外贸类大学生职业生涯规划（合集5篇）

第一篇：外贸类大学生职业生涯规划

我的未来不是梦

——我的职业生涯规划书

自我介绍：我叫王如长，来自浙江台州椒江，今年21岁，现在就读于宁波教育学院，是10级国际经济与贸易（2）班的学生。家庭成员有父母，还有比我小两岁的弟弟。

一、前言

大学的学习生活是自由的，基本没人管我们了，因为我们都是成年人了，是即将进入社会的祖国新一代。大学时我们经历了从孩童时代到成熟时间的过渡桥梁，这短短的三年将会改变我们后面的人生。所以我们不能虚度光阴，虽然计划赶不上变化，但是有了计划就可以按照上面的指南前进，可能道路有时候曲折，但是我相信，我们最终将会到达目的地。所以在大学时代一定要做好对以后人生的规划。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我盘点

1、成长期（出生-小学毕业）

1991年10月20日，我出生于浙江台州的一个普通农村家庭。虽然是个小家庭，但我时刻都感觉自己的生活是多么的温馨。自从上了学前班，老师就不断在我身上发现我是蛮有艺术细胞的，都建议我去学艺术。或许是农村的关系、思想的落后，那时家里的人都感觉想长大靠从事艺术吃饭是异想天开，所以就不让我学。那时的我还小，就乖乖地读好书。在小学毕业考中也算是考上了自己蛮满意的初中。

2、探索期（初中-至今）

刚进初中，每次月考啊什么的成绩都不错、兴致勃勃地打算好好学习，以后考个好一点的高中，没想到初中第二学期就开始每天玩闹，把学习放在脑后，所以成绩就步步下跌，以至于中考的成绩并不是那么的理想。

进入高中，一进去就下苦心，打算高中好好读书，因为初中给我的教训太深刻了。刚开始在月考、期末考都在全校前50。可是，江山易改，本性难移，我还是那样，坚持不了，换来的是高考的代价。

现在，我进入了大学，真的不敢再“放纵” 自己了。现在的国际经济与贸易是我感兴趣学的专业，也是我初高中就想着自己未来职业的专业。现在我如愿地学习这个专业，我不能再像初中、高中那样五分钟热度。

三、自我优劣势分析

优势

 有较强的学习、创新、组织、协调、管理能力

 有较强的责任感、做事认真、很有耐心

 速度与效率并重、能看到事情积极的一面

 乐观开朗、喜欢跟同学朋友打成一片

 挺乐于助人的、很乐意帮别人解决困难

劣势

 做事情想太多、不果断、原则太多

 有计划，但实施情况不好，常常打乱

 有时缺乏自信、太优柔寡断

 经历的不够多、经验不够

 不喜欢运动、身体素质不好

四、未来人生职业生涯规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向英语教师或外贸两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来三十年作初步职业生涯规划如下：

1、2010-2012年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。在大学里不断锻炼自己，在学生会好好地锻炼一番。另外，课余去做做兼职，在大一的时候，做过服务员，让我更加清楚地学会待人接物；大二，打算去做家教，提前跟学生接触，或许几年后真的当老师了。在大学里最重要的就是多考点证，比如会计上岗证、单证、普通话等级证书、英语四、六级„„

2、2012-2014年，两种选择：一是专升本，二是参加工作。要是英语六级没过，专升本的可能性很大；要是过了，可能会去工作，利用两年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，熟练专业技能。英语四、六级证书保证拿到并争取优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动。

3、2014-2040年，在自己稳定的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个幸福完美的家庭。

五、结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。加油，相信自己一定行的，我的未来不是梦！

2011-3-24

10级国贸二班 王如长

第二篇：大学生职业生涯规划——电子信息类

前言

[姓名] ***

[起止时间] 2011年5月至2019年9月

[年龄跨度] 21岁至30岁

[阶段目标] 顺利毕业；在社会上锻炼三年，成为一个有一定经验的电子工程师

[总体目标] 成为一家电子公司的设计师

一、自我分析

[个人分析] 自己是属于那种较外向的人，善于沟通，曾经有过兼职推销人员的经历并取得相当不错的成绩，那时我学会了许多我不知道的东西，我知道了挣钱的辛苦，而且对商场的竞争有所了解。但是，我自己所学的专业也是应用电子专业，这个专业是我的兴趣，我想通过现阶段的了解，可以对电子市场有所认识，这正是我的兴趣所在啊。兴趣爱好有：打球，听音乐、电子产品的改装等。

