础，下半年侧重专业技术，凡两次获优胜的个人和学科组学校给予物质奖励。

（3）学校组织了教师分批参加天津师范大学负责实施的学校培训；（总学时均为240学时）。督促本周期继续教育的每位教师完成教师专业发展课程（网络培训）、教学实践与研修课程（教研活动）、专项和特色培训课程（面授培训）等部分学习，以获得培训结业证书。

（4）在教师培训中，不断提高中青年教师的各种能力，重点强化教师教学基本功的训练。

首先，提高教育创新能力。使教师运用先进的教育理念，面对学校本身教育对象的实际，掌握并尊重学生身心发展规律，开发课程资源，发挥自身潜能，指导学生学会学习，善于创新与实践的能力。

其次，不断提高信息技术能力。发挥学校计算机校本培训基地作 用，提高教师计算机中、高级水平的取证率。提高教师教育科研能力和运用现代化手段教学的能力。

（5）提出具体要求，每位教师除了必须按照要求参加的教师继续教育活动外还要认真参加学校的全员岗位培训，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责和自身专业发展所要完成的工作任务，获取相应的职业资格证书，学校将此培训作为教师资格认定、职务评聘、考核、评优、晋级的必备条件之一。凡未完成规定的培训任务的教师，不能上岗任教，不能晋升高一级职称。这样的措施，激励了教师树立事业心和责任感，调动我校教师参加继续教育的自觉性，促进我校教师继续教育培训工作的健康发展。

三、开展以等级作课和青年教师基本功比赛的专项活动（1）制定了校级等级作课评价办法，由促学办、考评组作为作课评委，由评委根据评价表内容填写评价等级分数；再按作课人所得总分大小排序，评议出校级作课一、二、三等奖。

（2）开展了青年教师基本功的比赛，根据教师参加书法培训活动所交的作业情况及比赛作品的展评，由评委根据作品评价标准，评出第一、二、三名。

（3）展评教师的自学成果；评出优秀、良好、继续努力三个等级、颁发等级证书、进行表彰。

（4）组织青年教师参加了青年党校、学校的建校的义务劳动等适合特点的活动。

（5）组织新毕业的8位大学生参加新任教师任职资格培训，使 他们了解教师的职业特点，强化师德规范和教育教学基本功，加速新教师向合格教师的转变。含非师范院校毕业的新教师，参加由天津师大举办的教育理论培训班，学制半年的学习。

四、进一步提高专任教师的学历层次

目前我校在岗教师的学历（除历史情况外）全部达到本科学历；研究生学历层次达到占在岗教师的30%，其中获得硕士学位证书达到30%，同时号召教师一专多能，适应形势发展需要，获取第二学历和职业资格证书。在晋升高级教师专业技术职务的评聘工作中，同等条件下优先考虑高层次学历教师。

五、加强教师教科研的管理，不断提高教师的教科研能力 加强教师校内外教科研活动的管理，增强教师教科研意识，完成教师教科研课题的研究与结题工作。培养了一批具有先进教育思想，掌握一定科研方法，具有较高学术水平的青年教科研骨干。他们已经走在了我校教科研的前沿。目前我校承担的国家级、市级、区级重点课题的负责人均由青年教师担任。教师们充分利用网络环境，加之处理，不断提高自己的综合运用信息的能力；全面参与网上教研、开发学科信息资源的能力型教学模式，发布网上个人教学主页的能力；对新型教学模式及其资源进行评价的能力；进行整合实验研究，创立教育科研课题网站的能力。

六、送出培训，培养教师的职业实践能力

学校按照上级文件的有关要求，建立精神鼓励、物质奖励和制度制约相结合的师资队伍管理机制。弘扬敬业精神，树立师德先进典型。大力表彰宣传敬业、爱生、奉献的先进典型。在校内津贴分配中，加大向一线教师倾斜的力度。鼓励教师不断进行知识更新，进修学习。扩大“双师型”教师队伍。