优：乐观积极,有上进心,有责任心；良好的沟通能力,人际关系良好,具团队精神和协作能力,有较强的创新意思,有很强的动手实践能力及自学能力。做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。待人友善真诚，尊重理解他人，也有较强的交际沟通能力与组织协调能力，但在陌生人面前就会拘谨，很难做到落落大方。做事认真，仔细，踏实，自信，但缺乏耐心，同时也很容易情绪化，不能做到凡事冷静。缺： 敏感，易情绪化，身高不够，体质偏瘦。我喜欢实际操作能力强或是理解占主要的事物，不大喜欢背诵，在学习上有时会有点懒惰。通过智商测试，我得了96分，属于中等水品，属于右脑思维型，情商较好，是一个快乐的人，不恐惧担忧，对于工作能够热情投入。道德水准，能够做到爱国守法，明礼诚信，尊老爱幼，不随地吐痰乱仍垃圾。在社会中自我定位为公司职员。

职业课上的swot分析：

内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)英语能力较好有自信，心态很好比较善于与人沟通，喜欢结交朋友有个性，有自己的想法，独立有时候不够仔细，容易粗枝大叶有时候做事欠缺考虑需要更大的毅力 要给自己制定明确的目标

外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)

1.所学专业很好。获得工作机会不错2.现在市场紧缺电子专业的人才1.一般需要编程的经验(工作经验)

2.对专业知识的要求较高，需要很多课外的软件知识。

二、职业分析

[社会环境分析] 中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况为每一个都提供了一个好的发展机遇。随着市场经济的发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。这也将极大的促进电子信息行业的发展，但同时中国电子行业也面临着巨大的挑战。例如，日本，美国，德国的电子产品不断的大规模进驻中国，甚至利用了中国的丰富的劳动力资源在中国建起了一个又一个工厂，使得中国的电子产业遭受到巨大的冲击力，中国电子产业想要得到快速的发展，就必须不断的研究新的电子技术来与外国企业抗衡。同时，全球社会科技发展的进程逐渐加快，电子产品的淘汰率也逐渐加大，没有更吸引人的，更有特色的技术，中国的电子产企业难以长久的驻落国外。所以中国现在广泛需要从事电子信息产业科技研究的高素质人才，这给我们也就带来了更多的机遇，还有挑战。

[职业分析] 社会的发展将会对电子市场的职业产生重要的影响：对电子商品的依赖性将越来越大。而且，社会对电子产品的需求将越来越大。个人选择的行业还没有最后确定，但比较感兴趣是电子软件开发、无线电的研究和仪器仪表的制造。这些行业都是社会所不可缺少的行业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。

[专业分析]：

电子信息科学与技术的专业方向由电子、计算机、信息技术的结合，通向信息高速公路。此专业的培育目标是培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术的高级专门人才。学生可选择的就业方向是各种有线及无线通信系统的研究、设计、开发、管理与维护工作的通信系统设计工程师；各种电子电路、设备及系统的研究、设计、开发、管理与维护工作的电路设

计工程师；计算机应用领域的软硬件开发的计算机开发人员。由于本专业涉及面广，就业范围也比较宽泛。随着现代化水平快速提高，需要大量的专业人才，前景看好。

[机遇]

一、是预计今后5年，我国经济将继续以7％左右的速度增长。这给大学毕业生就业提供了很大就业空间，就业总体形势较好.二、是中国加入世贸组织后，与世界的一体化进程将加快，国外的资本、技术介入将加大对高层次人才的需求，将有利于吸引大学生就业.[挑战]

一、国际经济面临衰退的严峻形势使全社会的整体就业压力加大，高校毕业生就业同样不容乐观。

二、我国连续扩大招生规模，使毕业生数量跳跃式增长，而社会有效需求在短期内增幅有限.三、职业定位

[目标分解与目标组合]

（1）目标分解：目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一定经验的电子工程师。对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好……

对于第二目标，又可分解为接触电子市场阶段，了解电子市场阶段、熟悉电子市场阶段。接下来，还可以细分：在接触电子市场阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系……

（2）目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一定经验的电子工程师）有促进作用。

[具体实施方案] 要成为一个有一定经验的电子工程师，需要缩小自己和有一定经验的电子工程师的差距。这些差距包括：

(1)思想观念上的差距。刚从事电子类的人一般会认为从事电子事业只是开发先进的电子软件，但有一定经验的人则会认为电子是开发利用高科技的电子产品，在市场上有一定的震撼力。为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。

（2）知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售，在实践中体会书本知识。

（3）心理素质的差距。电子产品的研发需要百折不挠的精神，而作为一个大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。

（4）能力和差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和多名有经验的电子工程师保持密切的联系，以便随时请教和学习。

四、计划实施

[大学生职业生涯规划的实施策略] 大学的学制为4年，在每一学期中，本人的学习重点与心理特征都有所不同。根据这一自然的界限划分，自己可以按学期为阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。

职业目标：某著名电子公司高级技术研发人员

1.2007-2009年：学习任务：通过英语四级考试，计算机二级考试，学好专业课锻炼任务：锻炼自己的组织能力与人际交往，增大胆量2.2009-2010年：学习任务：继续学习英语，过英语六级，学好专业课程

锻炼任务：锻炼自己的毅力，学会坚持，不半途而废 3.2010-2011年：学习任务：考研究生，完成毕业 锻炼任务：学会自我调节，合理的安排时间4.2011-2014年：学习任务：完成研究生学业 锻炼任务：学着初步的适应社会5.2014-2015年：主要任务：找到一份适合自己的工作，并且尽快的熟悉工作 锻炼任务：适应社会，并更好的融入6.2015-2019年：主要任务：在工作上取得一点成绩锻炼任务：学会如何处理同事之间的关系

评估反馈：

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它可以使我正确认识自我，帮助我进一步了解社会，增强我的自信心，促成我的自我实现。合理设计自己的职业生涯规划，是我通向成功的第一步。它可以使我充分地认识自我，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现理想。这十年的规划使我对自己的未来充满了希望，不仅如此我还明确的知道我现在就要做好准备从而一步步走向美好的未来。我的信心足了，道路清晰，目的也明确，即使偶尔会在生活上午大熔炉里迷失了方向，只要回头再看一下这份规划，很快就能找到方向的。从现在出发我的美好未来跑不掉。

第三篇：计算机类大学生职业生涯规划书

职 业 生 涯 人 物 访 谈 报 告

目录

第一部分访谈报告

一、目标职业生涯人物的选取

二、目标职业生涯人物简介

三、访谈过程简介

四、访谈问题总结

五、自己的心得

第二部分访谈记录

第一部分访谈报告

一、目标职业生涯人物的选取

计算机专业自上世纪八十年代进入大学教程，已经有了近三十年的历史。而现今，我们身为一名计算机专业的大学生，我们将要如何客观的看待自己的专业，了解自己专业的就业前景，大学毕业之后，我们该何去何从。为了解这些问题，我们找到了长春理工大学计算机科学计算学院的王鹏老师，由他为我们解除疑惑。

二、目标职业生涯人物简介

王鹏：男，35岁，硕士学历，大学毕业后，于包头职业学院就职，2001年调入长春理工大学就职，2002年进入理工大学的研究所，进行科研项目的研发。在项目研发方面，从写程序到软件测试，到负责设计团队。在教学方面，教过了十门以上的专业基础课或专业课。