（1）建立符合职业教育特点的教师继续教育进修和建立专业课教师到企业实践制度。

至2008年我校已安排教师20余人分别到中科建业网络技术有限公司、天津市开源科技发展有限公司、天津市计算中心、天津市明源电子技术有限公司四所公司进行实践，详见《中华职专专业课教师社会实践活动安排表》。

（2）根据《天津市教育委员会文件》（津教委职[2004]37号）文件，《关于进一步加强中等职业技术学校师资队伍建设工作的意见》，中等职业技术学校专业课教师每年脱产接受继续教育的时间不少于规定的学时数，每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，并作为教师提职、普级的必要条件；目前已经送出数名教师学习，其中3名教师获取神州数码软件工程师证书。

（3）其他教师和管理人员也定期到企业或生产服务一线进行实践和调研。开展以提高专业技能为主要内容的教育培训，鼓励教师获得相应的专业技术职务资格，或取得高级职业资格，加快“双师型”教师培养还建立专项奖励政策。

七、全面提高教师教学综合素质

（1）加强教师的理论学习和法律法规的学习，提高教师的政治素质和依法从教的水平。（2）加强教师教书育人、管理育人、服务育人的教育。使之树立服务意识、质量意识，面对现实，以优秀的教学质量，热情、耐心、周到的为学生服务，回报社会。不辜负学生、家长、社会对教师的期望。

（3）重点开展教师“自我研讨”为主的教学方式的实践活动，改变教师“要我学”为“我要学”的思想观念。

（4）面对学校学生不同层次、不同类型的班级，在教师中开展不同的教育教学“案例分析研究”，提高教师驾驭课堂的教学能力。

（5）在新形势下抓好青年教师基本功的评比竞赛活动和 “结对子”的教学实践活动，探讨新的“结对子”的新经验，与时俱进，开拓创新。

（6）对中青年教师开展以争创“希望杯”创优课活动为载体，优秀课展示活动，展示教师运用现代化教育思想和教学手段、进行现代化教学的新特点，提高广大教师现代化教育信息技术水平和创新能力。

八、加大奖励投资，确保教师队伍的整体素质提高

（1）学校按上级文件的有关要求，建立精神鼓励、物质奖励和制度制约相结合的师资队伍管理机制。大力表彰宣传敬业、爱生、奉献的先进典型。在校内津贴分配中，加大向一线教师倾斜的力度。鼓励教师不断进行知识更新，进修学习。

（2）学校投资近30万元用于教师培训、研修。其中投资16万元作为专项扩大“双师型”教师队伍建设的培训经费,专款专用，建 立神州数码专用机房，供计算机教学实习使用，送专业教师到北京学习、出国进修，奖励教师获取专业教师资格等级证书和技术能力证书。

（3）凡达到区局师资队伍建设规定的享受奖励资格的教师。即：教师在职攻读硕士学位取得证书后，学费由区教育局、任职校和教师个人各负担三分之一，被确定为区以上学科带头人的学费给予全额资助；凡教师在职取得研究生课程进修班结业证书后，区局一次性奖励800元，区级学科带头人奖励1000元，市级学科带头人奖励1500元。凡教师通过在职进修等形式获取了与所任教学工作相关的第二学历并取得毕业证书的，可按区文件规定“由区局资助部分学费”。

（4）加大学校中青年骨干教师的培养的投资。并压担子，给任务，严格考核，科学管理，积极实施和平区相应的培养骨干教师、名教师的培养计划，对已评为的青年骨干教师给予政治、经济上的不同资助与关心和奖励，改善他们的工作、学习、生活条件。

总之，今后我们要继续探索新形势下的教师队伍的建设，向兄弟校学习，为努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、区域均衡、适应和平教育改革与发展要求的教师队伍，为实现一流教育提供有力的人才支持和坚实的师资基础再努力。

中华职专 2008、12 8