三、访谈过程简介：

（一）了解—访谈从访谈人物的个人工作经历开始，对彼此有一定了

解，让访谈进行更快进入访谈氛围。

（二）咨询—提出自己的疑惑，由访谈人物针对自己的疑惑进行客观的解答。

（三）交流—由访谈双方共同总结访谈过程中所得到的共识。

四、访谈问题总结

所提出的问题主要围绕本专业大学生就业现状，计算机专业的热门

职业，以及大学生考研问题进行：

（一）请您介绍一下您当年计算机专业在当时的就业状况？

（二）请您分析一下当今计算机专业的就业前景？

（三）您觉得现在学生在学习上的状态如何？

（四）请您介绍一下计算机专业毕业走向分为几类？

（五）您认为这些工作中，哪类的就业前景比较广阔？

（六）在大学四年的学业完成后，我们应该如何在工作与考研之

间做出选择？

五、自己的心得

（一）戒娇戒躁。通过这次访谈，我认识到包括自己在内的很多大学生都存在骄躁的学习态度。自己学到了一点点东西，就自认为是精通了这门专业，实不知自己仅仅是刚触摸到了

这门专业的皮毛而已。所以在计算机专业的学习上，我们要

做到戒骄戒躁，不要被良好的自我感觉蒙蔽。

（二）持之以恒。在计算机专业的学习上，我们必须抱有一

颗持之以恒的恒心。不能因为一时兴起学习了某一方面的知

识，一旦自己对这方面失去了兴趣，就弃之不理。这种完全

凭个人兴趣的学习心态，将会是自己在计算机技术方面无法

取得骄人成绩的屏障。既然自己选定了某一方面，就要选一

门，精一门。要知道人的精力是有限的，我们年轻，但我们

却也没有太多的时间去让我们挥霍。所以我们要尽快醒悟，就一方面，投身其中，持之以恒。

（三）明确目标。我们大学生很多人还处在迷茫阶段，不知

道自己该何去何从。大学的生活在一天天的过去，而我们却

几乎在原地踏步。究其原因是我们没有明确的目标。为自己的制定一个明确的目标，无论是在自己的计算机专业的学习

上还是在未来自己的理想工作上，都要明确的了解我为什么

要这么完成这个目标，我要怎么完成这个目标，完成这个目

标之后我具体会得到什么。

（四）活到老，学到老。每时每刻，时代都在进步，科技在更新。尤其是像计算机这种更新如此之快的高端产业，我们

在这样高速发展的环境中，不能固守自己已有的知识，要不

断的更新自己的专业知识。把握住时代的发展趋向，让自己

去渐渐适应这个趋向，将新兴的技术与过去的技术融会贯通。

如此的知识累积，才会真正让我们在计算机技术这条道路上

有所见长。

第二部分 访谈记录

访谈对象：王鹏

个人简介：35岁，男，硕士学历，2001年

进入长春理工大学计算机科学技术学院授课。

1、请您介绍一下您当年计算机专业在当时的就业状况？

答：在我们念大学的时候，计算机技术是一个非常新的专业，大

家对它的认可程度非常高，因此，计算机行业的学生就业前景非

常广阔。大学毕业之后，国家包分配工作。就算不靠国家给分配

工作，自己也能找到一份相当不错的工作。所以我们也就没有什

么就业压力，在大学里就是努力学习，学好计算机相关的技术。

像我的同学，基本上在这个行业里都工作了十多年了，大家发展的都非常好。

请您分析一下当今计算机专业的就业前景？

答：而今，计算机这个行业的就业不能说不好，也不能说不好，这主要就是看能力。我分析呢，首先是学校，像一些985,211大

学的学生，能力不强的工作也好找。在投送的简历中，有的公司

直接就把非985,211的过滤掉了。像我们这样非985，非211的大学，看什么呢！就是看能力。如果你能力很强，你就有信心去

找一些公司的人力资源部去面试。而能力的高低，就看你平时的积累。能做到这一步很不容易。

您觉得现在学生在学习上的状态如何？

答：就现在的90后而言，浮躁的学习态度是一个通病。自己只是

学会了一点点，就认为自己弄懂了，理解了，不用去学了。或者

这个程序我会写了，我就去干一些其他的事情了。另外呢，你们

现在的兴趣面很广，但是却不能坚持一件事情。在计算机这种技

术的学习中，它的内容非常的多，没有谁能说这样技术我真正精

通了。所以，这种学习目标不明确的学习态度，对你们的学习会

造成一定的阻碍。

请您介绍一下计算机专业毕业走向分为几类？

答：可以这么说，如果是本科生毕业，基本上是从事工程化的工

作，要不就是在一些信息系统平台，要不就是做一些嵌入式的工

作，去开发手机游戏，软件，要不就是应用型的工作，就是说我学过计算机，但可能不适合做编程工作。但是大部分的同学都是

会选择软件的开发，包括软件测试，信息系统，数据库管理。其

实，这些在你们之后学习了更多的专业课知识之后，你们就会发

现，软件工程涵盖了很多很多的具体的工作要素。为什么说本科

生毕业只是适合做一些工程化的工作。因为工程化的工作已经成型，而本科生毕业后具备的数学知识还少，不太适合做研究。2、3、4、5、6、您认为这些工作中，哪类的就业前景比较广阔？ 答：在就业前景这方面，从本科生的角度来看，其实都是差不多的。在学校期间，只是将书上学过的内容弄懂了。不敢保证你能得到一份什么样的工作。但是，如果你有实践的开发经验，从事哪个领域就业前景是非常好的，有丰富的实践经验的，可以去从事一些嵌入式的，软件开发，和软件测试的工作。其他还有就是，一些同学参加过ACM得比赛，获得了很好的成绩，他也能凭此获得一份不错的工作。说这么多，重点就在，你在学校期间，必须得有自己的一技之长。可能是在开发经验上，也可能在技术上，也可能是在类似于ACM的比赛上。在大学四年的学业完成后，我们应该如何在工作与考研之间做出

选择？

答：有能力的同学，最好还是去考研。去考研，是为了自己将来更高层次的发展。研究生在学校里会学到很多理论知识，他就会了解这项技术，我为什么去这么做，懂得就要多一些了。我举个具体的例子，在数学方面，研究生需要学习模糊数学，随即过程等。模糊数学本身跟数据挖掘，而数据挖掘又跟海量数据处理，数据库的管理。而本科生没有理论知识的积累，他在技术方面就提高不了。我们的理论知识就像基石一样，基石越厚，楼也就盖得越高。而如果，你没有理论知识这层基石，它也就限制了楼的高度。还需要注意一个方面，在读研的过程中，我们也不能只是注重理论知识的学习，要充分的将理论和实践集合到一起。

第四篇：职业生涯规划---美术类职业

职业生涯规划

前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对学校而言，如何体现学校“以人为本”的人才理念，关注学生的人才理念，关注学生的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代中学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

一．自我分析

1、自我兴趣爱好盘点

（1）业余爱好：研究中外绘画艺术及中国历史、听音乐、（2）喜欢的书籍：《因为痛，所以叫青春》《清朝那点事》

（3）喜欢的歌曲：《勇气》《Stairway to the Stars》„„

(4)心中的偶像：毕加索

（5）信奉教条： 人，靠自己！

2、自我优势优点盘点

(1)具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

(2)务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。

（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

3、自我劣势缺点盘点

信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。

4、个人分析（结合职业测评）：

我的职业价值观： 小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。

相应职业类型：设计师，老师，服装，道具，美编.....我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。

我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。

我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事

爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事设计师、教师、等职业。

所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

二，环境分析

1，社会环境分析：

当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。

2，职业环境分析：

（1）行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

（2）职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的特点。

（3）企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

三，职业理想

1、职业目标：教师，设计师

2，大学学业目标：考取艺术学学士学位

3，未来10年职业发展目标：

（1）毕业前充分学好艺术学知识

（2）毕业后3年内从事并熟悉这个行业

（3）毕业后10年内成为一名优秀的人民教师或设计师

四，我的奋斗计划

1，高中阶段：

（1）努力学习文化课知识，顺利考取普通高中毕业证

（2）努力学习美术知识，加强练习，考取北京市美术联考本科合格证

（3）加强绘画练习，参加各学校艺术类招生考试并取得校考合格证

（4）死拼文化课，备战高考

2，大学阶段：

进入高等学校学习，接受专业辅导，考取相应资格证书，顺利取得大学毕业证，考取艺术学学士学位。

五，人生座右铭

相信自我是成功的基石，完善自我是成功的阶梯，突破自我是成功的钥匙，合谋共处是成功的翅膀，确立目标是成功的起点，付诸行动是成功的号角。

结束语

每个人都有不一样的梦想，也不是每个人都能实现自己的梦想。有目标，有计划的一点点实施着，才能逐步靠近自己的梦想。一个人，若要获得成功，必须拿出实际行动。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影。未来，要靠自己去打拼！只有意识到这一点，人生才能更加完美。这份规划书寄予了我对自己前途的无限向往，无论它是否拥有华美的语言，都将是我对于自己未来的美好的规划，并且它终将指引我达到一个更高的境界！

第五篇：机械l类大学生职业生涯规划书

一.前言

人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。—毕淑敏

在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。

职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

人生因为梦想而丰富，生命因为努力而精彩，职业规划帮我们实现美好生活。

【姓名】满承龙

【规划期限】十年

【始止时间】2010年12月1月至2020年1月

【年龄跨越】21岁至30岁

【阶段目标】顺利毕业；成为一个有一定经验的机加工人员；

【总体目标】成为亚洲光学信泰有限公司某科的科长

二.自我评估

在性格方面，我热情、正直而不呆板。对待学习态度端正，对待工作兢兢业业，在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来。我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的优点。

毅力坚强但又有些倔强，决定了要做的事就一定要做好。如果认为自己实在没能力完成任务，我会适时放弃。

在兴趣爱好方面，总的来说我的兴趣和爱好还算比较广泛。工作与学习当中，我会给自己创造劳逸结合的条件，使自己办事效率更高。

就自己对职业能力方面的看法，从某方面来说我的感性能力远远超过理性能力，逻辑思维能力较好，但语言表达能力处于中等水平，学习语言的能力一般，如果时间投入度还可以的话，相信会有不错的成果。

在自我潜能方面，由于参加了学生会和社团的工作，我发现我的社交能力与

组织领导能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。

在缺点方面，有时犹豫不决做不了决定，总是要想好久，偶尔就失去了机会。做事缺乏一定的信心，总是担心自己没有能力做好。

三．职业分析

年轻的机械工程师在未来十年中的期望，最普遍的两项是继续教育和职业引导（有经验的忠告、咨询、榜样）；在中年机械工程师中，未来十年的最大期望是继续教育、职业策划和能力更新；而对于有经验的机械工程师，未来十年的主要期望是继续教育、寻求新职、策划前程。由此看出，在美国，新经济的新要求反映到机械工程师对自己理想和前程的设计，都是首先希望继续教育和职业转移，都是要求自己不断适应、不断学习提高并寻求更合适的自我实现。这是大大不同于以往的就业观念、奋斗目标和择业理念的。如果稍为仔细一点观察我们的周围，这样的趋向也在悄悄向我们走来。

在所有未来机械工程师必须具备的能力中，结合我国机械工程师的实际情况，应该特别强调创新和学习能力是最重要的基本品质。江泽民主席指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”；科技部长徐冠华不久前提到：“只有敢于打破常规、标新立异，才能获得不为旁人所知的真知灼见。因循守旧、墨守成规都与创新无缘。”我们应该大力提倡国内外有些创新型公司所遵循的理念，例如KODAK公司倡导的“想象的第一规则是不存在规则”、“换一个角度来看世界”、“将你的思维翻个个儿”、“用孩子的眼光来看世界”等。

终身学习、善于学习是机械工程师的必备品质。我们所处的新时期，最大的特征就是机遇和挑战无限，学习永无止境。停止学习，就是被淘汰的开始。已有的知识不更新将快速老化。

此外，对于工程师来说，在创新问题上排除纯技术观点十分重要。“最好的技术不一定能成功，市场最终还是要打败技术”（钱伯斯）。而且，机械工程师不但要有内容类知识（是什么、为什么）、方法类知识（怎么做、谁来做），还要有规则类知识（约束着怎么做和谁做、什么能做、什么不能做……）。哈佛商学院的传统是重视得出结论的思考过程，而不是能否得出正确的答案。“会学”重于“学会”，方法比知识更有用。

机械工程师应当保持发扬自己传统的优良品质：如认真严密、逻辑性强、全面权衡、追求准确性、系统性、结合实际、动手能力强等，同时克服机械思维、容易见物不见人、技术至上忽视市场等弱点，全面加强信息技术和管理技术的学习掌握，塑造成为新时期机械制造业和非机械产业都需要的复合型工程师，这也

正是新形势下我国机械工程师的新机遇。

四.职业定位

高新技术产业化的要求、机械制造业结构调整提高素质的要求、机械工程师业务向广大服务领域扩展的要求以及适应全球化竞争和国际性合作的要求。我得出本人的职业定位的分析如下

工作认真负责，做事小心细致，有耐心。有很好的语言表达能力。

在一个经济比较发达的地区，有多种的职业应聘。目前就业形势严峻。结论：

我希望将来从事机械设计或机械制图方面工作，进入国家企业或好一些的外企，并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，成为一名合格的机械工程师.要了解未来的机械工程师需要掌握什么，必须分析制造活动的实质内涵。有一种关于制造活动的三坐标分析，对理解制造活动的实质具有参考意义。这种理论认为：

X轴－转变轴，对应各种冷热加工过程，体现实际生产加工；

Y轴－移动轴，对应物料移动、搬运、装配、仓储，体现为物流；

Z轴－信息轴或时间轴，对应数据获得、储存、处理和分析、应用，体现信息功能和自动化。

按照这样三个坐标的分析，传统的初级制造活动大体上体现为X和Y的组合，改进物流和改进加工技术同样重要，即X、Y方向都大，面积才能大，此时再加大Z轴（如CNC、CAD、CAPP、CAM，机器人、自动生产线、ERP），会有最好的效果。

而如果X及Y很小，只是一味在Z轴方向加大，效果不可能好。也就是在加工过程和物流过程很不完善（工艺落后、管理混乱、物流不顺）时，单靠自动化、靠信息要素难以发挥效果。

20世纪80年代日本在制造业上超过美国，靠的是生产技术强，加上完善的物流，而在自动化方面投入并不很多，这中间JIT起了主要的作用；后来美国回过头来加强制造技术和质量控制，使传统制造业提高到先进生产水平，加上美国原有的完善的物流系统和信息技术上无可置疑的优势，以三个坐标的共同增强构

成了当今最强大的制造业。

发展中国家追赶发达国家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先进、买自动生产线、买全套ERP系统管理软件，想绕过扎扎实实地抓制造工艺和基础管理，绕过改进物流和提高生产和管理效率，必将不能获得成功。

同样有参考价值的是关于制造技术五个组分的学说。这五个组分是：产品与过程设计技术、生产制造技术、信息沟通技术、组织管理技术和材料技术。

产品与过程设计技术、生产制造技术和材料技术是传统制造技术的组成部分。与机械工程师打交道的材料迅速地从钢铁扩展到轻金属、非金属、高分子材料、半导体材料、稀有材料以至纳米材料，在分子层次创造新材料的方法将使同一零件内材料组成可以不同，大大增加设计变化的空间。机械工程师当然须要及时补充相关新知识。信息技术在制造过程中起着越来越重要的作用。如机电一体化技术、微电子技术改造制造业、CAD/CAM技术、数控数显技术、智能制造、虚拟制造、电子商务等。新时期的制造业必然是信息化、数字化、网络化和集成化的制造业。运用信息技术的能力是当今机械工程师最须要加强的新能力。

管理技术在机械工程中的地位和作用变得越来越重要和举足轻重。由于以往组织管理被排除在技术之外，长期以来成为一般机械工程师的弱项。在技术不断高速发展、而管理越来越跟不上的情况下，大量传统制造企业中的问题更多地出现在管理上，形成所谓“三分技术，七分管理”的局面。

把管理技术视为制造技术的当然组成部分，是未来制造业顺利发展的必要的理论基础。对此，五组分学说中“Orgaware”的提法是一个有用的工具。

这个OrgawareTechnology，组织管理技术，在制造过程中应该包括所有为实现制造活动所需的组织支撑系统，如行政管理、通信交流、信息沟通、工作协调、组织结构、规章制度、标准规范等。而与组织管理技术密切相关的要素则是机制、体制和制度，管理体系，激励制度，以及人际联系、领导能力、协调能力、综合能力、判断能力、决策能力等。

支撑组织管理技术的学科知识是系统工程学、技术经济学、统筹学、组织学、行政学、心理学、统计学、管理学、营销学等。

时代要求制造技术的叠加融合，21世纪的制造业是以系统集成和交叉融合为基本理念的新型制造业。

在美国所作的调查研究中，机械工程师未来必须具备的重要能力中包括通讯能力、计算机编程能力、业务实践、工程基础、团队工作能力、跨专业理解能力、项目管理能力、学习能力、创造性、多语言能力等多种能力的综合。

时代需求越来越向复合型人才倾斜，这是普遍的趋势。

五.近期计划

2010~2011年

增加英语阅读量，熟记词汇，英语过四级；丰富计算机知识，计算机过二级；考工拿中级证书，考CAD制图证书proe证书。加入党组织。

掌握基本的职业技能

熟悉车间已有的产品（或零件）

练习零件的测绘

琢磨你所观察的零件（结构方面、粗糙度、形位公差方面、模数选择等），为什么别人要这样设计？我可不可以做改进设计？

研究零件与零件之间的装配关系，从而去感悟工程师设计的初衷自问：我可否改进设计？

六.中期计划

2012~2014年

毕业后能找到发展自我专业类型的工作。【工薪水标准1800元|月】

第一年以学习为主。第二年学习同时不段积累经验拿到机械工程师职称。搞好人际关系，适应工作环境，在技能方面不段强化自己。

学习他人经验。多多实习。

进一步提高技能，积累经验

七.五年计划

2014~2020

能成为一个某一领域的领军人物

学习更多的知识，能拿到高级证书。

积累更多的经验，多创新，多思考。

班级：机制班

姓名：

学号：